wzbaby的博客

从幼儿园回家的路上要经过尚在修建的小区道路,有些崎岖.

纽纽边走边和妈妈说着幼儿园的事儿,忽然抬头看见了站在高压线上的小鸟,

"妈,看!小鸟."

"妈妈,为什么小鸟站在高压线上不会触电?你不是说手不可以碰电线的吗?"

妈楞了一下,寻思着该如何回答这个问题.平时常常告诉儿子不能碰挂下来的电线,那样会触电,小命会没有的,所以儿子会有今天的困惑.

妈想了一下还是决定先不回答,如果解释电流什么的他还是会不明白,妈对儿子说:"这个问题把妈妈难住了,咱们回家去网上查一下吧."

"好的!"

回到家妈妈把答案念给儿子听:"小鸟站在高压线上不会触电，是因为小鸟只触碰到一条电线。电的流通必须有正、负两极。以干电池为例，如果一条电线两头同时在正极或负极上，电流将没有办法通过。只有将电线两头分别接在正极和负极上，形成电流回路，电流才能通过。同样的道理，小鸟是将双脚停在一条电线上，这时它们身体只接触到一条电线，没有形成电流回路，也就没有电流从它们身上流过，所以小鸟即使站在电线上也不会触电。＂

“噢！原来是这样啊．＂似乎是明白了．

晚上外公外婆没来看纽，纽纽便打电话过去，是外公接的，谁知小子开口便问：

＂小鸟为什么会站在电线上？＂

外公答：＂因为它飞累了：＂

＂那为什么没触电呢？＂

＂因为小鸟很小，两只脚距离很近又同时站在电线上，所以不会触电．＂

＂噢，是这样．＂

看来，今天的问题是有点难回答．

晚饭后.

儿子和妈妈散步.

走到秋雨家楼下,纽纽唤秋雨下来玩,秋雨一个人下来玩了,两人玩开飞机,抓小鱼,挺开心.

玩到8点多,纽纽说:"我要回家了,明天还要上学呢."秋鱼不想回家:"我还要玩嘛,再玩一会儿."

妈妈对儿子说:"你就陪秋雨玩会儿."

纽纽说:" 不行,太晚睡觉,明天起不来,又要迟到了!"

嘿,这小子今天乖了,看来是长大了,往常才不愿回家呢.

赶紧做秋雨的工作,秋雨蛮乖,妈和儿子把秋雨送回家,便回自己的家了!

放假．

早上．

纽纽和妈妈懒懒地躺在床上．

妈看看窗外，＂今天有一点点太阳．＂

纽纽说：＂哦，是太阳宝宝，太阳妈妈在家里呆着呢，太阳宝宝出来玩了！太阳宝宝好长时间没出来玩了，今天它要出来玩一下了．＂

＂太阳妈妈在家里干吗呢？＂

＂做事情呀，还要工作，很多了呀，什么都要做的，它是妈妈呀！＂

纽纽上新幼儿园整整一星期.

今天妈妈去接的时候,纽纽正和小朋友玩,很开心.

纽纽是慢熟的,不过要比妈妈预计的要适应得快得多,儿子会很自豪地聊新幼儿园的种种------玩具是新的,而且和原来的幼儿园不一样的,觉得样样好玩;老师也很好,还有男老师;午饭有水果,原来的幼儿园不是每天都有的;上课游戏排得满满的...............总之蛮喜欢!

这一星期来,老师对纽纽的性格脾气已经大致了解,对纽纽的慢熟老师正在想对策，不是纽纽不喜欢做游戏和小朋友玩，对新游戏纽纽总要观察很久，才会慢慢地去尝试，但是这样的情况往往是小朋友已经玩完了,纽纽才真正开心地玩，会错过很多美好的体验，真的期望宝贝能结束慢热，快快地投入到各种活动中，开开心心，快快乐乐地长大．

这一学期，纽纽改掉了迟到的毛病，每天８：３０之前到幼儿园；小鸭鸭已经丢了当然不拿了，似乎已经淡忘了，改掉了抱小鸭鸭睡觉的习惯，这让妈妈很欣喜．偶尔提起小鸭鸭，纽纽就一句：＂小鸭鸭在海边呢！＂过去了，没有吵闹，再没有依恋．孩子的适应能力常常是超过大人所想象的．

盼望着纽纽在新幼儿园有新的改变，更快乐，更能干，学到更多更多的本领．

纽今天做游戏了.开始时,纽不肯加入,老师不勉强,让他观看,游戏做了一半的时候,老师让其他小朋友和纽一起参加,儿子就融入了,做的挺开心.

玩轨道车,纽拿着两节车厢,没去玩,老师有意-让纽表现一下,就叫纽和另一个小朋友帮助在玩的小朋友轨道车整理好,纽很快去做了.回家的路上纽和妈妈说:"老师以后还要让我做值日呢!""唷,那是做小领导呀.""是呀,我喜欢做小领导!"

画画课,纽没完成涂色,唐老师把小朋友的画拿给妈妈看,有几个小朋友真的画得太好了,用色丰富,想象丰富,纽的画逊色多了.小班的时候,纽常常闹情绪,不肯画画,老师呢也没办法,所以基础没打好,不过唐老师说现在补上还来得及.

中午妈妈就去接纽了,路上儿子问"干吗中午就来接我呀?"

"你喜欢睡幼儿园吗?"

"是呀!"

呀,看来今天妈妈接错了!

因为是新幼儿园,教室里装修的味道还是有的,妈妈考虑到儿子的过敏体质,妈妈有空就接回家睡.不过,从今天儿子的话中,觉得儿子很喜欢新幼儿园,他正努力地在适应,这是妈妈非常高兴的.

午睡的时候,纽和妈妈罗列了中一班小朋友的名字,最喜欢幼儿园的轨道车了........看样子,真的很喜欢新幼儿园.

加油!儿子!

早上,纽不知为何又哭上了,不过,爸爸妈妈刚走一会儿就不哭了.中班了还哭,真有点说不过去.

做游戏了,纽站在边上不肯参加.回家后纽和妈妈说游戏是怎么做的,边说边比划,妈妈问:"是很好玩的游戏吗?"

"是的!"

"那你为什么不参加呢?"

"那时侯我还不会,所以就没参加了."--------有这样的理由???????

为什么?

老师经过几天的观察也在琢磨如何打开纽怕生的缺口,希望纽能很快的融入集体中.

今天正式开学了!

幼儿园是新的,小朋友也是新的,尽管有过4次亲子活动,但都是在大人的陪伴下一起活动的,小朋友彼此间还是有点生疏,老师让每个小朋友自我介绍.轮到纽了,纽就是不肯说,唐老师和施老师不断的鼓励,纽还是没有自己介绍,最后,是唐老师代替的.

纽纽总是那么的怕生,腼腆,不肯表现自己,妈妈真不知道原因,如何去改变,一筹莫展.

下午玩玩具,纽却是最投入之一,很高兴, 很快乐,甚至很疯狂.

晚上.

爸爸妈妈有事要出去,妈妈让妞和小伙伴们一起玩,妞犹豫了一

下,同意了.

爸爸妈妈走后,妞和小伙伴们玩得热火朝天,一点也没想爸爸妈

妈.

妞很粘大人,单独到小朋友家里或户外玩的时候很少,总是要大人

陪着.

看来,我们的儿子长大了,勇敢一点了.

中午,亲子活动回来,妞自告奋勇-----我自己洗澡!

妈妈把澡盆,毛巾放好,告诉妞水龙头转在哪个角度,妞说:"妈妈你管自己做事情去吧!"

妈转身走了,只听见哗哗的水声,看来小子真的在洗.

一会儿,妈走过去,"妈妈,我洗完了!"

"你是怎么洗的呀?"

妞比划着,用毛巾边冲水边搓胸口,手臂,腿,低下头冲洗头发,最后洗脸,嗨!洗得还有模有样!

最后,妈妈帮妞妞擦干身子.

不错!会自己洗澡了!

开学了!因为是新幼儿园,先是亲子活动,然后家长回去,小朋友留在教室上课吃饭,中午家长再去接.

亲子活动结束了,妈妈背起包和儿子说过一会来接,宝贝没有往常的哭闹,爽气地说:"好!叫老师来陪我一下."施

老师正好走过来,和妞一起玩,唐老师远远地看着,对妞竖起大拇指,"很棒呵!"并和妞妈会心的笑笑.

老师,妈妈都以为妞肯定会哭,没想到妞的表现如此好,真是太高兴了!

一个好的开端!

妈妈去接的时候,妞正和小朋友玩着,对妈的到来没什么反应,撇一眼,算是见过了,依然和小朋友嬉笑着,老师

说:妈妈走后15分钟就玩开了,是玩得很疯狂的一个,吃饭也很好,虾,米线,馒头,哈密瓜,统统吃完,而且是第一个

吃完.

不肯回家,是班里最后一个离开教室的小朋友.