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正文

培养“嘴甜”宝宝

按:本文是应《亲子》杂志之邀写的“命题作文”,文中的案例是杂志社给的,要求我从礼貌教育角度进行剖析并给出对策,文章刊登于20096月刊,顺便贴在这里跟大家分享,感谢思思编辑的劳动!

 

嘴甜宝宝培养方案

 

父母都希望自己的宝宝是个人见人爱,嘴甜、爱叫人的宝宝。但是有很多父母平时却忽视了对宝宝这方面的教育,一旦当他们要求宝宝叫人时,有些宝宝往往不知所措而不肯叫人。但如果家长把宝宝不叫人当成一个严重问题来看时,就会加剧宝宝的不自在。特别是家长当面强迫宝宝叫人的时候,宝宝反而会感到很难堪。所以值得提倡的是家长事前就可以对宝宝进行礼貌性教育。

 

案例:

亮亮两岁了,一天吃完晚饭,我带着亮亮在小区里溜达时,正好遇到一位邻居。“亮亮,快叫阿姨好!”亮亮摇摇头,表示不想叫。“亮亮乖,要懂礼貌,快点叫阿姨!”没想到亮亮就是不肯叫,还别过头去。我当时觉得有些尴尬,怕那位邻居以认为我不会教育儿子,便大声对儿子说:“你怎么这么不听话?让你叫人为什么不叫?”亮亮好像吓到了,委屈地哇哇大哭起来。当时的我真是又生气,又尴尬,不知道怎么办才好……

 

桐妈分析

如果可以排除性格、叛逆、情绪不佳等方面的原因,则可以说案例中的尴尬情景是宝宝缺乏基本的礼貌意识造成的,可能是父母事先忽视了这方面的教育,遇到熟人又拉着宝宝“仓促上阵”,事先没有接受过相应教育的宝宝不知道遇到熟人应该问好的道理,选择了本能的排斥,妈妈出于面子考虑,又迁怒于宝宝的“无礼”,以至于场面变得一发不可收拾。如果多次发生这样的不愉快,宝宝很可能会把跟人打招呼这项礼貌行为与消极情感体验联系起来,今后对他进行礼貌教育还可能会变得困难。

 

帮助策略

宝宝虽然自控能力差,容易受本能、情绪、主观喜好等因素支配,但如果适时地对他们进行基础的礼貌性教育,包括问好、说谢谢、再见等礼貌行为,让礼貌意识融进他们的生活和行为习惯,则可以在一定程度上把他们变成“小绅士”或“小淑女”,最大限度地避免一些宝宝不讲礼貌的尴尬场景出现。

 

桐妈支招

方案1:在日常生活中随机言传身教

学前期的宝宝虽然尚难听懂大道理、辨别是非的能力较差,但他们的可塑性和模仿能力特别强,而且容易在家长的影响下养成一定的行为习惯,基于他们的这个年龄特点,您可以在日常生活中做好言行示范,久而久之,宝宝便会“偷学”了去。因为6个月大的宝宝已经开始模仿成人的举止和面部表情,1周岁的宝宝已懂得在陌生环境下观察父母的表情了。为了加强效果,您还可以在做出示范行为后,及时用语言提示宝宝可以那样做。比如,您接受别人的礼物时,说完“谢谢”后可以借机对宝宝说,“别人送给我们礼物,我们要表示感谢”。

除了规范自己的言行外,您还可以在生活中就地取材,结合具体的场景对宝宝进行随机教育。譬如看到客人说你好,需要别人帮助时加上等等。通过多次重复的随机教育,宝宝不仅可以学到礼貌待人,还可以养成谦恭礼让、与人为善、尊重别人的行为习惯。

 

方案2:给宝宝树立“卡通”榜样

鉴于现在的宝宝大多交往圈子较小,您在言传身教之外可能难以找到可供宝宝模仿的同龄榜样,这个时候便不妨把宝宝们喜欢的卡通形象作为礼貌教材,像《乐智小天地》中的巧虎、《嘟嘟熊画报》中的嘟嘟熊等一般都是比较正面的角色。您可以在陪他们观看节目或绘本时,及时地对他们的行为做出点评,比如“巧虎这样多乖啊”、“嘟嘟熊这样做就对了!”等,并有意识地引导宝宝去模仿他们的行为,一旦形成习惯,宝宝便容易自觉地把这些卡通形象作为学习榜样,您和宝宝之间也容易因此形成一种默契,一旦发生例外情况,随机教育也将省力很多。比如,遇到宝宝拒绝打招呼的场合,有时候只要您提醒一句“乖宝宝,巧虎这个时候会怎么做呢?”宝宝便会“良心发现”,表现出相应的礼貌行为来。

 

方案3:多进行角色扮演游戏

对于宝宝来说,最有效的学习方式往往是通过游戏进行的,明白了这一点,您便可以多多借助角色扮演游戏来帮助宝宝懂得礼貌知识。比如,您可以就儿童绘本上的某个礼貌故事跟宝宝玩角色扮演的游戏,如《嘟嘟熊画报》中有一篇“嘟嘟熊上学校”,讲的就是嘟嘟熊在上学路上遇到老爷爷、老奶奶、阿姨和叔叔时主动打招呼的故事,父母便可让宝宝扮作嘟嘟熊来玩这个角色游戏,让宝宝从中体验做个礼貌宝宝的感觉。如果宝宝喜欢,还可以让他们反过来扮演故事中的叔叔阿姨等角色,通过这种换位后的游戏,宝宝将再次体验到被人尊重的感觉。

通过此类的角色扮演游戏,宝宝不仅可以掌握基本的礼貌常识,还可以获得愉快的交往体验。

 

方案4:及时赞赏宝宝的礼貌行为

美国心理学家斯金纳认为,对不经意出现的某种行为给予表扬、鼓励等正强化,就可以使这种行为反复出现,以致内化为习惯。在培养宝宝礼貌习惯的过程中,我们就可以这样做。比如,每当宝宝做出符合礼貌的行为时,您可以及时地用翘拇指、鼓掌甚至亲吻等方式表示赞赏,这样宝宝就可以从中得到讲礼貌的积极情感体验,这是一种正向的强化,对他们养成礼貌行为很有助益。

 

方案5:宽容宝宝独特的表达方式

有的宝宝属于性格比较内向的那种,看到外人比较容易害羞,特别是看到陌生人,除了微笑之外,总是羞于开口说话。遇到这种情况,最好不要强求宝宝,每个宝宝都有自己独特的表达方式,只要宝宝在以他惯常的友好方式做出反应,哪怕宝宝不开口,您也不必强求。本来,宝宝面对他们认为的陌生人,一个正常的宝宝就会有警觉的反应,对一个容易害羞的内向宝宝来说,跟陌生人打招呼更是一个需要超越自我的过程,他需要时间来调适自己。因为成人眼里的小事一桩,对于宝宝来说却可能是天大的挑战。试想,一个性格内向的成人,让他跟陌生人打招呼尚且感觉困难,怎么能期待宝宝很好地处理这个问题呢?所以,遇到这种情况,我们一定要给宝宝时间,不要急于把一个内向的宝宝变成一个嘴甜的宝宝。

 

方案6:化尴尬场景为教育契机

遇到宝宝拒绝按照礼貌要求言行的情况,父母最好不要像案例中的妈妈一样当场让宝宝“难堪”,那样效果只能适得其反,宝宝容易因此把讲礼貌跟不愉快的情感体验联系起来,进而产生对这种礼貌言行的消极态度,今后遇到这种情况,更加容易逆反。所以,比较妥善的做法是以宝宝比较容易接受的方式进行处理,化尴尬为教育契机。

比如,上述案例中的问题便可以这样处理:当宝宝拒绝跟阿姨打招呼时,面对等待回应的阿姨,家长可以先“替”宝宝跟阿姨打招呼。一般而言,听到妈妈替宝宝说的“阿姨好”,阿姨就反过来跟宝宝回招呼,在这个互动过程中,被阿姨招呼的宝宝不仅可以得到愉快的情感体验,还可以从妈妈那里学习到如何跟别人打招呼,甚至“反思”自己的不足,妈妈也可以在事后及时对宝宝进行相应的礼貌教育。相信几次这样的反复之后,宝宝再看到陌生人的时候,以往金口难开的状态定会有所改观。

 

 

本文标签: 《亲子》 礼貌教育

    发布于2009年05月31日 09:24 | 评论数(29) 阅读数(5676)

此文已被博客管理员"★熊馨2008★"推荐到博客首页"早期教育",奖励20分

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评论

可爱奇奇 发表于2011-02-08 22:33:01

桐妈写得非常好!
zengxi20008 发表于2010-09-02 20:35:06

写的真好,我最喜欢桐妈写的就是经常有举例说明,呵呵

找找有没有让宝宝适应环境的文章

仲夏夜之梦 发表于2009-07-13 22:09:32

精彩,学习了!
岩崎宝贝 发表于2009-06-02 15:25:52

谢谢桐桐妈了,我回去一定照你说的去做,呵呵
yfeir 发表于2009-06-02 13:24:20

恩。我就准备照嫩说的去做啦!
幸福麻辣烫 发表于2009-06-02 10:47:00

桐妈最近很忙吧?光盘收到后,昨晚看了,在家里的DVD上,中里巴人的可以看到,凡屁屁都学会了用鼻尖找穴位呢。另外两个不能看,因为家里的电脑光驱不好用,今天我带到单位用电脑试看,真好!一直想找的国学经典诵读和英语几乎都囊括啦!虽然一声谢谢很俗,可是还是忍不住说一声:亲爱的,谢谢你!在凡屁屁成长的过程中,特别是在这样一个属于他的节日里,你给了他最难忘的礼物!
幸福麻辣烫 发表于2009-06-02 10:43:29

居然自觉的执行了桐妈写的方案,真开心!现在凡屁屁偶尔或是因为心情欠佳,或是因为觉得回避好玩,再或者是因为故意表现出的不好意思,也会不问好,这时候我就替他问好啦。小子跟在我后面,顺嘴也就问好了,而且正如桐妈所言,听到我替孩子问好对方往往会跟孩子打招呼,自然而然的孩子就被带动了进入了打招呼的互动环节啦。
华衣美服 发表于2009-06-01 12:17:04

谢谢桐妈的礼物,很实用!彤彤哥哥祝桐桐妹妹节日快乐哦!
洋洋媽 发表于2009-06-01 10:37:45

這一點我家陽陽倒是隨我,這次回老家得到不少好評,走在街上看到和姥爺同齡的都叫爺爺,和姥姥一樣的都叫婆婆,還有叔叔,姨姨等,因此得到不少疼愛。
麒麟儿 发表于2009-06-01 10:03:52

我小时候也特别嘴甜,天天站在路口等下班的叔叔阿姨经过,逮着谁叫谁。呵呵。

可是我麒麟儿就是怕丑一族,需要时间预热。反正不逼迫他,让他自己适应角色。

麒麟儿 发表于2009-06-01 10:02:28

写得好。叫孩子叫人似乎是很让大人有面子的事情。可是,没有方法也会弄巧成拙。
zimengma 发表于2009-06-01 08:57:51

我喜欢嘴甜的孩子,所以桐妈的文章要反复阅读,努力培养女儿嘴甜,讨人喜欢啊!
123.133.132.*** 发表于2009-06-01 07:36:46

桐妈确实有学问,向你学习了。我们大壮比桐同小两天,从你这学了不少经验。
wangyikun 发表于2009-05-31 21:03:34

桐妈分析的很到位,支的招也很好,我又学习了。谢谢!!
亚亚快乐 发表于2009-05-31 14:41:38

桐妈分析的真是透彻
lixiaojing520 发表于2009-05-31 14:26:13

真不错,以后多和你学习一下了
en722127 发表于2009-05-31 13:37:14

学习来啦,桐妈写得真好.
zhoubaby 发表于2009-05-31 12:52:27

我小时候,嘴就特别“甜”(大人都这么说),她怎么就不像我呢?
zhoubaby 发表于2009-05-31 12:51:45

桐妈,我女儿就是不愿意见面打招呼。其实我们一般遇到熟人都会打招呼,也可谓言传身教。

在她两三岁时,见了熟人,我们示意她打招呼,她往往将头扭到一边。开导了好多次,也有讲故事时进行引导,讲解礼貌知识,一直也不见效。后来,我也不叫她打招呼了,反正说了也白说。

倒是遇到很熟悉的人,宝宝又情绪比较好时,她会很主动的问好。

这孩子的性格说内向吧,也不算很内向。比较执拗,你若让她做的事,她偏不好做。

Sunny20080412 发表于2009-05-31 12:18:19

谢谢

读过桐妈的文章,总是感觉你那么细心,自愧不如!

Sunny20080412 发表于2009-05-31 12:16:44

桐妈,真棒。为我教育宝宝指了路了。
xieyishan2008 发表于2009-05-31 10:25:34

陪孩子读书时有意识引导并且对孩子的礼貌行为及时赞赏都是好方法 。
xieyishan2008 发表于2009-05-31 10:21:53

桐妈写的真好。

招数也很不错,真是学习了。

crystalmay 发表于2009-05-31 09:52:15

学习来啦。
gaomengzhen 发表于2009-05-31 09:51:26

来学习桐桐妈妈的支招

每一条都好,

对于我,5、6条更受用

谢谢!

萱妈-篱落 发表于2009-05-31 09:48:23

桐妈,真棒。写的精辟!!!

学习了,到时要去买一本杂志来看。。

★熊馨2008★ 发表于2009-05-31 09:37:08

桐妈写得真好,学习了
★熊馨2008★ 发表于2009-05-31 09:37:07

桐妈写得真好,学习了
★熊馨2008★ 发表于2009-05-31 09:37:07

桐妈写得真好,学习了

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