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别让孩子成为一只流泪的蜗牛


上帝给我一个任务叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快,蜗牛已经尽力爬,为何每次总是那么一点点? 我催它,我唬它,我责备它。蜗牛用抱歉的眼光看着我,彷佛说:“人家已经尽力了嘛!”我拉它,我扯它,甚至想踢它。蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬… 真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?“上帝啊!为什么?”天上一片安静。“唉!也许上帝抓蜗牛去了!” 好吧!松手了!反正上帝不...查看全文

发布于2018年05月14日 22:33 | 评论数(0) 阅读数(1059) 精彩书摘

转:最好的教育,是父母执着地栽培自己!


01 我们为什么对教育这么焦虑? 大多数家长,对孩子、对教育,缺乏一个持久而深入的理解。猛然意识到,赶紧管一下,看到孩子不如意的地方,就开始忧虑孩子十年后的高考,十五年后的婚姻,以及二十年后的事业…… 而这个忧虑本身,就会毁掉孩子的未来。 家长之所以忧虑,是因为一直在间歇性地关注孩子,孩子有问题,就关注多一些,没有明显的问题,便关注得少。对孩子的教育,缺乏一...查看全文

发布于2017年11月03日 08:36 | 评论数(3) 阅读数(1286) 精彩书摘

家庭教育观点分享——“教育的金字塔法则“


在孩子小的时候,若我们该做的做到位,多用点心,就可以轻到“有一天可以不教”的目的,从此静待花开,坐等收获,未来只需用欣赏的眼光目送孩子自信满满,奔向前程。我们的付出将呈正向金字塔形态,越往后越轻松。相反,孩子小的时候,我们偷懒了,懈怠了,未来就需要加倍地付出。即便加倍付出了,也可能留有诸多遗憾。如同一棵树,小苗没扶正,大了,歪了,想要修正,便是难上加难。若如此,我们的付出将呈反向金字塔形态,越往后...查看全文

发布于2016年11月16日 08:51 | 评论数(2) 阅读数(2741) 精彩书摘

家庭教育观点分享——孩子的夜明珠之光


          每一个孩子都是一颗夜明珠,          原本自己都会发出闪耀的光芒!          自从出生的那一刻起,          我们就怀着一个愿望:   ...查看全文

发布于2016年11月11日 10:58 | 评论数(0) 阅读数(2484) 精彩书摘

【分享】松居直:亲子阅读最重要的5句话


今天是2015年5月4日   灵灵4岁3个月10天松居直是在世界范围内有影响力的绘本理论大师,他是日本出版学会会员、日本国际儿童评议会(JBBY)理事、联合国教科文亚洲文化中心评议员、中日儿童文学美术交流中心副会长。 1963年因月刊图画书杂志《儿童之友》获“产经儿童出版文化奖大奖”,1965年因图画书《桃太郎》获“产经儿童出版文化奖”,1993年获“美孚儿...查看全文

发布于2015年05月04日 23:13 | 评论数(2) 阅读数(2288) 精彩书摘

转发一篇全国著名优秀班主任刘利梅老师给家长的话


    今天在群上看到这么一段话,感觉很精辟,遂摘于此:        全国著名优秀班主任刘利梅老师给家长的话▲家长都希望教师多提问自己孩子,惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实,对于孩子来说,首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提,所谓“积极发言”,只是为表现而表现的低效闹腾而已。▲一次考试的分数...查看全文

发布于2015年03月24日 15:21 | 评论数(5) 阅读数(3111) 精彩书摘

重温《孩子,把你的手给我》


今天是2014年10月22日  灵灵3岁8个月28天最近一段时间,经常因为灵灵的某些行为跟宝贝发火。每次发完火又极其后悔,为什么自己就忍不住要发火呢?为什么我就不能找到比发火更有效的跟孩子沟通交流的方法呢?今晚,在微.信里看到一篇文章《从今天起,做个不生气的妈妈》,刚好表达了目前我的心情。昨晚对灵灵发火后,我反思了自己,痛定思痛,下决心要改掉对灵灵发火的毛病,学会做一个随和的会与孩子沟通...查看全文

发布于2014年10月22日 23:39 | 评论数(4) 阅读数(2284) 精彩书摘

分享一篇好文章——《与任性孩子过招 8大战术巧应对!》


       今天在微信《教子有方》里看到的一篇好文章。看后感触很深,同时也反思自己在灵灵的教育问题上,是否过于民主。就像文章里说的,把家庭教育中的"民主"管理看得很重,不管大事小事都寄希望于"晓之以理",结果是理没谈成,孩子却被惯坏了。从内心来说,灵灵不算很调皮的孩子,所以遇到事情基本跟她讲道理。不过在有些问题上,...查看全文

发布于2014年10月12日 23:41 | 评论数(3) 阅读数(2390) 精彩书摘

什么是代币法?


今天是2014年6月8日   灵灵3岁4个月15天代币法是行为疗法中运用最广泛的方法之一,也称表征性奖励制。用奖励强化所期望的行为,用惩罚消除不良行为而达到目的。代币法就是运用代币并编制一套相应的激励系统来对符合要求的目标行为的表现进行肯定和奖励。代币起着表征的作用,只是一个符号,在小学里尤其是以小红花,五角星等等为代表,也可以是记分卡、点数等等,可以根据情况灵活运用...查看全文

发布于2014年06月08日 22:42 | 评论数(1) 阅读数(2299) 精彩书摘

分享一篇好文章《急于教小小孩认字,是捡了芝麻,丢了西瓜》


今天是2014年5月8日   灵灵3岁3个月14天今天早晨,打开微信,发现“教你做智慧父母”分享的一篇文章,读后感触特深。对于识字一直不太敏感的灵灵来说,更加坚定今后以阅读绘本为主,辅以适当的识字。确实如文章里所说,灵灵目前看绘本的注意力全部集中在听觉和图片上,有时候我拿书的手不小心遮住了图画,小家伙会用她的小手掰开我的手,让我移开。所以,为了不分散灵灵看图画的注意力,我就专心...查看全文

发布于2014年05月08日 09:35 | 评论数(11) 阅读数(3403) 精彩书摘

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