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“双减”政策下如何调整学习状态?

今天是2021年9月3日,灵灵10岁7个月11天

“双减”政策的出台对培训机构确实打击很大,周末不能上课,于是,培训机构纷纷把课调到了周一至周五晚上,这样岂不是更加重孩子的负担?权衡再三,还是准备把心田花开的课取消了。虽然灵灵在心田花开学习语文后,阅读能力和写作能力都有了很大提升,但毕竟现在调到周一晚上了,孩子在学校学习了一天已经很累了,再去培训机构学时间和精力都顾不过来了。

“双减”政策的出台对学校影响也挺大的。现在要求课后延时服务采取“5+2”的模式,即每周五天都要有延时服务,每天延时服务两个小时(1小时作业+1小时社团活动),学校布置的书面作业3-6年级每天不超过1小时。学校为了让孩子们能够在放学前完成书面作业,各科老师都抓紧时间让孩子们做作业,节奏比以前快了很多,在学校没有什么玩耍的时间,甚至有时候体育课也没有上。

开学的这三天,灵灵对新学期的学习反应很大,表现出了种种不适应:一是不适应班级换了教室。上五年级后,学校统筹考虑,把教室换了一间相对比较小的,用灵灵的原话来说“感觉很压抑”,而且她们小组增加了一个人,写作业感觉都很打挤。二是不适应高强度的学习。“双减”政策之前,灵灵每天回到家一般还要做作业,但她说回家吃完饭休息一会后再做作业其实精神挺好的,现在要在放学前完成所有书面作业,感觉整个人都是紧绷的,这样的方式她很不适应。昨天晚上回到家,灵灵直接说:“妈妈,我什么都不想做了。”甚至这个周末表现出了不想上学的迹象。她已经好几次在我面前表露出学校里的学习很枯燥,老师重复讲的知识比较多,不喜欢学校的课程学习。

这是我第一次发现灵灵开始讨厌学习,最初很难接受。经过今天跟她谈心,我慢慢接纳她的现状,了解她内心的真实感受。我跟她分析,“双减”政策是国家的规定,学校只能执行,所以必须自己调整好状态去适应每天在学校大部分时间要做作业的现状;每个老师的风格不一样,随着升入五年级后,可能老师课堂上越来越注重知识点的讲解,会少了一些活泼生动的教学方式,你也必须得自己去适应。

今晚临睡觉前,灵灵对我说:“妈妈,你放心,我会慢慢适应的。”当听到这句话时,我心中的那块石头终于放下了。以我对灵灵的了解,相信她会慢慢调整好自己的状态,来适应“双减”政策下的学习。



    发布于2021年09月04日 22:53 | 评论数(2) 阅读数(1770)

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评论

欢欣彤乐 发表于2021-09-08 16:42:13

灵灵的适应性还是不错的,相信过段时间就适应得很好了。

其实,家长们也是要适应一段时间呢,对不?

欢欣彤乐 发表于2021-09-08 16:41:45

很多人都不喜欢这个政策呀,太折磨大家了,我觉得这是那些人吃饱撑着非得弄点事情来做了,不好。

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