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幸福就是和妈妈在一一起


   

 上个星期五下午轩轩放学回家,吵着要吃“火锅”,于是我们两人一起去超市买来火锅丸子,回家后一起做饭,等吃完饭时间都过去了一个小时,然后轩轩要听故事,于是打开故事听了一个多小时以后,喊着要写作业,于是打开书包,拿出数学练习册,不一会儿就写完了。等拿出语文书开始预习第15课的时候,就有点不耐烦了,因为预习就是要给一,二类字注音和组词,很多都需要查字典,所以轩轩查了一半,就抱怨起来了,于是我提议道:“咱们以前说好的,尽量在周五将作业写完,周末可以玩两天。但是作业是你自己的事情,你也可以自己安排。妈妈是你的妈妈,只希望你开心,如果作业让你不开心了,你可以不用写了。”听我这样写,轩轩又写了几个后,还是不耐烦了,于是我建议洗洗,上床听故事,轩轩雀跃地跳起来洗脚去了。

   可是到了周六轩轩依然没有要写作业的意思,于是带轩轩来到了西安世博园,因为我的旅游年票到月底就到期了,世博园里新开了一个儿童萌宠馆。一路上轩轩兴奋不已。刚进了大门,轩轩看见了一个小姑娘手里拿着类似下面的弄泡泡的,就喊着他也要。于是让他自己去问商店的阿姨那个玩具多少钱,那个阿姨说:“二十元”。轩轩还是想要,我鼓励他去搞价,可是人家阿姨说是最低的价格。于是建议轩轩再往前走走,看看有没有便宜一点的。终于在儿童乐园那边,找到一家,一打听价格,十五元。于是轩轩就不走了,又开始要买。于是我将轩轩拉到一边,说道:“你有享受所有美好事物的权利,但是这个玩具太贵了,所以我只出五元,剩下的十元钱要靠你自己挣。”

“怎么挣呢?”轩轩好奇地问道。

“挣钱的方法有很多,比如你给咱问路,因为我不知道儿童萌宠馆在哪里?比如你可以帮我背包,或者替我照相。问路一次五毛钱,替我照一次像是两毛钱,如何?”

轩轩兴高采烈地答应了。于是一路人轩轩也大方地在不停帮我问路,不停地要求给我照相。


我们先来到了自然馆,我被里面各种各样的树木和花儿所吸引,而轩轩似乎兴趣不大,着急出去。

终于最后来到了儿童萌宠馆,迎接我们的首先是骆驼。

最后在回家的路上我问轩轩:“你今天开心吗?”

轩轩兴奋地答道:“开心”。

“那你觉得什么是幸福呢?”我继续问道。

“幸福就是和妈妈在一起。”


发布于2014年12月14日 18:06 | 评论数(13) 阅读数(430) 我的文章

关于放学后的事情



今天是2014年12月11日 闫宇轩6岁6个月15天

故事一  星期二下午放学以后的事情

前天放学以后,当轩轩回家后,吃了一些水果,然后就在家跑着玩。“轩轩,该写作业了。”轩奶提醒道。

“知道了。”虽然嘴上答应了,可就是不往书桌跟前坐,或许孩子今天在学校累了,就让他休息一会再写。我在一旁解释着。

可是眼看着时间一分一分地流逝,回来都快一个小时了,轩轩还是不肯写作业。于是我喊着:“轩轩,你是不是应该先把作业写完再玩?”(作业是孩子的作业,没有做到放权给孩子,而提醒或许是善意的,但是没有尊重此时孩子内心的真实想法。)

轩轩极不情愿地坐到了书桌旁,而且还大声喊道:“我的语文书呢?”

“你的语文书我怎么知道?”我一边答应一边将他的书包放到书桌上。(嘴里说着一套,手里却做着一套,语言上是正确的,但是行为上却错了,还是没有将孩子的事情交给孩子去处理。

“你就知道。”轩轩仍然大声说道。

我害怕自己收敛不了脾气,于是就走开了。过了一会儿,等我再次往书桌旁看的时候,书包还是老样子,连打开都没有打开。

“轩轩,你今天先把作业写完,等爸爸回来了,咱们三个人可以出去玩了。”(依然在用自己的想法代替孩子的想法,没有做到孩子的时间和作业交给孩子去规划。

轩轩没有说话,极不情愿地拉开书包拉链,掏出语文书,问道:“妈妈,今天什么作业呀?”

“你是学生,作业应该问你呀。”

“可是我没有时间抄作业。”

于是我不得不拿出手机,看老师今天发来的作业。

“轩轩,你自己写作业吧。有需要读题的时候叫妈妈。”

于是我就走开了,过了大约半个小时以后,过去看轩轩的时候,谁知道人家拿着一本“父与子”漫画书正看得津津有味地看着。(没有做到相信孩子,让孩子按照自己内心的真实想法去做事,而不是用世俗的标准去衡量孩子。

“轩轩,可不可以先把作业写完再看?"

“作业是什么呀?”轩轩不耐烦地说道。(孩子的不耐烦其实是对我所有不合理行为的一种反抗。)

我收敛着自己的脾气,拿出手机,把作业又给读了一遍,就走开了。

又过了一会儿,等我过去的时候,轩轩拿着削笔刀正在削铅笔,同时笑着说:“妈妈。你看我搭的桥怎么样?”只见轩轩将八根铅笔并排放在自己的尺子上面,做成了他所谓的桥。“不错,有创意。”(夸赞孩子的每个与众不同的行为能够拉近亲子关系)我附和道,并且问道:“今天是不是有听写汉字的作业?妈妈给你读,你来写,好吗?”(有了融合的亲子关系,孩子的良好情绪才会引导出良好的行为。)

“好。”于是再又过去了将近一个小时以后,轩轩的作业才开始了。再给轩轩听写玩以后,我就离开了。留下轩轩一个人在那里写作业。大概过了半个小时,等我过去的时候,轩轩又在那用削笔刀一根一根地削铅笔,看到这,我的火气就往上升,开始训斥道:“回来几个小时了,你的作业写不完,就知道玩。”(有时候孩子的玩其实是一种创意,或许比世俗的作业更有价值,可是人在生气的时候,人的智商是为0,所以在生气的时候不要批评孩子。)

轩轩生气地看了我一眼,然后开始写了起来。(自己不良的情绪引导出了后面孩子一连串的负面行为。

那天的作业足足写了将近四个小时才写完。事后的那天晚上,我一直在反思自己,为什么做事麻利的我生出来这样一个爱磨蹭的孩子?为什么这孩子如此的没有上进心?

反思的时候也没有意识到自身的问题。孩子爱磨蹭的背后一定有个强势的父亲或者母亲,孩子的磨蹭本身就是一种反抗。做父母的心态平和了,不替孩子规划时间,孩子才有可能有上进心。

故事二  星期三下午放学以后的故事

昨天下午,当我回家的时候,门竟然锁着,平常这会儿轩轩应该早已经放学回家了。于是给轩奶奶打电话。原来轩轩和奶奶去新城广场打羽毛球去了。只听电话的那头轩轩说:“妈妈,我先打会球,可以吗?”

“当然可以,妈妈一会儿也要打。”听到这话,电话的那头轩轩早已经雀跃起来了。(让孩子自己的时间自己安排,孩子有了良好的情绪才会有良好的行为)于是在冷冷的寒风中,冻红的小脸,飞舞的羽毛球和新城广场上空偶尔飞行的鸽子构成了一副美丽的画面。虽然外面天气干冷,可是打球的人心里却是暖暖的。打了一个半小时后,就和轩轩回家了。在回家的路上,轩轩告诉我今天上数学课的时候,他玩小棒棒(数学课要用的)被老师没收了。听到这里,我瞬间有点生气,可是静下心来想:轩轩能将自己在学校不好的事情告诉我,是对我多大的信任呀。如果我批评他了,或许会将孩子的心批评的更远。于是我说:“老师是不是不让你们上课玩那些?下次不要玩了就可以了。”轩轩点了点头。

回到家后,我们吃了晚饭。轩轩要求听故事,于是就拿着我的手机开始听呀听,大约听了一个多小时。明知他今天的作业没有写,所以我着急要回手机,于是就说:“轩轩,妈妈的手机快没电了。”

“喔。”轩轩边答应边将我的手机拿过来,插在了充电器上。

“轩轩,妈妈想安静点,能不能将手机关了。”

“那我能不能将声音调小点?”

“你听故事已经很长时间了,将手机还给我。”

“不行,我还要听。”

“那你再听几个?”

“两个。”

“那好吧。”

等听完了两个故事。过了一会儿,轩轩说:“妈妈,我还没写作业呢.”

"那你去写吧。"我随声附和道。

终于轩轩坐回到了书桌旁,用了一个多小时将作业写完了。写完了作业,轩爸陪着玩了一会儿新买的点读笔。轩轩用点读笔播放了牛津阅读树的一本书,然后要求我给他讲故事,于是我们分角色读了大头儿子和小头爸爸中的一篇故事。到了9:00,关灯睡觉。可是轩轩还是不肯睡,在被窝里钻来钻去就是不睡觉。“轩轩来,妈妈抱着睡觉了。”于是在我的抱抱下,轩轩进入了梦想。

   通过两天孩子放学后的表现,我明白了孩子一切行为的背后都是父母或者家庭的因素影响的,育儿需先育己。就让我自己不断地成长来修正其身来影响孩子的进一步成长。


发布于2014年12月11日 12:45 | 评论数(2) 阅读数(348) 我的文章

周六跳蚤活动


上个周六给轩轩报名参加了一个由冠昌置业携手腾讯房产举办的亲子运动会。改活动分成三部分:第一部分由孩子们来长小掌柜卖东西;第二部分是房地产商搞得宣传抽奖问答活动;第三部分是观看话剧小猫钓鱼。

轩轩卖的东西是幼儿园小班的一些书,也是轩轩自己提前找好的,和我商量好了价格以后。到了现场看着轩轩自己将书一排排的摆起来,而我帮着摆了两本后,便将伸出去的手赶紧缩回去。也许孩子真的长大了,而我则应该适时的放手,于是我拿起相机在别的小朋友的地摊上转悠着。等我转了一圈后发现轩轩没有丝毫的紧张,也没有丝毫的不知所措,而是自顾自地拿起了商家提供的水果悠闲的吃了起来。这时有个小姑娘走过来,拿起一本书问道:“多少钱一本?”

轩轩则从容地回答:“一块钱。”

“我能用这个圆球换你这本书吗?你看它可好玩了。”那个小姑娘边说边示范了起来。轩轩朝我这边看了看,我微笑着说:“你可以自己做决定。”轩轩点了点头,于是一本书换来了一个玩具。这也是我们今天的第一笔生意,不管怎么样,开门红呀,感谢那个小姑娘。

我又假装离开了,偷偷地瞥见轩轩拿起了自己的迷宫书看了起来,而旁边不时有顾客拿起他的书看了起来。这时看见一位妈妈领着一个三,四岁的小姑娘走了过来,蹲了下来,拿起了一本分享阅读,妈妈则认真地给孩子一边指着书,一边讲了起来,最后妈妈挑了四本,和孩子商量了以后,问轩轩一共多少钱? 轩轩大声地回答道:“四元。”最后轩轩道了谢,接过了钱。然后兴奋地朝我挥着,我向他竖起了大拇指,并告诉他你的钱自己保管着。后来又卖出去了一本书,后来有个四岁的孩子拿着一个绿色的口哨要和轩轩交换书,担心口哨不干净,另外两个物品的价值也是相差太远,尽管我内心是一万个不同意交换,可是轩轩竟然同意了,几次想张嘴告诉轩轩一本书的价值,以及口哨的不卫生,可是仔细想想或许是我用世俗的标准衡量了孩子对于物品价值。

后来一位工作人员,(其实刚开始我并不知道他是工作人员。)也就是上面那个穿蓝颜色防寒服的中年男子走了过来,蹲了下去,问:“小朋友,你的书能便宜不?我买的可多了。拿你十本,最低多少钱?”一看这场面,轩轩着急地朝我看过来,我想搭话。可是那位工作人员说:“孩子是老板,我要和老板说话。”于是我闭嘴,闪人,看着他俩在哪里商量着,说着什么。后来这位工作人员看见我,连连夸赞轩轩会卖东西。

后来回家的路上我问轩轩:“今天你是老板,那么你认为商人如何才能挣到更多的钱?”

轩轩直接回答说:“把东西卖的贵一点。”

“不错,把东西卖贵一点可以挣到更多的钱,那么如果我们把东西的批发价压低一点是不是也可以呀.那么利润就是用卖出去的东西的价格减去你批发来的价格再减去车费和运费等等。”

轩轩点点头。

呵呵,真正的课堂应该在生活中。生活中的课堂是如此的生动和丰富,如此的让人难忘。

发布于2014年12月09日 16:47 | 评论数(3) 阅读数(271) 我的文章

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