让我的爱伴着你直到永远

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    以前看韩剧，有一句台词印象特别深刻：活得长了，啥都见着了~~~普通但意味无穷。

    带孩子久了，也一样。

    晚上陪睡。小伙子刚躺下，就语出惊人：“妈妈，我想要自由！”我那已经进入等待睡眠状态的脑袋半天反应不过来，只得应付道：“啊，这是什么意思呢？”丁同学斟词酌句地：“就是说我不想让你们限制我呀，谁也不要管我，我不上学，不做作业，每天吃了饭就自由自在地玩耍。。。”

   面对这样的大题目，我真的不知道该如何应对，好在他提到了吃饭，我也只好试着从这里找些突破口：“哦，是吗，谁也不管你呀，那么你吃什么呢？”小伙子理所当然地：“我吃饭呀，吃完饭我就可以玩了。”我毫不放松：“如果是都不要管你，那么你就得所有的事情都自己负责才行呢！”小伙子有些不敢相信我说的，歪着头问我：“那你们不管我吃什么，也不给我做好吃的了？”我赶紧转换概念：“你如果想要完全的自由，那得有个前提，就是你能够完全独立的生活，不需要爸爸妈妈给你提供吃的、穿的、住的，那时候，你就可以选择自己喜欢的生活方式。”

    小伙子沉默了一会，才答道：“那时候我就可以一个人独来独往（天，这个词也让我有点心惊涅），想做什么都可以，没有人来管我了。”我问他：“那朋友呢？”小伙子想了想：“朋友？有两三个吧，老婆就不要了，不然还要管我，有时候还要吵架。。。。”这是我与丁爸的错了，是最普通的有吵有闹的夫妻，没有能够给小伙子他心目中的美满形象。

    这下轮到我语结了，身教重于言教，我只有反省的份。

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说是上床已经很晚，让小伙子早点入睡，可他偏偏又有了新话题。

    “妈妈，明天是不是就是测试拼音？”我说是的。

    “我们班同学的平均速度肯定都在五分钟以内！”这个结论已经不是他第一次下了，甚至更早些的时候，他说过班里同学的平均成绩应该在两分钟以内。

    我感觉到了小伙子的压力，便安抚他说：“你不是说这是你猜测的吗？你又没有统计过，这个结论不准确的。再说了，我们不与其它同学比较，只跟自己过去的速度比较，你进步已经很快了。”

    小伙子：“嗯，我没有统计过。不过老师以前说过，比较慢的同学里面就有我。”原来症结在这，难怪小伙子一直对于拼音练习有压力，多次提到全班的平均成绩呢。

    我：“老师这样说，只是说当时的一个事实，又不是批评，不用介意的。老师是为了告诉大家最快的速度，好让大家赶上来。慢没有关系，经过努力会改变的，你说呢？”小伙子应声说是。

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    “妈妈，幸亏你当时报了个第一，不然，我们都参加不成亲子活动呢！”小伙子思维节奏太快，让妈妈鸭梨山大的话题后，小伙子转而这样说。

    我心里暗喜，定是老师跟他谈了些什么。

    “妈妈，你知道吗，电视上有些综艺节目，报名参加的时候都要花钱呢，因为人家要准备道具呀、场地呀，还得给准备节目，所以报名可难了，而且我们二年级、三年级、四年级、五年级、六年级都没有这样的亲子活动，只有一年级才有，如果错过了，特别可惜。妈妈，当时老师一共让几个人报名？”

    我告诉他四个家庭。

    同时钦佩着老师原来是从这个角度给小家伙讲述这次运动会中亲子项目的意义，从小伙子的兴奋看得出来老师一语中的，见效了。庆幸自己今天求助老师了，即使用同样的道理，我也很难得到小伙子的认同，何况这么快。

    我配合着他的兴奋：“那我们真是太幸运了，我原来还不知道机会只有这么一次呢！”小伙子嘟嘟鲁鲁，把项目的重大意义给我反复地讲。

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        期盼长大

    一天早上我拿出一件去年小伙子穿过的红色夹厚外套，胸前有一个大大的卡通形象，这件衣服有些小了，我还想趁着天气不是那么冷让他再穿几天，免得浪费。小伙子一看，马上抗议：“妈妈，以后这件衣服就不要再给我穿了，我觉得那是小孩子穿的！”“你不是小孩子么？”我问他。他说：“可我觉得这种衣服适合更小的孩子，小班、中班的吧，我得穿大孩子的衣服。”

    穿好自己选择的衣服后，小伙子打开衣柜，边翻找边说：“还有一件我也不穿了，就是那个小狗衣服。”很快，找出一件帽子是小狗头的羽绒服来，不屑地说：“就是这件，一看就是小小孩穿的，我现在都是大孩子了，穿这个不象样子！”

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    这几天，丁同学受凉鼻塞，在学校喝得水少，小嘴唇也明显干燥起皮，目赤唇红的，偶尔会有两声咳嗽。

    昨天一早，小伙子起床后，不知怎么想到了学校周五要举行的运动会，忽然提出要求：“妈妈，我不想参加‘夺宝奇兵’，你给老师打电话把这个项目退了吧！”口气不容质疑。这小子太自我中心，总是以为什么事情都是以自己的意志为转移的呢。

    我起初想给他讲道理，刚开了个头，看架式不对，毕竟这是早晨，刚醒而又未清醒，跟晚上困了想睡的时候一样，都是小子比较难以理喻的时刻。我便顺着他的话说：“那好吧，妈妈跟老师打电话商量一下，如果可能的话咱们就退了。”转而，我又想着得给小子打个小小的预防针：“如果老师说，班级里面的项目都已经定下来的话，那我们就坚持下去，好么？”

    俺感觉自己够平静温和的了，不料小伙子还是被触怒，大声喝道：“不要！我就是不要参加这个项目，你给我退了！”然后发展成“走开，你给我走开”如此之类。

    不可理喻，那么就不去理会他，我默默地走开了。丁爸爸就象个接力队员，马上跟进，好象还说了句：“咱先穿衣服，这个事情一会再说！”试图用自己惯用的转换话题“伎俩”，没想到小伙子并不买帐，迁怒于老爸，吼着“不想看见他”，哈哈。

    我们两个都从小伙子卧室走出，让他独自冷静。

    接下来没有什么特别，小子也没再提退出的事，吃了早饭，收拾文具，上学，如常。

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    今天早上，小伙子又哭了。

    坐起来穿衣服的时候，小伙子看向我：“妈妈，你帮我请两天假吧。”我疑惑：“怎么了，为什么要请假？”小伙子开始委屈：“我觉得不舒服呀。我咳嗽，上课的时候咳嗽，我都听不见老师讲课了。”很夸张地泪如瀑。我暗处思忖，该不会小伙子咳嗽吐痰，影响了课堂秩序，老师批评他了吧。于是我问他：“哦，那是挺难受的。老师有没有说什么呢？”我不敢提老师有没有批评，怕给他误导。小伙子摇头说没有。

   在他情绪这么激动的时候，为避免直接冲突，我没说什么，只是拿纸巾，抱着他安抚，让他先心情渲泄下。小伙子擦了一张又一张，鼻涕眼泪竟然流了不少。好在，慢慢平静下来了。

    我说：“咳嗽的时候的确影响听力，但妈妈昨天看你做的作业，发现大部分你都掌握了呢，一小部分因为咳嗽没听到不要紧，至少我们听到大部分了呀。如果你不去的话，就连一点都听不到，多可惜。”然后我又说了一些关于小学跟幼儿园不同的大道理。现在想来，这有些画蛇添足。

    起床到早饭的这一段时间，我细心观察，发现根本没小子描述的咳嗽那么多，基本没听到咳嗽声，而且前一晚在家作业也一样。

    早饭时间，小伙子又说：“我咳嗽是不是不能吃辣的菜？”我回说是。小伙子便抱怨起来：“可是我们学校的菜都是辣的！”小子这句话提醒了我，让我有了一个安抚小子的办法。我说：“这样呀，要不你跟爸爸商量下，这两天接你回家来吃饭好不好？”小子一听，大喜，直接冲着卫生间的门（丁爸在内）问：“爸爸，你说是不是咳嗽不应该吃辣菜呀？”其实丁爸早已把我们刚才的对话尽收耳中，所以我听到他在内回答：“你等爸爸出来再说吧。”

    顺理成章，小子达成了今天中午接回家吃饭的心愿。

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    其实，这两天小子的情绪反常，一直让我惴惴，反复思量究竟是身体原因引起，还是学校发生了什么事情导致的呢。“运动会项目事”我感觉应该是因为所报项目没有遵从小子的愿望，他最初报了跑步，老师和我们商量让他参加亲子项目，我们觉得有趣，便答应了，所以他一直不情愿。

    而今天不想上学，估计跟学校里对孩子的要求有关，他不太适应。这从他说喝水的事情可见端倪：我询问小子在校的喝水情况，小子说，他没有时间喝水，光小便就把课间时间用光了。这太不可思议，小便怎么能用掉那么久。小子给我细算：下课了还没让下课4分钟，还没打铃就上课2分钟，小便1分钟，去小便路上来回2分钟。。。。。。晕，我听着，将信将疑。

    中午，跟老师电话交流，问及小子在学校的情绪，老师说，他最近表现特别好，书写也有了很大进步，昨天老师给他圈了好几个字呢，的确，这从两天来，小子每天都能拿到两张贴画看得出来。老师还说，今晨见小子的时候，小子精神饱满，跟老师打招呼声音特别清脆，眉头向上扬，显得神采奕奕，老师说当时她还心想这孩子最近真是表现好呢。

    听了老师的话，更让我觉得小子只是开学一段时期的一个情绪反复了，不是有专家说过孩子的成长都是螺旋上升的么？这才更象螺旋呵！接着我又请老师帮忙，跟小子谈谈周五运动会的事，让老师从她的角度劝说小子，我不知道老师会用什么方法，但我相信她能帮到小子，因为小子在家，凡事口口声声都是“不信你问我们L老师”，老师满口答应。

    不管怎么说，小子的情绪是这样了，我想，无论是否与身体有关，都得积极应对，呵护好小子的身体，疏导好他的情绪，还让他象平时一样，从早晨就被快乐甜蜜充得满满的。。。。。。

    早上，我来到正穿衣服的小伙子床前，小伙子一脸灿烂：“妈妈，我刚刚还做了一个特别好玩的美梦呢，我梦到我骑在海绵宝宝身上，到处跑到处跳，太有意思了，把我乐得咯咯咯一直笑，一直笑。。。。”我被小伙子的笑容感染，不禁微笑着问他：“是不是笑呀笑的，最后就笑醒了？”小伙子意犹未尽地说：“是的，一下子就笑醒了。”

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    今天我要早早到单位去，所以起床后不能陪小子进行“早安半小时”了，跟小子说明情况后，我便在厨房里忙和早餐。

    小子喝过水，在客厅中踱来踱去，显得无所事事，我暗自好笑：这家伙的作业还没完成呢，居然跟没事人似的，我暂时不提醒他，看看他能踱到什么时候。不一会儿，小子居然蹭到我跟前，期期艾艾地说：“妈妈，我看会电视吧。”我忍不住大笑起来：“呵呵，你说呢？”小伙子一溜烟儿向自己房间跑去，边跑边不好意思地说：“我还得先写完作业呢！”

    有时不用说教，孩子真的明白他们该做什么哦~~

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    我离开家的时候，小伙子还在吃饭，我又犯了唠叨的毛病：“宝贝，妈妈还要再提醒你哦，在学校别忘了多喝水！”

    “我知------道-----------啦----------！”小子回答我时的那股神情，那个语气，要多不耐烦有多不耐烦，臭小子~~

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    今天有小雨，加之下班的时候天已经黑了，路堵的厉害，半路的时候，老公就急得打电话，到家的时侯，更是说“都快等不及了”。看着桌上都快凉了的菜，我跟他们说：“我没回来，你们就先吃吧，不然菜都凉了。”转向小伙子又补充了句：“你说是不是呀宝贝？”

    小伙子撒娇地：“我要等妈妈回来才一起吃呢！”说话口气哼哼叽叽，作婴儿状。

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    晚饭后，小伙子还有些作业没完成，为了激励他高效率写完，我对他说：“你快快把作业完成了，妈妈还急着跟你一块读故事呢。”小伙子一听，士气大振，急慌慌跑去做作业了，饶是这样，做完也已经八点钟了，读了一本卡梅拉，然后又哄着小家伙做了张拼音练习，时针指至八点二十，我催小子洗漱，并且答应他可以一边洗漱一边继续读《海底两万里》，小伙子雀跃着去拿牙刷，连连催我：“快点呀妈妈，要争分夺秒！”词儿用得恰到好处！

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    故事真的很吸引人，原本只想读十分钟，无奈随着情节的推进，恰到了惊心动魂的追捕“美人鱼”儒艮那节，别说小伙子不让，我自己也巴不得把故事读下去，看看尼德。兰怎么把那个宠然大物击中，捉回船仓，变成他们的美食。。。直到近九点才算读完，我如往常一般向小伙子预告下一章的内容，欲把书收起时，小子意犹未尽道：“妈妈，第十三章再给我读个开头吧。。。”我又一次心软。。。。

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    九点稍过，合书、关灯，我暗下决心，不再跟小伙子说话，能稍稍弥补前面用掉的时间，不料：

     小伙子在床上唱歌：“我在马路边，拣到一分钱。。。。”

    过了会儿，看到我身上没有被子，帮我拉过来，说：“妈妈，你盖上被子吧。”我搂住他亲亲：“谢谢你宝贝，谢谢你知道体谅妈妈！”小伙子甜蜜的话让我感动欲泪：“我也谢谢你，我的好妈妈，谢谢你让我这么幸福！”

    翻个身，又念：“unit6，on a farm。。。。。”整篇背完，接着"unit5“，看他声音越来越低，我便不加理会，这肯定是他睡前的“挣扎”，很快就会入睡了。

    声音忽然高起来：“妈妈，你知道吗？”我装没听见，不理会，他再喊一遍，我只好轻轻“嗯”一声，小伙子说：“我们体育课学了广播体操第七节，跳跃运动，你知道怎么做的吗？”那架式，显然马上就要跳跃起来，我用不容质疑的口气说：“明天妈妈再看你做操，现在睡觉了，晚安！”小伙子原本仰面躺着随时准备给我演示的姿势，听我这么说，马上听话地转过身去，弓着背向着我，我一手搂在他的胸前，却分明感觉到小伙子暗中使劲，腿和胳膊虽然不能自如舒展，却随着口令“一二三四，五六七八。。。。”一步一动，直到“八二三四，五六七八”方止。。。。

    操也做完了，歌也唱了，英语也背了，看来这一天的知识都在床上“温故”了，呵呵，此刻的小子，也着实困了，他咕哝着：“妈妈，你拍拍我吧，拍得很舒服。”很快在我的轻拍中睡着了。

    半夜的时候，忽听小伙子高呼：“妈妈！妈妈！”我迷迷糊糊跑过去，小伙子嘟囔了一句：“你不是答应一直陪我睡到天亮的么？”看我钻进他的被窝，就又转身睡去了。

    今晨，依然是我在梦乡，听到小伙子一阵“嗯嗯啊啊”，我连忙凑到他跟前，发现小家伙眉头紧蹙，小身子翻扭着，眼角沁出一滴泪，我连忙搂住他，轻声问：“丁丁，怎么了？”小伙子一下子清醒过来，看到我，眼泪刷一下子就汹涌而出。我搂着他拍了一会，小伙子低低地说：“我做了一个噩梦！”可是当我问他梦到什么时，他却怎么都不肯讲，想一会梦境，抽抽搭搭哭一会。

    等穿衣服的时候，我再问他：“是不是梦到妈妈不见了？”小伙子一下子眼圈又红了：“恩，我梦到妈妈被坏蛋抓走了。”我赶紧把他搂在怀里，一边抚摸一边告诉他：“梦是不真实的，妈妈不是在这里么？”

    小伙子虽不细说，但可想而知，对于一个幼小的孩子，恐怕没有什么比梦到妈妈被抓走更令他恐惧的了。噩梦也已经很久没做了，结合昨天记录的最近的情绪问题，是不是这噩梦也一样是最近的并发症呢？或许跟他这两天受凉，睡觉的时候有些鼻塞也有关系吧，身体状态欠佳、情绪跟着不良、梦也苦恼起来。

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    早上，丁爸爸问小伙子早餐想吃什么，小伙子说要吃汤圆。这是上周在超市买的，小伙子昨晚不知怎么想起来了，放着美味的米饭炒菜不吃，偏要让爸爸给下汤圆，端上来后却也只吃了四个。这不，今晨又是如此，爸爸满足了他的要求，下了七个汤圆，小伙子也只吃五个就摆着手说不吃了，并且对我们碗里美味的紫薯面条也不感兴趣，我有点火，沉着脸让他多吃几口，小伙子又塞了一个汤圆在嘴里，鼓着思帮子，然后用手指一下自己的碗，拼命的摆手，更好笑的是，接下来小伙子还指指自己的肚子，然后两只手猛向外张开。。。。。。。表示他的肚子都要撑爆了：晕啊，就六个汤圆，有这么夸张吗！

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    说到吃饭，想起了小伙子的又一个趣事。上周三开始，学会了拼音的小伙子就开始在家里写起“菜谱”来，还要求爸爸妈妈每次做饭前，都先在他写好的菜谱上点菜，当时小伙子一边写一边问我们，还会做什么菜，原本丁爸丁妈手艺不佳（由丁小子的苗条可证），但为了让小伙子多写几个拼音，偶是绞尽脑汁，终于让他一张大大的素描纸，密密麻麻写满了菜名。

    看来，生活中处处有让小子快乐学习的机会呀，这个菜谱是小子的创意，他把它当成了游戏，主动愉快地写着，写得比作业多了数倍也没有不会叫累。做个有心妈妈，多开发些这样的趣味游戏，不是就能让孩子快乐学习了吗？

    关于交往。

   这几天，没有再从不同渠道反馈回小伙子跟同学打闹的信息，可我还是有点点不放心，这天，忍不住问小伙子：“怎么样宝贝，跟同学们相处得好吗？”小伙子答好。我便又问：“大家是不是挺喜欢你的？”小伙子实事求是地说：“有一部分人喜欢我，也有一部分还不是太熟悉，就不喜欢。”然后接着说：“我觉得LYZ是对我最好的，她挺喜欢我。而且我也觉得她是我们班女生中长得最好看的。”小伙子还说：“可是，今天LYZ也被批评了三次，一次是她没带改错本，还有一次是下课的时侯她去小便，回来都已经上课了，第三次是什么来。。。。。唔，我有点忘了。”稍顿，小伙子又感慨一番：“唉，怎么连LYZ都被批评了那么多次呀？”

    在小子心目中，他们的组长LYZ一直是成绩、表现双优的榜样生，他一直当着LYZ的忠实粉丝，这个名字在家里也是最常被提到的，今天，偶象受批评了，小伙子有些困惑。

    我说：“每个人都可能出现错误呀，只要受到批评后，他改正了，这个错误不再重犯就可以的，你说呢？”小伙子似是而非地恩了一声。

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    显摆：老师当我的同位儿

    晚餐时光，小伙子刚坐下，就很激动地跟我描述：“妈妈，今天中午吃饭的时候，L老师坐在LYJ的位置上，还跟我聊天呢。”哦，那聊些什么呢，我当然很好奇，小伙子说：“就聊在家里是谁做饭多呀什么的。”呵呵，想象着师生闲话家常的情景，很生活很温馨。。。

    卧谈的时候，小伙子居然又提起这事。显然老师坐他旁边让他兴奋得不是一点点。小伙子这样说：“妈妈，L老师居然还坐在小朋友的位置上，难道她想当我的同位？”说完，他自己乐不可支。

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    关于学习

    好几天没看儿子的语文作业了,今天一看，小子的作业还是不给力，有些笔划写错，有些音节写错，老师的批改现在甚至连优、良都没有了，直接署上日期。。。。。当然，我一如既往地不急。书写又不是一天两天能够练成的，小伙子只要每天进步一点点，我就知足了。

    拼读进步是最明显的，按照老师的要求，我们每天都做练习，看我在练习册上的记录，只是过了短短二十天，有的练习小伙子就已经从25分钟拼读完达到现在的4分钟，看到他这么大的进步，我一点都不吝惜自己的赞叹。。。。呵呵，谁说的来，自己的孩子，怎么看怎么好啊！

    小伙子的英语书，学到unit6了，不过这单元他可能因为读得不太熟，还没找老师过关。最近才刚刚弄明白老师对英语过关的程序，每个单元学习完毕后，会有一定的时间让孩子练习，当然平常在家里的听读属于日常作业，也要坚持的，等孩子读熟了，老师会在课后到教室，孩子自己去找老师要求过关，特别让我欣赏的是，老师给每个孩子100的基础分，只要你通过了，就都是100分，读得好就在这个基础上加上星星。老师的高明之处就在于，让每个通过的孩子觉得自己是满分的，我觉得有利于自信心的培养，没通过也没关系，什么时候熟练了再去找老师，同样还有机会。

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    关于情绪

    小伙子经过一个多月的稳定平静，这两天又有点小小的急燥难惹：碎纸片撕开扔得到处都是，让他收到垃圾筒，不仅说不，反而扔到妈妈的衣服上面。。。。。类似这样的状态两天来出现了几次，而且稍一激动就眼圈发红，盈盈欲泪，好象有很大的委屈。

    今天陪睡的时候，我反思了一下。其实也不能怪孩子的情绪多变，成人不是也有周期性的情绪高潮低谷吗？孩子一定也有，只是他们不太明显，我们难以觉察罢了。想起来前段时间，跟天天妈Q聊的时候，她说起天天那次的情绪大爆发，我还曾经说，天天属于那种情绪集中爆发，平时控制很好的孩子，现在看来，丁丁也是一样，已经很久了，他都是明理易沟通，跟他讲道理也比较能够接受，这几天，可能也到了他“平静情绪的极限期”-----丁妈独创哦，非专业验证，呵呵----------所以，只要理解他，接纳他，最好能激发他，让他顺畅发泄，然后就又可以进入一段稳定平静的时期了。

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今天是2011年11月2日 丁丁6岁2个月22天

小子对老妈的测试

    晚间洗漱的时候，小伙子说要考考我：“妈妈，有四个正方体，前面一个，后面一个，上面一个，下面一个，一共是几个呀？”笑死我了，小伙子想要考别人，显然还没有长为难人的心眼，跟那“两颗豆”的笑话一样了，我笑话他：“都已经说了四个正方体，还问我，真可笑。”小伙子也不太好意思地笑了。

    接着到了卧谈，小伙子学聪明了：“妈妈，我问你一个问题，还是正方体，前面有两个，上面有两个，后面有两个，一共是几个呀？”我想了想，其实真动了脑筋呢，回答说：“是七个吧。”没想到小伙子嗤之以鼻：“是八个，你忘了吧，上面有两个，那下面也是垫的两个，你以为上面那两个是架在半空的呀！！”这小子不是来考试的，显然是来报复了吧？我赶紧“奉承”他：“是呀是呀，没想到你都学会给妈妈设陷阱了。”小子颇为得意：“就好比你是个兔子，我拿了个笼子，里面放上吃的，你一钻进来，我就把笼子扣住了！”

    又问一个问题，小伙子层出不穷的测试把老妈弄的狼狈不堪哈。

    丁丁：“妈妈，你知道太阳有多少个地球那么大吗？”

    我狂汗后弱弱滴：“妈妈不知道呀，难道是8个？”我鼓足勇气~~~

    黑暗中，小子的声音充满“鄙视”：“妈妈，你是小威呀！”接着还数落起小威的糗事：“135+16=？等于10！”具体的数字记不清了，不过嘲讽的意味完全一致。

    小子给我解答：“太阳有几百万个地球那么大呢，太阳上的一个黑子都差不多跟地球一样大！。。。。。”我虚心但将信将疑，这这是真的么？

    网上搜索下，得到如下：

    一个太阳黑子有多大？-------太阳黑子的大小与地球相当，不过嘛~~~~，太阳黑子在日面上的大小、多少、位置和形态等,每日都不一样。

    太阳能装下几个地球？-------能装下130万个地球，非常大。。。。。。

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做了不知名的噩梦

    昨夜，小伙子从睡梦中醒来，大声喊：“爸爸！爸爸！”老公闻声而去。

    刚刚，老公给我电话：“昨天丁丁做噩梦了，我过去的时候，他还流眼泪呢。我问他做了什么梦，他不肯讲。今天早上起床的时候，我又问他，他说忘记了。。。”

    一下子心疼起来，小小子，独自梦醒，不知道是什么样可怕的梦境会让他流泪呢。

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给老师准备贴画

    有时候，丁丁同学也是比较贴心的，小天使的一面表现得淋漓尽致。前两天给他买衣服，店家送了两张小贴画，丁同学想到老师经常给小朋友贴画作奖励，主动提出，要把贴画送给老师。

    昨天送出去了，许是得到了老师的认可，小伙子劲头十足，今儿早上又来一次大翻找，试图把躲在犄角旮旯里的老贴画们给找出来，好再带给老师，只得一张。。。。。

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读拼音的“决心”

    在我看来，小伙子入学以来，几乎是翻天覆地的进步，哈哈，自己的娃么，看着总是优秀，就那么肆无忌惮地夸张了。

    以前读拼音练习，最慢在半小时以上，现在几乎每个练习都能达到5分钟之内，这样的进步自然得到我的大夸特夸，今天早读复韵母那两个练习的时候，小伙子一次3分半，一次3分钟，我禁不住夸他时，小伙子一本正经地摇摇头：“我觉得还不行，我们班的平均速度都达到1分钟以内了！”啊，大家水平都这么高？我心理暗暗惊叹，不过还是象以前一样说：“我们不去跟别人比较的，你比自己的成绩提高了那么多倍，妈妈就觉得已经进步特别大了。”然后我问小伙子：“平均1分钟以内，你怎么知道的，老师公布的吗？”小伙子正色答道：“不是的，是我自己估计的。”我晕，小伙子怎么成了统计专家了？

    在拼音练习册上签名的时候，小伙子要求我补充上：“丁丁认为还不够好，需要继续努力！”