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(转自网络)

发布于2014年11月28日 17:24 | 评论数(0) 阅读数(2416) 我的文章

奶奶把肉咬碎再喂2岁孙女致其感染细菌胃出血


    2岁的多多,坐在病床上有气无力,额头上挂着点滴。

  一旁的奶奶看着孙女,跑到窗户前,抹了抹眼泪。

  昨天凌晨,多多胃出血住院,原因是感染了幽门螺旋杆菌。

  医生说,像多多这个年纪就胃出血的,还真是很少。医生判断,这跟奶奶平常咬小了肉再喂有关。

  2岁宝宝胃出血,原来是感染了幽门螺旋杆菌

  昨天凌晨2点多,金华市中心医院儿科急诊主任吴绿仙正在值班。一对夫妻抱着个小女孩冲了进来,后面还跟着个老太太。“医生,快看看,孩子居然吐血了。”

  这个女孩就是多多。多多奶奶颤抖地掏出条手帕,递给医生:“这就是她吐出来的东西。”

  吴绿仙一看,白手帕已经变成咖啡色了。

  女孩躺在爸爸的怀里,长得蛮漂亮的,但脸色惨白,微闭着眼睛。多多妈几乎是一边哭一边跟医生讲述了来龙去脉。

  多多2岁半了,夫妻俩工作很忙,平常就交给奶奶带,到周末再接回自己家。多多身体一直挺好的,胃口也不错。最近1个多月,饭也不好好吃了,怎么跟她说都没用。

  上周日下午,多多妈冲了瓶奶粉给她喝,刚喝没多少,多多就吐了。

  小孩子吐奶嘛,以前也碰到过,多多妈就没放在心上。晚上临睡前一顿奶,没喝两口,多多又吐了。好不容易哄她睡着,睡到凌晨,多多又吐了好多,几乎是呈喷射状的。而这回吐出来的不是白白的奶,而是咖啡色的液体。

  全家人都慌起来了,大半夜送来医院。

  “先住院做个胃镜吧。”

  “什么?胃镜?我们大人都吃不消做胃镜啊,她还这么小啊……”一家人吓得腿都软了。

  可是,只有做了胃镜才能确定病情,商量一番后,多多妈和奶奶,含着泪点了头。

  结果很快出来了,多多得了胃溃疡,因为感染了幽门螺旋杆菌(HP),引起胃粘膜炎症,削弱了胃粘膜的屏障功能。

  这跟奶奶平时嚼着喂食有关

  吴绿仙也是着实一惊,中心医院儿科每年都能接诊20来个胃出血的孩子,但一般是5~14岁的为主。像多多这么小的,比较少见。

  这么小的孩子,怎么会感染了幽门螺旋杆菌(HP)呢?全家人都去做了C14呼气测试。结果,奶奶的HP数值明显增高,吴绿仙说,这一般跟平常的不科学饮食习惯有关。

  “你们是怎么喂她吃东西的?”

  这时,奶奶看看儿子媳妇,欲言又止的样子。过了一会,她支支吾吾地说: “有时候,她肉咬不断,我就咬点下来再夹给她吃。有时候她看到我碗里的东西想吃,我就直接用我的筷子喂她。”

  这下,谜底解开了。奶奶感染了幽门螺旋杆菌,她再嚼着喂多多,多多年纪小,抵抗力弱,胃部粘膜也比较脆弱,就被感染了。时间一长,胃部溃疡,她前段时间不好好吃饭,可能就是胃不舒服引起的。久而久之,就引发了胃出血。

  吴绿仙说,幽门螺旋杆菌的感染率挺高的,据相关统计,慢性胃炎患者幽门螺旋杆菌的检出率有40~60%。一般家里父母感染了幽门螺旋杆菌,子女的感染机会比其他家庭多。因为幽门螺旋杆菌是可以通过口对口传播的,打个比方,嚼食喂养孩子,喂食之前大人先用自己的舌头试下食物的温度、大人在吃的筷子夹菜喂给孩子,都有可能传播幽门螺旋杆菌。此外,它还可以通过粪便传播,比方食用污染的食物、水等。

  医生课堂

  1.平常不要嘴对嘴喂食、嚼着喂食,如果食物太大孩子咬不断,可以买把辅食剪把食物剪碎,或者在煮孩子的食物时,就把材料切得小一些;

  2.大人和小孩的餐具要分开使用,夹菜的时候,尽量使用公筷;

  3.不要给孩子吃辛辣、有刺激性的食物;

  4.还有一点,很多人会忽略,有些家长经常会嘴对嘴亲吻孩子,这做法也容易感染,最好是亲吻脸部。来源:钱江晚报


发布于2014年11月25日 09:56 | 评论数(0) 阅读数(3059) 我的文章

你懂孩子的童年恐慌吗?


通常早期教育最重要的阶段就是六岁之前,六岁之前的经历往往给一个人带来一生的影响,如果一个孩子在童年就恐慌,那么他一生都将与童年的阴暗作斗争。你知道宝宝的童年恐慌吗?

什么让现在的孩子普遍很恐慌?

三年级该认的字幼儿园开始认

我们很多的幼儿园是大量的认字,大量的做题,大量的布置作业,连中国教育报都登的,我们现在有些幼儿园居然把这样一些字放到幼儿园学习,甚至印到书里是学前认字五百个,我说几个,大家看看,这个字幼儿怎么认得了呢?莲藕的“藕”,板凳的“凳”,酱油的“酱”,跳舞的“舞”,这些笔划这么多的字,都是小学三年级才应该认的字,你怎么能让幼儿去认,这种认就让他产生恐慌,因为他不认识,他记不住,记不住写不出来,就不是好孩子,你说你不是制造恐慌,你是什么?

我们的家长该怎样去捍卫孩子的童年?

首先捍卫孩子说话的权利,有个孩子回答什么是对称的说:“老师,人的两个屁股是对称的。说男孩的两个小蛋蛋是对称的,我妈妈的…”老师说“坐下”,就急了,“不知道你要说什么,不许胡说八道的”。一下课老师就找他妈妈,你的儿子思想太复杂了,你得好好的教育教育他,孩子说话大人害怕。

其次,捍卫孩子的创造力。有一个小孩写的诗,说我拿手电筒射出一个太阳,你看像一个太阳放光芒,所以有时候孩子的这种语言,他的一种表达,无论是从文字的,还是说语言的,都有可能有很多的创造性,这种创造性非常的珍贵,因为体现了儿童的视角,儿童的思维,我们要特别特别的保护和鼓励,所以说对于儿童的作品要特别特别的更加的鼓励。

家庭篇

教育的核心是让孩子学会做人

有爱心有责任感有创造力的人会幸福

教育的核心是什么?

对于儿童教育传授知识很重要,但是最核心是要培养健康人格。为什么?你会发现,什么样的人在生活中幸福?是那些学历高,学习成绩好的人幸福吗?不一定。而是那些善解人意,有责任感,诚信,有创造力,这样的人生活的比较幸福。而后者其实就是一种健康的人格。

那么健康人格的标准是什么?

健康的人格我们可以说一个最通俗,最简单的标准。第一个有爱心的人是健康的人格的最重要的一条。第二条是热爱学习,主动学习的人,喜欢学习。第三条是有责任感,第四条是有这种自我克制的能力,或者自我管理的能力。第五条是能够尊重他人。这五条我们经过反复的研究和心理学家反复讨论,这五条是一些少年儿童最重要的人格标准。

怎样来培养孩子的爱心呢?

把桔子让给孩子是一种爱,自己一个不吃都给孩子,这是一种爱。但是这样的结果让孩子养成独吃,独占,而且就是养成习惯,好的就是我的,你怎么能吃呢?记得有一个妈妈知道孩子爱吃葡萄,爱吃提子,买了以后,闺女这是给你买的,孩子记住这是给我买的,她妈妈也吃了一个,这个女儿就说妈妈这是我的,你给我吐出来,孩子可以做成这样,所以为什么我们中国人说娇子如杀子,就是这样的。所以爱孩子要有善于长期的办爱心,这才是真正的有远见的父母,否则你在表面上似乎是的爱,其实是你在害孩子。

怎样培养自制力?

我们现在很多的中国的家庭,根本就不让孩子等待,我们现在有钱了,我们现在有条件了,要一个给两个,那还用等,不用等,现在调查发现,现在很多的青少年都是“现在就要”一代,你会发现一个被过度满足的孩子,他不能得到快乐,他很可能就是一个任性的孩子,这样的孩子一定是痛苦的孩子,所以说我们要培养孩子的这个习惯。因为国际上研究发现,凡是在这种实验中能够得等于到十五分钟或者半个小时以后再吃的孩子,长大以后的独立性和责任感都比那个不能等待的孩子强,更有作为。 所以健康人格的培养是一个非常具体的原则和方法,一定要让孩子学会等待,学会忍耐,这样的孩子就是学会自制,学会自我管理,这样的孩子才是健康的,有出息的孩子。

成功篇

每个孩子都能成功

孩子的发展就是成功

每个孩子都能成功,那么怎么来定义成功的呢?

对于儿童来说就是发展,成功就是在原有基础上获得发展,成功绝对不是说我比你强我在是成功,我原来不会自己穿裤子,我现在会了,老师就得表扬他,父母表扬他,真棒,你会穿裤子了,长大的表现了。这就是成功。我会系鞋带了,我会自己吃饭了,我会拿筷子了,都是成功,对于儿童都是很重要的成功。我会自己上厕所了,我会自己洗澡了。就是说成功就是发展,只要你在原有基础上获得提高,获得发展就是成功。

每个孩子都有自己擅长的领域这也叫做不同领域的成功吧?

成功就是一种选择。什么意思?你在这个方面行,我在这个方面行,你数学很好,我语文好,你运动很好,我游戏做的很好,我剪纸剪的很好,我很有礼貌,我歌唱的好,我会做手工,都是成功。成功就是一种选择,你只要发挥自己的特长,发挥了自己的潜能,就是成功。还有成功就是和谐,成功就是说我很快乐,我跟别人关系都很好,我很会和大家在一块玩,这就是成功。

父母怎样挖掘孩子成功的潜力?

包括老师,你要发现每个孩子的优点,首先要发现优点,而不是首先发现缺点,发现优点之后,发现自己优点越多越自信,越强大,然后再看,比如说还有考试,考试的时候,你用统一标准考试时候,肯定有些孩子就会排在后面了,但是你会发现这么一个规律,当一个人成功体验越多,越不害怕排名排到后面的感觉,他知道我这方面很棒,那个我一般。或者说我不如别人,没有关系。最可怕的就是孩子觉得我什么都不行,我什么都不如别人,我一点好的地方都没有。这样的孩子就危险了,这是教育的失败。

你可以发现,我可以说任何一个孩子都是天才,关键是发现他的潜能,走一条适合他的道路,他就是天才。

    节选自孙云晓《父母如何防止孩子的“童年恐慌”? 》

发布于2014年11月14日 13:32 | 评论数(0) 阅读数(577) 我的文章

赞美孩子是个聪明活


    无意中看到了一个很多人都在转的热帖,看后对我的触动很大。先给大家摘录几段。一个母亲这样写到:

    我第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。” 回家的路上,儿子问我:老师都说了些什么? 我鼻子一酸,差点流下泪来。 因为全班30位小朋友,惟有他表现最差;惟有对他,老师表现出不屑。 然而我还是告诉我的儿子说:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了,其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝你进步了。”那天晚上,我儿子破天荒吃了两碗米饭,并且没让我喂。

    儿子上小学了。 家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排第40名,我们怀疑他智力上有些障碍,您最好能带他去医院查一查。” 回去的路上,我流下了泪。 然而,当我回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满信心。老师说,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌同学,这次你的同桌同学排在21名。” 说这话时,我发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。我甚至发现,儿子温顺得让我吃惊,好像长大了许多。 第二天上学时,去得比平时都要早。

    到儿子上中学时,又一次家长会。 我坐在儿子的座位上,等着老师点儿子的名字