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对孩子玩手机游戏的利弊分析


对孩子玩手机游戏的利弊分析图片源自网络

  

我前几天写了一篇关于《孩子玩手机游戏中的3点感悟》一文,引起了几个朋友与我的讨论。因为他们总觉得孩子还是不应该玩手机游戏的,甚至认为孩子的时间用在玩手机游戏上就是一种浪费。其实对于孩子能不能玩手机游戏,以及其他与之有关的一些深入细节问题,每个家长都会有自己的想法以及办法。俗话说,塞翁失马焉知非福?再说了,你我若非塞翁,焉知塞翁之祸福?

其实凡事都是有利有弊的两面性,心有阳光,手有余香。我认为在对待孩子喜欢或者迷恋玩手机游戏的问题,我们应该像大禹治水一般,一味的堵截不如适当的疏通。同样只要孩子是适时适量的在玩游戏,作为家长也没有必要视若毒素,避之若鹜。只要我们能够适当的引导,就可以做到趋利避害。

 

首先,我想先列举几条孩子玩手机游戏的必然性。

 

1、玩游戏是孩子的天性。

不管孩子身处何地,只要我们对孩子们说:来,我们玩个游戏吧!一定会得到大多数孩子的赞同与拥护。所以,喜欢玩游戏就是孩子的天性,无关游戏的种类。

 

2、手机游戏的普遍性。

如果做一个统计,我想现在能够不玩手机的家长有多少,大概就会有多少不玩游戏的孩子吧!所以这种概率凤毛麟角,大家都懂的。当一种事物普遍存在的时候,想成为独特的一个,一定是要有极大的付出的。

 

3、手机游戏的融入性。

电子游戏现在在我们的生活中几乎无处不在,只要你想玩,就可以在相关的领域找到适合的游戏来。比如小小孩子很喜欢那个学讲话的TOM猫,对着手机你一句猫一句,孩子乐此不疲;《爸爸去哪儿》风靡大江南北,相关的APP很快就跟了上来;还有一些孩子正在学下棋,正好可以来一个人机对战……

 

4、手机游戏的其他功能。

有种情况也特别容易见到:比如家长忙着做事情而孩子在旁边无所事事;朋友们一起聚餐推杯换盏之际孩子去兴趣阑珊;种种情况下孩子的天性使然难免会捣蛋捣乱,家长会直接把手机拿出来供孩子打发时间,顿时生龙活虎的孩子们注意力全部被吸引过去,家长的世界一片祥和……

如此种种,手机游戏的确有在孩子世界存在的必然。

 

其次,我想列举一下手机游戏对于孩子的有利方面。

 

1、可以帮助训练孩子的手脑协调能力。

孩子在玩游戏的时候,随着游戏里面场景、故事、人物、任务的不停变化,他的脑子也是在飞速运转的。在脑子运转的过程中,还需要肢体的协调才能配合打赢游戏。所以,孩子的手脑协调能力在游戏中可以说得到很大的锻炼。

脑子动起来,慢慢的学会运筹帷幄;慢慢的懂得趋利避害;慢慢的掌握团队协作。这些对于孩子来讲也都是一种不可短缺的财富。但如何能够将这些真正通过游戏让孩子接受,却离不开家长的淳淳诱导。

 

2、可以帮助提升孩子对于细微事物的观察能力。

游戏中的色彩一般都是绚丽的,而背景也好,布景也好,都会跟随游戏场景的变化而不停的变化。有一些小游戏就会专门考验孩子对事情的观察能力。而在普遍的游戏中,孩子只要投入,他们都会发现很多我们作为成人忽略了的东西。

万事怕认真,孩子能够投入进去,自然可以用愉快的心情来观察事物。而学习无处不在,只要家长不是一直在旁边喋喋不休,采取事后总结也好,事中因时制宜也好,事前提醒也好,对于孩子来讲都是愿意接受的。

 

3、可以帮助提高孩子的沟通交流能力。

沟通交流能力不是孩子与手机的无声沟通,而是孩子在游戏之后的表现。孩子们在自己的世界会有讨论,孩子也会把游戏的情况讲给家长听。这就是一个很好的沟通交流的方式。

孩子们的讨论我们暂且不说,只是想想孩子与家长的沟通,他愿意把自己的想法告诉你,愿意把自己的成败得失总结给你听,愿意和你交流游戏的心得;他可以讲得绘声绘色、言之有物,因为他深入其中;他可以把游戏中的事情事无巨细都描述的如此神采飞扬,因为他的喜爱。那么为什么我们要放弃和孩子关于游戏的沟通呢?

 

4、可以帮助拓展孩子的空间想象力与思维能力。

现在的游戏多有采用立体感很强的画面,在这里就突出了孩子对空间想象力的掌控。尤其一些密室逃脱之类的游戏,既考察孩子的观察力,还考核孩子的判断力、遇到事情的思维能力。如果最后孩子能够抽丝剥茧般的得到最后的胜利,对于孩子来讲真的是很大的进步于成功。

至于还有一些小孩子喜欢玩的快乐酷跑之类的手游,在奔跑的过程中会遭遇弯道、路障等等困难,孩子们玩着玩着就会在他们脑子中有一个关于空间感的构造,只有这样他们才能够逐步如鱼得水的去玩。

有所思,有所想,有所行动,一个好的游戏会让孩子全身心都运动起来。但是把控是否好的游戏的资格,还是需要家长有想法有思路的来做。

 

5、可以帮助协调发展孩子的综合能力。

 孩子在玩游戏的过程中,他们的目标也许是攻克敌人,也许是打通此关;但一定不会是“让我再浪费一会儿时间”吧!团队的网络游戏,他们会从中领略到团体作战的魅力以增加自己的团队融入感;单机版小游戏,让他们可以从中体会到得失成败,以及胜不骄败不馁的精神。

所以说孩子在打游戏的过程中,是专注的,也是会有所收获的,这是孩子成长过程中的一种特殊的体验。而这种特殊的体验,在开始的过程中是离不开家长的陪伴与引导的。所以,游戏本无过,如果把孩子痴迷于游戏降罪在孩子身上,倒不如认真的寻找家长本身的原因。

甚至在一些游戏里,孩子最开始感兴趣,后来逐渐不想玩。家长也要看看清楚,是屡次的挫败感导致还是说目前不适合孩子玩。如果是前者,不妨和孩子一起玩上几把,帮助他们取得成就,及时纠正他们对于遇到挫折就放弃的思想;如果是后者,和孩子也可以一起商讨一下,或者日后再玩,或者放弃。不管如何,不给孩子心中留下阴影就好。

 

诚然,手机游戏对于孩子的身心发展的确有着“助力”的作用,只要作为家长的我们能够正确掌握它,驾驭它,就可以让孩子适当多接触各种类型的游戏,并适时帮助他们分析了解游戏的本质或宗旨,那么在玩转游戏的过程中,相信孩子们收获的不仅仅是一种快乐与满足,也定会受益匪浅。

 

最后,我还是要说说手机游戏对于孩子成长可能会产生的不良影响。

 

1、时间分配问题

对待孩子玩游戏的问题,我一直认为在于“疏导”而是“严堵”。所以孩子如果完全可以按照协商的条件,在既定时间内玩游戏,是没有问题的。但是如果一味的蛮横无理,无视时间,无视约定,这个时候家长的权威感还是要凸显出来的。

孩子玩游戏一般情况下控制在20-30分钟,如果是一局没有结束,可以适当的给他放宽条件,玩的开心,结束的时候也不遗憾,做下面的事情才会心甘情愿!

而孩子玩游戏时候,家长可以不参与,但一定要注意孩子的姿势是否正确,同时找适当的时间和孩子一起做做眼睛保健操,相互按摩下眼睛,对于孩子来讲很有必要。让孩子感受到,家长对他们的约束,是源自于对他们身心发育的爱,而不是独断。

 

2、游戏选择问题

目前市场的游戏琳琅满目,水平参差不齐,一般情况下让孩子单独选择,除非是他们指定或者认准了某一个游戏,否则难免会有些力不从心。那么游戏的选择权在孩子年少时期,尽量把控住家长手里。

同时,如果发现孩子在某段时期的游戏选择上,偏重于暴力、打斗且打游戏的过程中口出狂言或脏语,家长一定要及时了解孩子近期的情况,学校里、同学间、孩子自身心理等等……

如果发现孩子在玩游戏的时候忽然有些鬼鬼祟祟,目光闪烁;家长也不必立即着急上火,能直接了解就直接了解孩子究竟在玩什么或做什么,不能直接了解就采取“曲线救国”,一定不要看孩子不对劲,就立即爆发,知己知彼,才能百战不殆!

……

游戏的选择是一个很重要的事情。我想很多家长排斥孩子玩游戏,除了认为是时间的浪费外,很大的原因也在于此,其实只要了解孩子内心,感知他们的兴趣点与兴奋点,不让孩子玩游戏也并非不可,但一定不是采取“暴力与激烈”的手段!春雨让人珍惜、振奋,来源于它润物细无声的品质!

 

3、习惯养成问题

 习惯养成是一个很大的话题。在孩子玩手机游戏的话题里,习惯养成既是指孩子对游戏习惯的养成,但更多的是孩子对于自己学习习惯、学习态度的养成。

很多家长会采取一些方法,比如作业完成后可以玩一会儿游戏、周末可以适当玩一会儿游戏……等等。这些方法都对孩子玩游戏有一定的控制作用。可以稍微再严谨一些的是,比如作业完成后,那么作业完成的质量如何,作业完成的时间把控如何等等小的细节,都可以和孩子进行商讨。相信每个用心的家长都会找到最适合孩子的方法来。

我在这里说的习惯养成问题,更偏重于不要让孩子养成空闲时间就要拿手机玩游戏的习惯。尤其是人多聚会的时候、出门旅行的时候等等,这个世界对于孩子来讲,有太多可以吸引住他们的地方,绝不仅仅是游戏。而很多时候,最主要是在于家长的意识,家长总是觉得很无聊,忽视以及无视身边的点滴变化,墨守成规!

其实只要去认真观察,仔细发现,我们就可以找到很多好玩的、有意思的东西,花开花谢、秋去冬来,大自然的神奇就在于每时每刻都可以创造奇迹。换句话来说,这个世界不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。鼓励孩子离开手机,引导孩子发现生活中的美!这样才能够让孩子心甘情愿的离开游戏!

 

 

说到底,手机游戏对孩子产生的不良影响是完全可以借助优秀的亲子关系消除掉的。也就是说家长只要在孩子游戏的过程中不做甩手掌柜,只要能够认真的付出而不是敷衍的对待,种下正确的种子,撒播适合的阳光雨露,才能够有收获季节的快乐!

 

发布于2014年10月30日 21:34 | 评论数(0) 阅读数(185) 快乐娃娃5-6岁

提升亲子阅读质量的5要素


提升亲子阅读质量的5要素

图片源自网络

 

上次跟着儿子参与了一节他的科技亲子公开课,和很多家长一起亲自感受了孩子们在课堂中的表现。其中发生了一个小小的插曲:老师希望通过一个故事引出本次课的主题,正好那个故事是儿子之前阅读过的《杯弓蛇影》,所以当老师刚刚开始,儿子就已经滔滔不绝的把老师的主题讲了出来。而且吐字清晰,讲述过程有模有样。而在课程中,老师的提问儿子也都比较积极主动,比如问到一些基础知识,儿子基本可以对答如流,似乎显示出知识面相对应宽一些。所以,在下课之后,有几个妈妈和我沟通,问及儿子的语言水平以及表达能力,是通过什么课程或者方法才达到了。

其实,方法真的很简单,就在于我们每天的亲子阅读!

 

儿子快6岁了,亲子阅读也进行了差不多6年之久。这6年里,我一直在摸索,企图找到最适合他的方法可以恰到好处的在不知不觉中补充他的知识和阅读感。而且,我一直认为,亲子阅读,并不仅仅就是讲故事给孩子听。诚然,故事是儿童最好的朋友之一,但不能和亲子阅读划上等号。因为故事本身对孩子有着无穷的吸引力,但故事仅仅是故事而已,家长愿意讲,孩子乐意听,这样很好;想把故事的影响力扩展到最大化,就离不开亲子阅读。亲子阅读,亲子与阅读等同重要,缺一不可。

 

1、选对绘本是关键

绘本的选择可以按照年龄阶段来划分

孩子在不同的时期,会对不同的事情感兴趣。绘本是最适合孩子启蒙的阅读物,但选对绘本很关键。而孩子本身的年龄所限,绘本的选择往往落到了家长身上。所以家长要非常清楚孩子在这个年龄阶段的心智发展特征,从而把绘本的选择正好适合孩子或者略高于孩子的身心发育就好。而这一步里,往往会有些家长拔苗助长,把不适合孩子年龄的绘本或者故事提前给孩子,又仅仅是照本宣科,最后导致孩子丝毫没有兴趣与乐趣。

比如在0-1岁,孩子会对色彩感强的东西感兴趣,会对韵律感强的东西感兴趣。这个时候,如果我们非要选择去给孩子读一些小故事,可能并不能够引起孩子的兴趣,相反,给孩子准备一些简单、不易撕破的卡片与图片,按照孩子成长的轨迹,在不同时期展示给他看,指着上面的图案讲给他听就好。

而随着孩子逐步的成长,比如现在我儿子快6岁,他渐渐的会对故事感、情节感强的事物感兴趣,不妨开始给他读一些经典的阅读书目,类似《西游记》《封神演义》等等儿童版白话文的绘本可以选择性的念给他听。

 

绘本的选择还可以按照故事类别来区分

随着孩子的成长,男孩和女孩喜欢的故事类别是不一样的;同样每个孩子的性格特征、喜好也是不一样的;包括家长想在孩子的每个成长点提升孩子的某个品质也是不一样的;不一样的要求就给了家长对于绘本选择的更多空间。

比如儿子最近又喜欢打手机游戏,而我想让他收回一些精力,于是就给他选择了与手机游戏同版的故事绘本,儿子的兴趣果然又落回了绘本里。

想让孩子坚强有毅力,不妨给他选择一些英雄传记;想让孩子谦让有礼貌,不妨给他选择一些传播爱心类的绘本;想让孩子有想象力,不妨给他选择科幻故事;想让孩子提高知识,不妨让他看一看科技类的小制作绘本……相信每个家长的心中都有一个满满的绘本目录,需要的时候,恰当的拎出来给孩子看就好!

同样成语类绘本故事、传奇类神话故事、经典童话故事……可以带给孩子不同的感悟与知识,而一些传统的经典书目《论语》、《诗经》、《三字经》、《幼学琼林》这类的书,只要前提是孩子愿意了解,都可以找适当的方法给孩子导入。

 

2、选对时间与地点

相信我们每个家长都会有这样的体会,读书是分心情的。不是每时每刻都可以看得进去书,也不是随时随地都能够进行有效阅读。

孩子也是一样的。我看到过在火车上,大约四五岁的孩子一脸兴奋与好奇,叽叽喳喳的嚷个不休。家长则快速拿出一本绘本,强行搂过孩子要给孩子读。我还看到那本是普及率很高也是我儿子很喜欢的《神奇校车》故事,偏偏家长念得如此急切、平淡,孩子压根儿没有心情去听,效果当然不好。最后家长居然还生气的对孩子说他不认真听故事,以后再不给他讲了!孩子则一脸无辜。

其实,先不说家长讲故事本身的问题,就拿孩子的态度来讲。

首先讲故事不是万能的,不是说只要家长讲,孩子就乐意去听。这与讲故事的环境很有关系。亲子阅读也是要分场合的。在一个充满变数、吸引力的火车上,明显那个孩子的心情是激动地、跳跃的;与其给他讲故事,不如和他一起看看外面的风景,观察观察身边的人与物。亲子阅读不见得非要拿着书本危襟正坐,家长的脑子里应该储存无数的故事与应变能力,面对多变的孩子,去适应它,去改变亲子阅读的方法。

其次亲子阅读也是要与时间相结合的。孩子虽然天性喜欢故事,但是也不能每时每刻都只在故事中生活。所以当他们本身是运动状态的时候,不妨把亲子阅读放上一放。有的大一些孩子的家长是习惯性的把亲子阅读作为孩子的睡前故事,讲完故事就睡觉来养成习惯。这样的固定时间很好。但还是要注意一点,如果仅仅是为了方便孩子睡觉,那么睡前故事就是睡前故事,不能称之为完整的亲子阅读,它仅仅是亲子阅读的一部分。

 

3、绘声绘色的讲述

绘声绘色的讲述故事对于大部分的妈妈来讲都不应该成为问题,但最怕的是矫枉过正或者温暖感太足。尤其针对男孩子的妈妈。

针对5岁以上孩子的故事,一般都是有开始、产生悬念、高潮、高潮迭起、结局几个部分组成,或者是按照一种问题的出现到最后问题得以解决这样的过程来安排的。

女孩子的妈妈来讲适合女生的故事时,多一些温暖与亲和力,对于女孩子的性格发展身心发育是非常有帮助的,要注意的是讲述的过程中要根据情节的发展来变幻自己的声线;而男孩子的妈妈如果来讲一些适合男生的故事,则要注意自己讲故事的表情以及语气的变化,尽可能多一些干脆有力的声音、避免那种磨磨唧唧的自我带动。同样鼓励亲子阅读中父亲的参与。父亲能够从另外的角度,不同的视野和孩子进行与妈妈不一样的互动。

另外在某一个时期,孩子会对某一个故事或者某一类故事感兴趣,百听不厌。家长纵然再全身心投入的去讲,也会有些懈怠在里面。这时候就想办法让孩子参与到故事中去,就是我们所谓的“代偿”,让孩子成为故事里的某一个人,和你一起互动。按照书本情节来一次,改变书本结局再来一次。尤其是针对某些对话类很强的故事,可以直接改编;而叙述感很强的故事,就放手让孩子和家长一起来吧,且编且讲且开心!

以上所有的一切基础在于家长能够绘声绘色的讲述一个故事,如果不能够,请家长多听一些网络上讲的故事,努力去模仿,而不能寄希望仅仅让孩子跟着影音资料去听故事。不要以为搂着孩子一起听故事也是亲子阅读,共同听故事也可以算是亲子阅读的一种,并不能等同于亲子阅读。更不要仅仅让孩子独自一个人去听故事。

 

4、循循诱导的沟通

一个完整的亲子阅读过程中,离不开家长与孩子的互动。根据故事情节做一些提问,或者根据实际情况与孩子做一些沟通很重要。

又一次我和儿子一起读了一本叫做《金老爷买钟》这样一个绘本。绘本里金老爷先是为了判断自己的一个钟表究竟是否准时而陆续买了好多钟表挂在屋子不同的房间里,这样他看来看去,钟表总是不准时。他很苦恼的找来钟表师傅,而钟表师傅则挨个房间走过去,告诉他时间的不停变化……

这本书是儿子在5岁半的时候给他读的。当时故事里面的金老爷看到客厅的钟是5:00,而去了阁楼却发现钟表是5:01,就认定时间是不准确的。而我看到儿子也是一脸懵懂的样子,于是知道了时间对于他来讲也是一个模糊的概念。于是我们就共同开始了一个小小的实验:我把一个钟表放在卧室里,而把另一个钟表放在了我们的楼下……就这样先是用实际的例子让儿子真正体会到时间的变化,然后我又和他聊起关于时间的公平性,它对于所有的人来讲都是一天24小时,然后我们又聊起如何善于利用时间,如何可以在最短的时间内集约做好不同的事情……。最后儿子说,明天早上他可以起床后先把水煮上,在煮水的过程中刷牙洗脸,等刷牙洗脸完毕正好可以喝水。这样就可以用最短的时间做好需要做的事情了。我觉得他很棒!

过了一段日子,他爸爸又专门送了一块手表给他,希望他可以自己掌控自己的时间。虽然他现在也依旧会懒散,但是更多时候我可以清楚的感觉到他对于时间变化重要性的感知。慢慢来,作为妈妈,我可以也必须等待。

 

5、总结回顾与展望

一个好的故事可以带给孩子是一种美与爱的体验,而一个优秀的亲子阅读过程,则可以带给孩子一种质的改变。同样,虽然是孩子的绘本,但家长只要用心体会,也可以在绘本里面感知到对自己的提升。所以,亲子阅读绝不仅仅是家长得空时给孩子念的一本书,讲的一个故事,而应该是家长与孩子的一个共同升华的过程。

我在给宝仔读书的过程中,儿子会指着书里的某位妈妈的形象告诉我:“妈妈,那天你就这样!”我一看图片中那位熊仔妈妈,一只手掐腰,一只手指着小熊仔正在吧啦吧啦的责怪孩子做了错事。我顿时很惭愧,原来我就是这个形象啊!所以每每儿子指出我的冲动或者我的某种行为时,我总是会愉快的接受,并努力改正。这就是绘本能够带给我的改变,让我可以更加温润柔和。

同样,我会在很多绘本中了解到我之前并不知晓的知识,比如前段时间和儿子一起看的《怪物》系列,我才知道,原来我之前看的一些欧美恐怖片里的怪物是有出现渊源的。所以,我也在儿子的绘本里学习着,成长着!

我们晚上的亲子阅读,总是会随着绘本的合上,灯的关闭,有一个简单的拓展。这种拓展也许是针对绘本里某个人物的讨论,也可能是关于某一类事情的沟通,也可能是自然从绘本过渡到随意聊聊他在幼儿园里发生的事情。最后,总是我会轻轻的告诉他:“宝贝我爱你,晚安!”儿子也会满足的搂着我的脖子,由衷的说:“妈妈,我也爱你!晚安!”透过隐约的光,看着儿子慢慢进入梦乡的模样,我想我能够带给儿子的,绝不仅仅是物质上的满足,更多是精神上的鼓励吧!

 

古人说:“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”其实在绘本的世界,也可以如是解释:“绘本中自有人生百态,绘本中自有广阔天地,绘本中自有宽泛学识。”和孩子一起,养成有质量的亲子阅读习惯吧!这是一个受益终身的好习惯!

 

 

发布于2014年10月30日 07:30 | 评论数(0) 阅读数(228) 快乐娃娃5-6岁

拓展阅读是英文学习有效的补充,第七个月——儿子学英语8


拓展阅读是英文学习有效的补充,第七个月——儿子学英语8图片源自网络

儿子一年的网络英文学习课程已经过半多,还好儿子的进度一直还算紧跟着节奏。这8个月来,儿子几乎每天都会有30分钟左右的时间沉浸在英文中,从最开始的完全不懂,到现在的懵懵懂懂;从最开始的玩也似的学,到现在会时常认真的跟读;我在感叹时间流逝的同时,也万分感激光阴所带给儿子每一点点的进步。

 

这个月出现了一个小小的问题:

 

现在他可以简单的和我交流一些日常内容,也可以听懂一些简单的对话。但是毕竟生活在一个完全没有英文环境的地方,所以那一日在幼儿园门口看见一个老外,儿子虽然很热情的打了个招呼后,但是老外张嘴询问他一些简单的内容,他依然会感觉到迷茫,这是中国孩子学英文的一个弊端,总是会习惯性的询问:“他说的什么?”也许是过于依赖,也是不自信的一个体现。

我在做老师的时候,面对外教课通常我都会采取直接走出教室的方式,任由外教和孩子交流,我相信他们自有沟通方式。而孩子一旦没有了依靠,自然也会想办法来解决语言不通、词汇不多的问题。

现在儿子的学习我几乎没有任何参与,都是他自己在进行人机互动,但是依旧会出现这种情况,我想了想,也许是他目前接触的内容太单一的缘故。

 

针对这样的问题,我想到了两个解决办法:

 

1、多参加任何形式的英语角活动

我们这里的儿童图书馆几乎每周末都会有英语角,是关于英语绘本的讲座。我计划是要带他参加的。但这两周总是因为这样那样的理由,没有成行。但是我坚信这是一个很好的机会。我看图书馆发的图片,似乎参与的小朋友年龄段会比儿子大一些,不过多一些见识总不是一件坏事情。

另外还有一些英文的培训机构经常会在公园之类的地方做相关英文的活动,我想只要是可以参与的,在时间允许的情况下都可以带他参加。

同时,儿子幼儿园里一贯在秋冬之交的时候,有一个故事大王的比赛。儿子最开始要求要英文演讲,天知道他在哪里知道的演讲这个词!后来,我们商量还是讲一个英文的故事。我觉得对于他来讲,这是主动性提升的一个突出表现。其实最初我给他准备的简单英文歌曲和顺口溜之类的,但他很是不屑一顾,认为我在小瞧他的能力。听他自己说说唱唱下来,也还真算简单,没有挑战性。所以我又给他准备了一个传统的故事,又专门请国外的朋友给他录了音频,希望他可以通过自己的努力拿下。

……

 

2、拓展阅读

通过他主动要求的讲英文故事,我意识到现在对于他来讲,拓展阅读也是学习英文的一个有效补充。虽然儿子是典型的“目不识丁”,但是针对这个年龄段的孩子,听说的能力要求还是要大于读写的。所以,只要坚持让他听标准的英文,看原汁原味的故事,相信对于他也会是一个不错的提升。

我在一些相关的网站找到一些适合他的小故事,让他得空的时候看一看。并且准备把一些原版的动画下载下来作为阅读的一个有效扩充给他。

包括现在我们一起看电影,面对所谓的大片儿的时候,儿子也不再排斥听原版的。我觉得的也是一种进步吧!

……

 

其实,现在看他每天晚上都主动地打开电脑,开始他自己的英语旅程。虽然偶尔有些心不在焉,但大部分时间都还是专心致志的。无论如何,在他不那么专注的时候,我也不忍心去责备他。毕竟,一个学习习惯的养成是需要多方面努力的,对于孩子本身来讲,他愿意,他主动,已经足够了!

就在刚才,他感叹的告诉我,再有4课,他又要面临考试了。上次的考试,他自己重复了很多遍才取得很好的成绩,坚持的让我有些骄傲的抓狂了!所以这次我随口问他信心如何,他对我点点头,说他自己认为没有问题!那么对于孩子本身来讲,他有信心,我也就足够满足了!

 

 

 

 

发布于2014年10月28日 19:47 | 评论数(0) 阅读数(1261) 宝仔学英文

孩子玩手机游戏中的3点感悟


孩子玩手机游戏中的3点感悟图片源自网络

大约在一年前,儿子可能见过别人玩《植物大战僵尸》这款游戏,自己也表示很感兴趣,我也就随意从手机上给他下载了下来。但是除了前面最简单的几个关卡外,后面他总是过不去,每每听到僵尸进屋的声音,总惹我笑个不停,同时配上一声惨叫。后来他就请我帮忙过关,然后就演变成为我玩他旁观,随后看我玩的兴趣阑珊,他也就逐步对这个游戏的不了了之。

最近,儿子不知怎么回事,听说了《植物大战僵尸2》,提出想要尝试尝试,我就把2下载了下来,很快他就可以玩的比较上手,时常如痴如醉,高呼过瘾。我看了几回他打这款游戏,发现他俨然有了自己的思路,知道先去收集阳光,懂得排兵布阵,甚至在关键时刻如何牺牲哪种植物来保全大局。我还发现他对于过不去的关卡比去年多了更多的耐心,他可以尝试一遍又一遍的重新布阵,不停的换用不同的植物来保护房子。

对比儿子这两年的变化,对于玩手机游戏这件事情,我还是有一些感悟想和大家一起分享的。

 

一、关于孩子玩游戏的正确引导

 

首先我的手机上是几乎没有什么游戏的,因为我本身不玩游戏。所以在家里儿子见不到我热火朝天玩游戏的场面,他对于游戏也没有太多的执着。

玩《植物大战僵尸》之初,是他有次和其他小朋友在一起,小朋友们玩的很开心,但是我看儿子有些不知所措的样子,忽然意识到没有手机游戏概念,对于小朋友来讲也是一件很恐怖的事情。毕竟现在孩子们的小社会里,孩子们会用他们的视野在一起讨论游戏。如果游离于这个小社会之外,显然对于小孩子来讲也不是一件可以自己面对的事情。

对于是否让孩子玩游戏的问题,我的态度很明确:当然可以玩,游戏本就是孩子童年期的好朋友之一。不过在孩子刚开始玩游戏的前期,对于孩子所要玩的游戏还是要有所了解,只要能够判断对孩子没有不良影响,就放手让他们玩好了。

至于孩子玩游戏的时间问题,最好还是和孩子有商有量的确定好。“家长不强迫,孩子不烦恼,大家都守信,人人乐陶陶”这样的状态最好。千万别演变成家长的一言堂,等孩子长大了,街边的网吧可是不会让孩子有太多烦恼的!

还有关于游戏的内容问题,我觉得家长可以在一定范围内放手让孩子自己去选择。多接触各种类型没有什么不可以,能够用心专研其中之一更好。

但无论如何,还是要给孩子建立一些观念,比如玩游戏仅仅是玩游戏,只能是在“正事”结束之后的消遣,而不是生活中的必须,适可而止很重要。另外,我们在自己空闲的时候,多和孩子进行一些亲子互动的游戏,远远胜于让孩子一味沉浸在手机中!

 

二、关于孩子玩游戏的适当参与

 

孩子玩游戏最大的问题不是不会玩或者看不懂,只要家长把手机给他们,他们摸索着就可以知道很多甚至我们都不知道规则。对于孩子来讲,玩游戏最大的问题源自于他们的自控能力。

何谓自控能力?比如提前约定好30分钟,结果时间到了孩子却恋恋不舍;比如“正事”没有做完,就想要开始玩游戏;比如没完没了无法停止的玩游戏……

所以家长的适当参与尤为重要。这个参与是理智的、和谐的、能够与孩子产生同甘共苦的游戏阶级革命情怀的、同时又能够巧妙帮助孩子提升自控能力的参与。

 

儿子玩游戏时,我基本上的地位就是优秀候补与军师。他玩的开心,我也看的开怀;他战斗的紧张,我在旁边跟着瞪眼;他需要求助,我第一时间出现。这样的过程,他对我信任感倍增,而我对他的能力提升也看得仔细、夸奖的有据可依;其实同样,我也在帮助他掌控时间。

以最近他正在玩的《植物大战僵尸》为例,他手脑协调的能力、临危不惧的能力都让我为之惊讶与赞叹;但差不多快到约定时间的时候,我就会开始提醒他,方便他及时结束游戏;同样如果他当时在剧中,我也大方的允许他结束战斗后再关手机,所以他每每也会很大方的提前几分钟同意结束游戏。

我们还会有针对游戏的讨论与设计。通常在一局结束后,要么针对酣畅淋漓的胜利我们总结经验;要么针对丢盔卸甲的失败我们整理教训;这样的时间大约会在5-10分钟,既给孩子一个缓冲的时间,又可以让他对于游戏结束后没有太多的失落感,从而可以调整精神开始自己下面的计划安排。

 

三、关于孩子玩游戏的心得总结

 

儿子属于专心研究一个游戏到底的孩子。所以在这个游戏没有通关的情况下,他基本上对别的游戏不怎么感兴趣。其实一个游戏只有到最后彻底结束,玩家也就真正的放下了,这是我的经验之谈。我记得几年前我玩这个游戏的时候,在电脑几乎奋战几个日夜,不知彼倦。作为一个成人我的自控能力如此之弱,很让我羞愧;但是自从通关后,我再也没有想过去玩这个游戏了。将心比心,我觉得事情如果想不让人一直惦记,就要把这件事情完全弄明白。所以我也建议他慢慢玩,逐步通关。

 

在儿子玩游戏的时候,还会出现一些小小的插曲,让我有种“见缝插针”教育的成就感。这里也列举一二与大家分享。

 

黑客事件——关于进一步学习专业技能的理想

现在的小游戏虽然都是免费的,但是在游戏过程中就会出现一些装备或者攻略,需要用钱买才可以。儿子有段时间得到一个超级武器,使用起来非常舒服,杀伤力强大,让他屡屡成功。尝到甜头后,游戏中的这个武器已经不再免费了,而他的钻石却不足买这个武器。系统提示,可以花钱充值买钻石。

儿子开始可怜巴巴的看着我,希望我可以给他足够的支持。我建议他用自己的实力说话,他却认定没有超级武器是无法继续进行的。于是我就亲自上手,给他过了两关没有超级武器的,而且我赢得轻而易举,也让他明白了不是武器的问题,而是作战实力的问题。

后来他也慢慢的适应了没有超级武器的打法,并慢慢开始取得胜利,喜悦之情无以言表。但是他还是会有些遗憾,如果有了武器是不是会更牛?我直接耗巨资2元人民币,给他买了一次超级武器,结果很快他就使用完毕且毫无快感。因为需要一直充值补充武器,他终于对买装备这件事情不再提了。

可是最近又一次在他失败的时候,忍不住碎碎念:“要是我能够一直有用不完的钻石就好了!”

我笑笑:“那你就做黑客吧!”

“黑客?”

“是的,那才是绝对的高手!有足够的知识,非常熟悉电脑操作与原理,又有头脑。”我一边摇头晃脑,一边给他又讲了几个关于黑客的传奇以及我们看过的有关黑客的电影。

儿子听得两只眼睛晶晶亮,充满了无限憧憬与向往。

我知道我已经在他的心中种了一棵种子,而这颗种子是否能够生根发芽并不重要,但是有了这颗种子,他在以后的岁月里涉及到此,总是会有自己的想法的。毕竟凡事有利有弊,既然我们无法避免事情,就要想办法努力趋利避害吧!

 

零存整取——关于及时补充理财的知识:

这是最近我和儿子商讨出来的一个结果——零存整取,不是钱,而是每天的游戏时间。

儿子最近因为比较喜欢《植物大战僵尸》,所以每天睡觉前总要玩上一会儿。本来没什么的,可是最近我发现他在做“正事”的时候,比如听英语的时间,也会忽然停下来与我讨论僵尸的问题。于是,我们就有了一番商量,而最后的结果是:

1、他在规定时间内保质保量完成听一课英语,就换来一局游戏。正常情况下,他每天听2课,所以每天是2局游戏。如果在规定时间内没有听完英语,那么英语必须听完而游戏取消。

这样就有效集约了他听英文的时间。

2、游戏可以累计。如果在正常的周一到周四之间没有玩游戏,那么到周末的三天时间可以一次性过瘾的玩游戏,同时还可以根据实际情况奖励1-3局。不过要每30分钟休息一次眼睛。

儿子对此很满意,因为他觉得每次玩2局压根儿不过瘾。既然想要过瘾,就要经得起等待不是?对于他的愿意累计,我也很开心。这样就有效的区分开上学时间与放假时间。

这样就类似于银行的零存整取,不过我们的对象不是钱而是游戏。又顺带帮儿子扫了扫关于“整存整取”“零存整取”等的有关理财的概念。儿子最后说:“奖励我的1-3盘就相当于我存到你这里的利息了分红吧!”

思路很好,儿子!

 

最后要说,如果一个孩子完全沉溺在手机游戏中,他一定是孤独的!如果放任孩子沉溺在手机游戏中,家长一定是失败的!如果因为手机游戏而导致亲子关系紧张,家长需要首先及时检讨自己!

 

 

发布于2014年10月26日 18:18 | 评论数(0) 阅读数(279) 快乐娃娃5-6岁

“原配斗小三”,三要三不要


“原配斗小三”,三要三不要图片源自网络

 

朋友莉打了个好长好长的电话给我:痛哭流涕的哀叹自己的遇人不淑;喋喋不休的唠叨老公的花心外遇;义愤填膺的痛斥小三的轻浮孟浪……

我知道我的角色就是一听众,通常情况下,这个时候需要的倾听而非建议。不由的跟着她的话语回忆起他们的十年婚姻……

 

莉和她老公陈是校友,莉毕业的时候当时还是她男朋友的陈已经在社会的大舞台表演了两年,但没有什么建树。莉毕业后两个人商量着开始做生意,生意虽小但是扎本不少。没有什么本钱的两个人首先想着找家人的赞助,但是家人总是考虑的会更多一些。于是两个人商量着干脆把婚结了,这样就像一根绳上的两个蚂蚱,牢牢在一起,同时也宽了父母家人的心。

婚后两个人几乎没有花前月下的浪漫,生意从无到有,从小到大,一点一滴都是两个人的血汗。公司就像是两个人的孩子一样,使得两人的全心投入。

真的是应了那句老话:夫妻间可以共苦,同甘却难。多少个艰苦忙碌的日子都走了过来,等一切上了正轨,生意有了,声誉有了,可青春却没了;房子有了,车子有了,连孩子有了,可家却要没了。

本就是不公平的世事,男人拼搏十年,年近不惑却魅力正足;女人跟随十载,即便是精心打扮也无法再拥有水灵灵的岁月和粉嫩嫩的心情。十年的时间,早已是左手握右手熟悉的两个人,除了孩子似乎也往往相顾无言。所以当男人遇到青春韶华又愿意主动接近还善解人意不言回报的红颜知己,怎不是迅速丢盔卸甲,沉迷其中。

小三主动联系了莉,楚楚可怜状,坦言自己什么都不求,什么都不要,只是愿意无名无分跟随陈左右。只因为陈让她倾心不已,无法自拔。可陈又总是会陷入矛盾痛苦自责之中,她实在是心疼,因此主动曝光自己,只求莉可以接纳她,容忍她,相信有一天,她终将会离去,离得远远的!

……

 

最后莉在电话里泣不成声,哽咽着说:“我要离婚!”

叹口气,我问她:“你是要准备成全他们吗?”

莉愤愤的说:“是的。我要看着他们,什么都没有的情况下还会不会在一起!”

“那你准备怎么办?”我继续问。

莉怔了一下后,喃喃的说:“就是离婚啊!我还能怎么办?大不了一条命不要了吧!”

又是一个傻姑娘,只知道“离婚”两个字,却没有任何思路,也没有任何心思去认真思索,冷静分析。听她这样说,我实在忍不住想讲给她听……

 

其实女人到了中年,生活相对应稳定,夫妻双方的父母都步入老年,需要操心;孩子正是懵懂时期,需要照顾;自身身体开始走下坡路,需要调养;总之,越来越多的生活琐事将中年女人牢牢圈住,对比起年轻人,生活中自然少了很多激情,多了许多疲惫。

而作为另一半儿的男人却正是意气风发之时,难免对家照顾不周全,却对新生事物充满危机感与征服欲;如果正好遇到知心体贴又看得顺眼的小女人,自然会郎情妾意随波逐流;偏偏社会现状是大家往往心知肚明却心照不宣罢了。

如果女人最后惊觉或被告知,往往是事情已经到了无法隐瞒的地步,要么就是男人已经鬼迷心窍准备摊牌了!女人之所以惶惶然,是出于对自己辛苦付出N年家的不舍,对自己即将面临未知的恐惧,对无法给自己孩子一个完整家的无名歉疚,还有就是不甘,心中那份无法平息的不甘心!但往往正是这份不甘,让女人失去理智,失去判断,失去最好的时机:不管是挽回还是放弃。

 

所以,当事情一旦走上明面,女人一要冷静,冷静判断自己的内心,确定自己是争取还是放弃;争取的话,就考虑如何利用有利条件将事情挽回,放弃的话,又要考虑如何将损失和伤害最小化。

二要理智,理智的用面对最糟糕结果的心理,来面对出现的每一件事情。孩子怎么教导,家人怎么交待,财产怎么分配;往往有能耐的男人不会过多计较财产,因为他有本事可以卷土重来,但他们会在意孩子的归属;而如果是那种斤斤计较的男人,离婚也会是一场大战!点点滴滴,女人都要考虑到位。

三要放松,无论结果如何,日子都要过下去。要么是想办法弥补婚姻生活中的裂缝,要么是努力让自己活得滋润。一触即发的伤感与歇斯底里的发泄都于事无补,放松自己,努力放松自己,置个心仪的新装,来一场说走就走的旅行,甚至在不影响家人的情况下在喧嚣中将自己隐藏起来,或让自己彻底的任性一回都可以,毕竟人到中年也不是任何时候说任性就可以任性的!

 

但在这个时候,女人一定不要揪住小三和老公不放,草木皆兵。人都是有叛逆心理的,哪里有压迫哪里就有反抗,压迫越大,反抗越激烈,甚至还会让他们产生一个战壕同病相怜的感情来,丝毫不亚于你吃苦受罪和他在一起的青春岁月。

女人二不要祥林嫂一般到处哭诉,尤其是面对男人的亲人朋友。因为即便是得到全世界人的同情与理解,路依旧是自己的路,还要自己走下去。何况说男人一生也许做错许多事情都会让他们无法翻身人前立足,唯有这样的桃色事情也许是例外。如果女人再一味喋喋不休申诉自己的不幸,也许仅仅是别人转身后的笑料而已。也许这里说的有些残忍,但世事一贯如此。

女人三不要用伤害自己企图去惩罚别人。这是最最要不得,亲者痛仇者快而已。这个世界上,唯有爱自己的人才会为自己而伤心,其他都是过眼云烟罢了。其实想透了,婚姻也不过是人生中的一个选择,即便是失去,还可以做大气的自己、快乐的自己、成熟的自己、自己的自己!

 

亲爱的,做好自己,充实自己,完善自己,好好爱自己!没有什么可怕的,没有什么过不去的,套用一句名言:“外面没有别人,只有你自己!”

加油!

 

 

发布于2014年10月22日 18:51 | 评论数(0) 阅读数(1085) 生活里的事就是故事

面对家庭作业家长要坚持4原则


面对家庭作业家长要坚持4原则图片源自网络


 

 

似乎所有的学生,都离不开“上学、放学、作业……”这样的过程。即便是“素质教育”推行的今天,作业也依旧是学生们头上的一把“小小刀”,在他们欢快的奔跑、玩耍的时候,只需要家长轻轻问一句:“作业写完了吗?”就足够孩子们习惯性一怔、一顿;半饷或开心、或无奈的给出答案来。

当然,与时俱进的今天,孩子们的作业也由过去那种单一的、死气沉沉的抄写变成了五花八门各式各样:口头作业、手工作业、实践作业等等,虽然万变不离其宗,但会给孩子们带来不一样的感官效果与学习效果。

既然学校、老师都已经改变了步伐,企图让孩子们在成长的过程中更加快乐、均衡,那么作为家长,面对孩子,面对作业,是否也要有自己的原则与变化呢?

 

宝仔是幼儿园大班的孩子,但是老师已经开始布置手写作业,不过作业是一周一次,每周五拿回书包,周一再背去就好。而作业的内容一般都是每周学的汉语拼音与阿拉伯数字的抄写而已。所以我以为他现在所面临的的作业是什么不重要,重要的是面对作业时他态度与方法的养成,也就是一种学习习惯的养成。

 

第一周作业的时候,我基本上没有参与,而是拿了本书坐在他身边,他写与不写,我几乎不怎么管,直到他写完为止,我只是纠正了下他握笔的姿势和写字的姿势。

我当时想看看他究竟能够怎样去面对自己的作业。眼睛的余光观察下来,他倒是一直在写,但写着写着就开始摸摸橡皮、碰碰文具盒……然后再企图和我说话聊天,见我拒绝和他聊天,他就要去喝水、然后去厕所……转一圈后,回来继续写作业。最后总结下来,他写了3个拼音,每个拼音大约抄写21遍,也就是60多个拼音,整整用了一个半小时。这样的效果显然不是我所愿意见到的。

……

就这样一周一周的走下来,经过我不断的调整、思索以及与儿子的磨合,总结了4个适合的原则给自己。

 

原则一:适当的陪伴,不参与,不打扰

 

首先我一直认为,让孩子知道学习是他自己的事情很重要。

往往有的家长张嘴就来:“你还不赶紧给我做作业(读书、弹琴、画画……)去?”仔细听来,作业究竟是给谁做的?读书又究竟是给谁读的?家长说“给我……”,也就是在潜意识中,给自己以及孩子一个概念:为家长而学习、做事,并非为自己!

其实呢?学习终归到底,是孩子自己的事情!也要他们十分清楚,自己的事情就是自己的事情,任何人都无法替代!所以,在孩子学习的时候,再具体一点就是在孩子写作业的时候,家长一定要“适当的陪伴、不参与、不打扰!”

 

适当的陪伴,不是完全的陪伴,有些家长在孩子做作业的时候,比孩子还紧张,危襟正坐在孩子旁边或者站在孩子身后,目不转睛的盯着孩子的手、孩子的笔,当孩子有一点点错的时候,家长忽然大喝一声,吓得孩子无处落笔!久而久之,茁壮成长的小老虎变成了小绵羊,没有了家长的陪伴,孩子悲催的发现,自己居然不会写作业了;考试的时候,孩子悲伤地发现,自己不能确定正确答案了……

还有些家长倒不重视孩子的作业内容与质量,而是或出现在孩子身边,温柔体贴:“宝贝,妈妈给你准备了水果,吃一点吧!”或出没在孩子身边,絮絮叨叨,或张家长李家短的与孩子对比对比,或学校老师同学的与孩子讨论讨论;或一会儿让孩子抬脚一会让孩子让出胳膊来方便自己整理家务……各种各样的情况层出不穷,导致整个作业过程,因为有了家长而不停被打断……

所以,不参与、不打扰对于孩子来讲,也是一种难能可贵的陪伴与信任!与家长心态有关!

 

原则二:适当的检查,淡定面对作业结果

 

似乎现在的作业,很多情况下都会有“请家长签字”这么一条;或者以校信通等方式直接告知家长。其实这也是对家长的一种考验。作业是什么?作业是对孩子已学知识的复习以及未学知识的预习。家长签字与检查要做什么?是要家长了解孩子的学习内容以及学习结果,也是老师赋予家长的一种责任与义务。

所以对于孩子作业来讲,尤其是刚刚开始要养成习惯时候的作业,家长的检查很重要。

最最要不得的是,孩子拿过来作业,二话不说,龙飞凤舞写上自己的大名,这件事情就算完成了!长此以往,家长的敷衍会带来孩子的应付,因小失大!

现在孩子的作业并不多,花上10分钟的时间,认真的看上一看很有必要,除非是有些内容我们的确不知对错的时候,和老师坦诚沟通下最好,最少也可以检查下孩子作业的字体是否干净整洁。

孩子作业干净整洁,至少说明他的态度是认真的、没有敷衍。而孩子的作业潦草应付,家长就要判断下具体原因,是时间问题,还是孩子学习态度问题。后者的话,更要重视起来。

而对于孩子作业内容的检查,最好是要孩子自己先认真的检查,并且对自己的检查负责任。家长只是最后把关做到自己心中对于孩子学习结果有所了解,而不要养成孩子最后的对错都押宝一样放在家长的身上。

 

原则三:适当的帮助,授之以渔胜过帮助抓鱼

 

孩子的作业可以在一定程度上反映出孩子的学习态度,但并非可以百分百表明孩子的学习结果。如果孩子的作业被检查出一塌糊涂的结果,家长也没有必要着急上火。和孩子一起找一找原因,判断下孩子为什么会出错,是同类型题目的出错还是所有类别都有问题。

最要不得的是家长自己给孩子扣帽子:“你不是不会,而是马虎粗心!”甚至还逼着孩子承认自己是马虎了、粗心了!我个人倒是有一个想法,也许会有些偏激,但在这里不吐不快。我一直认为孩子的作业无所谓马虎与粗心。马虎与粗心只是一个自我的借口而已。如果1+1的结果孩子出错了,可以说是马虎、粗心。但是除了这样的级别之外,其他的都不能算是马虎粗心。我们一旦在作业中承认孩子的马虎与粗心,这种情况就会被带到考试中去,而马虎与粗心则有可能会成为一种习惯!

帮助孩子找出错误的原因后,可以通过万能的网络帮助孩子找到容易出错的题目类型,让孩子多做多练就好;可以让孩子做出一个错题本,记录自己的错误;可以让孩子给自己定一个下次如果不出错的奖励;……相信一万个家长就有一万种方法,总会找出最适合自己孩子的方法来。

但不管如何的千变万化,万万不能是喋喋不休的批评,揪着一道错题不放松,反复的强调与重复。切记授之以鱼不如授之以渔!道理我们都懂,往往失败的家庭教育,不是不明了道理,而是“说着容易做着难”的错误。

 

原则四:适当的评价,怨天尤人不如端正自己的态度

 

孩子是一张白纸,变化成什么样子都在于家长与社会的描绘。往往家长不经意的一句评价,可能就会直接影响到孩子的方向或者未来。尤其在孩子还不能完全判断是非的时候,家长的言行就是孩子的方向标!

现在会有一些家长在孩子面前抱怨,孩子的作业多,题量单一,重复抄写,甚至有甚者会讲,作业太多的没用论,还有甚者,干脆挽挽袖子,亲自上任替孩子抄写作业……

诚然,越小的孩子作业的拓展性越小,这与他们的心智发展是分不开的。而孩子的作业多与不多,不在于家长的看法,而要看整个班级中的孩子,如果有孩子可以在正常的时间内完成,那么就要看看是不是自家孩子写作业的方式与方法的问题了。虽然我们不建议总是拿别人家的孩子来进行对比,但是在同等单位强度下,取长补短还是非常有必要的。

作为家长来讲,从小给孩子树立一个正确的人生观与价值观很重要,总是在怨天尤人的说社会现状这不好那不对,既于事无用又给孩子带来不好的影响,确实是损人不利己的行为。具体表现在孩子作业上就是家长总是认为孩子作业问题,但既不能不让孩子写作业,又不能阻拦老师给孩子布置作业,那么抱怨有什么用呢?要么直接给老师提意见去,坦诚说出自己的想法,和老师正确的沟通;要么就鼓励孩子努力保质保量去完成作业,努力培养孩子有一个好的学习态度与积极向上的学习心态。

作业究竟有没有用,至少数据显示,会学习的孩子认为作业并不是累赘。还有那些亲自操刀给孩子写作业的家长,一定要趁早省省吧。这是在帮助、纵容孩子去撒谎,去逃避!与其替孩子写作业,还不如直接让孩子学会面对老师,从容的把自己为什么要放弃写作业的原因讲讲清楚,最少在孩子沟通方面的能力也是一个很好的促进。

 

总之,学无止境,不只是针对孩子的学习,也针对家长作为家长这个职业的修行!努力前进吧!

发布于2014年10月21日 12:39 | 评论数(0) 阅读数(218) 快乐娃娃5-6岁

美食界新手菜鸟首次挑战蒸包子


 

今天忽然好闲,闲的无所事事。窗外阳光明媚,一室温暖催人睡!可是我不能一直沉睡,做些什么呢?忽然想起也许可以尝试做次包子试试看。

问:为什么是包子,不是馒头、花卷呢?

答:做包子可伸可缩弹性大啊!

首先,对于美食界新手菜鸟来讲,如何和面、发面是难点,如何做馅儿么,想象中比较简单。私下认为各种菜菜混合就好。

其次,包子容易解决是面多还是馅儿多的问题。面多了馅儿明天可以包饺子;馅儿多了面可以再蒸馒头。看我这日子,多么会过啊,对自己点赞一个!

最坏打算,如果面没有发好,也就是没有搞定,大不了赶紧去买饺子皮啊!亡羊补牢什么时候都不算晚。正好群里姐妹倾囊教授:如果面没有发好,正好擀成饺子皮,不浪费啊!哎呀呀,多谢多谢!又多了一种选择,多么好的计划啊!

我对着阳光,傻笑3分钟后,穿衣出门奔超市而去!

 

感谢万能的网络,帮我选择了牛肉萝卜做馅儿!一个大青萝卜,一个洋葱放入购物车,再选牛腿肉1斤半,直接打成馅儿。

这个时候,我还没有想到要拍照留念。大概在潜意识里,认为自己这次的包子行动,一定是失败的吧!嘿嘿嘿!木办法,对于做饭,的确天赋很重要,我就自得其乐好了!

 

啰嗦半天,准备上些图片和步骤,以便比我更新的新手或者比我更菜的菜鸟参考参考!(我人品真好,再赞一个!哈哈哈)

 

美食界新手菜鸟首次挑战蒸包子上图 —— 加了一个杏鲍菇的牛肉馅儿

下图左 —— 焯过水后又挤干水分的青萝卜

下图右 —— 加了杏鲍菇、萝卜的牛肉馅儿

美食界新手菜鸟首次挑战蒸包子小图 —— 一小颗姜和半块洋葱作为配料

大图 —— 全部原材料混合在一起:牛肉馅儿、青萝卜、杏鲍菇、洋葱、姜

 

美食界新手菜鸟首次挑战蒸包子做馅儿的关键步骤 —— 使用“魔掌”用力抓

这是一厨师告诉我的,一般人我都不说!

抓、抓、抓!不停的抓,把肉抓紧菜里,把菜搅进肉里,相偎相依不分离!

 

然后放入各种调味品:适量盐、包子料、鸡精、生抽、老抽、少许糖、爱放不放的料酒、香油和蛋清

继续抓、抓、抓!

终于抓出了一份油乎乎、腻歪歪、香喷喷的包子馅儿!

美食界新手菜鸟首次挑战蒸包子

忘记了一个重要细节:去超市买做馅儿的东西之前,弄点面、放些融化了酵母的温水,和成面团,一定要盖上纱布或保鲜膜,等待发酵。(通常细节决定成败!面与酵母的比例请参照酵母说明)

 

这样馅儿搞定后,可以从容的喝杯咖啡、喝壶茶、看看电视、上上网……当然,有志青年可以看书!同时,饿了的同志不妨先吃些东西作为午餐。因为我这番忙乎是为晚上储备的肉包子,虽然我的确是从早忙到晚!

 

等待面发酵到很大的面团,也就差不多2倍大。肉呼呼、软绵绵的样子,可以大叫一声BINGO!继续行动!

 

美食界新手菜鸟首次挑战蒸包子美食界新手菜鸟首次挑战蒸包子上图 —— 揉好的大面团

下图 —— 分割成小面团,擀成圆形!

(网络攻略说是中间厚四周薄的圆形。可怜我实验N次后,也没有成功。于是我就马马虎虎将其变成圆形而已)

美食界新手菜鸟首次挑战蒸包子我的包子成型图

包包子的过程是双手齐用的过程,而且满手是面,心疼我的手机,就木有流程图了。

总之,想办法把面裹住馅儿,就成功了!

包成包子之后,还要放置20分钟左右,具体原理不清楚,但是很多攻略都提及。于是就彻底执行吧!

 

 

一切搞定后,上蒸锅、加凉水、放笼屉,放包子。(注意:如果只有笼屉的话,在笼屉上涂抹适当油,以防包子被粘住。)

然后等到锅里水滚开,水蒸气呼呼只上抽油烟机的时候,开始计时。15-20分钟,根据包子的薄厚程度自己掌握就好。

最多20分钟后,熄火,继续等待3-5分钟再揭开锅盖。

看一看,包子怎么样了?有没有品相,能不能吃?

唉,我这记性太不好,本计划一步一步拍照片的,包子放到笼屉里,开火的同时接了个电话,我就转了圈,只记得时间,全忘记拍照了!)
        算了,最后看看我的包子成品图吧!也算首战告捷吧!

 

美食界新手菜鸟首次挑战蒸包子我的包子成品图

发布于2014年10月17日 21:45 | 评论数(0) 阅读数(1266) 人间烟火.小厨味道

简单上手又营养的两道素菜


简单上手又营养的两道素菜


        自从我要决定减肥那日起,但凡我懒得动的时候,都是以素食为主,可是居然丝毫不影响我的食欲与体重!真是郁闷之极。

 

言归正传,以我极不成熟的煮妇经验来看,素菜好做也简单,关键在于火候。而我对于火候的掌握,则是不提也罢!但是饭菜要好吃,还有一个至关重要的经验,一定要讲:那就是用心!用心去烹饪一道菜,关键还要用心去吃,也就没有什么不好吃的啦!哇哈哈!  简单上手又营养的两道素菜

 

先来尝尝我的油焖杏鲍菇吧!

 

菌类是我比较喜欢的,各种各样的菇,常常让我眼花。而且挑选的时候分外精细。因为我一贯认为,可以不会煮饭,但是能够挑选出漂亮好看的原材料,也一定会让自己心花怒放,愿意煮饭不是?

可惜了,我千挑万选出来的3个杏鲍菇,被我直接以滚刀块的形式给切了。真是对不起我的时间啊!该急的时候不急,不该急的时候下刀还真快!

好了,好了,结束碎碎念。开始我的烹饪之旅:

第一步:热锅

第二步:凉油(多一些)烧至冒青烟

第三步:加入提前切好的少量葱白、大蒜、干红椒以及小八角(切勿欣赏我的刀工的同时,提出为什么是少量:个人认为菌类的清香尽可能不要用太多气味的配料遮掩,完全是个人口味问题哦!)

简单上手又营养的两道素菜


            第四步:倒入切成滚刀块的杏鲍菇,大火翻炒。

简单上手又营养的两道素菜


        第五步:翻炒至略微出水,开始依次放入少许盐、生抽、等量糖,继续翻炒。

简单上手又营养的两道素菜
          第六步:哎呀呀,忘记拍一张焖着的图片了。油焖油焖,一定要有盖着锅盖中火焖一焖的效果。
简单上手又营养的两道素菜

          第七步:焖至白胖胖的杏鲍菇开始变软、变小,打开锅盖继续大火翻炒,收汤,放鸡精。

简单上手又营养的两道素菜


        第八步:成功!奇怪,我吃的时候油光光的样子,怎么拍出来没有这般效果?

简单上手又营养的两道素菜


把装好的杏鲍菇放到一边候着,赶紧再来一份干煸豆角吧!这份豆角的特色就是:油炸!

 

饿了,饿了,就不多说了。先来看看我水灵灵的豆角吧!这个步骤如下所是:

第一步:择干净豆角的老筋,用手直接掰成你想要的长度。其实就是长短皆可。

第二步:认真清洗,沥去水分。如果着急就用厨房专用纸给吸吸干净。

第三步:葱姜蒜、八角、辣椒准备利索。因为怕上火,所以我的干辣椒放了一点点。其实辣不辣随意。

简单上手又营养的两道素菜


          第四步:干热锅,足够多的油。油热放入豆角,开始大火翻炒等待……

简单上手又营养的两道素菜


        第五步:等待豆角慢慢在油深火热中老去,老去的标准:出现皱巴皮。

简单上手又营养的两道素菜

简单上手又营养的两道素菜


        第六步:把已经悄然老去的豆角盛出来后,留少许底油。趁热倒入葱姜蒜等爆锅。唉,顾此失彼,就拍一张照片,锅里本是香喷喷的味道已经有些发糊了!

简单上手又营养的两道素菜


        第七步:赶紧倒入刚刚打捞出来的油炸豆角,大火翻炒3-5下,放入适量盐、十三香、鸡精等,继续翻炒几下,熄火搞定。只是又拍一张照片的功夫,在熄火之前,豆角不幸炒过了一点儿……

简单上手又营养的两道素菜


        第八步:成品!虽然品相不好,但是好吃,好吃,好吃哈!

简单上手又营养的两道素菜



        最后,配上一碗香喷喷的饭,一顿简餐就搞定了!




发布于2014年10月16日 11:18 | 评论数(0) 阅读数(1211) 人间烟火.小厨味道

边看边玩边开心的绘本


 

这两天,儿子一直向不同的小朋友重复着一个笑话:“你听说过一个到处给人说‘没有’的小孩子吗?”大多数听到的小朋友都会直觉反应说:“没有。”儿子就会继续大笑:“哈哈,你就是!”然后小朋友反应过来后就会和儿子一起笑。虽然我觉得笑点有些低,但是看着孩子们快乐的样子,也不由得开心起来。

 

其实,这个笑话的由来,就是某天晚上我们看的一个绘本,名字叫《形状游戏》。

边看边玩边开心的绘本


        刚看到这本书的时候,以为是一个讲由不同形状组合而成的各种图形或者图案,但细细翻阅下来,才发现这是一本很好玩的书。我和儿子一边阅读,一边唧唧咕咕笑着玩着不亦乐乎。


 

边看边玩边开心的绘本

 

故事的最开始是一个老人的回忆。回忆他小的时候,有爸爸、妈妈和哥哥以及自己。儿子看着图画中的手,忽然问我:“素描是不是就是拿着铅笔涂来涂去,最后画出东西的模样?”我点头说大概就是这个意思。儿子忙不迭地许诺说他将来学到素描了天天给我画像,还要给我画的瘦一些,好看一些。

呃,儿子你有必要那么直接吗?

边看边玩边开心的绘本

 

当故事中的一家人去美术馆的路上时,里面有爸爸的第一个冷笑话:“为什么猩猩的鼻孔特别大?”我边看边笑边问儿子。儿子想了想,说:“因为它的个子大?”我笑着继续读下去:“因为猩猩的手指头大啊!”儿子也认为这是个冷笑话吧,就作势用手抠抠鼻孔的样子,说:“妈妈,还是我给你讲一个血腥的吧。有一个小孩儿,他坐在爸爸开的车上抠鼻子,就像这样。结果他爸爸一个急刹车,那个小孩子的手指头全部都进到鼻子里面去了。恐怖吧!”我点头:“是很恐怖啊!所以小朋友不要随意去抠鼻孔啊!”儿子点头哼哼:“我早就知道了,我们赶紧继续吧!”


边看边玩边开心的绘本


        在他们参观美术馆的时候,小孩子是比较无聊的。当哥哥靠近一幅画站着时,还有警卫通知他要离画远一些。哥哥很不开心。于是爸爸的第二个冷笑话就来了。也就是我开篇说的关于“没有”的笑话。

当时儿子是被我娱乐,于是他就会在第二天开始娱乐他的朋友们。算不算活学活用呢?


 

边看边玩边开心的绘本

 

这里面还有关于画的一个线索分析。儿子看着这么小的一幅画里居然藏了这么多的玄机,不由感叹画这幅画的人的聪明。我也就顺势告诉他,任何一幅作品,都是作者辛苦的结晶。而我们要看懂一幅画,看会一本书,需要了解的绝不仅仅是外表展现的部分,会包括很多。譬如作者的生平,譬如作品的年代,都会有好多寓意。

聊着聊着我就把关于刘心武的《红楼梦》探轶略微给儿子提了提,赞叹曹雪芹“草蛇灰线,伏笔千里”的风范。儿子似懂非懂,不过对于四大名著,我觉得还是从简易版本的《西游记》开始对于孩子来讲最适合。

边看边玩边开心的绘本

 

这个绘本中居然还有“找不同”,儿子和我最喜欢玩的游戏。练的是眼力,其实提升的是孩子潜意识中对细节的观察、掌控能力。


边看边玩边开心的绘本

边看边玩边开心的绘本

边看边玩边开心的绘本

 

绘本里还有一些突出孩子想象力的图片,把自己和家人融入到此情此景,会是一副怎样好玩的场面?尤其是穿着比基尼的爸爸、轮滑短裤的爸爸,都让儿子开心不已,浮想联翩。

同时绘本里的爸爸还在不停的讲着冷笑话,放佛每一页都会有不一样的惊喜出现一样。


边看边玩边开心的绘本

 

而在绘本的最后,交给了我们一个非常好玩的“形状游戏”,由一个人随意画一个形状,另一个人根据形状来补充变成一种东西。很棒的游戏,极大的刺激孩子右脑的开发。

当然,那天晚上,我和儿子也是在玩了好久形状游戏后才进入梦乡的!

 

显然,这是很值得推荐的一本书。

 

发布于2014年10月16日 10:15 | 评论数(0) 阅读数(189) 快乐娃娃5-6岁

宝贝愿你尽情展开想象的翅膀


宝贝愿你尽情展开想象的翅膀



晚上接儿子,怎么就讲起来《朝三暮四》的故事。

我给儿子简单的讲述了故事:有一个人养了一群猴子,他每天都喂猴子香蕉。有一天,他给猴子商量说:“我以后早上喂你3个香蕉,晚上喂你4个香蕉,好吗?”猴子摇头尖叫:“不好,不好!早上才3个香蕉!”于是这个人想了想,说:“那这样解决吧,以后我每天早上喂你4个香蕉,晚上喂你3个香蕉。这样总可以了吧!”猴子一听,拍手叫好:“太棒了!太棒了!每天早上都有4个香蕉!”……

儿子半天没有反应。

我说:“故事讲完了啊!”

儿子一字一顿:“什——么——意——思?”

我呆,解释:“早上3个香蕉,晚上4个香蕉,一共是几个香蕉啊?”

儿子可爱的扳着指头数了数,说:“7个!”

我继续:“那么早上4个香蕉,晚上3个香蕉呢?”

儿子几乎没有思考,说:“那不是一样吗?”

我说:“对啊,所以说啊,猴子以为早上4个就会多一些,然后就很满足啊!但其实他每天得到的是一样的!”

 

想象一:关于猴子的数量问题

儿子似懂非懂,然后有些疑惑的说:“妈妈,这个人究竟养了几个猴子?”

“几个猴子有关系吗?”

“如果他养了3只以上的猴子,那么3个香蕉是不够一个猴子一个的,那么猴子多可怜啊!我觉得吧,如果他养5只猴子,那么早上就要最少喂5个香蕉!”

“哦!是妈妈没有讲清楚。他不管养了几只猴子,是每个猴子早上都是3个或者4个香蕉。”

“这还差不多!这个人好有钱啊!养100只猴子,他每天要买多少香蕉啊!”

“是的。也许他可以让猴子给他挣钱!”

“对啊对啊,猴子可以像动物园一样展览收费,也可以让猴子表演节目!”

“表演节目有些残忍,算了。现在不提倡让动物表演节目。”

“那好吧!不过还是要有办法挣钱养猴子的。”儿子想了想,自己认可了这个事实。

 

想象二:关于猴子一天的饮食问题

儿子过了一会儿,问:“妈妈,为什么一天只给猴子吃两顿饭?”

“呃?……”

儿子追究:“猴子难道不饿吗?要是我们一天两顿饭,一定会饿的!可怜的猴子。这个人虐待猴子,虐待动物,不是好人!”

我点头:“也许吧!儿子。不过也许猴子一天只吃两顿饭。不管怎样,在这个故事里我们先假设猴子一天7个香蕉是可以吃饱的,好吗?”

儿子无奈:“唉,不考虑现实,不是骗小孩儿嘛!”

 

想象三:关于猴子的居住环境问题

儿子继续说:“妈妈,我觉得这个人一定住在一楼。”

“为什么?”

“只有在一楼,才可能有个小院。他的家里的小院里一定种满了绿色的蔓藤。猴子可以在蔓藤里自由的跳上跳下,这样它们会多么的快乐啊!”

于是我的面前,充满了绿色的蔓藤和上串下跳自由嬉戏的猴子。

 

想象四:子非鱼,焉知鱼之乐?

过了一会儿,儿子又有些迟疑的说:“妈妈,我觉得猴子的确应该高兴早上4个香蕉!”

“哦?为什么呢?”我有些窃喜的儿子思考。

儿子说:“是这样的。猴子早上吃3个香蕉,然后一天的时间爬上爬下,就会很饿。而如果早上吃4个香蕉,它们就会有更好的精力去玩。这样晚上吃3个香蕉,活动量不大,很快就睡觉了,可以不消耗太多能量!所以猴子是一听到早上吃4个香蕉,晚上吃3个香蕉,觉得合理才很高兴的!”

“啊?”我不由的点点头:“有道理儿子!有想法!”

我感叹孩子想象力的同时,教给他:“儿子,有句古话是,子非鱼焉知鱼之乐。就是说啊,你不是鱼,看着鱼在水里自由的游来游去,的确无法理解鱼是高兴还是悲伤啊!”

儿子立即说:“妈妈,我知道了,子非猴子,焉知猴子之乐!”

 

一个简单的、耳熟能详的故事,我们固有已有的故事情节与释义。儿子却充分展开他想象的翅膀,进行了无数的新解。的确在孩子的世界里,有太多我们无法想象的能力,让我们尽力去维护孩子的想象力,让他们乘上想象力的翅膀,尽情翱翔吧!

 

 

 

发布于2014年10月14日 20:00 | 评论数(0) 阅读数(182) 快乐娃娃5-6岁

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