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凡事都有“度”;若父母的教育过了“度”,孩子的成长就会受影响

昨天在送大宝上学,路上偶遇一对正在歇斯底里叫喊的孩子和明显手足无措的妈妈。因为孩子的哭喊声和动作太大,很难不吸引人的注目。

细听下来,原因有二:一是孩子上学有些晚了,认为是妈妈叫的太晚;二是走到学校门口想起来今天有音乐课,口风琴没有拿。就这样,孩子拗着不进学校,责怪着妈妈,还非要妈妈现在立即回家给他取口风琴,他就在原地等着。

那位妈妈的应对才让我目瞪口呆:她一边给孩子道歉,一边又不住地心疼孩子,说天太冷,让孩子去快餐店里等着她,这样会暖和一些;她这就回家拿琴。

看着这个几乎和他妈妈一样高的壮壮的小男生,我不由和我家孩子对视了一下,大宝冲我挑挑眉,我冲他呶呶嘴,然后赶紧拉着他们过马路,送进学校。

其实,偶遇的这个孩子正在经历的事情,也在我们身上经历过。

我家孩子习惯也不好,有些拖延,尤其是每天早上,起床、洗漱、吃早餐等等一系列下来,时间本就很紧张,他们依旧会忍不住再磨蹭一会才出发到学校。再加上本就是两个孩子,一个孩子耽误2分钟,两个孩子在一起,就耽误不止5分钟了。

我因为他们上学,也总是头疼,多掉了几缕头发。

后来我倒是自己想通了,反正迟到的也不是我,老师也不能天天吵家长,如果再罚抄篇课文什么的,也都是他们自己受着,我又何必那么焦虑?

想明白了,事情就好办了。我定时定点的叫醒他们,定时定点的等候在门口准备送他们去学校,其中的过程我就不再管了,做自己的洗漱、穿自己的衣服、吃自己的早餐,至于他们是否会因为一时的拖延而手忙脚乱,这就不是我能控制的啦。甚至最近这段时间,连起床我都让他们自己定时了。

中间也听过他们放学回家后哀嚎因为迟到而受到的惩罚;也看到过他们在空无一人的学校门口的长廊行色匆匆的跑过;甚至也接到过老师的信息,提醒家长要让孩子上学提前一些……

当我的心沉淀下来之后,发现这些都已经无法影响我了。我不再因为他们的迟到而惴惴不安,心神不宁。

另外,我特意和老师沟通过,老师也非常理解我的做法。让孩子独立的过程,的确是一个需要付出时间和代价的过程,静待花开的“静”和“待”二字,字字千金!

至于上学后发现自己忘记带学习用品这样的事情,也是孩子们难免遇到的事情。

在我家孩子小学低年级的时候,我还特意为他们送过几回学习用品,兢兢业业,无怨无悔;不过很快我就发现,此举也许助长了他们懒散的恶习。

到了如今小学高年级,想要我给他们送学习用品?呃……倒也不是没门儿,我只是收取一些高额的“快递费”而已。反正现在他们要根据自己的表现挣自己的零花钱,收取费用相当于“割肉”的痛,而切肤之痛,才能够让他们足够长记性啊!如此二般之后,妥妥的每天晚上提前准备好第二天的上学用品,再无错落。

看来,能够准确找到孩子的“痛点”,并适当施以压力,轻轻松松就是“四两拨千斤”的效果啊!

仔细想来,很多孩子的坏毛病真的是父母无条件的溺爱给惯出来的。

【父母过度的表扬,让孩子过分看重别人的评价】

很多家长错误的把赏识教育的核心就是无条件的赏识孩子、表扬孩子。殊不知这恰恰是最为浅薄的理解。

适当的表扬有助于孩子树立自信心,但是无原则的表扬,就会导致了孩子盲目,缺乏自我意识,过分看重别人的评价,甚至每做一点小事都希望得到表扬,否则就拒绝去做。

另外,孩子本身比较缺乏是非判断能力,随心所欲,任意而为。若父母只习惯于使用表扬和奖励,从来不惩罚孩子,甚至在孩子做错的时候,还为他寻找借口,变着法子,想着主意去认可孩子,无形中只会纵然孩子把不好的习惯、习性坚持的延续到底,百害无一利。

【父母过度的民主,是孩子固执、任性的起源】

建立在和平、团结、民族家庭氛围中的亲子关系,当然是美好的。因此,越来越多的家长,会把家庭教育中的“民主”放在首位,认为和孩子动之以情晓之以理才是教育的“正统”。

然而,实际上孩子是在不断的学习和成长中才能获得相应的经验值、判断力和各种能力,这些都离不开父母的悉心教导和言传身教的引导;但是过于追求“民主”的气氛,往往让孩子变得固执、任性、为所欲为,总以为自己的想法才是最主要的。

因此,对于已经长大一些的孩子,最好是青春期以后的孩子,家长讲求“民主”,以理服人是睿智的选择,但是年龄小的孩子,该管教的时候,还是要坚持自己的原则去管教,而非“民主”的。

【父母过度的保护,是孩子缺乏智商和情商的关键】

总有些父母习惯于对子女的一切大包大揽,像老母鸡护小鸡似的整日将子女庇护在自己的羽翼下,甚至将子女的活动范围也完全限制在自己的视线内。

还有些父母习惯于全面包办代替孩子该做的事,主观地否定孩子主动萌发出的言与行,并且以为任何知识和技能都有学校可以教他、有老师可以管他即可。

这种过分的保护,严重干扰了孩子身心的正常发展,还会造就孩子毫无人生历练,情商和社商停滞不前,社交困难、缺少自信、优柔寡断,甚至缺少道德情感和责任心。

“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”。同样的一种物品,生于不同的环境,则会成为不同的物种;何况是凝聚灵性灵气于一体的孩子呢?

《鱼缸法则》中讲到,把几尾小鱼放在一个鱼缸中,好几年过去,还是会非常小;但是把这些小鱼养到池塘里,小鱼就会疯长好多。

这说明,小鱼需要成长空间,孩子亦如此。若父母把自己的言行举止渗入到孩子的成长空间太多,没有在孩子的成长空间中足够留白,就会无形中影响到孩子的成长。不如适当放手,让孩子在成长的空间中自我领悟、自我反省,最终涅槃而出!


本文标签: 亲子教育

    发布于2019年11月27日 11:26 | 评论数(2) 阅读数(692)

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评论

俊瑋寶贔 发表于2019-11-29 23:23:00

好好的思考
李家熙熙 发表于2019-11-27 13:55:55

学习适当放手~

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