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写在小语八岁生日之际

写在小语八岁生日之际

   很早以前爸爸妈妈(以下简称“我们”)就知道有句老话叫“七岁八岁,惹人不爱!”,反映出了儿童在这个年龄阶段往往表现出过分的淘气和顽皮,所以在你七岁之后我们就做好了迎接这种挑战的准备。然而一年过去了,你在七岁这个阶段完全没有表现出这种行为,反而是很容易与人交流、沟通,邻居和亲戚都夸小语懂礼貌,是个好孩子;学习成绩也很好,得到了全部的奖状,兴趣爱好很广泛,老师也对小语赞不绝口,班主任老师夸奖你是“我们班的才子!”,我想这是对你学校生活最大的褒奖。七岁这一年很快就过去了,庆幸之余,我们把这你在这一年的生活和教育情况写下来,供以后参考。

    总体上讲,这一年通过拜读一些教育研究者的书籍和文章,我们深感教育之博大精深、家庭教育责任之重大,真正体会到了“教育是一种修行”的道理。回想你从出生到今天的八年时间里,我们从对教育的一知半解到现在的略通皮毛,真正意识到留给我们家庭教育的时间已经不多了。

    我们认为,孩子从出生到小学毕业这12 年左右的时间是家庭教育最佳的时间,这段时间内孩子可塑性最强,对小到习惯、兴趣的培养,大到人生观、世界观的建立都具有重要的意义,是孩子“自我意识”形成的重要阶段。在这段时间内,大人应该起到家庭教育的主导作用,而不是孩子本身,更不是学校老师和亲戚朋友。进而,孩子上了中学以后就会逐渐形成自己的价值观和人生观,就是我们通常说的变得“有主见了”。从上中学开始一直到高中毕业十八岁成人,这段时间是孩子“自主意识”重要形成阶段,说大点就是孩子已经具有了主动获取知识的能力、会为他的将来进行定位,知道自己“将来会成为一名什么样的人”,就像歌词里唱的“长大后,我就成了你”就是这个阶段孩子“自我意识”的表现;在这段时间内,孩子教育的重心已经由家庭教育逐渐转到学校教育和自主教育,因为孩子已经知道“我为什么要上学”、“什么事情是对的”、“什么事情是不能做的”、“我想要做什么?”、“我应该做什么?”,在这些自主意识的驱使下,孩子更多的行为应该是“由能动性去驱使”而不是家长说“你应该干什么了!”。在这个阶段,大人能起到的作用主观上仅限于防止孩子越界,做适当的提醒;客观上就是提供良好的学习条件,套用一句流行语就是“默默地当一个提款机!”。如果等孩子到了初中还学习缺乏主动性、没有选择能力、什么事都要靠家长,那说明家庭教育是失败的。高中阶段从目前的教育体系来看是决定孩子将来职业发展最重要的三年,也是学习过程中“厚积薄发”的三年,在这三年里,孩子再没有时间去培养兴趣、没有时间去养成习惯、甚至没有时间去“思考将来”,他能做的只是朝着既定目标,按部就班地冲刺。如果把孩子成长的整个经历比做交通工具,大致可以分为以下几段:学前教育就是家长推着婴儿车推着他走,“多走多看”决定了他将来的眼界和兴趣;小学阶段就是你扶着他骑自行车,骑车的技能和前进的方向比骑得快慢更重要;到了中学阶段就是他自己骑自行车,你最多在危险的时候给他带点刹车,谨防摔倒了爬不起来;而高中阶段就是小车换大车,他已经能独立地骑车上路了,你能做的最多是对大方向的把握和指导;大学阶段就已经不是自行车了,那时孩子对自己的事业规划和生活方向应该完全有了主导,而我们父母能看到的只是他逐渐远去的背影…

    下面是在你七岁这一年里我们对你教育的一些关注点:

    一、 树立人生目标

    在小学阶段,像“我要成为一个什么样的人?”、“我现在为什么要上学?”这样问题是很难回答的。因为站在孩子的角度,他无法理解从社会经验上做出的回答,在他眼中的答案也许是“小朋友都去上学,所以我也去上学。”或者“学校同学多,好玩”之类的。其实和办一件具体的事一样,在办事之前首先要确定自己的目标是什么?有了目标,就有了动力,也有了克服困难的勇气,有了坚持的动力,才有可能取得最后的成功。

    基于此,在平时的生活中,我们给你举了好多个人成功和失败的例子,让你明白现在的学习和将来生活的联系,诸如你分别从哈佛大学、清华大学、交通大学和海淀走读大学等不同层次的大学毕业后的毕业生的工作情况和收入情况是什么样的?让你计算这几个学校的毕业生从大学毕业到挣够100 万需要多长的时间?什么样的人将来会去“开垃圾车”?什么样的人将来会在公司当“大领导”?什么样的人“既富有,又有时间去旅行”?“临渊羡鱼,不如退而结网”,我们通过这些实际的例子让你对将来的生活有了目标,进而指导你现在的学习生活,避免“学而不思”。

    二、 培养兴趣

    有了将来的生活目标,更要有为之而努力奋斗的动力,避免“思而不学”。记得有位大牛说过“兴趣是最好的老师!”,主动学习的动力来自于对知识的渴望,而好奇心是学习的源动力,如何保护、引导孩子的好奇心是促成主动学习的另一重要因素。可以这么讲,只要激发了孩子自发主动学习的内动力,教育就成功了一半,剩下的只是对方向和方法的把握问题。所以培养兴趣能很好地回答“我将来想做什么?”这个问题,往大里说就是“决定你将来事业成败的因素在于你小时候在对领域兴趣的培养”。我们认为,兴趣就是学习的催化剂,学习的过程就是知识在大脑中起化学反应的过程 ,有了催化剂作用才能促使知识更好地被消化和吸收。你在不同的时期有不同的兴趣爱好,在某段时期内,当你对某方面产生强烈兴趣的时候,我们会加以引导、保护这种兴趣,事实证明往往能起到事半功倍的效果。与此同时,对你的该兴趣点加以拓展,通过积极思考,以点带面,则能更有效地起到系统学习的作用。在日常的学习和生活中,我们发现你在以下方面有兴趣:

    1. 数学。真爱无敌!可以每天早上 5 点自己爬起来看视频自学高年级的数学。

    2. 表达。通过公众号《小语故事》讲解自己的所见所闻,对某一项事物(比如航空母舰)、某一个国际问题(比如朝鲜问题)、某一件历史事件(比如三国演义)有自己的见解,并通过自己的语言表达出来。

    3. 与人沟通协调能力。和我们出去,你负责全部“外交事宜”,大到订出行计划、管理出行资金(最大额4900 元)和财务平衡,小到订火车票、酒店、办入住等事宜,都由你全部负责。

    4. 计划并实施一项活动。如果时间允许,每周未爸爸都会带你出行一趟,要么坐火车、要么坐地铁或开车、骑车,前提是你自己规划行程,申请预算并完成出行目的。出行中碰到困难,自己协调解决。

    三、 培养乐观向上的性格

    “失败乃成功之母”,一个人如果没有失败过,就不可能成功,就算成功也只是偶然因素。我们认为,在学生时代,如何面对失败、从失败中走出来乃至从失败中汲取教训,比早期的成功更重要!从做一件事的出发点上看,可能主观上追求的都是成功,但在人生的早期阶段,失败本身对人性格的锤炼、意志力的培养,其意义甚至要大于成功。一定程度上“对待失败的态度”决定了你能走多远,而一个“好的性格”在这时就显得举足轻重。说“性格决定命运”一点不为过,有什么样的性格就有什么样的人生!从一个人的一生来看,从小对性格的培养在教育中尤为重要。任何事物不是按你的意志而存在的,当遇到一些不如意的事、碰到挫折困难的时候,你知道“哭是最没有用的!”,相反,你也知道“任何事情都有解决的办法”,你要做的只是面对困难,找到解决问题的办法而已。更重要的是,就算失败了,也要有不屈不挠、重新开始的决心,而不是简单的放弃。

    基于以上的观点,你会发现好多事情我们都不会直接满足你的要求,而是让你通过自己的努力去争取,也即达到“延迟满足”的效果。 你总是想在第一时间得到满足,这是最普遍的儿童心理,“延迟满足”这是指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向,以及在等待期中展示的自我控制能力。它的发展是个体完成各种任务、协调人际关系、成功适应社会的必要条件。“延迟满足”不是单纯地让你学会等待,也不是一味地压制你的欲望,更不是让你“只经历风雨而不见彩虹”,说到底,这是在培养你的一种克服当前的困难情境而力求获得长远利益的能力。可以说“延时满足”的能力决定了你将来能到达的高度。

    四、 坚持做一件事

    大多数事情,比如学习、工作、健身乃至创业都需要坚持才能取得好的成果,“量变引起质变”这句话可以引用到很多实际问题中来,这种“量变”的过程就是坚持,而“质变”就是最后的成功。坚持某一件事需要有超强的意志力,如何培养“坚持”这种性格在教育中尤为重要。

    在工作和生活中,好多事情其实是很乏味的,有些事务性的工作甚至“根本没有技术含量”,当你在第一次从事某件事的时候,也许还有“三把火”,但如果让你长期从事一项简单的重复性工作,你是否还能有第一次那样的热情?这是坚持的第一层意思。好多事情无法做一次就成功,就好像爱迪生发明灯泡一样,经过了上万次的失败才找到了适合做灯丝的材料。那么,如果你在做一件事情经历挫折、失败的时候,是放弃还是继续做下去?这是坚持的第二层意思。有些事情,你做了不一定成功,但不做肯定不会成功。对这些事,你会去坚持做吗?这是坚持的第三层意思。

    基于以上的观点,我们重点在“只有坚持了才得到某些东西”、“任何事情都是积少成多”、“没有付出就没有收获”这些方面强化你的认识。比如在过去的一年里,你坚持做了下面这几件事,一是弹钢琴,二是讲故事;对于如何坚持来说,我们一是给你信心,让你觉得你能做好这件事;二是给予你正面反馈,也就让你有成就感。弹钢琴方面,你坚持每周去上1~2 次钢琴课,在家里也每天练习弹琴,你现在也从刚开始的“菜鸟”级别到能在老师的演奏会上独奏四首曲子的水平,重要的是你从弹琴这里找到了自信和乐趣。讲故事方面,你从暑假开始坚持录制“小语故事”公众号,把自己的所见所闻讲给小朋友们听,丰富了自己知识面的同时提高自己表达能力。

    除此之外,你坚持做的事还有写毛笔字、拼乐高和学数学。写字培养了你的性格,乐高提高了你的空间想像能力和创造力,数学训练了你的逻辑思维能力。我想在这些方面你已经完成了从兴趣培养到自发能动的过程,像乐高和数学已经成为你最喜欢的两大爱好。

    五、 学会解决问题而不是学习知识

    如今,随着信息技术的发展,获取知识已经不再是学习的主要目的,今年就有新闻报道说如果让机器人去参加高考,可以得到平均86 分的高分。可见随着人工智能社会的到来,你如果把学习的目的仅限于“获取知识”,就会被时代所淘汰。而以往的教育,大多是以“学会知识”为目的的,尤其以考试为目的的应试教育,均把“知识点”的考察做为学习的重点。但在实际的工作和生活中我们可以发现,真正有用的不是你学会了多少知识,而你的核心价值在于“发现问题和解决问题的能力”。做为员工,你在任何公司,上至管理者、下至一个最普通的员工,大家每天做的不外乎一件事:解决各种各样的问题;做为高级管理者,你更要善于发现公司运行过程中存在的问题,以便调动相应资源,进而解决问题,推动公司发展。我们身边“高分低能”的人比比皆是,为什么会出现这种情况?如何避免你进入这种状态是我们所关注的重点。

    基于以上考虑,我们总是在生活中给你找各种各样的“钉子”让你去碰,对好多你问的问题我们总是回答“我们也不知道!”、“这个问题我们也解决不了!”,通过这种训练的目的就是要锻炼你解决问题的能力,让你在以后碰到问题时不是只知道求助于家长和老师,而是想办法去克服困难,解决问题。每碰到一个实际问题,我们会首先让你考虑怎么解决这个问题?有几种可行的方案?再分析每个方案的优、缺点?进而找到最佳方案。实施期间如果碰到问题,如何通过网络去寻找答案。“知识”到了一定的时候是会过时的,但“能力”只会随着时间、经验的积累越来越强。

    总之,在以后的学习和生活中,我们希望你成为、也努力把你培养这样的人:

    一、有正确的人生观和价值观。人生目标清晰,有明辨事非的能力,自己做一个有理想、有道德、有文化、有技能的人。

    二、尽我们所能让你接受优质教育,创造条件开拓思维和眼界,有国际化视野。

    三、将来做自己喜欢做的事,有自己的爱好的领域并喜欢为之努力奋斗。任何成功的人的必备条件,只有在自己感兴趣的领域才能激发出潜能。

    四、有独立判断和选择能力,主导自己的生活,做命运的主人。从每个人的人生历程来看,最重要、最珍贵的能力,就是判断和选择的能力。这是人生智慧的核心要素,而这与一个人的眼界、见识、思维、知识结构、交往圈等有关。靠自己的能力、通过自己的努力过上自己想要的生活;独立自主,有敢于说“不”的实力和能力。

    五、培养坚毅的性格及百折不挠的精神。30 岁之前敢于吃苦受挫折对你是一笔财富。

    六、有一个好的身体。通过体育训练可以锻炼意志力,而坚持做某一件事常常需要有超常的意志力。

    七、除智商无法改变以外,在情商和财商方面加强培养,将来做一名管理者和投资者。

    八、与人为善,在自己的能力范围内帮助弱者,做一个对社会有用的人。

    作为父母,我们在教育中起到的作用无外以下几点,一是挖掘并发现你的兴趣;二是提供便利的学习条件;三是把握你成长的方向。我们对你教育的目的,不是教你学会某些知识,而是教你学会一种思维方式,让你学会独立思考、敢于选择,同时拥有信念和自由,进而有获得幸福的能力!我们并不希望你以后有多成功,我们只是希望你从小发现自己的兴趣所在,在以后的事业中学会如何忠于自己的兴趣,在该领域实现个人理想的同时做一个有利于他人及社会的人。

    我想你人生的价值也在于之此!

    2017 年9 月21 日 北京  



  


本文标签: 八岁

    发布于2017年09月22日 09:36 | 评论数(5) 阅读数(1270)

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评论

西子美井 发表于2017-10-10 15:21:14

宝贝真棒呢
李家熙熙 发表于2017-09-30 16:28:22

国庆佳节又中秋,轻启键盘,祝福悠悠。提前祝您双节快乐,假期嗨皮~

双节征文也已经开启,有空欢迎参加哦:http://blog.ci123.com/bloghelp/entry/1856424

贝之颖 发表于2017-09-23 11:31:49

望子成龙
李家熙熙 发表于2017-09-22 12:15:35

和我家熙熙同一天生日呢
李家熙熙 发表于2017-09-22 12:15:12

语妈好棒啊!宝贝生日快乐!

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