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那个春天,一根生命之刺融化在银都


那个春天,一根生命之刺融化在银都

我要讲的故事,似乎与银都无关。却是我选择银都的原因。

7年前,我还是大学里一枚钟爱话剧的文青。那是四月的一个周末,男友毫无征兆地提出分手,对我而言就像一个晴天霹雳。而那天,离我们共同打造的校园原创话剧登上上海话剧艺术中心的舞台,只剩下不到一个月的时间。

我们因话剧而结缘,在学校同一个剧社追寻青春梦想,曾经合作过多台精彩的校园话剧。如今分道扬镳,却是因为他说:“我们都看到了面具背后真实的彼此,那样太残酷,不美好。”而最初在一起的原因,恰恰是那份揭开面具的真诚。

他总说,喜爱舞台是因为它的安全感,可以在舞台上饰演不同的角色甚至展现最真实的自己,让人分不清真假。而我却在后台,看到了他帅气冷酷背后孩子气的一面。

我总说,喜爱舞台是因为它的仪式感,可以在舞台上宣泄情绪直到歇斯底里。但是导演总说我表演用力过度,而他也见证了我生活中最不为人知的极端情绪。

就这样,承载着文青的纠结与彷徨的校园爱情无疾而终。而我们的话剧,还要继续。

我放弃了剧中的角色。剧社社长找到我,我又第一次承担起所有幕后工作的统筹。我就像一个害怕见到光亮的小丑,躲在后台制作一件又一件道具,核对每一处音乐和舞美的细节,训练所有场记的无间配合……用一刻不停的忙碌填补生活的空白。只是,一直到话剧在上海话剧艺术中心的舞台上精彩谢幕,我都没有和作为男一号的他,打过一个照面。

后来,他又马上投入排练自己的毕业大戏《红玫瑰与白玫瑰》,我去看了他的演出。台词里说,“娶了红玫瑰,久而久之,红的变了墙上的一抹蚊子血,白的还是'床前明月光'; 娶了白玫瑰,白的便是衣服上的一粒饭粘子,红的却是心口上的一颗朱砂痣”。他在舞台上哭了,我却已分辨不清眼泪的真假。

从此,我退出了剧社,不再排演话剧,不再观看话剧,开始按部就班的生活。按部就班地毕业工作,按部就班地结婚生子。

可那个春天,却成为我生命中的一颗刺,不敢碰触,却隐秘地疼。

直到去年春天,我认识了银都。虽然不是以银都学员的身份来到这里,但我却近距离见识了银都老师的专业和操守,见证了银都学员的热情和成长,感受到一股温暖向上的力量。

我渐渐明白,当初的自己对表演的理解太过于狭隘。那时的轻狂也好、迷惘也罢,不过是青春期的一种躁动不安,建立在这种基础上的爱情,只能留下一声叹息。

而话剧艺术,对于人生应该有着更宏大而深远的意义。它不是对生活非黑即白的审判,而是提供给演员和观众一个共同的机会,来思考、来成长。

我想我是在银都看到了表演艺术温暖美好的样子,是银都给了我再一次走近话剧的勇气,给了我解开心结的机会。

我愿意一直待在这里,把今后每一个春天,过成香醇的蜂蜜。


发布于2018年12月15日 19:04 | 评论数(0) 阅读数(3) 我的文章

青春期叛逆其实也是个黄金时期


青春期叛逆其实也是个黄金时期

孩子叛逆,是让父母们最头疼最关注的问题之一。当孩子总说“不”,当孩子对我们的所有要求都顽强抵抗时,当我们对孩子无计可施时,我们通常脱口而出:“这个孩子太叛逆了!”如何正确看待孩子的叛逆?父母又该如何从其中找到教育机会,帮助孩子健康成长呢?

“叛逆行为”和“叛逆期”

叛逆期的孩子往往会高估自己能力

在发展的不同年龄阶段,孩子会表现出不同的“叛逆行为”,但这并不代表孩子处于叛逆期。

比如,六七岁的孩子开始学会独立思考,往往会变成“为什么”先生——不停地问“为什么”,并且一副“你不说个清楚,我就不照着做”的架势。当父母们无法回答他们的每一个问题时,就会觉得孩子像小魔头一样难缠。

但实际上,孩子的这些行为只是一种独立意识的萌芽和发展,是成长过程中必经的阶段。这时,他们显得比任何一个时期都强调自己的意见和价值,希望从父母那里获得尊重。

而“叛逆期”是指成长到一定阶段时,孩子会快速集中地强调自己的独立性和能力,并且通过与周围环境的抗衡显示自己的价值。处于叛逆期的孩子,往往会过高估计自己的能力和低估别人的力量,这些特点和表现,需要父母客观地认识和对待。

关键的9岁与12岁

12岁才是真正叛逆期的开始

我在大量的实践研究中发现,9岁也就是处于三四年级的孩子,会出现更多的“叛逆行为”。在经历过幼儿时代的敏感期后,这是他们再次强调“自己”的开始。我们通常把这个阶段称为“青春期前逆反”。

通常来说,12岁才是真正叛逆期的开始,虽然有些孩子由于性格等原因会表现得比较温和,但这并不代表孩子的内心没有激荡,更需要父母细致的观察。

这个阶段,孩子对于自己的隐私、权利、意见都非常敏感。父母们发现孩子们会突然锁门,会要求父母进自己的房间要先敲门,会开始注意外形,会不愿意透露好朋友的信息。

除此之外,孩子们会抗拒早已和我们形成的身体接触的习惯,他们会躲闪父母的拥抱和一些亲密动作。叛逆期的孩子会变得非常敏感,特别强调自己的价值和意见,“凭什么”“为什么要这样”成为了他们的口头语。

欢迎叛逆期的到来

与孩子建立良好关系的最佳机会

和父母们对叛逆期的头疼不已的态度不同,我非常期待孩子叛逆期的到来。因为这是一个与孩子建立良好关系的最佳机会,同时也是健全孩子思考模式的最佳时刻。

叛逆期的孩子们如同刺猬,浑身上下都是让大人们“禁止前进”的标签,但实际上他们的内心比任何时候都柔弱,非常渴望获得尊重和爱。所以,我们需要用更聪明的方法走进他们的内心。

无论对于出现“逆反行为”的儿童,还是处于叛逆期的青少年,建议父母都可以这样做:首先,一定要冷静下来。孩子的突发行为会很多。无论他们如何蔑视我们,我们千万不要被自己的焦躁打败,要保持冷静,甚至可以云淡风轻地问孩子一句:“你确定吗?不再想想?”这会让孩子们冷静下来。其实,“父母的权威”这顶帽子常常会让我们变得敏感,会难以接受孩子的质疑。实际上,当我们能够允许孩子质疑时,更容易赢得他们的尊重。

教育是一门科学,我们需要知道孩子的成长规律,我们需要分辨“叛逆行为”和叛逆期,我们更需要科学的方法去帮助孩子。

如何爱,如何帮

区分父母、孩子及孩子成长的需求

作为父母,首先要区分自己的需求、孩子的需求、孩子成长的需求。只有区分清楚这三者,才能设立明确的目标,才能尊重孩子的独立性,也才能让这三个需求变成一致。

具体言之,需要将解决方法建立在三个基础之上:承认和尊重、科学认识、研究和体会。

“承认和尊重”意味着,首先要承认孩子的独立性,并尊重孩子的自身需求,要让孩子成为他自己,而不是父母们的复制品。

“科学认识”意味着,教育是一门科学,不能仅凭经验。父母们需要了解成长规律,了解孩子在每个阶段心理、生理、能力发展的特点和水平,这样,才能更好的判断孩子成长的需要是什么。我曾花了6周时间来观察一个“冲突型”的孩子,当任何其他孩子靠近他都会让他产生挥臂阻挡行为。这个肢体动作是一个防御动作,却被很多人误读为攻击行为。进一步了解之后,我还发现,这个孩子两年前曾受到过他人攻击,心里留有创伤。因此我得出结论:这是一个防御型的孩子。而父母和学校老师却将其定性为攻击型。如果对一个孩子行为背后的原因的判断是错误的,那么所有的建议和方法都是错误的。

“研究和体会”意味着,不仅要研究孩子的行为,还要研究周围环境,更要体会孩子的内心。

周围环境往往能带来解读孩子行为的密码,6岁以前的孩子最有效的学习方式就是模仿,因此要多观察和研究周围环境。

太多青春期孩子的逆反和挣脱,实际上是他们想投入社会的怀抱。但很多父母因对社会负面影响有所担心,他们会减少或回避孩子与社会的关联,势必会加剧孩子们的逆反。

父母能为青春期孩子做的最有价值的一件事,就是成为孩子和社会之间的桥梁,帮助孩子逐渐了解这个社会。比如,“职业”就是一个非常有价值的讨论话题。它可以延展到生活的方方面面,既可以横向比较,也可以纵向思考。让父母有机会聊聊自己的成长、工作、收获和错失。在孩子感兴趣和需要的话题上,增进亲子间的了解。


发布于2018年12月14日 18:40 | 评论数(0) 阅读数(37) 我的文章

银都艺校第一个金鹰奖获得者


银都艺校第一个金鹰奖获得者

最佳女主角提名奖戴娇倩



戴娇倩,银都艺校第一个金鹰奖获得者。

她9岁时进入银都学习,11岁参加“中华稚星大赛”,在6万名女孩参与的全国选秀竞争中脱颖而出。她十分幸运

地在学习表演初就有了登台绽放光彩的机会。可是同样地,正如人们常说的“承得起多光彩的荣耀就要受得起多大的困难”。

14岁时,戴娇倩在片场拍戏, 那是一个风雪天,古装戏。她披上了军大衣在旁等候,突然剧组服装大声喊了一

句"我没空给配角烫衣服",不要穿军大衣。对于一个十四岁的女孩来说,这句话实在太重了,就像一把刺刀在心间上刺字,火辣辣的疼。她强忍着

委屈,回到家,她和父母说:“不想再学表演了。”在一个人的一生里面需要突破很多障碍,在困境中,人们会感到黑暗、压抑、束缚,甚至会觉得

“这个坎,我跨不过去了”。即使这样,人也需要永远抬着头,不断向前奔跑。对于14岁的孩子来说,以后的路还很长,怎能因为一个服装师而断送

自己的艺术之路? 面对窘境,戴娇倩不是一个人在奔跑,因为她背后有银都,有一群爱她的老师们。那年期末,由魏淑娴、卢若萍、姚家征、舒蓉

、糜曾、余忠等专家组集体讨论授于她“优秀学员”称号,让迷茫的青春再次闪亮。

戴娇倩挺过了黎明前的黑暗,17岁那年,魏淑娴老师亲自推荐她出演《花季雨季》女主角,并连夜为她说戏至零

晨一点;第二年,凭借此片,让戴娇倩提名中国电视节金鹰奖最佳女主角。

之后,戴娇倩考入华东师范大学中文系。18岁的她,片约不断,决定休学,对校长笑说:“校长,再艰难也要把

银都艺校办下去哦,否则我就没母校了。”校长告诉她:“我们一起努力!”

在这个特别偏爱新鲜感的影视圈里,戴娇倩一路走来十分不易。希望她永远能怀着一颗勇敢、坚定、热忱、美好

的心继续努力,给观众带来更好的作品。老师们坚信,你的明天会更优秀。



【17岁时的戴娇倩在银都校园】



【《皇太子秘史》】



【《胜利者》】



【《追鱼传奇》】



【《新白发魔女传》】



【《茶马古道》】



【《敌营十八年》】


发布于2018年12月13日 19:59 | 评论数(0) 阅读数(17) 我的文章

如何提升孩子的审美?


如何提升孩子的审美?

多一双发现美的眼睛

“我们到大自然当中去咯!那里有很多美丽的景色,我们可以好好欣赏一番了!”妈妈显然也是掩饰不住出行的激动。

“妈妈,我还去小河边,去看小鱼游来游去,我要去捉蝴蝶做出漂亮的标本。”朵朵说着自己的计划。

“不止是这些,我们这次出去收获一定会更多,你的眼睛里会装很多美丽的景色的。”爸爸的期望值更高。

收拾停当,一家三口出发了,走向了大自然。

法国雕塑家罗丹有这样一句名言:“生活中不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。”也就是说,只要会发现,会欣赏,生活中的美无处不在。小孩子的心灵是美好而不染纤尘的,只要我们善于引导,哪怕一片树叶,一朵小花,你都能和孩子一起发现它们独特而与众不同的美。

带孩子去大自然中感受美

自然界中,美是客观存在的,但并不是人人都能感受和理解美。有的人置身于美丽情境中却无动于衷,根本就感觉不到一点点美。所以,人们对自然美的欣赏是需要具备一定的审美能力和艺术修养的。

每个家长都不希望自己的孩子成为“美盲”,那么怎样培养他的审美能力,让他更好地鉴赏美呢?这就要求家长多带他们到自然环境中去,接触美的景和物,同时,更要引导、培养他们热爱自然之美,感受自然之美,评价自然之美。

幼儿思维的主要特征是通过具体形象来认识事物进行联想的。培养孩子认识自然美的能力,要从他们思维的特点出发,从一花一木,一山一水入手,采取由表及里、由浅入深的方法引导。

要使儿童真正学会欣赏自然、提高审美能力,在身临其境获得丰富感性认识的同时,还要给予必要的知识传授,使他们逐步由感性认识上升到理性认识。

对美来一个感性认识

审美都是从感性认识开始的,大自然中的景物五光十色,千姿百态,这些外部特征会冲击孩子的各种感官。

一、天然的色彩是审美教材。我们的大自然是绚丽多姿的。自然中,有红玫瑰,黄菊花,粉杜鹃,白水仙,争奇斗妍,媚态百生;生活中,有红的番茄,绿的黄瓜,橙的萝卜,紫的茄子,五颜六色,各有姿态。就连动物也是在用特有的色彩装扮自己,金龟子金光闪烁,红蜻蜓通透鲜红,大熊猫黑白分明,孔雀开屏更是色彩缤纷,灿烂夺目。

家长要带孩子到大自然中去,以自然界提供的各种天然色彩为教材,给孩子讲解颜色的种类特点,相互的关系,以及各种颜色构成的自然画卷;给孩子以美的享受,提高孩子感受自然美的能力。

二、欣赏各种各样的形态美。自然万物,形态各异:巍峨的山,挺拔的松,绚丽的日,皎洁的月,以各自不同的造型形态给人不同的美感;奔腾的江河,咆哮的大海,辽阔的草原,神秘的原始森林又各有不同的吸引力。家长要引导孩子去欣赏自然界独具一格的形态美,让他感觉大自然中的大美。

不断历练提升审美能力

家长要运用知识,从不同方面入手不断提高孩子审美能力。比如建筑美的欣赏。建筑艺术历来被称为“凝固的音乐”。平时,家长有机会就可进行审美教育,观赏时先让孩子看到建筑物的全貌,讲解建筑物的布局、功能、结构、色彩、造型上的特点,使孩子真正感受到建筑宏伟的美。有的古代建筑和风景胜地还有动人的神话传说,给孩子讲述这些故事和传说,既可增长孩子的知识,又能激发孩子的想象力,使孩子的审美更有广度和深度。

希望家长们积极创造条件,用知识启迪孩子发现美、感受美、欣赏美,全面提高孩子的审美能力。

爱心提示

只要用心去发现,生活中的美和喜悦便会不请自来,再平凡的生活也将变得丰富而多彩!练就一种高尚的品性和修养,去适时捕捉和欣赏生活中的美,为心灵开一扇窗,智慧之光就会呈现在眼前。

养成好习惯有诀窍

每到周末或假期,只要有机会就带孩子走出拥挤喧嚣的都市,投入大自然的怀抱。孩子徜徉在山野之间,呼吸着大自然恩赐的清新的空气,用一种欣赏美的眼光去欣赏阳光和雨露、花草树木、天地大海等景物,心中就会自然升腾起愉悦的感受,这种感受慢慢又会影响到孩子的审美。


发布于2018年12月10日 19:26 | 评论数(0) 阅读数(92) 我的文章

爱孩子,就要舍得用孩子


爱孩子,就要舍得用孩子

“只知怜惜孩子,不舍得使用孩子”,这是当今父母的爱的误区。

实际上,爱孩子,就要舍得用孩子。一个人在被他人需要和使用时,才能感受到自己的价值。

一个孩子被大人使用和需要时,才能感受到自己幼小的生命是多么伟大,进而感悟到一种深深的爱意,并且产生强烈的责任感。

有的父母把儿子当“宠物”养,什么都替孩子干,从不让儿子为自己做点什么。其实,母亲对儿子的肯定,最能激发男孩的潜力。为了给妈妈一个惊喜,儿子可以创造奇迹,这种动力能使一个弱小的男孩成为勇敢的男子汉。

那么,父母该如何使用孩子呢?在许多书中都表达了感受:享受儿子,对儿子说:“有儿子就是不一样。”有一位男孩的母亲。从小就常对儿子说这句话:儿子3岁时,有一次我抱他挤公共汽车,不料腿下一软,我没挤上车,差点摔在路边。儿子马上关切地问我:“妈妈,您怎么啦?”我认真地对儿子说:“妈妈下乡插队时,把膝盖摔坏了,抱着你上不去车。”

儿子一听,马上跳到地上,用小手为我捶腿。我抚摸着他的头,欣慰地说:“有儿子就是不一样!”儿子十分得意,以后再也不让我抱了,而且经常为我捶腿。

儿子上小学二年级的那个盛夏,一天我下班回来,儿子兴冲冲地端上一杯茶:“妈妈,您喝茶!我为您倒的。”茶已经凉了,我胃不好,不爱喝凉茶,但我仍一饮 而尽,然后知足地说:“有儿子就是不一样!如果茶再热一点就更好了!”第二天,我就“享受”了儿子倒的一杯热茶。 儿子上四年级时,一天他爸爸要出差, 儿子高兴了,我却为难地对他说:“你高兴了,我可惨了,下了班还得急忙回家为你做饭。”谁知,儿子拍着胸脯,神秘地说:“爸不在,还有我呢!”看他那样 子,我仿佛有了“依靠”,马上“恍然大悟”:“对!对!还有你,你也是个男子汉!”

出乎我意料的是,第二天,放学后他早早地回到家,炒好两盘菜,放在盘子里,还用碗盖上。我一回家,儿子马上说:“妈,您快去洗手,我给您盛饭去!”

我特别“听话”,洗了手,就在饭桌前坐着。儿子盛来饭,我大口大口吃起来。儿子在旁边看着,用电视广告里的语气问:“味道怎么样?”

“味道好极了!”我也用了“广告语”。

“和我爸做的菜比怎么样?”

“比你爸炒的菜强多了!”我夸张地说。其实,他的手艺比他爸差远了,还有点不熟呢!但几年以后,儿子就是炒菜的好手了。

儿子多么渴望被母亲需要,被母亲肯定。母亲的伟大,不在于能否让儿子上大学、出国留学,而在于让儿子有一种成就感,找到自信,找到自我,找到父母和社会对他的需要!当他找到了父母和社会对他的需要,他便找到了一种责任,一种幸福。

真正爱孩子的父母,要在儿子面前表现得弱一点,给孩子一点爱他人的机会。别总把自己看成高山,视孩子为小草,让孩子靠着你、仰视你、畏惧你;更不要当大伞,视孩子为小鸡,为孩子遮风挡雨,让孩子弱不禁风。

使用女儿,我也有一句话:欣赏你的女儿,对女儿说:“有个女儿真好!”“有个女儿真好!”这是父母对女儿的欣赏,也是对女儿最大的鼓励,它能使女儿看到自己存在的价值,充满乐观与自信,学会善良与关爱。 一个女孩,从小能 够得到父亲的关爱,有助于培养她良好的性格、开朗大度的胸怀以及善于交往的能力。相反,一个从小失去父爱的女孩,在择偶时容易选择一个父亲般的男友,或者 总是对男性心怀仇恨。 如果说母亲是大地,那么父亲便是一片蓝天;如果说大地能够创造生命,那么蓝天就应该包容世界。天地合一,万物才能和谐健康地生长、 繁衍,这是自然界发展的规律。天下的父亲都该用博大的胸怀去接纳自己的女儿、欣赏自己的女儿,陪伴女儿在人生的道路上长大。

大胆地使用你的孩子吧! 用习惯了,你便会成为儿女心中永久的牵挂! 放手才能放心想把孩子培养成能适应未来社会的人,就要“放养”,不能“圈养”,舍得放手。尤其是培养男孩子刚强、坚毅的男子汉气质,从小给他们一个自由独立的空间,提供锻炼、实践、展示本领的机会。

每天上下学的路程,正是培养孩子刚毅、能吃苦的气质的一个绝好机会。让孩子锻炼着自己上下学,可以让他在路途中寻找到不少乐趣,也能够增长许多课本上学不到的知识。

我儿子上小学时,家离学校很远,路上坐车要一个多小时。从三年级起,儿子就开始自己挤公共汽车上下学了。

有一天,他神秘地对我说:“妈妈,我发现,生活中处处有哲学。就说挤公共汽车吧,有六大要素。”

我很感兴趣:“我儿子什么时候成哲学家了?挤汽车还挤出经验了!往下说,我洗耳恭听!”

儿子兴趣勃勃地说起他总结的“六大要素”:“第一、等车的时候,不用老伸着头朝车来的方向看,那样的话,脖子多酸哪!只需用你的余光看着旁边的人,人群一有动静,准是车来了!”

“有道理!那么第二大要素呢?”我兴致很浓。

“第二、车来了,你不要跟着人群乱挤。你只要贴着车帮走到车前,抓住车把手,你就能上车了!第三、如果车上人多没有座,你就站在司机座位的后面,这个地方比较宽敞。”

“你眼睛还挺尖!还有呢?”我迫不及待的想往下听。

“听我慢慢道来:第四、司机座位后面虽然宽敞,但离座位扶手远,你的双手要张开,放在车窗的玻璃上,这样能站稳;第五、站好后你的双脚要分开,这样就有 了两个脚的立足之地了;第六、如果车上有座,你要想坐下,不要先探身子,要先把臀部移过去,这个座就是你的了,这叫'臀部移动法’!”

听完这“六大要素”,我笑得眼泪都出来了。我想,不去挤公交车,他哪能总结出这么多“要素”?我知道,总有一天他会把靠亲身体验总结出来的这套“经验”展示给我看的。

果然,机会来到了。

一个星期天,我和他一起乘公交车外出。那时候,人们还没有形成排队上车的习惯。一路上,他不停地展示着他挤车的“高招”本领:在汽车进站后,等候已久的人们蜂拥着朝车门涌去。儿子扶着我,贴着车帮往上挤,不一会儿就上了车,这招还真灵。

车上人很多,他却找到一个座位:“妈,快坐下,你的腰不好!”

换乘第二辆公交车时,人更多了。儿子不仅带我上了车,还为我在司机座位后的玻璃窗边找到了站脚的地方。只见他双臂撑顶着窗框,我的头正在他双臂中间,他 坚定地说:“这下子不会有人再挤您了!”我心中忽然涌起一股热流,有一种被保护、被人怜惜的感觉,而这种感觉正来自我的儿子——一个年仅11岁的男孩身 上。

儿子上中学后,六年来天天骑车上学,风雨风阻,无论风吹日晒,从不叫苦,我从心里佩服他。

大学毕业后,他主动要求去上海工作,说要感受现代化大城市的气息,这样才能和国际接轨。

出发那天,我原是准备去机场送他,可他不让:“不用送,我自己去能行!”他自己打了一辆出租车,上车前朝我笑笑,挥挥手,用幼儿园小朋友的口气说:“妈妈再见!”

我只好也挥挥手说“再见!”我也不能死乞白赖非要跟他去呀!望着儿子远行,我心中一百个放心,我知道他行。

 儿子成长的历程,让我明白:孩子自己能做的事,就让他自己去做,千万别替他去做。替孩子做他们能做的事,是对他的积极性的最大打击,因为这样会使他们失去实践的机会,你老不放心,什么事都要插手,就等于告诉他:“你不行,我不相信你。”

放手才能放心。从小放手让孩子去尝试,去体验,去锻炼,孩子就有了生存的本领,有了抗风险的能力,当他远走高飞时,你心中只有欣喜而没有担心。

人的一生都在路上,与其送孩子一双名牌鞋,不如送他一双能走路的脚。


发布于2018年12月09日 22:25 | 评论数(1) 阅读数(134) 我的文章

从剧团大院到银都舞台,“小师姐”的艺术初心未改


从剧团大院到银都舞台,“小师姐”的艺术初心未改

龚亚玲是银都第52期影视表演高班的“小师姐”,她还有一个身份,那就是剧团大院里长大的孩子。

可能受成长环境熏陶,表演艺术对于她来说,似乎少了几份神秘色彩,她分享的银都课堂感受,总是把个人情感深深藏在了满满干货背后。这份沉静,是因为父母从小不支持自己学表演呢?还是因为初心未改的执着带来了成熟?让我们看看“小师姐”自己怎么说。

我记得上第一节台词课,夏宗平老师问我们的第一个问题就是,你学这门艺术的初衷是什么,这也是我无数次问自己的问题。

每当我在上海街头、路旁遇到影视剧组忙于布置拍摄现场时,我都会驻足观看。这种熟悉而又陌生的情形,让我感到内心的每个细胞都在跳动。小时候我成长在剧团大院,长辈们排练和装箱出发的情形,对我来说印象太深刻了!我想我是喜欢影视表演的,但却从来没有鼓足勇气跟父母说:“爸妈,我想学表演”,因为我知道父母那代人,不希望自己孩子也吃这份练功的苦。

随着大学毕业参加工作,我越来越发现,语言水平、沟通能力是生活和工作中必不可少的技能。一次机缘巧合,我得知银都艺校可以让我完成学习表演的梦想,也能在台词课程中学习到语言,于是我毫不犹豫的来到了这里。

如今我已是影视表演高班的一名学员,但是刚来银都时的学习体验,仍然记忆犹新。

担任表演课的上戏教授赵国斌老师,教会了我们如何解放天性,如何动脑创作,如何推敲人物的特点。每次小练习,我都会主动积极参与其中,感觉课堂充满了趣味性。老师每次的点评都一针见血,字字珠玑,让我受益匪浅。

台词课是我最紧张的,因为我学号是1号,每次都由我先说。从平翘舌、前后鼻音的训练,到发声、站姿、用气的训练,再到朗诵短文、朗读诗歌的训练,感觉就连生活中的说话,都有了微妙的改变,这种改变真的让我喜出望外。原来ne、le的发音是有区别的,原来前后鼻音的差异是这么大的,原来声音是从丹田运气开始的,原来我很多表达感情的语气是没有发出声音的……

【形体训练】

形体课老师余忠教授更是一个对我们既和蔼可亲又严肃要求的教授。以前我以为形体课就是教我们某种舞蹈,现在我才知道原来形体课是为了配合表演塑造人物形象的一门学科,一根脊椎的伸曲就能表现出各种形态,一个脚尖和膝盖的扭转就能让你的体态发生微妙变化,这种训练让我掌握了跌、扑、翻、滚、打等技巧性的技能,更让我对自己的身体充满了期待。

我真的很庆幸,遇到这么好的三位老师。他们不仅授课专业,而且也教会了我们一个表演者对待艺术应有的态度和信念。

【担任义卖活动主持人】

上半年,银都艺校组织了“爱的奉献”义卖活动,在老师的鼓励下,我以主持人的身份参加了活动。虽然活动刚开始也有点紧张,但慢慢的明显觉得自己敢说话了。在银都学习让我感觉自己有了质的改变。

看到这里,银都君忍不住想说,一个人的初心,在合适的时间,一定会爆发出强大的能量。龚亚玲“小师姐”庆幸她遇到了良师,我们则十分庆幸,她保持了一颗初心未改,终于等来了自己梦想开花的那一刻。如果你也有一个未完成的梦想,记得一定不要放弃哦!

最后,请查收亚玲师姐送给大家的暖心寄语吧!

【表演片段自习中】

“我喜欢现在的自己,喜欢银都给予我的自信信。我相信,只要坚持每次多学一点、多想一点、多练一点,就能离更好的自己近一点。真心希望能看到这篇文章的你,如果和我一样喜欢表演,那就来加入我们吧!加入银都这个温暖的大家庭”。


发布于2018年12月08日 10:02 | 评论数(0) 阅读数(125) 我的文章

孩子是天生的演员


孩子是天生的演员

不少人对于儿童戏剧教育存在着误解,以为上戏剧教育课,不过是让孩子学些才艺,能上台表演,其实才艺和表演,只是戏剧教育的一个环节而已。

著名学者余秋雨曾经说过:“一个孩子如果没有机会从小学习表演,将来很难成为有魅力的社会角色。让儿童参加戏剧表演,不是要培养文艺爱好者,而是要赋予孩子们一种社会技能。”毫不夸张地说,戏剧教育可以有更多的延伸,譬如发展想象力和创造力;建立独立思考以及自我表达能力;健全情感发展;建立审美观;帮助肢体发展;了解社会,发展责任感;学习与他人合作,培养同理心与对他人的关注……

事实上,戏剧扮演本来就是人类的本能,是孩子发展与学习的重要媒介之一。大家都做过的“办家家酒”,,就是最基本的戏剧表演。每个孩子都是天生的表演者,他们会自觉分配角色,你扮爸爸,我扮妈妈,她扮宝宝,如果人数不够,就用洋娃娃凑。在这个过程中,孩子们会呼朋唤友,发挥想象转换角色,敲定道具场景与时间;会通过平时的观察,知道自己扮演的角色应该说什么话,做什么动作。这样,他们学会了观察,学会了合作,学会了交流。

对于孩子而言,所有的学习首先来自观察,之后是模仿,最后转化为自己的能力。所以,我们才说儿童戏剧教育培养的是一个综合的能力,而不是一项技术;所以,我们才说真正的戏剧教育,从来不只是为了展示戏剧教育成果的戏剧汇演、戏剧比赛,而是一种重视经历和历程的综合性学习过程。


发布于2018年12月06日 10:05 | 评论数(0) 阅读数(38) 我的文章

音乐可使儿童增强记忆力 、使儿童貌美


音乐可使儿童增强记忆力 、使儿童貌美

香港中文大学的一项研究结果表明,音乐训练除了可陶治性情外,还可增强对语言的记忆力。

在接受测试的中文大学60位女生中,小时候曾接受过音乐训练的女生比没有接受过音乐训练的女生能多记忆17%的文字资料。

负责这项研究的中文大学心理学系教授陈瑞燕介绍说,以往脑智能学的研究发现,音乐家的左脑比一般人大,他们的左脑可能较一般人发达,而左脑也是主要负责语言记忆的。因此,接受正规音乐训练很可能令人们的左脑发展较佳;连带左脑所控制的语言忘记力都一起提升了。

这项研究对一些语言能力受到影响的失忆症患者来说也是一个喜讯。由于学习音乐毋需语言技能,如果病人有机会学习及享受音乐,他们的记忆力也可能逐渐得到改善。

发展孩子的音乐记忆力

培养孩子的音乐记忆力是智力发展的重要构成部分,它是创造音乐活动的基础。

怎样发展孩子的音乐记忆力呢?

1、及时复习、重复记忆法。在培养孩子的音乐记忆力时,每天应让孩子重复唱一些歌曲或跳一些舞蹈。一般重复3~4回,大部分孩子都能记住了。但由于孩子开始遗忘很快,尤其在短时间内遗忘很多,以后逐渐减少,所以重复练习要采取“先密后疏”的原则,这样就可避免遗忘。

2、形象直观法由于孩子年龄小,思维方法以形象、直观为主,而且感情色彩较快,所以成人应采用形象直观法,发展孩子的音乐记忆力。

3、在音乐活动中,成人应调动孩子的多种感官,进行多形式、多渠道的记忆训练。

4、寓记忆训练于孩子的日常活动中。在游戏中想像是极活跃、丰富的,记忆在反复活动中得到发展,成人应该让孩子在游戏中得到愉快并发展记忆力。

音乐可使儿童容貌美

据美国有关科研部门研究发现,常听音乐能改变儿童的容貌,使孩子变得漂亮。

从遗传学的角度来讲,人的面孔容貌,是由遗传基因决定的,如果想从根本上改变容貌,就必须去医院进行整容手术。然而,专家们指出,利用音乐可以改变幼儿的容貌。

经常让幼儿听些欢快的乐曲,用音乐来刺激神经,会使幼儿的身心得到健康的成长。对这一点日本幼儿开发协会曾做过试验,并取得了良好的效果。他们把几十位出生不久的孩子集中起来,一一拍照、录像,作为原始的资料。然后每天分上午、下午、晚上三次播放莫扎特的小夜曲。开始时没有引起什么变化,可四个月以后,这些孩子的面容却发生了很大的变化,表情也比一般的孩子活泼,动作协调,就连眼神都与一般孩子有着根本的区别。

由此可见,在幼儿时期让孩子多听些优美的乐曲,不仅对孩子的智力有所开发,而且能使孩子的面容变得漂亮起来,可见音乐的魅力是无穷的。

音乐怎样促进孩子智力发展

目前市面上流行的胎教音乐很受欢迎,那些悠扬、轻柔、婉转的曲调不仅使母亲听了心旷神怡,而且使母体内的胎儿也能受到感染,使他们生活的“宫内世界”也像母体外一样的充满阳光,从而使他们变得健康、漂亮、聪明。音乐为什么能够促进孩子的智力发展呢?

当人们欣赏音乐时,不论是大人还是孩子,常常会有一种陶醉感。音乐可以使你忘却身边纷扰的世界,进入一个神仙般的世界。难怪心理学家常常呼吁,要善用美妙的音乐来调节自己的情绪,陶冶自己的性格。对于孩子来说,自出生之前开始就对音乐有好感,出生后不断发展着对音乐的喜好,3、4岁时就已初步具备欣赏音乐的能力。音乐能使孩子享受一种深深的爱,使孩子的心情充满欢乐。这种情绪会促使神经系统的发育完善,能够调节血流量和神经系统的活动功能,有利于孩子的记忆、理解、想象思维等各种能力的发展。

不少学者对音乐进行过研究,发现音乐的音品、音调、节奏、旋律、音质的不同,会对人体产生镇静、镇痛、调节情绪等不同功能。人的情绪是一项复杂的活动,与大脑皮层下丘脑、边缘叶都有密切关系。因此,美妙的音乐能使孩子的心境愉快。这种愉快的情绪,能够有效地改善和调整大脑皮层及边缘叶的生理功能,从而使孩子的神经系统发育得更加完善。这种作用是其他教育所不能比拟的,这也是那些音乐大师的作品流传于世,经久不衰的原因。

孩子的音乐活动包括唱歌、音乐欣赏、节奏乐器、音乐游戏及舞蹈等。通过这些活动,孩子们增强了音乐的欣赏能力,开扩了知识眼界,这不仅对一般孩子而言,就是对弱智的孩子也有着令人惊奇的效果。曾有一名“智能不足”的孩子,在学校音乐老师的培养下,从听音乐到自己参加打击乐演奏,到伴随音乐跳舞,孩子的智力因此大大提高。这不能不说明音乐在启迪孩子智能方面的重大作用。

还有些家庭为孩子准备了乐器,让孩子自幼开始学习音乐。这种演奏活动,使孩子的双手更加协调。正如美国加利福尼亚大学医学教授阿特拉斯经过多年研究指出:“学习弹乐器的人,由于左右手指神经末梢经常运动,能促进大脑两半球的发展。”因为弹奏时,视觉、听觉、触觉及整个肌体,都必须处在协调一致的积极状态下,所以就能训练孩子的思维、注意和记忆,启发想象力和创造力。实验证明,学音乐的孩子学其他课程都比较快。

由此可见,父母不应该忽视音乐的力量。这种力量,或许在短时间内并不显著,最后,那潜藏的能力终将表现出来。


发布于2018年12月05日 12:19 | 评论数(0) 阅读数(43) 我的文章

如何全方位挖掘孩子潜能


如何全方位挖掘孩子潜能

众所周知,早教都孩子的影响是十分重要的,而早教的目的并不仅仅是学习知识,而是抓住宝宝成长的关键期,充分挖掘孩子的潜能。早教机构则是帮助家长 在宝宝成长的适当时机,通过外界刺激来促进孩子各种能力的挖掘,这种刺激包括大运动、精细动作、视觉跟踪、内耳平衡节奏、语言、接受指令能力等方面的训 练。

在这些刺激下,宝宝的先天反射能力、空间感、身体协调能力、精细动作以及智商潜能都会得到合理的开发并有所提高,有效预防未来生活中不必要的学习障碍,同时也为宝宝社交及养成良好的行为习惯奠定了基础。家长要走好对孩子智能开发的第一步——早期刺激,更应该使用科学的方法,配合早教中心及早进行。

1.3岁前的儿童早教应以游戏为主

父母在对宝宝进行早期教育的时候,要注重对其行为习惯、性格意志、交往能力的培养,寓教于生活,寓教于游戏,寓教于交往,而不是以单纯地传授知识技能为目的。基于婴幼儿个体的特殊性,0-3岁的早教有别于儿童教育,应以游戏为主,让宝宝在游戏中获得知识、积累经验、养成习惯。在游戏中孩子模仿各种举动、言语和表情所积累的丰富印象,在不知不觉的潜移默化当中形成了自己的性格、兴趣和爱好。儿童早教倾注了家长的心血,年轻的爸爸妈妈都希望把最好的给宝宝,在儿童早教中无形中会走入误区。

2.早期教育之智力开发

早期教育很重要的一项就是要让孩子的智力得到早期开发,得以迅速发展。智力开发越早越好。游戏是早期教育形式之一,也是幼儿最喜欢的活动,宝宝在游戏中不仅锻炼了身体,也在模仿中学习,培养了注意力、观察力、学会一些动作、技能,还能在游戏中积累经验,丰富知识,思维能力得到提高,使宝宝的大脑变得灵活,有利于智力的发育。讲故事也是智力开发的重要方法,孩子在2-3岁后最爱听父母、老师讲故事,家长们应选择些知识性、科学性、趣味性较强的适合孩子的故事,让孩子在故事中获得知识,在故事中受到教育,有助于孩子的早期智力开发。还应对孩子进行美的教育,常带孩子逛公园、郊游、参观博物馆、天文馆、动物园,教孩子绘画、听音乐等,从小受到美的熏陶,唤起孩子对美的追求和向往,提高孩子的审美能力,有助于孩子的智力开发。

3.早期教育之德育教育

从幼儿开始就应该对孩子进行德育教育,告诉孩子什么是对的,什么是错的;什么可以做,什么是不可做的。如:1岁的孩子如不满意,就打人、哭闹,这时大人应用表情、手势告诉孩子这样做不对,不是好孩子,逐渐用讲故事或画册中的图片来教育孩子,并能逐渐分清是非善恶。开始教孩子一些文明用语“你好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等,培养孩子懂礼貌,爱父母及家人。尊敬老人和老师,和小朋友团结友好,关心他人,帮助他人,要诚实,不要撒谎,同时在教育孩子时,父母要以身作则,做出表率。教育孩子要以表扬、鼓励为主。如孩子有错,一定要进行批评教育,讲明道理,耐心、细致、反复地进行教育,才能使孩子形成良好的道德品质。

4.早期教育之行为习惯

幼儿要养成好的习惯要进行反复教育才能形成,父母一定要以身作则,言行以表。如父母不注意自己的言行,会给孩子养成一些坏习惯。要养成好的饮食习惯:让孩子按时吃饭,不要边吃边玩,不挑食,不厌食。养成良好的睡眠习惯:保证足够睡眠时间,按时睡觉,按时起床。养成讲卫生爱清洁的习惯:应逐渐让孩子自己洗手、洗脸,饭前、便后要洗手。养成爱劳动的习惯:从小培养孩子自己动手,爱劳动的习惯,我们家长不能因孩子劳动不彻底、不干净,就不让孩子动手劳动,这样不利于培养孩子爱劳动的习惯。养成孩子爱学习的习惯:孩子在3岁时,就要教他识字、听音乐、简单的外语单词。形式、内容要生动、活泼,培养孩子的学习兴趣,培养孩子爱学习的习惯。


发布于2018年12月02日 18:57 | 评论数(0) 阅读数(118) 我的文章

快来看看YDSKY少年团首秀有多拉风


快来看看YDSKY少年团首秀有多拉风

经过近三个月的紧张排练,活力四射的YDsky少年团终于迎来了他们的首次外拍任务。

入冬的上海已经很冷了,在下雨天的草坪上穿超短裙是种怎样的体验呢?

YDsky美少女是这样回答的:“雨滴,映衬着我们的笑容;雨天,也会有我们散发的阳光,YDsky的每一天都很快乐”……

是不是丝毫没感觉到寒意,那冰冷的雨滴反而被他们的热情活力融化了呢?

为了相同的艺术信仰、相似的气质爱好,15位个性张扬的少年,在今年暑假宣告了YDsky银都天空少年团的成立,他们选择了用最梦幻的方式放飞梦想。

这次外拍任务,少年团呈现的作品是为他们精心设计排练而成。从选曲、编舞到走位,每一处细节都凝聚了集体的努力。他们的独特并不在于曲风多么华丽、舞姿多么独特,而在于每一处清新自然的感觉,都是那么合拍。

少男少女们努力付出自己的每一份用心,一起让团队出彩。或许是一个动作的反复练习,或许是一段音乐的反复体会,当大家穿着相同的服装站在布满落叶的草坪上,这一刻的圆满和快乐让所有付出和汗水都显得那么值得。

几张照片、几个片段的惊鸿一瞥,是不是让你对拍摄成品的全貌充满了期待和好奇呢?……少年少女们会用怎样惊艳的方式来呈现他们的首秀呢?让我们拭目以待!

银都的少年青春组合,曾登上过新加坡、澳大利亚、德国等国际舞台,曾出现在电影、电视荧幕,曾为知名品牌代言,银都不仅是明星的摇篮,更是梦想的孵化器。

这一次,我们的YDsky少年团能够缔造怎样的辉煌和传奇?让我们给予最温柔的期许。


发布于2018年12月01日 19:42 | 评论数(0) 阅读数(106) 我的文章

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