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正文

转 机

 

转   机

 

拿到英语老师布置的作业之后,看到小家伙懵懵懂懂也不愿意怎么配合补习的表现,妈妈一度压力很大(见上篇博文),一方面担心外部的负性评价影响她的自尊,另一方面为如何让她快乐地学习发愁。但也知道着急是没用的,最现实的还是直面问题,艺术地引导小家伙完成老师的作业。这几天,逐步采取了如下措施,终于在昨天晚上看到了转机。

 

1、对于老师布置的背诵two little black birds这首儿歌的要求,跟好友麦麦妈讨了语感启蒙的音频,里面正好有一则是老师教的这个,给桐桐听的时候,小家伙很快就听出来是老师教的了,非常激动,果断同意妈妈给她播放的要求,于是,这个音频,这两天就成了家庭活动的背景音,小家伙该做什么做什么,一点也不用专门去听,妈妈却意外地发现,她即使在画画的时候,也听的很认真,偶尔还会问妈妈上面说的哪句话是什么意思(音频的内容除了老师教的儿歌外还有重点的提示,全英文),妈妈惊讶于她的注意分配能力,也惊讶于她的听力,因为她复述出来让妈妈说什么意思的时候,妈妈发现自己都没听懂!不过,妈妈没听懂没关系,老老实实承认就行,小家伙也不介意妈妈一定要比她强呵。

除了当背景音听这段儿歌外,妈妈还在每天的亲子时间里跟她表演儿歌的内容,一边背着儿歌一边用动作再现儿歌的每一句话,小家伙很享受这种安排呵。现在对儿歌已经滚瓜烂熟,第三点作业顺利完成。

 

2、第四点作业是认识26个字母的大小写,这个比较枯燥,也是让妈妈最为头痛的,第一天晚上只能认出9个,妈妈要教她,她也不配合,逼着妈妈只能想其他办法。有朋友问,桐桐的幼儿园不是外语特色还有外教吗?的确是这样的,桐桐在幼儿园的英语学习也很不错,毕业典礼上还参加了英语童话剧《白雪公主》的表演,通过了一项幼儿园组织的考试,但那都是口语,大概没有按照我们国内的英语教学一样专门学字母(也可能是学了,只是我不了解或没有充分重视帮她巩固),所以,英文字母对她来说实在有点喜欢不起来。但这次老师既然布置了认识字母的作业,妈妈也不敢懈怠,否则,别的小朋友都认识,就她不认识,自信心都要受影响的,老师对她的第一印象肯定也要大打折扣,还得想办法让她认读。最开始,妈妈想到了两个办法:

一个是上网搜索英文字母的教学视频,很顺利地找到了一些,回家给她看,她很喜欢,前天晚上看了一遍后,妈妈说:昨天你认识9个英语字母,如果今天能多认识一点的话,就是进步,每天进步就是最棒的!小家伙听了妈妈的话,说,我认识了两个新的,一个是L,一个是N。其他的有没有还认识的,妈妈急着让她睡觉,没有问她。

第二个办法是买英语描红,老师建议买一套英文字母卡片,妈妈觉得太枯燥,没给她买,就买了描红,但买回来之后,小家伙一直没有去描,妈妈也没逼她,反正老师也没有说要会写,再说,妈妈买这个,只是为了便于帮她指认(手写的不规范)。

昨天桐桐画完画,突然主动要求看英文字母的学习视频,但爸爸一直占着电脑,小家伙没法看,妈妈灵机一动,想起刚给她买的描红本上有英文字母歌,小家伙原本也会唱这个,就带她一起看,小家伙很亲切地一连指读着唱了好几遍,唱完之后再逐页翻字母,都认识了,打乱顺序也认识的差不多妈妈很惊喜,由衷地表扬了她的学习积极性和记忆成果,小家伙也受鼓励,还要继续看,但妈妈怕睡觉太晚,没让她继续,留一份期待也好,今天再继续呵。

因为有了这个转折,妈妈就对她完成老师布置的第四点作业成竹在胸啦!

 

3、第一点作业是记忆课堂用语和日常对话用语。相对来说还是比较简单的,小家伙也不是很排斥,妈妈就采取了情景模拟和一问一答的形式,尽量用情景模拟,在模拟中让她学习应用,比如:我说,Good morning, tongtong,开始的时候,她还是按照李老师当时的场景,说good morning,Miss Li,我就趁机纠正他,跟谁打招呼后面就要换成谁的称呼。小家伙很快明白了,就跟妈妈说good morningXiaofang。这一块作业,昨天也基本完成。

 

4、第二点作业是最让人抓狂的,因为是要求孩子跟家长汇报英语课上的听说读写要求,可是小家伙不知道怎么汇报,还说老师没让写过什么东西,妈妈想着可能是老师写顺手了就把“写”的要求给带进去了,转而让她复述老师上课时都讲了什么,可是当天小家伙似乎有点懵懵懂懂,什么也说不出来,昨天晚上借着完成其他三点作业的契机,妈妈在小家伙状态很好的情况下,再次尝试问这个问题,小家伙竟然都回答出来了,包括老师上课时怎么说,下课时怎么说,中间教了什么东西呵。可能仍有不完整的地方,但老师要求写在背面的内容,妈妈终于有的写了!

 

呵,看来,孩子上小学,虽然时不时会冒出一点让人棘手的问题,但只要想办法解决,还是可以搞定的!

 

 

 

本文标签: 初读小学

    发布于2013年08月28日 07:31 | 评论数(12) 阅读数(1292)

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评论

crystal 192.25.11.*** 发表于2013-09-18 16:48:54

你们小学进度好快,是重点小学吧?我们家是普通的公立小学,英语根本没这么多要求,只是第一课问候就学了两个星期。语文今天才开始学拼音,前两周都是入学准备的内容,一天一课。还有就是没有练习册的,不知道是不是老师都放在学校没有发下来。作业只有语文老师天天布置,都是读无边的,数学刚刚布置了一次写数字的作业,英语也才布置了一次读的作业,差别好大啊
☆桐桐妈☆ 回复:

我们就是家门口一个普通的公立小学呵。

jinglingshubaobei 发表于2013-09-02 16:35:15

祝贺桐桐成为一年级的小学生!阿姨也为她捏了一把汉,加油啊!相信你是最棒的!
huiboqingkong 发表于2013-08-30 10:09:19

个人观点:不留痕迹让孩子爱上学校,觉得学习不是负担而是一种享受,孩子喜欢学校和老师,孩子就会非常地轻松和快乐
mdx2007 发表于2013-08-29 00:13:57

佩服桐妈有好的办法有的心态,有了转机,看来初上小学的孩子家长也要紧跟其后配合老师让孩子尽快的适应新的学习环境。

xu771108 发表于2013-08-28 21:03:23

看续集
金猪俊浩 发表于2013-08-28 16:59:56

呵呵,有危机就会有转机,桐妈不愧是高手呢!
rrttuu 发表于2013-08-28 15:09:25

桐妈真有心,学习了
李家熙熙 发表于2013-08-28 14:22:22

小学果然不一般。学了拼音还要学英文字母,很容易搞混的吧。还好桐妈比较有办法,不急,咱慢慢来。
tianyuba 发表于2013-08-28 14:09:24

淡定,这个词真好,桐妈现在也应该是很坦然地面对桐桐的问题了!
tianyuba 发表于2013-08-28 14:08:25

转机出现,说明桐桐已经在逐渐适应这样的生活,桐妈自己也逐渐从忙乱中走出!
lily-99 发表于2013-08-28 10:46:22

恩,慢慢来!
♡莫莫宝贝♡ 发表于2013-08-28 07:45:50

在桐桐家学到好多育儿知识

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