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征文 感恩父母


感恩父母

小树应该感谢大地,因为大地养育了它;小鸟应该感谢蓝天,因为蓝天给了它自由;花儿应该感谢小草,因为小草的碧绿衬托了它的美丽;所以人们要感谢父母,因为父母不仅给了我们生命,养育了我们,而且是我们人生的第一任老师。

去年冬天有一次,我发烧了,爸爸妈妈整夜不休息地照顾我,每隔半小时都会给我量体温,一直持续地用温水给我擦洗身体,然后给我喝果汁和白开水补充水分。第二天当我醒来的时候,发现爸爸妈妈的眼睛都睁不开了。虽然我的病情缓解了,但是爸爸妈妈却累垮了。几乎一夜没有合眼的爸爸妈妈,匆匆地吃了点东西,就去上班去了。我心里好想让他们在家陪陪我,让他们也休息一下。

爸爸妈妈不仅无微不至地照顾我的生活,而且经常鼓励我要勇敢面对失败。今年暑假我经常和妈妈一起打乒乓球,刚开始的时候,我如果输球或者没有接住球的时候,我心里很生气,还哭了。妈妈总是走过来,轻轻地抚摸我的脑袋,用“塞翁失马,焉知非福”的故事鼓励我从失败中,总结教训,并且给我讲爱迪生发明电灯的故事,让我明白了“失败是成功之母”。

感谢有你们,我亲爱的爸爸妈妈,正是你们的辛苦付出,让我才健健康康地成长。

 


发布于2016年10月27日 11:58 | 评论数(6) 阅读数(613) 我的文章

征文 我心目中的老师


我心目中的老师

   我心目中的老师是我们的语文老师——和老师。她有着卷卷的褐色头发,圆圆的脸上架着一副红色的眼镜,炯炯有神的眼睛里总是闪烁着智慧的光芒。她中等身材,不胖也不瘦,脸上总是挂着和蔼的笑容,让人总是有如沐春风的感觉。

是谁每天早出晚归,手把手地教会我们知识?是您,敬爱的和老师;是谁在我们班同学生病的时候,总是第一个送去祝福和问候?是您,敬爱的和老师;是谁帮助我们养成阅读的习惯,在班上开展“读书角”活动?是您,敬爱的和老师。。。。。。

和老师给我印象最深刻的是一年级我刚开始上学的时候,很不适应小学生活,每天走到学校门口的时候,总是不愿意进去,于是和老师每天耐心地鼓励我,当我在班上有了点滴进步的时候,她总是能在全班同学面前表扬我,慢慢地帮助我融入了集体生活;当我在校门口不愿意进去的时候,和老师总是微笑着拉着我的小手,带着我走进教室;甚至让害羞而内向的我当了组长,鼓励我在全班同学面前敢于表现自己,如今我已经可以独自一人上学了,但是和老师的爱心和耐心总是如阳光般地温暖着我。

和老师不仅是我心目中的好老师,也是我们班每个同学最喜欢的老师,她的课总是平凡而轻松,每次上课我们大家都是意犹未尽。每次当我们遇到困难准备放弃的时候,和老师总是用她那无限的关怀和体贴,来鼓励我们,使我们又能重新振作起来。谢谢您,和老师。

 

 

 


发布于2016年10月27日 11:55 | 评论数(0) 阅读数(693) 我的文章

轩轩暑假周记2


华南城欢乐水上乐园一日游

  今天我和妈妈,姐姐一起去华南城欢乐水上乐园玩,刚一进去就被一个超大型的滑滑梯所吸引。它就是最大,最刺激的龙头滑滑梯,它有五百米高,我就“嗖”地一下,滑了下去,就像一块石头一样落进了水中,很刺激,很惊险,也很好玩。玩过一遍后,我就和姐姐迅速地跑去排队,争取玩第二遍,那天,我总共玩了五次。我下次还要去那里玩。

后来我就和姐姐去玩鲨鱼气堡,我们顺着脚踏慢慢地爬上去,然后沿着台阶走到鲨鱼那里,最后坐了下来,就“嗖”地一下滑了下来,然后“咚”地一声掉进了水里,我感觉很好玩,后来我们互相帮助往上爬,手拉着手地往下滑,激起了更大的浪花,我们都开心地大笑了起来。

接着我们又玩了章鱼滑滑梯,我感觉就像一个炮弹一样被发射了出去,太刺激了,后来我们还参加了儿童划船比赛,总共是十个小朋友比赛,虽然我从来没有划过船。但是我也勇敢地慢慢地终划到终点,我觉得我今天好棒呀。

多么难忘的一天呀,我下次一定还要来这儿玩。


发布于2016年10月27日 11:52 | 评论数(0) 阅读数(569) 我的文章

轩轩暑假周记


我的一节科学课

     ---潜水艇的原理           

 今天我和妈妈去科技馆玩,正好科技馆五楼有个科技乐园,我们就去那里了。

我走进教室一看,有我认识的鲨鱼老师,教室里还有五张桌子,每张桌子上有两个水盆和四套工具,工具分别是:一个小瓶子,一个饮料瓶,一个乒乓球和一个玻璃瓶(鲨鱼老师把它叫玻璃潜水艇)。首先老师让我们把饮料瓶装满水,然后说:“你们如果把乒乓球放在饮料瓶上,再倒过来,能放开手吗?”我们都回答不行,结果老师让我们试一试,水竟然一滴也没有流出来。后来老师又让我们用半瓶水试一试,结果还是一滴水也没有流出来。后来老师又让我们用空瓶子试一试,结果还是一样。当时我很惊讶,觉得科学很神奇。

接下来老师让我们用那个玻璃潜水艇浮在水盆上,我们每个人都做到了,原因是玻璃潜水艇里有空气,空气比水轻,所以它能浮上来。后来老师又叫我们把那个玻璃潜水艇竖着浮上来,我就试着装了一点点水,就浮起来了。接下来我们给玻璃潜水艇里装满了水,它就沉了下去。再后来我把水倒出了一点,我让它口朝下,它里面的空气就不会露出来了,结果玻璃潜水艇就竖着沉了下去。最后老师让我们给饮料瓶里装满水,然后让玻璃潜水艇竖着沉了下去,然后再使劲摇瓶子,我试了几次都没有成功,老师又让我们试着让潜水艇下沉再上升。这个实验更难了,不过我发现了诀窍:先让潜水艇沉下去,再捏瓶子,潜水艇就浮上来了。

最后老师说:“真正的潜水艇是先抽进水,然后下潜到一定深度,就把水放出去,但是深海的水压很大,有些潜水艇就被困在那里了。但是我国发明了一种像鱼的赤龙号潜水艇,它是首先在外面装上铅(铅很重,能帮助它下潜),潜到海底,再把铅扔掉,它就可以浮起来了。”我觉得鲨鱼老师的课上的很有趣,不断地鼓励我们尝试,而且我学到了很多潜水艇的知识,我下次一定还要去科技馆玩。

 

 


发布于2016年10月27日 11:48 | 评论数(2) 阅读数(398) 我的文章

英文启蒙


 

 

  曾经跟着一群妈妈们学习安妮鲜花的英文启蒙理念,于是家里开始疯狂地买书,而儿子因为是大童启蒙,加之比较痴迷中文,所以英文的启蒙就显得非常困难,看着一同启蒙的孩子已经进入了桥梁书的阅读,而我们还在分级上纠结徘徊,每日看着孩子极不情愿地被我叫到身边,极不情愿地放下中文书,听我讲英文故事,可以说,当时我非常的愧疚:一方面觉得孩子再不启蒙担心错过语言的敏感期,另一方面,从内心来讲,我确实也不是虎妈一列,强迫孩子做一些事情确实也不是我的所为。

  于是我试着慢慢放下脚步,调整自己,试着根据孩子的心情来调节亲子阅读的时间,而孩子呢?虽然阅读方面不是很积极,但是也非常享受和伙伴们一起给动画片配音的过程,每天也非常喜欢我给他讲故事以及听故事的过程,而我一再地放下要求,只是每日提醒孩子听读,于是早晨我没有早读的日子都陪着孩子一起阅读或这听故事,每天中午孩子有半个小时玩Raz,其他时间自己自由支配(所谓的自由支配其实孩子都是用来看书了),每天晚上依然坚持着打球和阅读的时间(每天晚上牛津阅读树半个小时,我还得给孩子讲兰登系列的英语),到目前为止,牛7孩子基本都能听懂,但是读显然很勉强,于是给孩子制定了读的奖励措施,现在呢,基本上英文阅读这一习惯是养成了,而孩子也会在听故事的过程中,时不时大笑起来,我明白了,这小子是听懂了。但是毕竟小学放学时间是有限的,加之学校的作业,所以每天也是尽量地挤时间,在这一路坚持的过程中,虽然也曾呵斥,也曾着急,但是最终在孩子的坚持过程中,是我不断地反思自己,调整自己,从而不断地根据孩子的状态不断地做出调整,最终养成了这一习惯,也收获了一些,比如偶尔给孩子播放初级章节书,孩子也会听的哈哈大笑,比如孩子说英语的热情非常高,遇到一件事情的时候,总是能用英文自如地表达出来,没有任何羞涩。

  其实一直以来我也在不停地问自己,让孩子这样坚持的目的何在?难道真的是为了应试。因为作为一个英语专业的毕业生和英语老师,每天面对着一群孩子痛苦地背单词的样子,而且今天背了明天忘记了。也曾经和一些家长和朋友在分析孩子英语的问题时候,我也经常会说:孩子的原因是词汇量的缺乏导致文章看不懂,导致不会做题等等。可是如今在接触了这些新的启蒙理念以后,特别是曹文老师和盖老师的书后,还有身边不断涌现的牛蛙(上海的一个二年级的孩子已经可以读英文章初级章节八十本书已经看完了,孩子的词汇量压根不用记,都是自然习得一直在颠覆的认知:我们的英语教学很多时候只见树木,不见森林,很多时候过分地强调了单词的记忆,而忽略了让孩子们阅读课外书这一环节。我却突然觉得我以前所归纳的原因是浮于表面的,也是幼稚的.英语对于我们来说叫二外,那么首先就是听说先行,1000个小时的听力积累下来,孩子就可以听懂章节书,分级刷下来,从桥梁书过渡到章节书也是水到渠成的事情,而在愉悦心情下的英语思维能力以及享受语言魅力的过程,促使孩子进一步的喜欢上阅读,而这种兴趣下的主动刻苦与通过外力或是为了功利而被动刻苦是有很大不同,兴趣对于一个人走的更远更有意义是在这种。享受这种阅读过程的孩子还需要去经历那种痛苦的背单词过程吗?因为大量的单词已经习得,就像领略高山美景的驴友从不惧怕路途的坎坷一样.

  那么我今天再一次扪心自问为何让孩子学英文的时候,却发现我仅仅是想让孩子多一个看世界的窗口,在有限的读书阶段,多去享受另一个窗口所带给我们的多彩瞬间。


发布于2016年10月20日 16:33 | 评论数(2) 阅读数(395) 我的文章

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