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桐桐本周成长小结(17M+3W)

桐桐本周成长小结(17M+3W)

2009-1-23  周五    17个月25

 

由于桐桐近期患了腹泻,手忙脚乱中没有即使进行每周的成长小结,故本周的小结实际跨度10天左右。

一、语言技能

总体来讲,讲话欲望继续增强,词汇继续加速扩张,出现了一些质的飞跃,主要表现在:

1、近几周来,平均每周至少可以学会10个新词汇,且有进一步增长之势,学习速度也有所加快,有时候大人说一遍她就学会了,本周学会的有“(豆)浆”、“换”、“吃MM”、“哎呦”、“开”、“关”、“疼”、“晕”、“想”、“(葡萄)干”、“洗脚脚”、“洗丫丫”、“刷牙”等。

2、原来所讲的大部分为叠词,现在的语词中出现了动宾结构,比如“吃MM”、“滑滑梯”、“刷牙”等。更稀少的情况下,还会说四个字以上的短语甚至简单的句子,比如“爸爸再见”、“(使)杯子刷刷牙”等。

3、在某些场合,能够正确使用虚词,比如,看到我做一些需要用力的动作,就使劲在旁边给我配音:“一、二、三!”、“哎哟!”……

4、有时候会自编自唱,比如,看到爸爸给他打来洗脚水,就高兴地唱“洗脚,洗--丫”,看到爱吃的葡萄干,就高兴地唱“吃干”,看到我的奶头,就唱“吃妈”……

   

二、心理技能

1、对数数的兴趣有所增加,一般能数到3,有时候能数到5,更稀少的情况下,能在大人的偶尔提示下,数到10,看来一直坚持的数楼梯产生了效果,发现了她的数数意愿之后,当前我在陪他看书时日益频繁地引导她数图片上的东西,以进一步培养她的数量意识,她也似乎很喜欢这个游戏,一般会很认真地点数,但口手不一,这是正常的,是一种需要时间来习得的技能,对此我有思想准备。

2、昨天,雨点打湿了窗户,在我的示范下,用小手在玻璃上写“1”,玩拼版游戏的时候,几次让她拿“2”,都正确地拿给了我,疑似已经认识这个数字。

3、迁移能力很强。从书上学到的技能,能够创造性地运用到生活中去,比如,前天,陪她看《嘟嘟熊》中的故事《瓜子壳》,讲的是毛毛球从其他小动物的行为中,学会吃了瓜子要扔进果皮箱里。桐桐一边看,一边模拟着嘟嘟熊捡拾毛毛球丢下的瓜子壳的动作,一边把捡到的“瓜子壳”放到我手里,我趁机拿着满把手的“瓜子壳”问她,“宝宝,妈妈手里的瓜子壳应该放在哪里啊?”我原以为她会让我放进图片上的果皮箱里,没想到小家伙听到我的问话之后,一把把我从凳子上拖起来,拉起我的手就往外走,一直走到厨房,指指厨房地板上的垃圾箱,示意我把手里的“瓜子壳”扔进去!我惊讶不已,没想到她竟然如此创造性地迁移了书本技能。

4、对大小概念有了一定的认识,家里有一套套碗,大大小小的套在一起的那种,培养孩子大小概念的,一般情况下,她能很熟练地按秩序连套四个,偶尔的情况下,能把所有的套碗都按大小秩序套好,据她奶奶说,有时还会按大小把套碗一字排开玩。

5、基本认识圆形和三角形,能够指认图片上的此类图形,偶尔也会指认生活中的此类图形。疑似正在认知方形,因为偶尔能正确指认。

6、似乎有了一定的抽象概括能力,比如,小人书里的小动物,有时候抽象的连我都认不出来,她都能正确地指认。

7、表现出了一定的观察力和记忆力,看小人书的时候,在我的语言提示下,通常能指认比较小的细节,看完一个故事之后,有时能把故事里的人、物进行匹配,比如,有个故事里提到嘟嘟熊的蓝房子、毛毛球的红房子、小鸟的黄房子,看了几次故事之后,让她指认各个小动物的房子,能够指认出来。

 

三、行为技能

1、精细动作进一步发展,能够熟练玩弄很小的赤豆,搭积木至少可以很熟练地往上搭5块。

2、放音乐的时候,如果我们说“宝宝跳舞”,则会跳给我们看,虽然对节奏还不敏感,但跳的还有点像回事。

3、模仿能力越来越强,我们教她小人书里的简单动作,通常能很快学会。即使我们不教,有时她也会根据故事情节自己表演出来。

 

四、社会性发展

1、自我意识进一步增强,主要表现在有时知道保护自己的东西了,以前的时候,别人跟她要手里的东西,一般都会很爽快地给,现在跟她要,则要掂量一番才决定给不给了,当然,我仍然是她优待的对象。

2、似乎对家庭作为一个集体有一定意识,做什么事经常要三个人一起来,比如,睡觉时一个也不能少,如果仅仅我一个人哄她睡觉,则不停地朝外间喊他爸爸,早晨起来也先看看爸爸在不在。吃东西时,如果爸爸一个人在吃什么,她自己要了之后还会再要一块拿给我吃。她手里有东西,如果多的话,有时也会给我们吃,当然,小猪、小鸭子等玩具也都有份。

3、越来越频繁地模仿大人的行为做游戏,比如,今天早晨,她把小鸭小猪小狗等玩具动物一字排开放在床上,然后用玩具灶具给它们做饭吃,做完之后挨着喂它们,喂完之后又学着我们的样子关上灯,让她奶奶帮着打开取暖器,让它们睡觉(我们哄她睡觉时经常关上灯)。她奶奶有时弄个搓衣板给她当滑梯滑,今天她拿了个铁盒子壳,斜放在那里,给玩具海豚、小鸭子等当滑梯滑。

4、越来越懂事了,给她说妈妈要走开一会,办完事就回来,她一般会很乖地等在那里一个人玩。

5、比较懂礼貌,平时接受了我们的东西经常会说谢谢,即使在腹泻最严重的那天,人都没有精神了,爷爷回去时还不忘跟爷爷说“再见”。

 

 五、饮食健康

1、虽然经历了腹泻,但胃口有所好转,饿的时候能主动要吃的,挑食行为有所弱化。

2、爱上吃葡萄干、煮馄饨皮、山东水饺、胡萝卜、煮熟的苹果、面包等,对于酸奶更是嗅觉灵敏,每次我们偷吃酸奶她都能发现,且不依不挠地缠着我们给她吃一点。

3、腹泻中表现出了一定的免疫力和抵抗力,在我们的护理下,腹泻的症状较轻,没用吃药就好了。 

 

六、特别强化的教养内容

1、加强了听力训练,几次提示她用小手、筷子、小塑料锤等敲击不同质料的东西,让她感受不同的音色,今天又把白扁豆和赤豆分别装在不透明的小瓶子里,让她听晃出来的不同声音。

2、加强了点数训练,看小人书时和日常生活中,在她有意愿时,经常示范或要求她点数看到的东西。

3、加强了观察力培养,看小人书时经常让她指认细节。

 

七、拟加强的教养内容

1、腹泻康复后的营养保健。

2、《万婴跟踪》推荐的适合一岁半孩子的亲子游戏,比如串珠子、搭积木、扔沙包、套碗等。

3、用面团代替橡皮泥,让她多玩玩。

本文标签: 语言爆发期 模仿能力 数概念 腹泻 亲子游戏

    发布于2009年01月23日 21:51 | 评论数(10) 阅读数(2635)

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评论

juanzi0313 发表于2009-01-28 20:18:00

来学习了哦!自己以前也想过给小家伙一个星期一个小结,但是我是懒妈妈,看到你的美文,真的好羡慕啊!心动不如行动,我也要加强了哦!
guoguomama07 发表于2009-01-27 20:26:37

关注您的BLOG,我家宝宝比桐小两个月,

向你学习,一起分享育儿的快乐!

好高兴认识你啊!

也向你学习经常给宝宝写成长总结了。

桐桐妈2007 发表于2009-01-24 22:17:45

庆宝儿 发表于2009-01-24 08:33:37

桐妈,昨天你告诉我现在已经跟桐桐添豆浆了,我记得好像在网上看过一篇文章,说幼儿不宜喝豆浆,要不你再上网上找找?

我那次就是看个大概,看你说了就想起有这么回事了。

回庆儿妈吗,谢谢您对桐桐喝豆浆一事的关心,给不给孩子喝豆浆,的确是个很敏感的问题,在同意给桐桐喝豆浆之前,我也曾经犹豫了好久,并查询了许多资料,后来看到资料里基本都认为1岁之后可以适量喝豆浆才默许家人喂豆浆给桐桐的,当然豆浆不能代替牛奶,由于桐桐现在的乳品还是以母乳为主,我想适当和豆浆互补一下应该问题不大,希望我没有过分乐观吧:)

庆宝儿 发表于2009-01-24 08:34:11

哈哈,点灯笼,送祝福!
庆宝儿 发表于2009-01-24 08:33:37

桐妈,昨天你告诉我现在已经跟桐桐添豆浆了,我记得好像在网上看过一篇文章,说幼儿不宜喝豆浆,要不你再上网上找找?

我那次就是看个大概,看你说了就想起有这么回事了。

庆宝儿 发表于2009-01-23 22:15:50

哈哈,又点亮了一盏哟!

其实,把灯点亮的同时能看到自己已经点亮了多少盏灯,也很有成就感呢!

庆宝儿 发表于2009-01-23 22:09:20

http://blog.ci123.com/kaixinpizza/archive/2008-08?p=2

桐妈,这里有篇《太阳班的第十次课》,后面记了一些庆在18个多月的时候语言方面的总结,希望能够作为参考。

庆宝儿 发表于2009-01-23 22:02:29

桐桐数的概念掌握的也相当不错了。

庆庆点数直到手口一致应该是在22个月,但是一旦手口一直了,那可就是一个大飞跃啊!

盼望着桐桐的飞跃早一天到来。

庆宝儿 发表于2009-01-23 21:59:43

桐桐这个月龄能发展到这样已经很不错了呢!

说句实话,可能因为庆宝儿不是我自己带大的,所以很多方面都是庆宝儿已经有突破了我才会发现。

庆宝儿 发表于2009-01-23 21:57:28

哈哈,沙发哟!点亮灯笼送上祝福!

顺便再顶一下!

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