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入园第三周(情况有所好转)

今天是2015年8月18日 何宜宁2岁4个月20天

   日子过得很快,转眼宁已经入学第三周了,经过了周末两天的在家休整,这周入园老师反应的情况是入园焦虑有所好转,虽然早上送去妈妈离开时也会哭,也会嚷着我不想上幼儿园,但是在园一天哭的次数明显减少,也没有早早守在教室门口等妈妈去接了。

   我的做法是在她情绪实在不稳定时尽量不提关于幼儿园的事,避免刺激到她。晚上她不让我洗澡就尽量依着她,等她睡下后再冼。(心理依赖很重,只要妈妈关起门洗澡就会大哭)如果她说我不要上幼儿园,那我就会说,好,我们不上幼儿园。在这种时候只能顺着她,如果这时跟她讲必须上幼儿园的道理,她未必会听得进去,只会让她越发的情绪不稳。

   周日,看她心情还不错,我找来纸笔,一面给她画早上上学的情景,一面给她讲解:早上,幼儿园的门卫伯伯早早的站在幼儿园门口对来幼儿园上学的小朋友说“早上好!”老师站在门口迎接小朋友,有一位由奶奶送来上学的小朋友撅着屁股不肯进幼儿园,宁宁是和妈妈一起高高兴兴的牵着手来到了幼儿园,不用妈妈抱,自己背的书包。幼儿园里已经有早到的哥哥姐姐在高兴地玩游戏。然后画了她们的书包架,睡觉的小床,在妈妈的引导下,宁并不排斥讨论幼儿园,还主动要求妈妈画哪张是宁睡的小床,宁的书包放在哪一层架子。

   虽然妈妈很没有绘画天赋,画得也不形象,但是能通过这样的方式让她不再逃避幼儿园的话题,效果还是很不错的。周一晚上接回来,还能主动拿着她的小鸭、小青蛙、小鱼等玩具来说给她们上课,给它们做饭吃,饭前还要带它们去洗手。看来小家伙并不是那么的讨厌上幼儿园,只是想让妈妈一直陪在身边。虽然早上出门都是说我不要上幼儿园,我就回答她,妈妈知道了。但愿她能早点完成心理上的断奶。

    发布于2015年08月18日 11:54 | 评论数(0) 阅读数(212)

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