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爸爸去哪儿中的“分离教育”,你教过么?


当下最热的亲子节目当属《爸爸去哪儿》了,爱哭的嗯哼在节目中收获了一大批姨母粉,让爸爸和孩子分开做任务是节目组的常用伎俩,把孩子面对分离时的态度当做看点。

面对分离,产生难过、不安的情绪实属正常,大人尚且如此,何况是敏感又无助的孩子。孩子哭闹很正常,重要的是一次次的分离能带给他们成长。在这个过程中,家长也得掌握方法引导孩子正确面对短暂的分离。

1、鼓励孩子,分开也是件好事儿

离开父母是孩子成长的第一步,不仅要采取正确的告别方式,在平时,父母就要注意培养孩子的分离意识和独立意识。

家长要鼓励孩子,帮助孩子建立自信心,让孩子意识到独立是一件很酷的事情,是长大了的表现,是一件“了不起”的事!

 

2、转移注意力,化“悲伤”为“快乐”

父母可以借助一些小游戏缓解孩子哭闹的情绪,转移孩子的分离恐惧,一脸愁云的孩子听到游戏心情会瞬间放晴的。

单纯的孩子们在游戏中获得乐趣,转移了注意力,会忘记分离的忧伤的~

 

3、告别时耐心温柔,帮孩子树立安全感

孩子的分离恐惧原因之一是缺乏安全感,他们不确定自己接下来将独自面对什么。父母在孩子哭闹时,如若大声呵斥“不许哭”,反而会加剧孩子的负面情绪。

所以,告别时父母的语气和态度要温柔,尽量缓解孩子的恐惧心理。同时,也要耐心地引导,让孩子知道即使离开父母之后也依旧安全。就像刘畊宏一样耐心的和小泡芙沟通,告诉女儿不会让她出事,语气坚定但温柔,这样孩子就会建立心理安全感。

 

4、做好告别仪式,让孩子有充分的心理准备

去哪里,做什么,大概需要多长时间,父母在离开前,要给孩子解释清楚这些,留出充足的告别时间,和孩子做一个简单的告别仪式,让孩子做足心理准备去独自面对新的环境。

 

这一点吴尊做出了很好的示范,离开前和孩子们交待清楚自己的去向和时间,并承诺一定会回来,让孩子对于这次分离做到心中有数。

对于儿童来说,失去保护者而带来的不安和焦虑会促使孩子产生抵抗情绪,甚至大哭大闹,这些实属正常,孩子应当拥有发泄情感的权利,家长的引导就显得格外的重要了。

“分离”不易,但作为成长的必修课,是锻炼孩子独立性的重要机会,对孩子的成长、今后人际关系的建立乃至幸福感都至关重要,父母和孩子都应该积极正视,逃避才是最不理智的做法。

发布于2017年10月31日 14:47 | 评论数(0) 阅读数(36) 我的文章

兴趣班应不应该给孩子报,看完这些您就懂了


现在很多家长都有一种困惑:孩子真的需要报兴趣班吗?的确,如今是崇尚自由发展的时代,旅游、出国等代替了去学习班,很多孩子都感到很放松。其实在兴趣班学习也可以很快乐。好奇和求知一直是孩子的天性。所以报不报兴趣班本身并不是问题,关键是家长如何看待兴趣班,抱着怎样的心态让孩子学习。

1、“兴趣班”故名思义,必须是孩子真正感兴趣的。

“兴趣第一”,有的家长说,给孩子报了名就必须坚持。毅力是学习才艺必不可少的,但坚持的最大动力却是兴趣。所以在为孩子选择兴趣班的时候一定要考虑孩子是否真的感兴趣。

2、爱学习是孩子的天性,而呵护学习兴趣是父母的使命。

事实上,儿童是天生的学习者,天生就有持续不断地学习和吸收新事物的能力和兴趣。学习,对他们而言,是一种很自然的方式。他们可以通过观察照料者的养育过程来学习。而这种学习的热情在自由的环境中得以保护,会一直持续下去。当敏感期到来时,绘画、音乐、艺术、语言、算数等学习热情会以排山倒海之势来袭。

之所以有些孩子会对学习失去兴趣,多半是因为天性在成长过程中被压抑了。

比如过早的让孩子学习超过认知能力的技能和知识也会打击孩子的自信心,扼杀学习兴趣。相反的,家长如果多暗示孩子,他很喜欢某样技能,做的也非常好,孩子就更容易产生兴趣。

 

3、给孩子报名兴趣班之前,家长应多了解儿童成长的发展规律和培训机构的教育理念。切不可盲从。

给孩子报名培训班之前,先想清楚如何为孩子选择适合的培训班。这里所指的是家长对于儿童教育知识的累积和对培训机构的了解程度。家长应该通过试听以及与老师交流,了解培训学校的教学理念,尽量选择学习环境宽松、自由的培训学校。

4、家长让孩子学习才艺的目的会直接影响学习效果和兴趣。

家长让孩子学习才艺,应该是基于他自身对这些才艺浓厚的兴趣,同时也为了让他的人生多一个乐趣,成为一个健康而有趣的人。兴趣就像我们生命中的一位老朋友,无论在我们人生得意还是低谷之时,兴趣爱好都像一位忠实的朋友一样陪伴在我们的身旁。如果将孩子的才艺做为攀比的资本了,孩子和家长都将变得浮躁,最终我们就会迷失方向,失去心中最诚挚的一份守护,半途而废也就在所难免了。

 

5、当孩子在学习过程中想放弃时,家长的态度要平和淡定。

学习过程中,孩子的兴趣有可能转移,或出现倦怠期。这都很正常,因为随着心智的发展,孩子的兴趣爱好会发生变化。家长应怀着顺其自然的心态,平和的对待孩子的才艺学习。这时孩子需要时间自我调整。可以和孩子讲“如果你想玩,这几周我们就不去了。过一段时间,你想去的时候告诉妈妈,一定带你去。”如果他真的不感兴趣了,强求又有什么意义呢?很多闹着要放弃的孩子,在真的被允许放弃之后,并不一定会感到如释重负的快乐,也有可能会感到若有所失,在完全不触碰后反倒能有更真实、更深的思考和感受。我们应该给他时间去感受和思考内心最真实的想法。他需要时间思考自己需要什么,而不是按照家长的意愿去生活和学习。

总之,孩子的天性就是积极追求的,他们会努力向上生长。家长在尊重孩子的同时,也要加以引导。没必要把“兴趣班”看的那么与众不同,他其实就是由更专业的人来教育孩子,分享知识,而已。

发布于2017年10月30日 14:11 | 评论数(0) 阅读数(52) 我的文章

八仙过海


传说很久很久以前,有八位得道仙人:铁拐李、汉钟离、吕洞宾、曹国舅、张果老、韩湘子、蓝采和、何仙姑,人称八仙。

有一次,这八位神仙去赴西王母的的蟠桃会,途经东海,只见巨浪汹涌。吕洞宾提议各自投一样东西到海里,然后各显神通过海。

于是铁拐李把拐杖投到水里,自己立在水面过海。接着汉钟离把他的芭蕉扇丢到海上,跳下去站在上面。其他几位仙人也各显神通,张果老倒骑着毛驴,吕洞宾踏着雌雄宝剑,韩湘子坐着萧,何仙姑乘着花篮,蓝采和站在拍板上,曹国舅踩着玉版,都在海面上漂浮了起来。

 

八位神仙都靠自己的神通渡过了东海。八仙过海根据这个传说而来。

教育意义

“八仙过海”比喻各自有一套办法或本领去完成任务。也被称为“八仙过海,各显神通”。

我们未来的孩子要有一技之长。在这个竞争的社会里,我们所有的家长都希望着自己的孩子以后能有一方立足之地,所以现在在孩子幼小的时候就送去各个培训班培训。但这些也要注意孩子有哪方面的天赋,注意他们在哪方面有爱好,不可盲目随大流。大人要引导孩子的学习兴趣,更重要的是言传身教。

发布于2017年10月28日 10:27 | 评论数(0) 阅读数(67) 我的文章

三个和尚


从前有座山,山上有座小庙。有一天庙里来了个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼,生活过得安稳自在。

不久,庙里来了个瘦和尚。他一来就喝掉半缸水。小和尚叫他去挑水,瘦和尚看到小和尚在庙里清闲自在心想一个人去挑水太吃亏了,便要小和尚和他一起去抬水。两个人只能抬一只桶,这样总算还有水喝。

后来,又来了个胖和尚。他也想喝水,但缸里没水。小和尚和瘦和尚叫他自己去挑,胖和尚挑来一担水,立刻独自喝光了。从此谁也不挑水,三个和尚就没水喝。大家各念各的经,各敲各的木鱼。夜里老鼠出来偷东西,谁也不管。结果老鼠猖獗,打翻烛台,燃起大火。

 

和尚们慌了神,这才一起奋力救火。大火扑灭了,他们也觉醒了。从此三个和尚齐心协力,水自然就更多了 。

 教育意义

三个和尚是一个生动、有趣而且富有教育意义的好故事。这个故事告诉我们:做人不能懒惰,不可斤斤计较,有要团结协作,相互关爱,相互帮助。

一个和尚有水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。小朋友们平时在学校,同学之间要互相帮助,共同进步。不要向三个和尚学习,一定要有责任感,团队精神,这样才能把事情做好。

发布于2017年10月27日 14:22 | 评论数(0) 阅读数(68) 我的文章

放学后别催孩子写作业,先花20分钟做这件事


曾经看过这样一个故事:

在一列开往北京方向的火车上,我的邻座是一位两个大学生的父亲,这位父亲骄傲地告诉我,他的女儿三年前上的清华,儿子今年上了北大。我问这位农民父亲,“您把两个孩子都送进了大学,请问有没有什么绝招啊?”农民父亲的回答出人意料,“我这人没什么文化,其实也没啥绝招,我只不过是让孩子教我罢了!”原来,这位农民父亲小时候家穷没什么文化,但他又不能由着孩子瞎混,于是就想出一个办法:每天等孩子放学回家,他就让孩子把学校老师讲的内容跟自己讲一遍;孩子做作业,他自己也跟着在旁边读读孩子的课本,弄不懂的地方就问孩子,如果孩子也弄不懂,就让孩子第二天去问老师。这样一来,孩子既当学生又当“先生”,学习的劲头就甭提多大了!哪怕是别人的孩子在外面玩的热火朝天,他家的孩子也不为所动,就这样孩子的学习成绩从小学到高中一路攀升……

 

很多父母听到这里可能会说:每天下班回来家里还有一堆事要忙呢,我哪有时间听孩子再讲一遍啊!再说了,有那个时间,还不如让孩子早点做作业呢。其实就是这样的想法,才拉开了孩子之间的差距。孩子放学回家后的20分钟内,先别急着催孩子写作业,做好下面这3件事,孩子稳步提高。

1.让孩子当老师,主动学习

很多父母一回到家,看到孩子第一句话就是:“作业写完了吗?没写完赶紧去写!”殊不知,这句话带给孩子的心理暗示可能是:“难道你们只关心我的作业吗?”

而优秀父母,就认真倾听孩子讲述他在学校学到的东西,让孩子来当老师。孩子在当老师的过程中,会自然地把当天学到的内容重新在脑海中过一遍,既加深了印象,也能很好地梳理下知识点,为一会儿做作业打下了很好的基础。重点是,孩子通过“当老师”,可以获得学习的成就感,充分感受到学习的乐趣,最终产生主动学习的动力。

当孩子开始懂得主动学习时,他的比较对象就不再是别人,而是他自己。每当他进步一点点时,都会获得足够的成就感,然后再由成就感产生更大的动力去学习,由此形成一个良性循环,使孩子能够不断进步,越来越好。

不需要父母每天在孩子耳边唠叨学习有多么多么重要,你只有好好学习才能怎么怎么样。不用父母唠叨,孩子自己就想要学习更多的知识。这,则是最佳的学习境界。因为自身能从学习新知中感受到乐趣而学习!让孩子“当老师”,就是把学习的主动权交给孩子,让孩子爱上学习。

 

2.先写作业?先吃饭?顺序很重要

由于经过了一下午的学习,孩子中午储备的能量已经快被消耗殆尽,所以很多孩子一进家门就喊着饿。这样的状态是很难学习的。可是,如果先让孩子吃完晚饭再去写作业的话,效率又会降低,因为人在吃完饭以后会变得懒洋洋的。

所以,到底该先写作业还是先吃饭?有专家建议说,孩子写作业在晚饭前进行最好。家长可以在孩子回来时,先准备一些水果,让孩子先补充一点能量后,再去写作业。等作业写了一会儿后,再让孩子休息一下,然后,在孩子休息的这段时间内,家长再去准备晚饭。需要注意的是,最好不要在孩子做作业的时候准备晚饭,因为孩子闻到饭菜的香味时,很难再集中注意力在学习上。

如果做不到晚饭前做作业,那就让孩子在吃晚饭后多休息一会儿再做作业。

 

3.孩子学习时,家长最好这样做

上面的故事中,那位农民父亲是一边陪着孩子写作业,一边翻看孩子的课本。遇到不懂的地方,就问孩子,如果孩子也不懂,就让孩子第二天去问老师。在这个过程中,父亲一直向孩子传达的一个理念就是:我也在学习,不论多大年纪,都要有一颗想要学习的心。无形之中,就给孩子做了一个很好的榜样。而且,向孩子问问题,既能满足孩子的成就感,还能帮助孩子查漏补缺,发现学习盲点。这是一个很好的习惯。

当面对孩子的各种学习状况时,我希望家长能够做到:

尽量给孩子营造一个浓厚的学习氛围,不要一边看电视或玩手机,一边监督孩子写作业,你都没有给孩子做个学习的榜样,孩子又怎么会听话?当孩子玩不够不想写作业时,你一个劲儿的催促一点用都没有。不如把决定权交给孩子,跟孩子商量还可以再玩多长时间,过了这个时间后,孩子就要去写作业。由孩子自己做的决定,他会去遵守的,毕竟孩子也是要面子的,只是不太喜欢被命令。

一个人的成功与否,大多体现在细节之处,教育亦如此。你和其他家长在教育上的差别,往往是由孩子放学回家后的那20分钟决定的,家长一定要好好利用哦~

发布于2017年10月26日 10:23 | 评论数(0) 阅读数(47) 我的文章

蜗牛的力气大着呢


小朋友们看见过蜗牛负重爬高的情景吗?如果你有兴趣的话,可以做这样一个小实验:把蜗牛放在竖着的铅笔上,在蜗牛的贝壳上挂上一把金属的钥匙,这时你会看到:拖着钥匙的蜗牛会继续往上爬。由此可见蜗牛的力气是很大的。那么,蜗牛的力气到底有多大呢?

 

我们来做个实验:先称出三只大小不等的蜗牛的重量,给它们编上1”,“2”,“3”,的号码。然后用线拴住砝码,把线的另一端分别连在不同的蜗牛的贝壳上。当每只蜗牛在平放的玻璃上移动时,陆续增加砝码的重量,直至每只蜗牛不能移动为止,这时记录下不同蜗牛所系砝码的重量。按照上述实验方法,再做一个类似的实验,这次是让蜗牛在竖直的木板上向上爬行,也是陆续增加砝码的重量,直至蜗牛从木板上掉下来为止。把不同蜗牛所系的砝码重量记录下来。通过实验发现,蜗牛爬行时负重的重量可以是自身重量的4~15倍。

为什么蜗牛可以拉动比自己重几倍的物体呢?小编赶紧去查找资料,原来是:蜗牛的腹足呈块状,扁平,腹足的肌肉发达,足上还能分泌有吸附的粘液,爬行时,接触玻璃或木板的足的表面肌肉牢牢得吸附住玻璃或木板,然后,足的表面内通过里层肌肉的收缩移动,推动整个身体向前爬行。可见,这正是蜗牛的这种与众不同的爬行方法,使它能拖动重物前进。

实验还告诉我们,本身重量越小的蜗牛,相对的负重量反而越大。原来这么简单的实验,包含着这么深奥的道理呢。

发布于2017年10月25日 14:24 | 评论数(0) 阅读数(38) 我的文章

让孩子学会健康的愤怒


愤怒总是令我们感到不舒服,而看到自己孩子生气则更加令我们难以忍受。为了缓解这种不舒服的感觉,父母通常要求孩子“别哭”或者说“没什么好哭的”之类的话。正是这些时候,孩子心中开始种下了不良的宣泄愤怒的种子。

事实上让你的孩子“别哭”本身是对孩子的一种冷暴力,我们应该让孩子和我们自己都学会良性的发怒方式。

 

为什么压制情绪不健康?

你可以把情绪想象成是身体上的伤口,当手指受伤。身体会立即反应,收缩血管,释放白细胞。为了让受伤的手指复原,你得让身体的自然机制进行工作。

与身体一样,心理也知道如何治愈情绪创伤。要让心灵痊愈,你也需要让自己经历一段修复过程。如果你不学会怎么检查自己的情绪,读取其中的信息然后再发泄掉,这些情绪就会像永不闭合的伤口一样永远存在。

如果一个孩子从来没见过他的父母表达愤怒,那父母实际上就在教育孩子也决不能表达愤怒。或者,如果有家长总是以大声、有害的方式表达自己的愤怒,又或是父母之间存在暴力行为,那么他们的孩子往往会觉得发怒十分可怕。

 

如何让孩子形成良性的愤怒情绪?

要让孩子形成良性的愤怒情绪,你自己应该率先实践。在生气时尝试正念法让自己觉得更舒服。对愤怒的抗拒往往只会加剧我们的怒气。一旦你能更好地体验愤怒并且以健康的方式发泄出来——没有消极抵抗或者大发雷霆——那么你就为你的孩子树立了一个良好的解决愤怒的榜样。

当你自己能适应自己的愤怒情绪时,你就能教育自己的孩子为什么愤怒是一种有益的情绪。当你的孩子表达愤怒时,帮助他们检查愤怒的原因。为什么他们对此感到愤怒?该原因是怎么让他们生气的?然后,你再告诉他们情绪没有对错之分,它们的产生总是有原因的,我们可以控制情绪的表达。

与其告诉我们的孩子愤怒是不对的,“幸福的家庭”从不会发火,或者怒火最终将导致暴力与恐惧,不如教育我们的孩子愤怒没有错。愤怒是自然的,是普通的,并且我们能以健康的方式体验它、表现它。一起为孩子创造一个可以大胆表达情绪的环境吧!

发布于2017年10月24日 10:26 | 评论数(0) 阅读数(108) 我的文章

影子告诉了我们什么?


在阳光下或灯光下,按照图中的方法,用两只手做出各种姿态,你会看到,墙上映出各种生动形象的图案来。

请你想一想:为什么影子和物体的形状总是相似的?

 

影子还可以告诉我们一些什么呢?

当我们在阳光下奔跑的时候,我们的影子总是紧紧地跟着我们;汽车无论跑的多么快,它的影子也总是紧跟着它,真是形影不离。

这个简单的现象告诉我们:光的传播速度一定比人和汽车的速度快的多。假如光跑得慢,那么,光从人的头部跑到地面的时候,人又向前跑了一段距离,头部的影子就会落后一大段。事实当然不是这样的。

闪电打雷的时候,你总是先看到闪电,后听到雷声。这证明,光的传播速度比声音的传播速度也快的多。

 

光的传播速度有多快呢?用普通的方法是很难测得出来的。经过科学家的多次测定,光每秒钟大约跑三十万公里(更准确的说,光在真空里的速度是每秒钟299792.46公里)。也就是说,只要一秒钟,光就可以在北京和上海之间跑很多个来回。光速度差不多是声音在空气中传播速度的九十万倍。光在宇宙万物的运动会上,称得上是赛跑冠军。

光有直线前进的性格,又有着轻盈敏捷的脚步。对这个不知疲倦的“赛跑冠军”,有的人却抱怨起来,他们说:“光跑的太慢,简直象爬行”。这是为什么呢?

 

当人类开始向宇宙进军的时候,人们深深感到宇宙实在太大了。除了太阳以外,距我们最近恒星是半人马星座中的a星(又叫比邻星)。它发出的光要经过4.3年才能到达地球。现代的天文望远镜看到的遥远恒星,它的光要经过几十亿年才能到达地球。换句话说,我们看到的光线是它在几十亿以前发出来的,至于现在这个恒星的面孔如何,要再等几十亿年后才能看见。这多么让人着急啊!难怪一些科学家说:“光象蜗牛一样在宇宙中爬行”。

可是,到目前为止,人们还没有发现比光运动得更快的东西。

发布于2017年10月23日 17:05 | 评论数(0) 阅读数(63) 我的文章

程门立雪


    杨时,字中立,是剑南将乐人。小的时候非常聪颖,善于写文章。

     有一天,杨时和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐,当时正遇上了程老先生闭目养神。这时候,外面开始下起大雪。他们俩人为了不打扰先生休息,便恭恭敬敬地侍立在门外等候,不言不动,如此等了大半天,程颐这才慢慢睁开眼睛,见杨时和游酢仍然站在门外等候,大吃一惊,问道:'你俩还在这里没走?'这时候,门外的雪已经积了一尺多厚,而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。

       这种精神让程颐很受感动,于是,便收他俩为入室弟子,悉心传授,杨时和游酢果然不负所望,后来,各自成为一代 理学大师。

 

 教育意义

       在学习生活中,有着很多关于尊师重教的故事。彭总穿便服见教师,江泽民回母校看望老师,居里夫人尊师等佳话不胜枚举。

       自古以来,中华名族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统。在平时家长教育的环境中,要倡导我们的孩子尊师的观念,学会理解老师、尊重老师、关心老师、支持老师。在学校,学生虚心学习,认真听讲,取得良好的学习成 绩就是对老师最大的尊重。

发布于2017年10月20日 14:51 | 评论数(0) 阅读数(62) 我的文章

揠苗助长


  《孟子·公孙丑上》记载,宋国有一个急性子的农夫,他担心自己田里的禾苗长不高,就天天到田边去看。可是,一天、两天、三天,禾苗好象一点儿也没有往上长。他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:我得想办法帮助它们生长。

       一天,他终于想出了办法,急忙奔到田里,把禾苗一棵棵地往上拔,从早上一直忙到太阳落山,弄得精疲力尽。他回到家里,十分疲劳,气喘吁吁地说:“今天可把我累坏了,力气总算没白费,我帮禾苗都长高了一大截。”

      他的儿子听了,急忙跑到田里一看,禾苗全都枯死了。

 

    孟轲借用这个故事向他的学生们说明违反事物发展的客观规律而主观地急躁冒进,就会把事情弄糟。

        教育意义

       这则寓言故事说明人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性,才能把事情做好。反之,单凭自己的主观愿望去做,即使有善良的愿望,美好的动机,结果也只能是适得其反。

“揠苗助长”式的教育是对孩子个性的一种摧残。父母都希望自己的孩子能够成长的快一些,于是就有了各种各样的补习班,一场接一场的考试。但妄自帮助孩子成长,不但没有好处,反而会让他们失去对学习知识的好奇心、新鲜感和求知欲,即“欲速则不达”。

发布于2017年10月19日 15:45 | 评论数(0) 阅读数(46) 我的文章

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