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宝仔学英文之回顾、总结与计划——回顾2015,展望2016


冷静回顾儿子这一年多的英文学习,让我有些汗颜。毕竟作为曾经很有计划与善于规划愿景的我来讲,儿子学英文的旅途并不如我预想中那般顺畅与从容。而这一切也许正是应了那句老话:“不怕神一样的对手(把作为语言学习的英文视作对手不为之过),就怕猪一样的队友(而我,恰好就是儿子的那位队友……)”

对于儿子的英文学习,最初的规划是:磨耳朵(1-2年),选取发音标准、充满童趣的网络教程,让儿子的听力在一定阶段有所提升,最重要的是随着学习的不断深入,而兴趣则会不断增长。自然拼读(3-6个月),学习一种方法,这种方法让孩子可以真正做到见词能读,这样在以后的学习中他记忆英文单词的能力就会有所提升。综合学习(3年左右),在这样的基础上,寻找一套适合他学些的英文教材,在口语、听力、词汇、语法、阅读等方面综合的按部就班的走下去。如此,到儿子小学高期,他才会具备一个好的学习能力、综合的学习实力。

然而,理想总是丰满的,现实总是骨感的;计划总很好的,实施总是有困难的。如果说第一年儿子的学习让我为之骄傲和吃惊的话,那么今年自从入学以来,层出不穷的问题让我们彼此都应接不暇,顾此失彼。所以,这半年来的学习不尽人意的地方太多。

首先是孩子入学前我的盲目自满,导致入学后这段时间的手忙脚乱,尤其是针对语文的识字量上,儿子明显的吃了大亏。虽然我之前有所思想准备,但是残酷的现状和雪花状的单元测评与分数汇总校信通,还是在不断地冲击着我绷紧的神经。

其次是我自己近期来总是不能很好的安然自若,总是那么心浮气躁,脾气与日俱增,仿若是更年期提前到来一般,和孩子在一起没有玩,只有催,没有方法,只有吼叫!这种突如其来的暴躁,让我对自己也很陌生一般,不知哪里来的邪气入侵,也不知那个过去的自己忽然去了哪里。

仔细想来还真不能怪孩子。这么大的孩子,再有主见能如何,最后还不是需要家长可以高瞻远瞩把握方向?是我自己对现实估计不足,导致自己的充分乐观,又是我自己对自己估计不足,导致自己的情绪无法控制;为什么最后一切的不如意的结果,都要怪罪到自己孩子身上呢?比如宝仔因为要识读生字生词,从而没有了继续听英语的时间;再比如他好容易挤出时间去听英语了,我却依旧不满足的加了码,非要他把其中一些单词背下来或者一段文字朗读出来,让本来兴致勃勃的他变得面对英文就有些畏缩不前……

还好,儿子对于他们英文课本中的内容还是比较容易接受,课文读起来也朗朗上口,还好总算没有泯灭他对于英语的兴趣与信心!

总之这2015年的下半年,是我有了孩子之后最为狼狈的半年,也是最没有方法的半年,更是没有任何教育智慧与思考的半年。随着2015一天天的消失,一天天、一月月,独自煎熬,恍然如梦……

2016的大门已经虚掩欲开,儿子想必到那时会完全适应小学生活,并且对于自己所欠缺的部分已经弥补上了吧!那么,我们就逐步的把2015下半年的缺失追回来,让偏离了轨道的足迹不着痕迹的轻轻拉回来。

而我们在新的一年,能否重拾过去的计划,能否重归岁月静好?其实并不在于每天的实际学习的点滴,亟需调整的是我自己,那个内心可以平静的我,那个做事有谱又笃定的我,那个可以智慧面对教育的我!

在新的一年,我还要尝试放手,让儿子有自己的学习计划与规划,拥有自我的学习方法。也许我的计划是好的,但最为关键是要适合于他,让他可以畅通无阻、心有余力的进行下去!

发布于2015年12月28日 08:38 | 评论数(0) 阅读数(1484) 宝仔学英文

感受到学习快乐的秘诀,第九个月——儿子学英语10


感受到学习快乐的秘诀,第九个月——儿子学英语10图片源自网络

 

再过两天就是元旦节了,儿子从今年4月份开始学习英语,到现在9个多月了。他这9个多月里的坚持,是我没有想到的,也是让我极为佩服的。每天晚上大约9点钟左右,好多孩子应该都已经上床或者进入梦乡了,宝仔却抱着自己的电脑,来到桌子前面,开始了自己每天固有的学习时间。

我曾经觉得这么一个小小的人儿,需要有多少的毅力才可以坚持下来呢?我也曾经私下里问自己,如果当年我学习的时候可以如此坚持,又会出现什么不一样的结局呢?感受到学习快乐的秘诀,第九个月——儿子学英语10

 

总结下来,能够让孩子感受到学习的快乐,才是他可以坚持下来的根本。而如何感受到学习的快乐呢?

 

一、建立学习成就感

 

儿子自从学英语开始,我就不断的给他建立学习的成就感。因为学习成就感对于一个孩子来讲,是一件非常重要的事情。拥有成就感,就有持续不断学习的动力与信心。

比如逐步带他看原版动画片,他发现里面的小情节慢慢的他可以自己看得懂了;比如和他一起看原版大片,他发现里面的只言片语他也可以听得出来了;再比如他们幼儿园里有一故事大王之类的比赛,我也鼓励他用英语来讲……

就这样点点滴滴间,儿子随时感觉得到自己的进步,而且越来越愿意去主动学习了。

 

二、营造学习环境

 

虽然儿子每天可以坚持学习英语,但是目前的确学习英语的环境不足够。所以尽可能的营造学习环境对于孩子来讲也非常的重要。

我会经常带他去参加一些英语角,让他亲身体会用英文交流的快乐以及有话讲不出来的着急;也带他多参加有关英文项目的相关活动,比如万圣节PARTY、圣诞PARTY,尽可能地让他了解国外的一些文化;如果在我们这个城市里偶遇外国友人,也会鼓励他与之交流,当然不强迫,因为我知道他现在的语言程度;我也会与他有一些简单的日常交流用语……

学习环境在于营造,有困难想办法去解决而不是怨天尤人。而本身解决问题的态度,也是一种言传身教的过程。

 

三、培养学习习惯

 

对于儿子每天学习英语,我采取“提醒但不催促,引导却不强迫”的方法。所有有效果的学习、有用的学习都是建立在心甘情愿的基础上的。

我会在他有意识想要懒惰一把的时候给予适当的提醒,比如直接反问“我们家的小宝贝今天似乎少做了点什么?”,比如适当引导“儿子你今天究竟听没听英语啊?我给忘记了!”比如间接鼓励“儿子昨天你的表现太精彩了!我期待今天哦!”

学习习惯的养成绝不是一蹴而就的。这个过程其实还真是充满了曲折与斗智斗勇。作为成人还有想要偷懒或者半途而废的时候,何况一个孩子?所以习惯的养成真是急不得。

 

四、拥有学习空间

 

学习空间对于年幼的孩子来讲,是一种智慧的陪伴。在他学习的过程中,他可以感知到我是自始至终存在的,但并不是作为监督的目的存在的。

儿子打开电脑的时候,我一般情况也都忙完了一天的事情,所以我的电脑也在旁边。他在我身边聚精会神的听着他的英文,我在他身边全神贯注的浏览我的网页或者看书;互不相干但又彼此存在。他有问题时,可以选择及时问我;而想要休息时,我们就会彼此相互会心一笑。只要是他在学习的时候,家中的环境一定是安静,有学习氛围,也有适合学习的状态。

对于大多数正常智能的孩子来讲,学习的空间与学习是有必然联系的。一个好的学习空间,能够让孩子的学习效果事半功倍。而一个最适合的学习空间,正是家长与孩子之间相互磨合后最成功的模式。

 

总之,体会到学习的快乐,是孩子继续努力的动力。加油,我的宝贝!

 

 

 

发布于2014年12月29日 10:35 | 评论数(0) 阅读数(1314) 宝仔学英文

当英文自然拼读遭遇汉语拼音,第八个月——儿子学英语9


当英文自然拼读遭遇汉语拼音,第八个月——儿子学英语9图片源自网络

儿子第八个月的英文学习结束了,随着这个月学习的结束,他也进行了第三次的考试。我依旧是最开始没有参与到他的考试中去,他自己边听边做,最后以不到70分的成绩结束。第二次重新考试,依旧是70分。然后他就有些郁闷的看着我,坦白的告诉我有两道题如果没有我的帮助,他可能一直都过不了关。

第三天,经过我的同意,他做到实在过不去的题时可以提前通知我,我和他一起看一看。结果我发现一道是关于自然拼读的一道占分值比较重的题,另一道是关于前缀“un”的单词,他有些没有弄明白。

有关前缀否定的单词,我知道是他的确没有掌握好这些,所以让他多多复习就好。而针对自然拼读,我倒是有些自己的想法的。

 

首先虽然英文中的自然拼读和我们的汉语拼音一样都是拼音文字。拼音文字的重点就在于学会单音节,然后进行拼读。但是汉语拼音更加直观、简单一些,因为他们并没有太多的不规则可言。而自然拼读里面会有一部分都属于不太规则的发音,需要孩子们去单独记忆。

其次英文中的自然拼读的单音节字母发音与汉语拼音是有相似但是又有着本质上的区别,这里不过多的涉及这些内容。

 

针对宝仔现在刚刚开始学习汉语拼音的小孩子来讲,当汉语拼音遭遇了自然拼读,当然就需要一定的时间来解决这个问题了。

我个人是觉得在国内学习的孩子,最好是要错开两个内容的学习时机。如果能够早一些接触和了解自然拼读最好。而正好碰上的话,孩子在密集学习拼音的时候,就要加强两者之间的对比发音,并且适当的可以减慢自然拼读的学习速度。

大的环境决定了孩子学习拼音的优势,所以我在这个阶段选择让儿子来慢慢渗入与深入,而不是强调他必须要把自然拼读部分掌握。其实掌握自然拼读的一个办法就是大功率的输入,每次相同发音的词汇做大量的输入会让孩子很快的掌握,然后再不停的重复。而目前这样做的弊端是没有参照,没有对比,儿子会觉得非常枯燥。暂缓一下也没有关系,正确的口语表达与日常交流已经很好了。单词的记忆目前不是重点。

 

所以最后他的第三次考试,在我的提示下他做了自然拼读的选择题,最后以93分的成绩让他自己陶醉了一把,我也相信通过这样不断的学习与有意识的渗入,自然拼读就会像“润物细无声”的感觉一样深入到他的英语中来。

 

另外,带儿子去参加一些英语角,与同龄孩子进行一些“碰撞”与“交流”也是本月的一个重点,先有所学习,再走出去,一步一步慢慢来吧!

 

 

发布于2014年11月30日 20:28 | 评论数(0) 阅读数(1583) 宝仔学英文

拓展阅读是英文学习有效的补充,第七个月——儿子学英语8


拓展阅读是英文学习有效的补充,第七个月——儿子学英语8图片源自网络

儿子一年的网络英文学习课程已经过半多,还好儿子的进度一直还算紧跟着节奏。这8个月来,儿子几乎每天都会有30分钟左右的时间沉浸在英文中,从最开始的完全不懂,到现在的懵懵懂懂;从最开始的玩也似的学,到现在会时常认真的跟读;我在感叹时间流逝的同时,也万分感激光阴所带给儿子每一点点的进步。

 

这个月出现了一个小小的问题:

 

现在他可以简单的和我交流一些日常内容,也可以听懂一些简单的对话。但是毕竟生活在一个完全没有英文环境的地方,所以那一日在幼儿园门口看见一个老外,儿子虽然很热情的打了个招呼后,但是老外张嘴询问他一些简单的内容,他依然会感觉到迷茫,这是中国孩子学英文的一个弊端,总是会习惯性的询问:“他说的什么?”也许是过于依赖,也是不自信的一个体现。

我在做老师的时候,面对外教课通常我都会采取直接走出教室的方式,任由外教和孩子交流,我相信他们自有沟通方式。而孩子一旦没有了依靠,自然也会想办法来解决语言不通、词汇不多的问题。

现在儿子的学习我几乎没有任何参与,都是他自己在进行人机互动,但是依旧会出现这种情况,我想了想,也许是他目前接触的内容太单一的缘故。

 

针对这样的问题,我想到了两个解决办法:

 

1、多参加任何形式的英语角活动

我们这里的儿童图书馆几乎每周末都会有英语角,是关于英语绘本的讲座。我计划是要带他参加的。但这两周总是因为这样那样的理由,没有成行。但是我坚信这是一个很好的机会。我看图书馆发的图片,似乎参与的小朋友年龄段会比儿子大一些,不过多一些见识总不是一件坏事情。

另外还有一些英文的培训机构经常会在公园之类的地方做相关英文的活动,我想只要是可以参与的,在时间允许的情况下都可以带他参加。

同时,儿子幼儿园里一贯在秋冬之交的时候,有一个故事大王的比赛。儿子最开始要求要英文演讲,天知道他在哪里知道的演讲这个词!后来,我们商量还是讲一个英文的故事。我觉得对于他来讲,这是主动性提升的一个突出表现。其实最初我给他准备的简单英文歌曲和顺口溜之类的,但他很是不屑一顾,认为我在小瞧他的能力。听他自己说说唱唱下来,也还真算简单,没有挑战性。所以我又给他准备了一个传统的故事,又专门请国外的朋友给他录了音频,希望他可以通过自己的努力拿下。

……

 

2、拓展阅读

通过他主动要求的讲英文故事,我意识到现在对于他来讲,拓展阅读也是学习英文的一个有效补充。虽然儿子是典型的“目不识丁”,但是针对这个年龄段的孩子,听说的能力要求还是要大于读写的。所以,只要坚持让他听标准的英文,看原汁原味的故事,相信对于他也会是一个不错的提升。

我在一些相关的网站找到一些适合他的小故事,让他得空的时候看一看。并且准备把一些原版的动画下载下来作为阅读的一个有效扩充给他。

包括现在我们一起看电影,面对所谓的大片儿的时候,儿子也不再排斥听原版的。我觉得的也是一种进步吧!

……

 

其实,现在看他每天晚上都主动地打开电脑,开始他自己的英语旅程。虽然偶尔有些心不在焉,但大部分时间都还是专心致志的。无论如何,在他不那么专注的时候,我也不忍心去责备他。毕竟,一个学习习惯的养成是需要多方面努力的,对于孩子本身来讲,他愿意,他主动,已经足够了!

就在刚才,他感叹的告诉我,再有4课,他又要面临考试了。上次的考试,他自己重复了很多遍才取得很好的成绩,坚持的让我有些骄傲的抓狂了!所以这次我随口问他信心如何,他对我点点头,说他自己认为没有问题!那么对于孩子本身来讲,他有信心,我也就足够满足了!

 

 

 

 

发布于2014年10月28日 19:47 | 评论数(0) 阅读数(1343) 宝仔学英文

树立目标是学习的动力,第六个月——儿子学英语7


树立目标是学习的动力,第六个月——儿子学英语7图片源自网络

 

 

当写下这个标题,才知道儿子坚持每天的英语学习,已经半年的时间了!180多个日子,大约会有十几天因为这样那样的原因缺失外,剩下的每天差不多30分钟都坚持下来了。对于比较容易满足的我来讲,真心认为再不怎么监督的情况下,不到6岁的孩子可以这样持续,也算是一件不容易的事情了吧!

 

这个月的学习最让我记忆犹新的一件事情,莫过于整个课程进行到一半的测评了。测评一共是100道题,做对80道题才算过关,可以进行下面的学习,而如果没有过关成功,则没有进行新课的机会。

就在上上周的周一吧,儿子开始进行第一次测评。当时他非常希望我可以帮助他,并且屡屡把不会的问题抛给我,我保持自己沉默的权利以及顾左右言他的特色,丝毫不给与援手。他无奈,只能自己努力,而第一次的结果当然强差人意,以67分结束。我当时就满足的不得了:“不错啊,儿子,混及格啦!”儿子对于“及格”这个词很是懵懂,我也没有多加解释,只是告诉他第一次做题,可以有这样的成绩妈妈很满足。

儿子却皱皱眉:“你满足也不行啊,你满足我也没有过关啊!”

我同样皱皱眉:“那怎么办?”

儿子看看我,无奈的说:“明天继续呗!”

忍不住亲亲他,可以坚持是一个好习惯哦!而胜不骄败不馁也可以慢慢养成啊!

就这样我眼睁睁的看着他每天对于测评的屡战屡败,越败越勇:周二,73分;周三,77分;周四,86分! 我还没有来得及露出我白森森的牙大笑出声,儿子已经恨恨的说:“我不信我得不了100分!”

继续再来,周五97分!看着他做前几道题的时候,连听都没有听完就把答案给选择出来的样子,我挡住了他要继续重来的欲望:“儿子,我认为已经差不多了!有时候人没必要给自己较劲儿。何况你错的原因是你点击答案的时候多点了!再者,五天了,咱们都没有进行新课了,我还盼望也听听新课有什么好玩的呢!”

儿子总算住了手!

 

而这个月让我比较得意的事情,莫过于我们两个商量后,他更加明晰了以后的学习目标,也更加有了动力。

 

首先是引导他建立长期目标

我觉得想建立孩子学习的欲望,一定要定期给他们展望一些未来,给他们一定的希望。并且把希望与现实可以牢牢的结合起来,不要好高骛远,也不要半途而废。

我依旧是从他喜欢的东西入手。近期儿子超级喜欢看《驯龙高手》,几乎每个星期要看一遍。虽然我不可理解他对于这个片子的狂热,但是不影响我和他一遍一遍的欣赏。只是当他要求看国语版的时候,我会不屑一顾:“切,国语版的翻译好烂啊!还是原版的听着悦耳!”在我的坚持下,儿子开始反复看原版。

我懒洋洋的在旁边问他:“听得懂吗?”

儿子热烈的跟着原因叫道:“DRAGON!(龙)”

我继续问:“除了这个呢?”

儿子看我一眼:“你给我讲讲?”

我摊手摇头:“我也不懂啊!”

儿子惊奇:“你不是经常说你英语很好吗?”

我笑:“你要是天天晚上都那么坚持听英语,两年后你一定比我强!你现在的发音,已经比我强多啦!”

儿子不信:“真的?”

我摸摸他的头:“当然是真的啦!你说英文的时候,我一般都是认真听得!”

儿子兴奋:“两年后我一定比你强?”

我跟着兴奋:“当然了,两年后你的发音和听力一定比我强太多!而词汇量也会赶上!”

儿子继续追问:“那两年后呢?”

我想了想:“两年后啊,要是你依旧坚持的话,坚持几年到小学的高期阶段,我们出国的话,我就完全依赖你啦!而且你还可以开始另外一门外语学习啦!”

儿子看着我,我们两个眼睛都亮晶晶的,陷入到对几年后的畅想中!

我知道,只要坚持,他一定可以!只要能够坚持,他一定没问题!我们的长期目标就是一唱一和中搞定!

 

短期目标的建立就很简单了:

我骄傲的对儿子说:“你的网络学习卡是一年的,现在已经半年了。这半年坚持的这么好,下面的半年没有理由比上半年差啊!”

儿子问:“为什么不会差?”

我自然而然的说:“你是慢慢变大还是变小?越来越懂事还是越来越不懂事?”

儿子不言语了。我抱抱他:“所以,没有理由下半年不好啊!我相信你!”

儿子挑眉,做出“OK”的手势!

其实,他能够坚持就好,至于究竟要学成什么样,我没有太多的要求,也不会给他太多的压力!

 

偶像目标的建立就更随机了:

儿子前段时间开始每周五追《爸爸去哪儿2》,看的不亦乐乎。而我则在旁边感叹:“这些孩子的英语真是太棒了!看他们交流起来没有任何问题!”儿子喜欢多多,我就夸多多发音标准,而费曼和爸爸的无障碍交流更让我“羡慕不已”。

这下好了,儿子主动问我:“你觉得我英语怎么样?”

我点头:“我觉得在目前的环境下,你也很棒!而且,只要你坚持,一定会更棒!”

儿子满意了,并且被鼓舞了:“妈妈,我会更努力的!”

我点头:“儿子,学习是一件开心的事情,没有必要和任何人比,也不用给自己太多的压力。当别人都可以脱口而出的时候,你也可以跟上就好。妈妈相信你!”

 

其实所有目标的建立,不是为了让他学到多少内容,而是让他可以坚持,拥有坚持的信念与动力。

总之,任何学习,都是一件不容易的事情。让孩子能够坚持,有所追求的学、没有压力的学、不枯燥不为难的学、不认为自己是在学习的学,才不失为好的学习办法。

所有的爸爸妈妈们共勉哦!

 

 

发布于2014年09月28日 17:35 | 评论数(0) 阅读数(1299) 宝仔学英文

智慧面对要断片儿的学习!第五个月——儿子学英文6


智慧面对要断片儿的学习!第五个月——儿子学英文6图片源自网络

 

随着假期的到来,似乎时间是越来越多,其实却没有了往昔的轨迹:外出、旅游、夏令营、回老家……等等活动此起彼伏,儿子的英语学习也进入到比较艰难的一个月!

学习的内容在不断丰富,难度也在不断增加,而学习的兴趣却随着大把大把的时间湮灭在无休止的玩耍上面!其实不能怪小小的孩子,能够坚持不懈努力奋进的孩子是了不起的孩子,但是能够坚持下来的孩子也是寥寥无几的孩子。所以,作为家长,我们要对孩子有无限的憧憬与希望,但更要有面对现实的勇气与智慧。

 

假期本就是开心快乐的时光,让孩子潜心学习是多么的不容易,尤其是看着身边的小伙伴在无忧无虑的奔跑张扬自己的快乐,孩子难免会觉得现实的残酷、学习的无情、家长的不近情理。不行,我不要做不讲情理的家长,但我也不想让儿子完全松懈下来把这个月的英语完全“断片儿”。

 

总结下来,这个月我还真是费了不少心思在里面,虽然儿子也没有日日不间断的去学,但是每天学英语已经变成了他自己完全接受的责任。这样的结果,我很满足!

 

一、化整为零的学

过去几个月,每每晚上都是儿子危襟正坐在我旁边,我忙我的,他学他的。一般的时间在一个小时左右,也许中间他会三心二意,但基本上都是坚持完毕当天的学习内容后才松上一口气。

假期里,一般情况下我把这一个小时分成了三个小时间段。正好在每餐做饭的时候或者餐餐之间的空余时间,每次20分钟左右,正好听完一个小章节足够。我在这边准备餐或者刷碗整理房间,他在那边听听点点,正好彼此完毕一起吃饭,一起出去玩!尤其是有小朋友叫他一起玩的时候,我从不阻拦他兴奋的脚步。出去玩就是了,只要回来后把该补的补上就好。

这样他没有任何压力,就是闲下来无所事事的时候,学习一下打发时间。不过儿子总是会超出我的预计时间依旧乐此不彼,我当然开开心心乐观其成啦!

 

二、见缝插针的学

见缝插针是在外出旅游的时候使用的方式。本来已经像快乐的小鸟一样自由翱翔的孩子,不想学习不愿学习是多么的正常啊!但是作为妈妈,我有多么的私心想让他可以能够坚持不懈,于是启用见缝插针的模式。

在午休或者晚上睡觉前的一小点时间,儿子很少说一下子就睡着了。一般情况下我们会聊聊天、讲讲故事、做做下一步的计划等等。而此刻,我直接放到了英语的学习。当然这个时候一般都是以复习为主,不建议涉及新课,而且是他越熟悉的课程越好。

一直以来我都认为英语本身应该是一种语言而不应该是一门功课。而语言的学习最直接了当的就是重复。我们在孩子牙牙学语的时候,通过不间断重复刺激成千上万遍,才使我们的孩子张口叫出第一声“爸爸、妈妈”,那么英语的学习也应该是有足够的时间与反复的刺激才可以让孩子脱口而出。这个过程肯定不是掌握了多少个词汇,更不是学习了多少种语法。所以,只要听了,不用管新课还是学习过的课程,有这个时间量就好!

儿子虽然懒洋洋的点着电脑,那些个熟悉的已经可以闭着眼睛重复的内容让他并不排斥。其实,听得足够多,才可以完全模仿原声原调,避免中国式英文。因此看着他略微漫不经心的样子,我依旧觉得还不错!关键在这个过程中,还有一个态度的问题:那就是作为家长的坚持——无论我们在哪里,学习都是要继续的!

 

三、恩威并济的学

对于小孩子来讲,厌倦一件事情与喜欢一件事情,也许并不是他们本身想要表达的意思。比如某天孩子会严肃的告诉家长说:“妈妈,我真的不想学英语(美术/器乐……)了!”但是只要家长足够冷静,不立即以此发生冲突,而选择缓一缓时间,凉一凉孩子的焦躁心情后,用一个他喜欢的玩具作为礼物诱导,他就又可以开开心心的去听去读去学!

是的,孩子的“想”与“不想”表达了他彼时彼刻的心声,谁没有心情烦躁的时候呢?不想学了,为什么非要强迫、压迫他们去学?但是不想学了,作为家长难道就真的可以放弃,任由孩子不学了吗?

礼物诱导是一种方式,但不是唯一也不能是常用的方式。最忌讳的是家长张口就说:“你只要做……了,我就给你买……。”偶尔的一次两次还可以,但是难道只有礼物,才可以让孩子学习吗?等到一定的时候,孩子一定会说出:“你给我买……,我才做……!”这个时候才会发现原来礼物诱导是一个多么失败的模式。

恩威并济,就是根据自己孩子的特色,父母用心为自己的孩子打造出一套适合的方式方法,让孩子心甘情愿的或者明明白白的去学。

在儿子学英语的路上,我也在不停地尝试不同的方法,甚至是在不同的时段需要不同的方式来对待。

 

四、故弄玄虚的学

永远不要小看孩子的好奇心,并且好好地利用孩子的好奇心,会带给我们事半功倍的效果。

我曾经轻描淡写的说“下面一课有首歌曲超级好听,我打赌你一定喜欢!”,我也曾经懊恼的告诉儿子“你今天学的句子里我居然有3个单词都不会,猜猜看是哪几个?”我还有些“忧伤”的对儿子说:“你这一两年坚持下来后,发音一定比妈妈强!到时候我还要怎么混呢?”……

给孩子一些未知的希望,让他们去自己探索找到答案。这个过程对于孩子来讲永远是快乐的,新鲜的!

甚至有时候无意为之的东西,孩子也会带给我们很大的震撼!我觉得时间好晚了,也玩的太累了,今天就算了不要去学了,明天再说吧!结果儿子就认真的说他可以坚持的。我坚持不要他学了,我的坚持导致他的更坚持,学到最后的内容刚结束,他就到头睡着了!

 

五、有的放矢的学

网络课程的最大缺点就是没有了网络就止住了。虽然现在没有网络的几率很小,但是我们还是遇到了。这个时候的回忆与交流变成我们的重点。我们一起回忆课程里好玩的部分,他给我讲讲,我们一起笑笑;时间也不长十分钟二十分钟都可以,只要他愿意讲,我就认真配合听。

更多时候没有网络就算了,让他开心的玩去吧。只是生活中处处都有用得着的语言,不是吗?比如我们会讨论我的体重他的身高,他就会特别的想起heavy、tall等等;再比如买东西总有喜欢的颜色,Which color do you like就会脱口而出。语言的重点就是应用,在他这个年龄段与语法无关!有的放矢的让孩子多说,越说越熟练,也越容易达到张口即来。

 

总之,8月这一个月的假期让我们语言学习的坚持略有折扣,不过通过种种方式,儿子还是清楚地知道,除非实在无能为力,否则听英语就是每天的必须。既然如此,到了生活逐步规律的开学季,还有什么理由不坚持呢?

再见,断断续续学习的第五个月,还好没有断片儿!

 

 

发布于2014年09月03日 16:12 | 评论数(0) 阅读数(1342) 宝仔学英文

坚持是学习的根本!第四个月——儿子学英文5


坚持是学习的根本!第四个月——儿子学英文5图片源自网络

宝仔的英文学习第四个月已经结束。这个月对于儿子来讲,是一个相对比较艰难的过程。新鲜感已过,学习的兴趣往往会降低或者泯灭。而这个时候,才是最显示家长是否能够正确引导孩子的坚持最关键的时刻。坚持,事半功倍;放弃,事倍功半!

 

总结下来,第四个月的难度主要有4个:

 

1、课程本身的难度增加

 

随着每天课程内容的积累,儿子在第四个月接触到更多的名词以及简短的句子。在课程里也出现了一些小短文让孩子们听。同时一节课大约8-10个单词量的积累,练习量就要增大,而不断增大的练习量会让儿子有些疲于应对;而一周的两节新课,将近20个词汇量与句子的导入也让儿子有些不知所措。

我看在眼里,却先不动声色。

儿子解决问题办法的方式可以说是很坚韧!对于一些他无法完全掌握的新内容之间出现的练习,他会通过无数次的猜测、系统错误提醒、继续猜测、继续错误提醒直至正确。乃至经过几天之后,练习题对于他来讲,不是听着做对了,而是错误的多了,记得了正确答题的顺序就可以完全正确了。

而我对于他这样的做法,最开始的确有些恼火,因为看他做题,几乎不等讲完,他就可以把答案选出来。而且针对很多听了多遍的句子,他往往不等句子完全讲完就不假思索的进入到下一句。

但是我转念一想,我是通过认认真真做题考出来的英文,但是我现在英文真的很好吗?遇到与人交流以及涉及到发音,我不是依旧很心虚吗?而儿子虽然有些时候的确通过自己的“小聪明”跳过了一些东西,但是他却在一直努力的去尝试,去学习。我为什么要着急呢?如果我本身也不懂英文,那么我是不是每天看着他如此认真的在练习,应该欢呼雀跃呢?我为什么要用我自己学习时的中国式思维去干涉他的学习呢?正如小马过河,只有自己走了才知道河水的深浅,也正是通过自己慢慢的尝试,一遍遍的摸索,才可以真正找到属于自己的学习之路。

所以,我只要保持我的理智,赞扬着儿子的坚持,容他自己慢慢的摸索走下去才是最正确的路。

 

2、孩子本身的好奇心降低

 

儿子从开始接触这套英语体系到现在已经4个多月的时间,按年轮来计算,一年的时间也过去了三分之一;按日子来计算,一百多天也就这样走过。

一年96课的内容也已经近半,他已经可以非常熟悉的用12个字母组成的邮箱和用13个字母+数字组成的密码登陆软件;可以清楚地知道每一次课的课程架构什么时候有新的内容、什么时候开始做练习;可以熟稔的把前面近20课的内容绘声绘色的跟读出来,什么时候升调,什么时候疑问,什么时候歌唱……

当孩子对一件事情没有了新鲜感,没有了好奇心,难免会有些懈怠。所以过去是自己主动去听英文的时间,变成了现在他百般拖赖,万般拖沓的情况。

而我对于他这件事情的坚持一如既往,任尔东西南北风!所以在见招拆招中,儿子触及到我的底线是不可攻破的,也就认命的开始继续。只是偶尔会要求每天的内容能不能少一点点,有新课的时候能不能帮助他一点点。当然没有问题了!而且我在他身边,不仅仅是帮助他,还会时常的适时发出N种感叹:“天啊,儿子你发音怎么这么棒啊!”“啊?这个单词我也不会啊!”“你现在居然可以说这么多英文了!”“哇,这么长的小故事!”从不同的角度来赞美他,让他在飘飘然中,更加认可自己,也更加认定学习的方向,坚持下去没有问题!

 

3、人与生俱来的惰性使然

 

其实每个人都有惰性,尤其是成年人。很多事情之所以会半途而废,往往我们会找出各种各样的理由来安慰自己为什么会坚持不下去,其实说到底就是惰性使然。比如女人最常说的减肥,都知道依靠锻炼来减去肥肉最靠谱,但是有多少人能够一直坚持下去呢?多半是心血来潮的跟风罢了。

日常生活中还有很多很多例子,孩子们都睁着他们纯真的眼睛在看着我们,也许不语,但是却会模仿。尤其是针对成人的一些不好的习性,孩子们模仿的最快,最像!

我当然不例外,儿子亦是如此。每天听英文还算是勉强的劳心活动虽不足以太累,但是如果可以不听,偶尔可以例外将会是一件多么开心的事情啊!看着儿子和我讨价还价的要求不听或者少听英文的频度越来越密集,我想应该是到了一个解决的时间了。

某一天儿子再次哼哼唧唧的说不要听英文的时候,我果断的点头同意,先是吓了他一跳,然后我对他认真的说:“你不想听我也不想浪费咱们的时间,不听就不听吧!放弃就放弃吧!只要你无所谓,我也无所谓的!英文不是给我学的,将来的功课也不是给我学的。”儿子懵懵懂懂,但是对于可以不听英文还是有些窃喜的。然后他的时间忽然空了下来后,一时他自己也不知道要做什么了,拉着我说要出去玩。那就出去玩吧!我没有异议,和他一起去小花园,任他开心的跑来跑去。只不过我知道他中间会偷偷的观察我,我不理会而已。

玩了一会儿,他问我是不是有些生气。我挑眉问为什么会生气。他主动说没有学习英语啊!我笑笑,告诉他我是有些生气以及失望,但是看到他玩的那么开心也觉得很值得。压力大了就给自己放放假不是一件错误的决定。晚上临睡前,儿子自己又说总觉得今天有件事情没有做完,然后拿出自己的小平板再次打开了英文。

中间又有一次儿子那天晚上真的不在状态,我也就没有继续要求,而是和他一起开开心心的做做游戏,就让他洗洗睡了。第二天他再次主动要求给自己加一课内容来补昨天的缺失。

有了真心的理解,孩子就会给我们很多感动。难道不是这样吗?

其实我真心觉得孩子自身有压力有惰性并不是一件很值得让家长生气的事情。很多亲子关系的不和谐都是由于家长过于望子成龙而子女倍感压迫而造成的。只要孩子本质不是坏的,基本的成长方向也不是歪的,让孩子学会适当的放松很重要,而家长自身学会释放、调节情绪更重要!

 

4、外界的诱惑

 

虽然儿子的幼儿园7月份是要上完整月的课程的。但是由于他们的专业课提前汇演结束了,所以孩子们就整体放松了;而且7月份作为大部分学生的假期,也会带给儿子一部分冲击;再者就是我们有夏令营我必须带着儿子去参加,所以他也就跟着我放了假。

这样那样的事情,让儿子在这个月的英文学习中还是受到了一些影响的。尤其是夏令营,整天整天的和孩子们在一起吃吃喝喝玩玩乐乐,没有压力,没有英文的生活真的很惬意。所以当回到家里来后的两天,他几乎是没有意识要去听英文的。

真是养成一个好的习惯真的不容易,而破坏掉一个好的习惯易如反掌。儿子在被提醒到了听英文时间的时候,他会有些愤愤不平:“为什么别人都不要听,而就我要听呢?”这就是直接来自外界的诱惑啊!

我在那段时间加强了一些关于毅力品质的故事讲给他听,也会直接间接的告诉他人与人之间的不同,另外我知道很多道理他现在都懂,有些时候只是无法调节自己或者就是想试探一下我的底线而已。我只能也必须这么不愠不火的陪着他,坚持着我的坚持,让我的坚持引导他的坚持,最后达到他英文的习惯真正养成!

 

 

发布于2014年08月02日 23:46 | 评论数(0) 阅读数(1302) 宝仔学英文

兴趣盎然的第三个月——宝仔学英文4


兴趣盎然的第三个月——宝仔学英文4图片源自网络

 

 

斗转星移,宝仔学英语已经进入到第四个月了。这些时间,儿子对英文的坚持超乎我的想象,儿子对英文的兴趣也超出了我的预期。每天晚上,跟着电脑玩30—60分钟英文,已经成为儿子每天必不可缺的事情。

 

英文里涉及的词汇已经比较广泛,日常用语以及用词正好符合孩子世界的表达。比如:我饿了,我渴了,我累了,我们回家吧,我要睡觉了,我的衣服在哪里……这样的句子对于儿子来讲已经时常挂在嘴边,更不用说每天见面的问候,从早上睁开眼睛的早上好到晚上睡觉前的晚安问候,他总是自然而然的说出来。而最让我觉得震惊的,还是他发音的语音语调,听起来很是地道悦耳。说老实话,虽然我的英文并不是很好,但是喜欢原版电影的我,总是可以听出一些发音的标准程度,或者是否为中国式英语。

 

总结国内孩子学习一门外语,还真是一条充满坎坷的道路。

 

首先,国内孩子学习英文本身比较欠缺大的环境。

在充满着国语与方言的世界里,能够坚持学习一种外语本就不是一件容易的事情,尤其是针对启蒙的孩子,他们的学习是从听和说开始的,一个单词对于他们来讲并不仅仅是由几个字母组成的,而是说这个单词的发音以及这个单词代表了什么对于孩子来讲意义更为重大。他们每天如果不能主动或者被动地接受外语的语言传输,那么语言的遗忘率是非常可怕的。

最简单的例子,我们把一个幼儿园阶段的孩子送到国外的话,不到半年时间,他一定是可以愉快的融入到新的环境中,交流得心应手,毫无障碍的。同样作为成人,可能就需要更长的时间来面对。

 

其次,国内孩子学习英文被动的接受多于主动地接触。

很多时候由于老师或者家长的方法使用不当,还可能会导致孩子厌学情绪严重,那时候语言的学习简直是一种恐怖。越认为难,也就真的难。往往见到老师要求孩子抄写单词一遍又一遍,家长要求做英文习题,一道又一道。强调考试,苛求语法结构,让孩子无所适从或者厌恶至极。

其实语言就是一种交流,只要孩子愿意学,乐意说,敢于张口,就没有必要非要去强调他说的对与错,尤其是所谓的语法方面。愿意学我们就多鼓励,乐意说我们就多配合,前期听与说的基础打牢固了,就不用担心孩子后期不愿意去学!

 

第三,国内孩子学习英文找到适合的教材和方法比较难。

现在市场上的英文资料比比皆是,往往会让家长难以选择。其实真正用心对比下来,所有的幼少儿教材都是大同小异的,关键在于能否融会贯通。而最需要认真选择的,不是教材是否合适而是教材配套影音文件是否合适。孩子的学习是从听说入手的,一本书从平面上很难做到吸引孩子,但是有了立体的动画界面,整个教材就灵动起来。最最关键的还是教材配套影音文件的发音是否地道。我个人以为,如果不是地道的发音,还不如不去听、不去学、不去看!

所以只要选择一套发音地道、适合孩子的教材,让孩子坚持听下去、看下去比什么都重要。如果家长本身不具备判断发音是否地道的前提,那么就不妨多看看网络好评推荐,最好是请身边可以判断的人来帮忙:发音原版、地道是重要标准。

 

第四,国内孩子学习英文能够坚持下来比较不容易。

很多家长会说自己的孩子是“三分钟热度”,坚持下来很难。坚持难一定是有原因的。在孩子小的时候,的确要看家长是否能够坚持,因为孩子小,面临的诱惑太多,注意力集中地时间短,再加上孩子本身活泼爱动的天性,所以这个时候就需要家长有方法的引导与督促。赞扬、互动、鼓励,这些方法根据实际情况结合使用,会事半功倍。

另外如果教材本身下来循序渐进的过程就过于拖沓或者紧凑,都会让孩子产生排斥的心理。“学够了,学厌了,已经会了,怎么都跟不上了……”这些都会是孩子学习语言道路上的拦路虎。根据孩子自身的情况,想办法克服困难,战胜困难,胜利就会在眼前。

 

第五,国内孩子学习英文家长不可急功近利。

语言的学习,就是一个静待花开的过程。比如孩子在纯中文的环境中,依旧是用了3-5年才可以流利的表达自我,再等到小学毕业,才可以正确使用文法、语法。综合下来,也是用了十几年的时间,才把据说是最难得语种之一的中文掌握了,估计还不能说是把中文完全搞定。那么,相对于中文而言,比较简单的英文,孩子如果用上三年五载掌握,岂不是一件很快乐的事情?为什么家长非要看短期效果而强迫孩子背语法,做习题呢?

 

对于儿子学习英语的这三个月,我是非常非常满意的。以至于我会经常不自觉的夸奖儿子,语言表达的好,发音标准地道,坚持的让我震撼!反倒是儿子,在我的夸奖中谦逊起来:我还有好多不会呢,看一年后我的表现吧,妈妈!

正如学习“功夫”的人,刚刚开始就觉得自己无限厉害,其实越学才越知道功夫的博大精深,人也会更加谦逊。

而学习英语,不怕孩子前期张扬,正是面对了张扬与挑战,他自己才会慢慢懂得自己的不足,从而更加努力的前进!

 

 

发布于2014年06月28日 21:03 | 评论数(0) 阅读数(1321) 宝仔学英文

敢于张嘴的第二个月——儿子学英文3


敢于张嘴的第二个月——儿子学英文3图片源自网络

        日子真的过得很快,宝仔学英文已经坚持了2个多月。

 

        这2个多月里,儿子几乎每天听英文在30分钟左右,而且自己真的是勇于奋进,具体表现在:每课学完的最后,都有一个QUIZ(小测验)来检测孩子学习的怎么样。一般情况下,一道题是100分,一共10道题。而宝仔总是会不厌其烦的做,直到可以得到满分为止。如果第一遍是900分,那么他一定会选择重新做一遍,看到1000分的时候,他才会开心的对我眨眨眼,表示本次学习的结束。(莫非有小强迫症?敢于张嘴的第二个月——儿子学英文3

 

        这个月最突出的改变在于:宝仔已经开始主动张嘴跟读英语,并且在生活中,开始时不时的冒出英文单词来。

       

        首先在发音上,因为宝仔一直跟着原版的发音在听,所以当他开始张嘴的时候,对于我这种水平听来,还是很不错的。

        其次在表达上,因为宝仔听得是比较适合他的生活化的内容,所以当他听到一定的时候,看到熟悉的东西,一定是可以张嘴即来的。

        最关键在于儿子自己的兴趣上,因为每周只会有两课新的内容可以展开,所以他既有充分的时间复习,又有足够的兴致学习。

        所以,每每我在看他学英文的时候,心情是超级满足的。而且,宝仔每每主动和我开始对话的时候,更让我HAPPY不已。

 

        前两天的时候,他学习到了形状。于是他要和我一起玩了“ROBOT(机器人)”的游戏:首先我们两个人各自画一个机器人后,存放起来。然后,我来说形状,他来画机器人,等他画好了,我们再交换,变成他说形状,我来画机器人。最后比赛看谁画的机器人最接近原型(最开始各自画的那个)。

       宝仔是这样表达的:My robot,(我的机器人)

       he has a  big circle head;(他有一个大的圆形的头)

       he has a small circle eyes ;  (他的眼睛是小圆形)

       我给他强调了一下 eyes 前面不能有 a ,然后他就自己改了句型:

       his nose is  triangle;(他的鼻子是三角形的)

       his mouth is  square; (他的嘴巴是正方形的。)

       his body is rectangle; (他的身体是长方形的。)

      his arm is small rectangle; (他的胳膊是小长方形)

     <继续纠正:两只胳膊是arms , is 变为are。我的目标主要是为了突出is和are的区别>

      his leg are big rectangle; (他的腿是大长方形)

      his feet are oval. (他的脚是椭圆形。)

 

      虽然从句式和其他方面讲是略微有些问题的,但是我觉得对于一个5岁的,在国内生活的孩子,完全自主学习,发音很不错,也可以一口气说出这么多来,就值得我这个做妈妈的骄傲一把啊!

 

       而最让我惊喜的是,当我带宝仔去坐地铁,他已经对地铁上报站的英文很是敏感。他可以认真的听,然后告诉我,“妈妈,Next stop is ERQI square station。我们到二七广场了!”哈哈,还有什么可以让我更开心地呢?我的嘴巴还没有完全裂开,他已经继续跟读了:“We are now at ERQI square station.”

       别拦我,就让我在地铁上毫无形象的裂开大嘴开心一会儿吧!敢于张嘴的第二个月——儿子学英文3

 

      儿子,在学习英文的路上,你还有什么惊喜要给我呢?我拭目以待!

 

 

发布于2014年05月26日 16:37 | 评论数(0) 阅读数(1377) 宝仔学英文

磨耳朵的第一个月-儿子学英文2


 

磨耳朵的第一个月-儿子学英文2

(图片源自网络)

 

    从决定让宝仔开始学英文到今天,已经差不多一个月的时间了。这个月宝仔坚持的很好。

    当初是让儿子自己选择的教材,然后就是按照课程规划一步一步的进行就好。每天控制住30分钟以内,他不累,我也乐得轻松。

 

    由于宝仔是从零基础开始学习的,所以我对他几乎没有要求。只要听了,只要看了,就是他的收获。

    对于孩子刚刚开始学习一门功课或者兴趣班的时候,家长的态度与方法很重要。急功近利与急于求成的心态都将会导致孩子的逆反心理,所以想要孩子的生活精彩,学习快乐,家长就不可太过于强求孩子。

    我相信所有的家长都知道孩子学习的兴趣很重要,但是最开始的兴趣来自于孩子本身对于未知事物的感知,而能否维持孩子的兴趣以及能否坚持到底,才是家长最要关注、关心以及用心思考的问题。

    而许多兴趣最后却演变为孩子对之讨厌以及极度讨厌,这个过程中一定是存在了很多问题的,而家长的原因一定会占很重的比重。

    所以我对于儿子学习英文这种语言时,自己无时无刻不在提醒自己,要注意自己的态度。

  

    之所以强调自己的态度,源自于宝仔学英文的第二周发生的一个事情:

    之前我都是让他一个人听的,那天晚上我闲得发慌,就坐在他身边,然后看他听着英文提示“yellow”开始点击颜色,先是红色,再是蓝色,再是绿色……每一种颜色都要溜上一遍后才可以指出黄色!当时我就有些着急了,着急着着急着,就有些要发火……当看到我嗷嗷指出他的错误的时候,宝仔一副手足无措的样子,我忽然开始觉得自己的做法毫无意义。

    其实,冷静下来想一想,即便是点击了错误的,他也需要再听到一遍“yellow”这个单词,错一遍听一遍,错十遍听十遍,这不也对他是一种记忆吗?我为什么非要纠结于他一次必须指对呢?而且,在儿子整个英文学习的过程中,我并没有实际参与其中,只是把电脑打开,让他听而已。我又有什么资格去指责他呢?

    尤其是,当事过境迁后两天,儿子再次听到关于颜色词汇,正确率已经在80%以上,而这些不都是他在不停的错误、改正、再错误、再改正的过程中的一次次自我完善与自我修复吗?

 

    随后,我再没有在他听英文的过程中,横加指责或者指手画脚了。没有意义,不是吗?相信孩子,相信他的能力!

    端正了我自己的态度之后,我觉得每天看着儿子主动地点开电脑,开始按部就班的去听,去看英语。我是如此的充满幸福感!孩子的积极主动,一定会带来不一样的结果!我只需要拭目以待就好!

 

    家长的态度问题解决后,就是能否坚持的问题了。

    这一个月,我觉得对于儿子来讲,是一个磨耳朵的过程。他自己选择了这套体系,我唯有让他坚持下去。前期的过程就是大量的语言输出过程。通过一句句简单的对话以及一个个小小的游戏,不断刺激孩子去听、去理解!没有中文的解释,只有不断的重复。

    这一个月,宝仔坚持的很好。最主要的,他已经开始针对一些内容,张开了自己的小嘴巴,试图去表达!这样对于我来讲,已经足够!

    儿子,加油!

   

 

   

 

   

 

   

发布于2014年04月27日 21:36 | 评论数(0) 阅读数(1353) 宝仔学英文

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