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阅读是孩子的一种重要技能,父母是否能为他正确助力?

若过去,阅读还能称得上是一种兴趣的话;那么现在,阅读,对于孩子来讲更像是一种越来越重要的技能。

谁都知道,这些年我们国家的教育改革中,将语文尤其是阅读的比重放的越来越大。可以不夸张的说,假如孩子没有正确的阅读本领,影响他的可不仅仅是语文成绩,可能其他科目都会受到波及哦!

最简单的例子:仅仅是小学阶段来讲,没有阅读的技能,孩子的语文试卷做不完;数学应用题无法正确理解;就连英文,可能也会被错误理解的题意所干扰而做错;放弃考试不说,就是在课堂上,也许会因为理解有误而导致听不懂老师的话……

作为家长,我只是想想,都觉得太可怕了!

所以,阅读应该从小宝宝时期就开始,中间不要有停歇,坚持下去,像生活中一种习惯,几天不阅读,仿佛缺少了什么一般。

可是,很多家长虽然意识到了阅读的重要性,自己却在无形中做着破坏孩子阅读兴趣的事情,最为可怕的是,还不自知。

【强迫孩子阅读】

有些家长知道阅读的重要性,因此总是会不断督促孩子阅读。

其实,我一直认为没有不爱读书的孩子,更没有不爱阅读的宝宝,只是说,可能是方法错误了,导致孩子不爱阅读。

而强迫孩子阅读,就是最为错误的方法之一。

前几天,天气尚好,我带着小宝出去溜溜弯儿。在小公园里,就碰见了一对母子,妈妈手里拿着绘本,一心想要把在草坪上HAPPY的孩子拽到故事中来。

是啊,初冬的暖阳并不炙热,因此让人感觉到分外温暖。草坪上的小草还正透着绿,与萧瑟、枯黄的落叶参差在一起,处处斑驳;身边不断地跑来跑去的是孩童们的笑声、闹声以及呼喊声;这样的环境下,作为妈妈居然想要3岁左右的孩子投身于绘本故事中,真的是有些难啊!

于是,就是一场母子间的角逐。

妈妈生气的吼:“你不过来,我以后再不给你讲故事了!”

孩子一边频频回头,一边不情愿的迈着小碎步往妈妈身边去。可见,孩子的心中,还是非常乐意听到妈妈讲故事的,只不过外面的世界自有外面的诱惑罢了。

当孩子坐在妈妈身边,妈妈的故事讲起时,孩子也是三心二意的,一边用眼光追逐着小朋友的身影,一边用小手抓着身边的小草。

我不知道这样的故事时间是否真的有效。每个家庭都有自己教子的方法和方式。如果是我,大概不会在这样的时间和地点为孩子阅读吧!让他自由自在的投身于大自然中,何尝不是一种学习和领悟?春花秋月、夏蝉冬雪,样样好风光,触动的是孩子稚嫩的心扉。经历过,接收住,才有可能化为自身的一部分情怀,而不仅仅是书中的文字。

【不以孩子为主导的阅读】

阅读的核心是谁?家长?孩子?

其实,是两者,缺一不可。由于孩子识字量有限,所有很多初级的阅读是需要父母的陪伴完成的。这也是亲子阅读的意义所在。

可是,很多家长对于阅读资料的选择上,却是毫无商量的以自己的学识为主导或引导,疏忽孩子的本质需要。

这种情况在图书馆比比皆是。

孩子辛辛苦苦搬来一本书,妈妈一看没有意义,要么就敷衍的读上一遍,要么直接自己去挑选一些经典或专家推荐的书目,拉着孩子在身边开始阅读。似乎只有这些经典才是能够为孩子融入阅读骨血的材料,而“开卷有益”不过是一句泛泛而谈的话题罢了。

不可否认,专家的推荐一定有非常重要的道理,不管从人文、自然、道德等各个方面都会给孩子以启迪;但是,孩子自己搬来的书,一定也有能够吸引孩子目光的独特之处。而这个独特的地方,可能就是孩子隐藏在体内有待开发的最为优势的潜能。不是吗?

而“引导”孩子喜欢上一些家长认为有必要必须阅读的书籍或绘本,也是一种方法。没有必要非要强迫孩子听从家长的选择。这样的结果只会让孩子在漫不经心中,渐渐不再喜欢阅读。因为阅读于他来讲,是一种被迫的行为,而非主动为之。

有些家长则自己去图书馆借书,这样也未尝不是一种方法。有效的避免了孩子漫无目的的选择,而有效集中的节约了时间和效率。

只不过,禁锢会让孩子失去太多,就像一片树叶与一片森林;家长为孩子选择了最好的一片树叶,却可能让孩子失去在整个森林里探险、摸索的乐趣。

【阅读过程中家长不断地提问】

我们先来想一想,我们看自己喜欢的连续剧,或者听自己喜欢的有声故事,最讨厌的状况莫过于:“请看下集”或“且听下回分解”了吧!

本来兴致正浓,情节正激烈,生生的被打断,真的是让人抓狂的事情了吧!

那么,在亲子阅读中,家长无端的忽然停下来阅读的内容,开始频频向孩子发问,无异于上述这种效果啊!孩子听故事正专心致志,妈妈忽然擅自停下来,问:“小猪为什么会笑啊?”“这页书上有没有一只小瓢虫啊?”“宝宝说,如果是你,要怎么解决这个问题啊?”……

看似循循善诱,实则破坏了孩子的兴趣,得不偿失。

不是不让问,也不是不能引导,而是要在合适的时候去做合适的事情。

比如,在绘本进行第一次阅读的时候,擅自终止阅读内容而提问,就非常不合适。但是,绘本是孩子所喜欢的,已经读过三五遍或者十几遍了,甚至孩子自己都能一字不缺的复述出来了,依旧还选择这本书让读,这种情况下,提问和引导思考就是水到渠成的事情。

我带小宝阅读的时候,总是习惯性让他自己先翻一遍绘本,不管他的重点和核心是什么,都让他自己翻看一下,相当于我们的“预习”;

当然在给他读书之前,我也会翻看一遍绘本,做到心中有数。

然后我们开始共读,在第一次共读的过程中,我和他一样保持着对绘本的新鲜程度,都会沉浸进去,和主人公一起喜怒哀乐。

通常我不会做任何的提问,但是小宝却可以自由发问,把他不理解的、想要知道的或者他想要表达的,随时随地的可以表达出来。我或者帮助他解决一些实际的问题,或者引导他继续去听故事,或者感慨一下他融会贯通的本领。

读完书之后,就是小宝自由选择的权利了。如果他喜欢,我们可以重新再读这个绘本,如果他想听其他的绘本,我们就重新选择。

对于他百听不厌的绘本,我们就不仅仅局限于“阅读”中的“读”与“听”,会不断地开发出新的玩法。比如找颜色、配对、看谁找得多、看谁画得像等等根据绘本内容而开拓出的各种玩法,常常会让小宝对绘本更加爱不释手。

其实,对于孩子最初启蒙的亲子阅读来讲,他能够从中汲取到什么经验教训,学习到什么知识本领,真的不是最重要的。把阅读的快乐还给阅读本身,让孩子从阅读里感受单纯的快乐,让阅读带给孩子润物细无声的滋养。

要知道,阅读本就没有捷径,不是一朝一夕练就的,而是长年累月的积累,是融入骨血而散发出的悠悠书香;急功近利最最要不得。

让孩子从阅读中感受到单纯的快乐,当翻开绘本的时候,他的内心是愉悦的;当窝在爸爸妈妈怀里听绘本的时候,他的内心是丰满的;当他独处时也会把翻阅绘本作为一种本能,他的内心是平静的……这才是亲子阅读的意义吧!


本文标签: 亲子阅读

    发布于2019年12月04日 11:43 | 评论数(2) 阅读数(1268)

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评论

畅姥姥 发表于2019-12-05 10:12:19

越早接触书越好养习惯吧。从小应该把书当成玩具。坚持下去也很重要,学习啦!
李家熙熙 发表于2019-12-04 18:17:31

让孩子从小养成爱阅读的习惯真的很重要

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