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亡羊补牢


    从前有一个牧民,养了几十只羊,白天放牧,晚上赶进一个用柴草和木桩等物围起来的羊圈内。一天早晨,他发现少了一只羊,仔细一查,原来羊圈破了个洞,夜里狼钻进来把羊叼走了一只。

     邻居劝他说:“赶快把羊圈修修,把洞堵上吧!”那个人不肯接受劝告,说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?多此一举。”第二天早上,他发现羊又少了一只。原来,狼又从洞口钻了进来,又叼走了一只羊。 这位牧民很后悔没有认直接受邻居的劝告,去及时采取补救措施。于是,他赶紧堵上那个窟窿,又从整体进行加固,把羊圈修得牢牢实实的。

 

    从此以后,狼再也不能钻进羊圈叼羊了。

    教育意义

    亡羊补牢,为时不晚。犯了错误,遭到挫折,这是常见的现象。只要能认真吸取教训,及时采取补救措施,就可以避免继续犯错误,遭受更大的损失。

这个故事告诉我们两个方面的道理:一是不要对存在的失误抱有侥幸心理,理所当然认为失误产生只是意外,不会再次发生。二是知道错了要马上改正,不要一错再错,这样才能防止更大的损失。

发布于2017年10月16日 16:11 | 评论数(0) 阅读数(52) 我的文章

滥竽充数


  战国时期,齐宣王非常喜欢听人吹竽,便派人四处搜罗能吹善奏的乐工,组织了一支三百人的吹竽乐队。

  当时有一个不学无术的浪荡子弟,名叫南郭。他听说了齐宣王的这种嗜好,就设法求见宣王,向他吹嘘自己吹竽技艺高超,混进了吹竽的乐师班里。可是南郭先生根本不会吹竽。每当乐队为齐宣王演奏的时候,他就模仿其他乐工的样子。由于是几百人的合奏,齐宣王根本听不出他的破绽。南郭先生就这样混了好几年,心安理得地领受优厚的赏赐。

  齐宣王死后,齐王即位。王同样爱听吹竽,不过他不喜欢听合奏,而是要求乐师们一个个地在他面前独奏。南郭先生听到这个消息,吓得魂不附体,知道自己犯了欺君之罪,脑袋就要保不住了。所以,趁王还没有叫他演奏时,就赶紧溜之大吉了。

 

教育意义

  像南郭先生这样靠蒙骗混饭吃的人,骗得了一时,骗不了一世。假的就是假的,最终逃不过实践的检验而被揭穿伪装。弄虚作假是经不住时间的考验,终究会露出马脚的。

  这个故事也说明我们要善于运用良好的学习条件。在300人的吹竽队伍中,南郭本可以学习到很好的技艺,他却没有好好把握。我们想要成功,最好的办法就是勤奋学习,只要有了真才实学,才能经受得住一切考验。

发布于2017年10月14日 10:23 | 评论数(0) 阅读数(93) 我的文章

农夫与蛇


  一个农夫在寒冷的冬天里看见一条蛇冻僵了,觉得它很可怜,便把这条蛇捡起来,小心翼翼地揣进怀里,用自己温热的身体温暖着它。那条蛇受到了暖气,渐渐复苏过来又恢复了生机。等到它彻底苏醒过来,便立即恢复了本性。

  蛇苏醒之后就用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口,使农夫受到了致命的创伤。

  农夫临死的时候悔恨地说:“我可怜恶人,不辨好坏,结果害了自己,遭到这样的报应。如果有来世,我绝不怜惜像毒蛇一样的人。”

 

 教育意义

  我们在没有知道别人身份,不知道别人的心地是否善良的情况下,不要轻信和帮助别人,坏人永远不会因为你的悲悯而感动。我们应该谨慎小心,但不要吝惜对好人的帮助。

做人一定要分清善恶,心存善念是必须的,但只能把援助之手伸向善良的人。对恶人千万不能心慈手软。即使对恶人仁至义尽,他们的邪恶本性也是不会改变的。

发布于2017年10月13日 14:43 | 评论数(0) 阅读数(75) 我的文章

郑人买履


郑国有一个人,由于自己脚上的鞋很破旧了,于是准备到集市上买一双新的。

他先在家用一根小绳子量好自己脚的尺码,然后把量好的尺码放在他的座位上就赶往了集市。等到了集市,才发现他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子,才说:“我忘记带量好的尺码了。”于是他放下鞋子赶紧返回家去拿了量尺码的绳子。等到他返回集市的时候,集市已经散了,他最终没有买到鞋,十分沮丧。 有人问:“为什么不用你的脚穿一下,试试鞋的大小呢?”他回答说:“我宁可相信量好的尺码,也不相信自己的脚。”

 

这个郑国人的脑袋真像榆木疙瘩一样死板。

教育意义

这个郑国人犯了教条主义的错误。他只相信量脚得到的尺码,而不相信自己的脚,不仅闹出了大笑话,而且连鞋子也买不到,成为了笑柄。

而现实生活中,类似买鞋子只相信尺码的人还是有的。有的人说话、办事、想问题,只从书本出发,不从实际出发;书本上写到的,他就相信,书本上没有写但实际上存在着的,他就不相信。在这种人看来,只有书本上的才是真理,没写上的就不是真理。我们对待孩子不可让他们只读死书,要让他们在现实生活中学会变通。

发布于2017年10月12日 16:30 | 评论数(0) 阅读数(43) 我的文章

如何培养孩子说一口流利的英语?绝对实用!


《爸爸去哪儿》又开播了,吸引人的不止是星爸萌娃层出不穷的笑点,还有他们口中流利的英语,曾经有文章说,看了《爸》感觉自己的英语都不如三岁孩子。本期陈小春的儿子Jasper、吴尊儿子Max、女儿Neinei还有之前黄磊的女儿黄多多,张口就来的英语让很多宝妈心生羡慕,不禁要问,怎样才能培养孩子说一口流利的英文呢?

随着社会的进步,新一代父母受教育程度的提高,各行业竞争日益激烈,爸爸妈妈们从备孕就开始筹划着孩子的教育。怀胎十月就开始着手准备,从孩子牙牙学语蹒跚学步就各种早教。于是,有不少朋友让我支招,孩子进入小学前需不需要学英语。如果需要学英语,从什么时候开始学英语?选择什么样的培训机构学习?家长需要做什么辅助和准备。

 

首先,建议大家对孩子的第二语言的培养从三岁开始。

俗话说的:三岁看大,七岁看老,这句话一点也没有夸大。至少能说明一点,早期的教育会对孩子的成长产生巨大影响。心理学家们在研究中发现,三岁是孩子语言发展的关键期。一到两岁是孩子们语言的积累期,我们至少可以从三岁开始给孩子们提供学习英语的机会。当然要是爸爸妈妈们能在孩子出生后就创造出双语环境也是可以的。

在这里,我要补充说说幼儿和少年儿童学习英语的特征和区别。根据幼儿的认知特点,幼儿学习英语是一个叫习得的过程。它类似于母语的学习方式,在生活和活动中运用而习得。他们的特点是:学习到一定程度发音标准乐于开口。

而少年儿童有更复杂的思维方式,所以他们学习英语更多的是一个叫学得的过程,而习得占少数。对于成年后学英语的人来说,只要没有一个地道的英语环境的学习就只剩下学得了。所以对于成人学习英语来说就不叫第二语言,叫外语。因此,幼儿学习英语更容易,而少年儿童学习英语显得要困难些,慢些。成年人更是。

 

其次,父母对孩子培养要量力而行。

根据以上分析,既然幼儿学英语容易,那我们就要根据他们学习的特点来选择学习的方式。既然是习得的方式,那么给他们提供一个英语运用的环境是最佳的选择。

推荐一:全英文国际幼儿园

当今社会上,全英文的幼儿园相对还是比较少的,费用相对来说也是昂贵的。这可以供家庭经济条件好的家长选择。

推荐二:选择办学资质过硬的培训机构

这样可以为孩子提供一个第二课堂的学习机会,这样也这大大降低了学习成本,缺点是需要付出一定的人力。比如为了给孩子提供更多听、说和运用的机会,一般培训机构一个星期会给低幼段的孩子提供每周两次课程。所以,父母得在幼儿园接到孩子后,送到培训机构然后等着下课。每周在幼儿园和培训机构之间往返两次以上。

推荐三:sight words

以上两种方式毕竟太耗费money,我更推荐第三种方式:提前一点从两岁半左右,自己发音标准的家长可以给孩子提供更多磨耳朵的机会、积累一定的sight words。在日常生活中英语指认物品,英语手口一致点数,在日常生活中常用语言用英语交流等。如果对自己英语发音没有信心的家长,可以给孩子订阅一些关于低幼英语的书籍和资料。

最后,家长的重视程度决定了孩子学习的效果。

发布于2017年10月11日 16:02 | 评论数(0) 阅读数(77) 我的文章

遇到“棍棒”教师,家长该怎么做?


  小编最近听一位妈妈说,他的儿子振振上小学第九天,被老师用鞭子体罚了,不知该如何解决……

  事情是这样的,当天下午振振放学回家,说“妈妈,我今天被老师用鞭子打手了”。振振妈妈开始以为孩子开玩笑,多次确认之后,确定听到的是事实。便关切的问“老师为什么打你?”,振振说是因为下午带的书太多,没有在规定时间内把书拿出来。之后又说了句“妈妈,我真的很生气,很生气,我想发火,可是那么多人在看,我忍住了,老师是不是很可恶?”听了孩子的一番话,振振妈心里五味杂陈,想想在孩子心中老师一直是和蔼可亲的形象,在幼儿园毕业典礼上,老师抱着他们流着眼泪,亲了又亲、挥手再见的情景还历历在目,没想到上小学才第九天就有被打鞭子这种事情发生,而且对孩子心灵造成很大的影响。其实在这件事情之前,还有一位宝妈跟小编讲“我儿子昨天放学回来说被老师用教棍打了,儿子说郭老师很凶,每次看见她都有裤子要被吓飞的感觉”。听到她儿子的描述真是让人哭笑不得,孩子形容的很形象,也实际证明了孩子的真实心理状态。但也不由得心里一颤,在如今以人为本、教化度人的社会,老师的教育方式还是传统的“棍棒教育”,这样真的好吗?    

 

   其实对于这一问题,有一部分家长认为,应该把心放宽,或许老师的这种教育方式更适合“熊孩子”呢,在家里无论闯什么祸,父母都会宽容他,但是到了社会上,没人会给他特殊照顾。另一部分家长则认为孩子还小理解能力有限,一味以武力解决,孩子可能都不知道错在哪,这样不光解决不了问题,反而会心生恐惧,产生厌学的心理,真正是给孩子的身体和心灵造成了双重打击。

   小编做过老师,现在也是一名“熊孩子”的家长,所以对于这一问题也有自己的看法。当我还是一名老师时,班上也有很多学习不优秀又喜欢捣乱的男同学,曾经试过动之以情、晓之以理,灌输父母和老师为其付出的不易,也试过呵责或者叫家长的方法,实践证明,这两种方法,前者花费的时间和有效性都比后者要久要高一些。我们负面的去对待孩子,孩子带回来的反馈同样是负面的,他们所做的一切只是表演而非发自内心,而正面的去对待孩子,孩子心中充满的却是正能量,他们会真正的体谅父母和老师的辛苦,去安心学习哪怕一会儿,这都是进步不是吗?教师对于调皮的“熊孩子”,其实更需要去花时间和用智慧去改变,更需要耐心引导和鼓励,如果孩子还是没有进步、在班级起反作用,老师应该积极和家长沟通。而家长也不能一味偏袒孩子,要给于老师足够的空间和信任,尊重老师的劳动,和老师共同携手,最终达到孩子学习和品德的双赢!

发布于2017年10月10日 15:12 | 评论数(0) 阅读数(46) 我的文章

秋季儿童保健五要点


家长在了解秋季幼儿多发疾病的同时,还需要加强预防和及时治疗的同时.不要忽略一些常见病的预防, 秋季气温多变,门诊和住院人数比往日增加了一半。如果预防工作做不到位,秋季孩子还会容易引发感冒、腹泻、扁桃腺炎、气管炎以及肺炎等疾病,做好宝宝秋季护理就显得格外重要。

    1.讲卫生、防腹泻

  宝贝秋季有时突然拉肚时,疾病质以属“寒”者为多,因为宝贝体温调节功能不完善容易着凉,如果碰巧吃不卫生食物,尤其是沾有“轮状病毒”食物后,往往就会腹泻;普通应用抗生素就能控制腹泻时却往往无效,因为抗生素只能杀灭病菌,而不能消灭病毒。所以秋季要特别注意食品清洁,尤其是瓜果要确实洗净再给宝贝吃次不要吃得太多。

  典型小儿秋季“寒”腹泻特点是:起病较急常伴有咳嗽、发热等风寒感冒症状,或有呕吐泻如水样便,臭气不明显时,应该给宝贝消化道以休息,可以禁食8-12小时,禁食期间喂适量淡盐水,随后再慢慢恢复饮食。

采用疏风散寒、化湿和中中药内服,并配合推拿脐部贴敷等中医药疗法,往往能较快缓解症状减少体液流失,从而缩短病程,恢复小儿胃肠道正常功能,为防止剧烈腹泻后脱水、酸中毒和电解质紊乱,腹泻特别严重时应该以补液、补充电解质等西医对症治疗为主。

 

 2.多饮水、润秋燥

  入秋以后,空气湿度降低,人们明显感觉到鼻腔和皮肤的干燥,中医把这种气候特点称为“燥”。秋燥是六种主要气候致病因素之一。秋季的空气湿度虽然并没有冬季低,但因为气温相对偏高,人体的代谢相对旺盛,出汗多一些,所以更容易出现肌体缺水引起的一系列症状。

  宝贝身体容易所燥邪侵袭而伤肺,出现口干咽燥、咳嗽少痰、流鼻血等各种秋燥症状。此时应该适当地增加喂水量和喂水次数,或将梨、柑橘、荸荠、藕、葡萄等水果榨汁,代替水经常喂给宝贝喝,通常宝贝愿意喝,并且有滋阴润燥的效果。

  3.善食谱、慎进补

  宝贝在秋季食欲旺盛,此时食物来源最丰富,是调节宝贝营养状况的关键时期。要注意膳食平衡和各种营养素的摄入,应该保证蛋白质、脂肪、碳水化合物、纤维素、钙、磷等的摄入,比如多吃一些谷类、蛋类、瓜果类食物和补充一些蔬菜水果。同时可以选择具有中药效果的食物,如益肾润燥的芝麻、核桃,健脾养胃的栗子、桂圆肉,滋阴润肺的百合、银耳等,这些食料很适合用来煮粥。

  在保证合理的饮食情况下,一般没有必要给宝贝另外吃补药和额外的营养品。过多的服用这些往往会使宝贝胃口呆滞,造成消化不良,发生腹泻、腹胀等症状,反而妨碍了生长发育。

 

4.辨症状、驱虫患

  夏末秋初季节,宝贝最容易染上蛔虫,此时是驱虫的最佳时机。吃打虫药肠虫清或者中药使君子等都可收到事半功倍的效果。建议在医生的指导下服用打虫药,因为错误的打虫方法可能使蛔虫在宝贝腹内乱窜,引起严重的并发症。

  是否染上蛔虫可根据一些异常现象大致得到判断——

  ①常喊肚子痛,尤以脐周部位为多,揉按后可缓解。

  ②夜间睡眠易惊醒、磨牙和流口水。

  ③在面部、颈部皮肤上常有淡白色近似圆形或椭圆形斑片,上有细小灰白色鳞屑,即俗称的“虫斑”。

  ④无明显原因,皮肤常反复出现“风疙瘩”。

  ⑤有偏食表现,并好吃一些稀奇古怪的东西如泥土、纸张、布头等。

  ⑥吃得多且好饥饿,爱吃零食,吃得多也总胖不起来。

  5.慢添衣、适温凉

  老话说的“春捂秋冻”,即使对小宝贝的健康成长也是有一定意义的。虽然宝贝没有大人耐寒,但始终处于运动状态,身体在随时产生着热量。可以给宝贝穿得稍微少一些,不仅便于活动,还可以增强体质,使宝贝少患感冒。添衣应该掌握一种循序渐进的原则,使其逐步适应天气的变化。

 

发布于2017年10月09日 14:25 | 评论数(0) 阅读数(54) 我的文章

黔驴技穷


  以前贵州()这个地方没有驴。有个多事的人用船运来了一头驴,运来后却没有什么用处,就把驴放到山脚下。

  一只老虎看见了驴,以为这个躯体高大的家伙一定很神奇,就躲在树林里偷偷观察着,后来又悄悄走出来,小心翼翼地接近驴,不知道驴子的底细。

  有一天,驴叫了一声,大虎大吃一惊,远远躲开,以为驴要咬自己了,非常恐惧。然而,老虎反复观察以后,觉得驴并没有什么特殊本领,而且越来越熟悉驴的叫声了。老虎开始走到驴的前后,转来转去。以后,老虎慢慢逼近驴,越来越放肆,偶尔碰驴一下,还不断冒犯它。驴非常恼怒,就用蹄子去踢老虎。

  老虎心里盘算着:'你的本事也不过如此罢了!'非常高兴。于是老虎腾空扑去,大吼一声,咬断了驴的喉管,啃完了驴的肉才离开。

教育意义

  貌似庞大的贵州驴,实际上外强中干,一点厉害的本领也没有,以致于被老虎摸清了底细,最后葬身在虎口之下。黔驴技穷是一个用来比喻有限的一点技能也已经用完了,现在多用于讽刺一些虚有其表、外强中干、无德无才的人。

  因此,我们做人也要练就真本事,仅靠花哨的外表唬人,是不会长久的。到头来,吃亏的总还是自己。

发布于2017年09月30日 14:34 | 评论数(1) 阅读数(121) 我的文章

龟兔赛跑


    在很久以前,一只兔子跑得很快,但它总是嘲笑乌龟,说乌龟跑步如何笨拙如何慢,乌龟很生气。于是,它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。

       兔子跑得非常快,一个箭步就冲到了前面,并且一路领先。它看到乌龟被远远抛在了后面,兔子心想现在即使我睡上一觉乌龟也不会追上我的。

       于是,它在树下坐了下来,并且很快睡着了。乌龟爬的很慢,累得满头大汗仍然在坚持不断地向前爬。慢慢地就超过了兔子,并且完成了整个赛程,无可争辩地当上了冠军。后来,兔子醒了过来,发现自己输了。

 

 

 教育意义

       龟兔赛跑是一则耳熟能详且耐人寻味的寓言故事,故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟。我们要学习乌龟谦虚、坚持不懈的精神,不能学习故事中的兔子轻易小视他人。

       这则寓言告诉我们虚心使人进步,骄傲使人落后。 要踏踏实实地做事情,不要半途而废,才会取得成功。学生在学习工程中也是一样,不能一有了好的成就就骄傲自满,自以为是,而是更应该继续努力。


发布于2017年09月29日 15:10 | 评论数(0) 阅读数(51) 我的文章

画蛇添足


    古代楚国有个人祭过祖宗以后,把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客。门客们互相商量说:'大家一起喝这壶酒不足够,一个人喝它还有剩余。这一壶酒到底给谁喝呢?”

      这时有人建议:每个人在地上画一条蛇,谁画得快又画得好,就把这壶酒归他喝。大家都认为这个办法好,于是,在地上画起蛇来。

       有个人画得很快,他就端起酒壶要喝酒。但是他回头看看别人,还都没有画好呢,就想显示自己的本领。于是,他便左手提着酒壶,右手拿了一根树枝,给蛇画起脚来,还洋洋得意地说: “你们画得好慢啊!我再给蛇画几只脚也不算晚呢!” 正在他一边画着脚,一边说话的时候,另外一个人已经画好了。那个人马上把酒壶从他手里夺过去,说:'你见过蛇么?蛇是没有脚的,你为什么要添上脚呢?所以第一个画好蛇的人不是你,而是我了!'

       那个给蛇画脚的人,最终失掉了那壶酒。

 

  教育意义

       蛇本来没有脚,先画成蛇的人,却将蛇添了脚,结果不成为蛇。后遂用画蛇添足。

       我们要教小朋友在学习的过程中要实事求是,不可耍小聪明,否则非但不能把事情做好,反而会把事情办糟。在做一件事之前,必须有具体的要求和明确的目标,不要为了炫耀自己的技能而冲昏头脑。

发布于2017年09月28日 11:51 | 评论数(0) 阅读数(70) 我的文章

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