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宝宝辅食


随着宝宝的成长,4-6个月之后,宝宝体内储存的铁及其他营养素逐渐消耗完,及时加辅食可补充宝宝的营养所需,同时还能锻炼宝宝的咀嚼、吞咽和消化能力,促进宝宝的牙齿发育,另外也为今后的断奶做准备。刚开始添加辅食,应添加强化铁的谷类米粉,如亨氏铁锌钙营养奶米粉,等宝宝适应后,再逐步添加蔬菜、水果、鱼肉等。但注意要逐样添加,观察3-5天,确认宝宝不过敏后再添加另一种。有些宝宝可能对新添加的食物表现出抗拒,这是正常的,妈妈要有耐心让宝宝少量多次尝试,慢慢适应新口味。


发布于2019年03月22日 18:50 | 评论数(0) 阅读数(8) 我的文章

早期教育是一生中最重要的基础


 早期教育是一生中最重要的基础,是人生成功80%的保证。婴幼儿时期是可塑性最强的时期,一旦形成习惯,定势为性格,日后很难改变。古语云:“江河好改,秉性难移。”性格决定命运。

早期教育的关键在于父母。换言之,孩子的命运,人生的方向,成功与否,80%掌握在父母手里。


8、 有人算了一笔帐:搞好早期教育,可节约择校费、赞助费、补习班等不合理的支出10万以上。


9、 受什么样的教育,出什么样的人才。近朱者赤,近墨者黑。在人群中长大则是人的秉性;在狼群中长大的人,也会有狼的习惯和性格。

优良的种子,若长在贫瘠的土地上,也很难结出丰硕的果实;栋梁之材的苗木,若没有足够的营养和阳光,也很难长成参天大树。

发布于2019年03月17日 17:38 | 评论数(0) 阅读数(14) 我的文章

9成父母都忽略了:培养孩子爱的能力的秘诀,竟是……


你还记得上一次直接说“我爱你”,是什么时候的事吗?



你可能回答不上来!



因为,我们很少会如此直白地表达爱。



相信大家都认同:爱在生活中是必不可少的,没有爱的生活是悲哀的。



对孩子也一样。作为父母,我们当然深爱自己的孩子,我们与孩子之间,也存在很多充满爱的温馨时刻。



一方面,我们高度认可“爱”;另一方面,我们很少主动说出来——



“宝贝,妈妈好爱你!”



“你对妈妈非常非常重要哦!”



也许你会问:“这样直白的表达,真的有必要吗?”



“我花时间陪孩子玩,给孩子良好的物质条件,送他上最好的学校……都是我爱他的证明啊!不一定要说出来,才是爱。”



这当然没有错。不过,你可曾想过:



当孩子犯了错,惹你生气时,你还能心平气和地表达对他的爱吗?





2

曾经有一次在餐厅吃饭,隔壁桌是一对母子。小朋友大约2岁,吃饭有点慢,吃一口,心不在焉地玩一玩。





妈妈非常生气,督促他快点吃,孩子不乐意,大哭起来。



接着,妈妈叱责道:“妈妈不喜欢你了!再哭你就出去!”



结果是,孩子哭得更厉害了。



在整个过程中,这位妈妈真的全程不再理孩子。孩子哭了足足半个小时。最后可能迫于周围人的“关注”压力,她终于抱着孩子走了。



这位妈妈不爱孩子吗?不是的,她肯定很爱孩子。但这种爱,是有条件的。



3

有条件的爱,是一种怎样的体验呢? 



不知道你会不会联想起儿时的点滴——



小时候,你可能经常被告知:要爱老师,爱父母。



其中隐藏的含义是:你要听话,好好学习,不惹事儿,你就是爱老师,爱父母。



更深一层的含义是:我(教育者)让你好好学习,我让你别惹事儿,你要听我的,我才喜欢你,我才爱你。



也许有人会提出质疑:孩子是一定要学会守规矩的,无论是在家里还是学校。未来走上社会,孩子也必然要面对社会规则与环境约束。



这句话当然是有道理的,只不过,爱与规则,并不矛盾,它们并不是对立的。



哪怕孩子暂时不遵守规则,但并不代表他就是坏孩子,并不代表他不值得被爱。



4

为什么我们大多数时候倾向于“有条件的爱”?



因为表面上看,这种方式最有效。


让孩子用“条件”(听话的行为)来换父母的“爱”,孩子可能一下子就乖了、屈服了,家长自然也就放心了。



但这是浮于表面的短期效果。



孩子的内心会怎么想呢?



我吃饭慢、不专注……这些是不被允许的,会让妈妈生气。所以我是不好的。



我有情绪也是不被允许的,妈妈不接纳我的情绪。


那久而久之,为了让妈妈持续爱我、不抛弃我,我会怎么办呢?



哪怕我想做什么,我有这样那样的需求,我也不敢说。因为很可能会被拒绝。所以,我安于做一个表面的乖小孩。(压抑自己的真实需求)



哪怕我有情绪,我也不敢表达。所以我无论伤心、难过,我什么也不说。(压抑自己真实的情感,逐渐变得钝感。)



表面上看:你的孩子足够“Sweet”,很乖很听话,什么都不用操心。



但其实,孩子的内心是很无助的、孤独的。



5

有的父母可能会说:我也想无条件爱孩子啊!但我就是做不到啊!有时候孩子的行为就是会让我生气,但对孩子发脾气后自己又很后悔……



如果你也是这样想的,那恭喜你,这是件好事,因为你已经对此有所觉察了。



育儿必定是艰难的,因为,你在养育的,是一个活生生的“人”。



但是,谁不是一边摸索,一边学习,一边成长?



关键在于,你是否愿意接纳孩子的不完美,接纳育儿的这种“难”,去坚持。



这本身就非常可贵。


不知道大家是否已经听过:蒙氏教育提出的3S育儿发展理念。其中第一个S代表Sweet,自信乐观。



第二、第三个S分别是Strong健康灵活,Smart好奇好学。





为什么Sweet放在第一个呢?



因为我们认为,只有当一个孩子的性格上变得自信乐观,他才能更好地实现Strong健康灵活,和Smart好奇好学。



这里的Sweet,绝非是指教孩子做一个表面上乖巧听话的人;



而是:让他体会到家人“无条件的爱”,使他获得一个非常扎实的人格根基,他就能自然而然地学会表达情绪和情感(勇于说爱);



他会发自内心地相信自己值得被爱,因为他被全然接纳的是他这个人本身,而不是社会赋予他的评价;



他能自信地去社交,去实现自己的目标,哪怕遇到挑战和挫折,他也勇于尝试,不会轻易放弃; 



他当然会产生一些负面的情绪:失望、难过、受打击……但他很快会振作,因为他乐观地相信:这一次失败并不代表什么,并不等同于他就是一个“失败者”,他相信他会做得更好。



他将真正从自己的内在获得满满的快乐力。



有了这个最底层的人格基础,孩子将真正实现Sweet自信乐观。



而我们希望,不仅仅只是孩子,爸爸妈妈也要变得3S,变得Sweet自信乐观。因为只有爸爸妈妈3S了,才能带动孩子一起3S。



发布于2019年03月13日 14:53 | 评论数(0) 阅读数(42) 我的文章

植树节到啦!一起植树去吧


十年树木,百年树人。每个孩子都是一颗种子,作为父母,我们最重要的任务是认清、尊重他们的天性和规律,支持他们自然而独特地成长,成为最好的自己!

发布于2019年03月12日 17:36 | 评论数(0) 阅读数(51) 我的文章

宝宝一周表现


婴儿的学习特点是不求理解,全盘吸收,也称为潜意识学习法,这也是右脑的学习特点;而成人的特点是理解式的记忆,无论从学习速度、吸收信息的数量上都是无法和婴儿的学习能力相比的!”右脑开发要抓紧3岁以前的黄金期。


发布于2019年03月09日 16:48 | 评论数(0) 阅读数(65) 我的文章

进入蘑菇松鼠,真的发现一个大秘密


教育孩子养成良好的生活习惯,让孩子懂得自我保护,促进孩子的身心全面发展是幼儿教育的首要任务。

  

  ①从幼儿的角度,以幼儿的眼光来创设环境。我们可以通过观察询问,提供情境或材料等手段,了解幼儿的兴趣和需要。在墙面装饰中体现幼儿认知特点,色彩上以艳丽的纯色为主;造型以稚拙、简洁为主要表现手法;内容应以幼儿熟悉的东西为主。环境布置还应注重幼儿的年龄差异。小班幼儿活动室墙上布置多种不同情态的拟人化的动物比布置山水画更能引起幼儿的兴趣和喜爱程度;中大班墙面以“我长大了”“升班了”为主题布置,配以自己穿衣服、系鞋带等画面,可以激发他们“自己的事情自己做”的愿望。


  ②让幼儿参与环境创设。环境创设是教师与幼儿合作,幼儿能以小主人的身份亲自参与的教育过程。而仅仅由教师单方面策划、忙碌、布置好了之后,对幼儿说声“请进”的做法,只会在无形中扼幼儿的主体性和参与精神。教师在创设境的过程中,如果采纳和吸收幼儿的建议,并请幼儿参与环境创设,不仅能给幼儿提供参与活动的机会,满足幼儿自我表现的欲望,而且能发展他们的动手操作能力。如在“动物怎样过冬”活动中,可以让幼儿一起参与布置教室。在一面墙上布置冬天的景象,在大树上挖许多可开关的洞让幼儿自己挑选,剪裁一些旧画册中的各种幼物图片,按过冬的方式,把各种动物图片分别摆在不同的地方。这样的环境布置就大大拉近了与幼儿的距离。


  ③支持、启发、引导幼儿与环境互动。环境创设的最终目的是能有效地激发幼儿发现的欲望,探究的兴趣,实现幼儿的主动发展,因此,在环境创设的过程中,我们应把重点放在引导幼儿产生与环境互动的效应上。无论是师生共同准备和创设的环境材料,还是教师根据教育目标提供的环境材料,都应积极支持、鼓励幼儿进行探究和操作活动。在指导幼儿进行探究和操作活动时,我们要转变以往检查者的角色,把精力从检查玩具是否丢了、东西是否乱了、幼儿之间是否发生矛盾了等问题转到关注幼儿的探究、操作活动上来,关注他们的兴趣和需要,正确判断他们现有的发展水平,鼓励他们向更高的水平发展。这样做,才能真正发挥环境教育的价值功能,体现当前课改方向。


    教育应从幼儿抓起,毕竟三岁看大,七岁看老。让我们倾心竭力,共同托起明天的希望。




发布于2019年03月03日 15:39 | 评论数(0) 阅读数(60) 我的文章

宝宝刚刚开学,蘑菇松鼠竟然


宝宝们竟然开始学做汤圆


发布于2019年02月24日 15:44 | 评论数(0) 阅读数(60) 我的文章

宝宝大运动,轻松坐、爬、走


今天是2019年2月22日 2019岁2个月23天


导读:下面介绍几个锻炼宝宝大运动的游戏,让宝宝在爸爸妈妈的帮助下成功地学会坐、爬出精彩的天空、勇敢迈出第一步。

  下面介绍几个锻炼宝宝大运动的游戏,让宝宝在爸爸妈妈的帮助下成功地学会坐、爬出精彩的天空、勇敢迈出第一步。

  

  拉一拉,坐起来

  

  成功的学会坐:拉一拉,坐起来

  

  游戏目的:练坐,也可以锻炼宝宝全身的肌肉,对他日后练爬行和学走路都有帮助。

  

  准备工作:柔软的床

  

  游戏方法:

  

  1.宝宝仰卧在床上,你用双手紧握住宝宝的双手,感到宝宝在用力时,慢慢地将他拎起来,使他从躺的姿势变成坐的姿势。每天可以玩三四次。

  

  2.妈妈抱着宝宝,爸爸拉住宝宝的肘部和前臂,边唱儿歌边扶宝宝坐起。儿歌内容是:“拉大锯,扯大锯,外婆家,唱大戏,妈妈去,爸爸去,小宝宝,也要去。”根据儿歌的节奏,把宝宝轻轻地拉起再放下。

  

  3.慢慢的宝宝能半坐起来时,妈妈半躺在床上,让宝宝面对面坐在妈妈的大腿上。

  

  4.妈妈拉住宝宝的双手,妈妈的双腿前后摇摆,让宝宝有骑在马上的感觉。宝宝自然的前后坐起。来回拽动,唱以下的歌谣。“骑大与,骑大马,上高山,跨过河,咔噔咔噔,跨过河!”。

  

  八爪鱼爬行法

  

  爬出精彩世界:八爪鱼爬行法

  

  游戏目的:练爬

  

  准备工作:宽敞的空间

  

  游戏方法:

  

  1.在卧室里腾出一块地方铺上毯子或泡沫塑料板让宝宝学爬。将床架、桌子腿及硬的能碰伤宝宝的地方用旧布缠裹,把床底下打扫干净,因为宝宝会爬进去够取东西。

  

  2.让宝宝做出爬的姿势,腹部离地,妈妈叠在宝宝上方,跟宝宝姿势一样。

  

  3.妈妈两手握住宝宝两手,并用膝盖顶住宝宝的脚底板,手把手教宝宝爬。

  

  4.注意宝宝练习爬行的顺序,爬行时先出右手和左膝,再出左手和右膝,在出右手时身体扭向左而出左膝,在出左手时身体扭向右而出右膝。有条不紊才能保证身体平衡.

  

  5.妈妈与宝宝叠一起,就像一只八爪鱼,反复地爬。还可以唱儿歌:爬呀爬,爬呀爬,我是一只小小的八爪鱼;爬呀爬,爬呀爬,妈妈是一只大大的八爪鱼;妈妈带着我一起爬呀爬。

  

  怀抱学步法

  

  勇敢迈出第一步:怀抱学步法

  

  游戏目的:学走路,训练身体的协调性与灵活性。

  

  同时给宝宝很好的保护,让亲子之间的感情充分交流,爸爸妈妈别忘了鼓励宝宝,用爱的怀抱鼓励努力行走的宝宝。

  

  准备工作:平滑的地板

  

  游戏方法:

  

  1.爸爸与妈妈各蹲一边,相距几步远,伸开双手迎接宝宝。让宝宝能在爸爸妈妈的怀抱间行走。

  

  2.宝宝先从妈妈这边走出,爸爸在另一边呼唤宝宝的名字。让宝宝独自向爸爸走几步,扑向爸爸的怀抱,宝宝扑向爸爸的时候,爸爸给宝宝一个亲吻和拥抱。

  

  3.宝宝再从爸爸这边走,妈妈在另一边唱着儿歌,吸引着宝宝。“小兔子乖乖,把门开开,开开左门,开开右门。妈妈回来了。快来迎接妈妈,快来抱抱妈妈。宝宝真乖”。宝宝又转身走几步,扑向妈妈的怀抱。

  

  4.这样往返,让宝宝成功脱离手牵手的学步方式,勇敢迈出第一步。

  

  5.也可以这样做,爸爸蹲下,与宝宝面对面,扶着宝宝双臂站着,爸爸拉着宝宝的双手,双臂按节奏打开、合上,然后带着宝宝分别往左、右走,再向前向后走,拉着宝宝的小手对拍手。整个游戏是有节奏的,爸爸嘴里唱着儿歌,让宝宝的动作也随节奏。

  

  以上是每个发展关键期的游戏,妈妈们可以举一反三锻炼宝宝各个阶段的大动作。而且,爸爸妈妈别忘了鼓励宝宝,宝宝一有进步,就对他说:“宝宝真棒!”宝宝学不会的时候,不要责备他,也不要着急,耐心教他,用游戏伴随整个过程。


发布于2019年02月22日 16:50 | 评论数(0) 阅读数(58) 我的文章

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