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【蘑菇松鼠早教分享】宝宝为什么那么“犟”?


这是关于自我意识的话题。



确实,2岁左右的孩子,自我意识已经很明确了,就是俗称有点“倔”了,有了自己的需求:要把整瓶的闪粉都倒出来,并且一意孤行。这其实是非常健康的状态,从孩子的角度来说,他在“自我行动”,就是:我自己选择了一种方式——“全都倒出来”,来行动于我内在的需求。

因此,我们看到的需求“全都倒出来”其实是最表层的行为,行为只是自我满足的方式,那么,他在满足自己什么呢?更深层次的内在动机到底是什么呢?是第一次见闪粉,非常好奇?想摸一摸?还是喜欢那个颜色?还是对“打开瓶盖全部洒出”这个动作本身比较喜欢,觉得更过瘾?还是孩子真的觉得一点点闪粉远远不够,他把闪粉当做了颜料,习惯了在艺术课上颜料可以大范围泼洒,也认为闪粉可以不计量?这些行为背后的动机才是孩子真正的需求。



因此,以下是一些具体建议: 

1

先用提问的方式,

反馈孩子的愿望和需求。


我们可以第一时间讲道理,这很正常,但发现效果不大,甚至起反作用的时候。我们就需要下次尽早用提问的方式说出孩子的愿望和需求。比如:“你想全部倒出来啊?”(你想怎么怎么做啊?)“你觉得撒一点点不够?”(你觉得怎么怎么样?)第一时间这样反馈,会让孩子感到被理解和看到了,这第一点非常重要,因为孩子会继续敞开他的耳朵,而不是感到被批评禁止、被拿来比较、被说浪费东西,这些信息,会让孩子关闭耳朵,只感到和我们在对立面,感到羞愧或愤怒。 


2

不影响第三方的情况下,

适当满足,

明确东西的功能。


在课堂上这个行为是真的一次都不能接受吗?如果孩子就是为了体验打开盖子的感觉,或把闪粉当成颜料了,撒了一次,会怎么样?老师能接受吗?我们担心的是其他家长的目光吗?还是仅仅和我们想的不一样?通常大人理解不了孩子的世界,我们觉得闪粉当然没必要全撒出来,不需要啊,但孩子的世界一定有必要,只要这个行为是不影响第三方的,老师能接受的,那么就适当满足一次,再告诉孩子:“这是闪粉,不是颜料,闪粉是用来这样撒的,不是用来倒的。”

注意:通常介绍东西的功能,最容易被孩子接受。比如:桌子是用来放东西的,不是用来坐的;筷子是用来夹食物的,不是用来玩的;这种盒子是用来撒的,不是用来打开倒的。当我们这样说时,默认了孩子缺乏的是“知识”,而不是性格倔强。孩子对这样的“扫盲科普”般的感觉最容易接受,并会学着去做。


3

换个方式满足需求,

帮助孩子打破认知局限。


在影响第三方的情况下,也就是孩子不能用自己选择的方式满足自己,那么我们就提供替代方式:

1)请孩子帮忙:你可以帮我打开这个胶棒的盖子;你帮我撒这些小花的纸片等。尽可能,快速请孩子帮忙做别的事情,比较淡定地拿开闪粉瓶子,注意不带有惩罚的意味。

2)比喻、类比的方式,从效果角度来说。比如:闪粉精灵的家,比较小,只在小熊的眼睛这里;颜料精灵的家,比较大,在小熊的身体这里,可以问老师再要颜料;小熊已经吃够了闪粉精灵,颜料可以再来点等等。好了,以上这些方式大家可以试试,会比只从“行为层面”纠正孩子,更能被孩子理解。




发布于2020年05月27日 16:08 | 评论数(0) 阅读数(10) 我的文章

【蘑菇松鼠早教分享】宝宝一言不合就“耍无赖”


你的宝宝有没有过以下这三种令人头疼的情况:一言不合就躺地“耍无赖”,不达目的不罢休?一见生人就害羞?做什么都拖拖拉拉爱磨蹭?宝宝现在21个月,他只要一不如意,就会哭闹得无休无止,甚至要赖倒睡在地上。怎么哄都哄不好,遇到这种情况我们该怎么办?


21个月的孩子逐渐进入到人生的第一个叛逆期,常常会因为一点小状态就表现得非常情绪化,这可以说是这个年龄阶段孩子的典型特征之一了。


同时,由于语言的发展还不是很发达,孩子往往不能在事发的当下,精准地表达自己的需求或感受,不能有效地解决问题,情绪就会更大,我们常说“容易发急”。


如果这时候父母也表现得比较着急,没能有效平复孩子的情绪,它就可能进一步升级。


每个人的“内耳”(耳朵结构中的一部分)既负责听力也负责情绪,激动的情绪会促使内耳中液体的摇晃,从而进一步激化到使人无法控制地加大动作的幅度,如甩手、挥拳、或赖倒在地上哭闹。父母在经历这样的过程时也往往不知所措。


我们得记住在这样的情况下要“先处理情绪,再处理事情”,让孩子知道自己的情绪是被允许和接纳的,而不急着指责他们。


另外,还可以给孩子耍赖的样子拍一小段视频,事后在孩子状态好的时候给他看看自己的“丑样”,并和他讨论看了以后的感受和想法,引导孩子逐步用更合理的方式表达自己。


Q:12个月的男宝宝,在家的时候挺调皮的,也很外向,还喜欢和家人逗着玩。但是见到生人来家里,或者到了外面,就会比较害羞。


平时我们也经常带他去人多的商场玩耍,在商场里也不会害羞,就是单独见到生人会这样。这样的情况正常吗?


家对于每个孩子来说,都是最熟悉的环境了,他们在家里的状态往往最放松最安全,而家人又让孩子感到最为亲切,所以孩子会表现得非常外向开朗,活泼好动。

当生人来到家里,或带孩子出门,孩子所处的环境就产生了相应的变化,陌生人或陌生的环境,都会让孩子感到紧张和不安。

这时,他们很可能会时不时地看看自己的父母,试图从家人的反应和状态中判断,这个陌生人是谁呀,ta是否可以亲近呢?这是哪里啊,这里安全吗?因而会表现得比较慢热和害羞。

人多的商场其实是个挺特别的环境,虽然身边有很多的陌生人,但孩子不需要与他们进行直接的互动,他们的社交对象仍然是自己的家人,牵着妈妈的手,或在妈妈的怀里,他们感觉安全舒适,自然可以大方地到处看看,满足好奇了。


Q:我家孩子现在38个月了,性子特别慢,总是拖拖拉拉、磨磨蹭蹭的。他的慢性子还能改过来吗?我们做家长的应该怎么面对他磨蹭的习惯?



38个月的孩子可能会因为以下一些原因而表现得动作慢,我们可以仔细观察,并找到相应的应对方法:


1. 对于事情的过程不熟悉,缺少主动的积极性,需要父母不断地提醒。


比如早上起床,孩子需要完成上厕所、刷牙洗脸、换衣服、吃早饭等一系列的工作。


这些对于成年人来说已经习惯成自然的事情,对于孩子来说确是一系列复杂的项目,需要逐步学习,反复练习,耐心的指导和提醒,才能逐渐熟悉和掌握。


他们有时并非是故意磨蹭,而是真的需要提醒下一步该干什么了,该怎么干。


但有时,由于父母对孩子的态度过于急躁,会让孩子对学习这个过程心生反感。这样,孩子的主动性就会更低,自然动作也快不起来了。


2. 孩子在3岁多4岁的时候,属于“完美敏感期”,对于他们已经掌握的一些过程,他们会表现地十分严格严谨。


比如:每次去超市,必须先到蔬菜水果的区域,再到乳制品区域,最后买小零食……结账后必须把推车推回指定位置才能回家。


成年人往往会觉得孩子这样的执着很奇怪,如果碰上赶时间,更是觉得孩子慢得不可理喻。


这就是“完美敏感期”的典型表现了,并且这样的行为让孩子们感觉安全,也是他们成长发育到这个阶段的需求。


如果家长可以在条件允许的情况下尽量满足他们;在条件不允许的情况下,更理解和接纳他们的情绪并耐心引导他们变通,孩子会更顺利地度过这个阶段。


发布于2020年05月25日 19:16 | 评论数(0) 阅读数(73) 我的文章

【蘑菇松鼠早教分享】宝宝人际交往的阶段性常见问题


每个家长都希望自己的宝宝能和人愉快的相处与交往,但是由于宝宝年龄的问题,家长们在培养宝宝的人际交往能力上总是会遇到这样那样的问题,这些问题因为年龄的原因而不尽相同。所以,爸爸妈妈们要根据宝宝的年龄来对他们做出相应的对策!

12至15个月

在这个时期就要开始教导你的小宝宝对人要客气。当你和其他人聊天的时候,可以把他放在婴儿安乐椅上,让他和你们在一起,他会很高兴的,偶尔还会蹦出某个字的音调呢。


15至18个月

在这个阶段他可以自己玩了,并不非要和其他小朋友一起玩。他会对家人、宠物或者玩具表现出喜爱之情。作为父母的你必须赞赏他这些表达爱的行为,并且鼓励他继续这么做,还可以让他帮助你做一些简单的家务事。


18个月至2岁

在这个年龄段的小宝宝都会对分享这个概念感兴趣,所以你可以尽量让你的小宝宝和其他小朋友在一起玩耍。记住,你的宝宝肯定在与他人分享之前最先和你分享。当你看到他与别人分享的时候,应该马上对他这种行为表示赞赏。如果你的宝宝连抓带打只是为了想引起你对他的注意,那么你最好不要去严厉地责怪他。

2岁到2岁半

从现在开始就要教导宝宝如何礼貌待人,告诉他要尊重个人的私有物品。当你的小宝宝2岁以后,他就会本能地表现出与人对抗的心理,所以你要开始让他和其他小朋友一起做一些能够使他懂得共同分享这个概念的游戏。如果他做不到,不用去理他;如果他做到了,就夸奖他。你说话的语气和腔调是使他能够表现出色的最佳妙方。


3岁及以上

小宝宝到了3岁就需要懂得诚实和正直的重要性了,因为这是使友谊牢不可摧所必需的品质。如果你的宝宝越来越表现得慷慨大方,并不自私自利,而且对伤心的人有同情心,你就要对他多多赞赏。鼓励他多多与家人共同分享,告诉他他是家庭成员中的一个,他有责任像其他家里人一样分享他所拥有的。这种团队理念将对他的一生都有正面的影响。


发布于2020年05月23日 14:09 | 评论数(0) 阅读数(109) 我的文章

【蘑菇松鼠早教分享】如何让宝宝有个好人缘?


孩子想跟小朋友玩,但却不知道如何加入别人的游戏。说明孩子有社交的意愿,但缺乏社交的技能,或者是采取了不恰当的社交策略。那么,我们可以怎么引导孩子呢?


首先,我们要先弄清楚孩子行为背后的需求。孩子说这些不恰当的话,是为了展现自己很厉害吗?希望得到同伴的关注和肯定?还是,孩子有潜在的竞争意识,希望自己是最好的?这些都有可能。


如果孩子是为了得到认可,那父母可以告诉孩子:“我们家确实也有这个玩具,你也确实玩得不错,你可以告诉小朋友:你也喜欢玩这个。”父母给孩子肯定,满足孩子被肯定的需求,同时,告诉孩子用“不带攻击和比较”的方式,只传达“我也喜欢玩这个”的意思,就可以了。


如果孩子的竞争意识过强,父母就需要在平时注意,是否经常拿孩子和别人做比较,让孩子觉得羞愧,或许我们是想激励孩子,但无形中让孩子的关注点都放在了别人身上,渐渐对同伴,尤其是在玩自己也会玩的东西时,产生了一种莫名的敌意。如果是这样,父母就要及时肯定孩子的努力和进步,表扬具体的细节,调整期待,让孩子觉得他不必成为别人,因为没有人是完美的,重要的是喜欢自己,相信自己。

与此同时,我们也要教孩子一些积极的社交策略。比如,想加入小朋友的游戏时,不着急直接参与,可以先在旁边观察,慢慢地,大家也会明白,你想和他们一起玩;然后,可以对小朋友正在玩的东西或游戏表达自己的兴趣和欣赏,“这个陀螺很好玩”、“你们玩得真好啊”,当我们这样表达了之后,就可以尝试发出一起玩的请求了:“我们一起玩吧?”这样的语气,既不显得胆怯,也不会过分生疏;我们还可以教给孩子一些合作的方式,比如,分享、交换玩具、提议新的玩法,这些都可以帮助孩子很快地加入小伙伴的游戏中。


总之,我们要让孩子明白,想要加入别人的游戏,就要保持友善,使用恰当的方式,当他明白了,我们说什么话、如何说,才能引起别人的关注和好感时,他也就能更轻松地加入到同伴游戏中,并从中学习到更多的社会技巧了。


发布于2020年05月22日 18:00 | 评论数(0) 阅读数(99) 我的文章

【蘑菇松鼠早教分享】培养孩子专注力的十个方法


良好的专注力是孩子今后学习的有力保障,而专注力不是天生的,它需要后天的培养。当孩子的注意力总是被破坏,总得不到保护时,注意力就会慢慢涣散。所以,请让孩子从容地做完他投入的“工作”。在不受打扰的前提下,注意力是孩子自然具备的一项品质。下面教父母们如何培养孩子专注力的十种方法,供家长参考。


1、孩子看电视时,不要让他老是切换频道。不断更换频道,容易让注意力涣散


2.  平时多鼓励,不打扰孩子做好他喜欢做的事情。


当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时,父母切记不要打扰孩子,而是耐心地等他把工作完成。

要知道,孩子沉浸于他的兴趣同时,就是在无意中培养自己的注意力呢。


3.当孩子兴致勃勃跟你说话时,不要随意打断孩子的话,要听孩子把话说完。


4.  让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务,改定时为定量。


如果孩子能够专心完成,父母要给予一定鼓励(表扬、抚摸、亲吻等),并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。

当孩子能够做得很好时,可逐步延长一次性集中做题的时间。

要求孩子在审题的过程中,自己把题目的要求、条件用笔勾出来,以防止走神出错。这些都可加强孩子的自信,让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。


5.  给孩子独处的时间,允许孩子自言自语,甚至是发呆。有时,成人看来的发呆,或许正是孩子在专心地想象、思考着什么

6.   要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数,让孩子感觉到他是时间的主人。


教孩子学会分配时间,当他在相对短的时间内集中精力做好功课,便有更多的时间做其他事情。

孩子学会自己掌控时间,有成功的感觉,做事会更加自信。


7.  一次只提供一种玩具。玩具多了,会让孩子无所适从,不专心玩一种玩具。


 8.  营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。


孩子的书桌上,只能放有书本等相应的学习用品,不可摆放玩具、食品;文具要简洁。

孩子们都喜欢颜色鲜艳、图案精美、功能多样的铅笔盒,功能则应该越简单越好,铅笔和橡皮也要造型简单,功能单一,避免孩子把它们当作玩具来玩。

孩子的书房也要收拾得简洁明快,幼年的玩具要收起来,不要放在显眼的地方。

孩子学习的时候,更不能有电视机、电话等声音打扰;父母也尽可能不在孩子学习时进进出出,大声打扰。

此外,室内的光线也是一个容易被忽视的环节,光线柔和适度有助于孩子集中注意力,为孩子创设安静、整洁的环境。


9.  陪孩子玩专注力游戏。藏起一样东西,要求说什么东西少了;手中不断变换的卡牌中,盯住某张牌;从罐子里倒出一大堆黄豆,找出混在其中的豌豆等异物。


10. 陪孩子做注意力训练。找一些注意力训练的书,做注意力训练的题。如找不同,比大小,拼图,记数字,比对图形等。 

以上就是为家长们总结分享的十个培养孩子专注力的十个小方法,各位家长们赶快学起来哦!


发布于2020年05月21日 14:43 | 评论数(0) 阅读数(95) 我的文章

【蘑菇松鼠早教分享】了解宝宝的暗语


了解宝宝的暗语并迅速回应他们

每个宝宝都有自己的一套暗示,但很多都是放之四海而皆准的暗语。

例如,婴儿在饥饿时会开始嘬手、吃手或发出吮吸声,直到开始哭泣。

如果你用心观察的话,你会发现在换尿布、喂奶、打盹或入睡之前发生了什么,你就能及时了解孩子发出的信号。

你对某人有依恋之情,是因为你与他们亲密无间,而且你了解他们。

你知道你最好的朋友什么时候情绪低落,并且知道如何让ta感觉更好。

你知道自己最重要那个人最喜欢吃什么,你可能还知道什么时候去做这个事物,让ta得到慰藉。

这个情况在婴儿身上也同样适用。

当你了解自己的宝宝并对ta的暗语作出回应时,你会建立起信任感和某种程度的安全感,让ta明白,ta的所有需求都将得到满足,减轻和消除焦虑。

当婴儿开始发出饥饿的吮吸声时,你不必转身就狂奔过去,不过,这时最好能够口头回应ta,并让ta知道吃的马上就来了。

这种反应让ta知道:你是在意ta的需求的,而且“援兵正在赶来”。

同时,先口头回复ta,还给你留出了一点时间,让你在喂ta之前,可以准备一杯水或一份小吃,或者在ta的暗示转变成急切的需要之前把奶瓶准备好。

发布于2020年05月20日 18:59 | 评论数(0) 阅读数(97) 我的文章

【蘑菇松鼠早教分享】早教"何时给孩子报?


教育专家指出:早期的教育方式对于孩子今后的成长极为重要。而市场上许多正规的教育机构都具有相应的资质和丰富的经验,相比较许多第一次为人父母的年轻人而言,教育机构可以提供相对更加完善系统的教育。同时,人本身就属于群居动物,宝宝和许多同龄的小朋友一起学习玩耍更有利于孩子的成长,还能够提高孩子适应环境的能力。

关于早教课,该如何选择呢?

1音乐类

老师会给孩子们分发不同的乐器,与其说是乐器,倒不如说是比较常见的玩具,例如沙锤啊,铃铛啊之类的小东西,5-10分钟就会换一种形式,因为孩子的注意力集中的时间比较短,所以也是考虑的很周到了。



2运动类

这项课程就是类似平时儿童乐园,会使用到相对较大的器械,例如秋千,平衡木,蹦床等等。因为孩子年龄还很小,所以这项课程是需要家长全程跟随照看的。这项课程不光是对孩子,对于家长也是一次很好的锻炼。


3文艺类


这一板块的课程是根据孩子年龄大小来定的,因为很多宝宝很小还不会说话,所以主要是针对年龄稍微大一点的宝宝了。主要内容就是教孩子唱唱儿歌,背背唐诗等等。

早教课对孩子有什么作用呢?


1更好的基础

参加早教课宝宝可以获得更加系统的教育,为孩子以后的学习打下良好的基础。众所周知,0-3岁是宝宝大脑发育的黄金时期,3岁时脑体积相当于成年人时的80%,这个时期也是学习能力最强、学习欲望最高的时候。



2养成良好的性格


与更多的同龄小朋友一起学习玩耍可以培养孩子开朗的性格,避免日后孩子话少或自闭。当很多同龄小宝宝在一起跳舞时,她本来不敢,但看见好多一样大的小朋友都在跳,就特别想和他们一样,这对宝宝来说,就是一个很好的学习开始。



另一方面,当孩子在学习过程中,得到他人的认可和掌声,逐渐的拥有足够的自信,日后无论在哪种场合,都能轻松驾驭属于“自己的舞台”。


3培养集体精神


可以提前培养孩子的团队合作能力和集体荣誉感,为以后上学提前做好铺垫。



其实,你会发现,很多上过早教班的小孩子,当他们走进幼儿园,他们的独立性和适应力相对强很多。因为在早教班里,宝宝习惯了和陌生的大人、同龄宝宝相处,提前接触到集体生活。通过上早教班,宝宝会学懂一些规矩,比如上课要坐好,如何自我介绍,玩具从哪儿拿要放回哪儿去等等。所以,这类孩子进入幼儿园时,自我约束能力、社交能力都比一般孩子强很多。




现在许多年轻的父母都在城市打拼,往往疏于对孩子的照看和教育。而孩子的爷爷奶奶的年纪大了,腿脚不方便,孩子的安全就得不到保障。而且去他们许多的教育理念也有些过时。


所以,在日常的生活中,父母要多花一些时间好好陪伴孩子,关注各个年龄的发育特点,并给予他们成长所需的“营养成分”。

有条件的家庭,可以给孩子接受科学专业的早教,纠正改善一些发育缺陷,从小养成良好的性格和习惯,让孩子健康快乐地长大。


发布于2020年05月19日 14:04 | 评论数(0) 阅读数(46) 我的文章

【蘑菇松鼠早教分享】如何正确夸奖孩子


如何正确夸奖孩子?


大部分父母都知道孩子需要夸奖,也会经常给予孩子鼓励,但是什么样的夸奖才能给到孩子正确的引导呢?


1夸奖要具体,不要宽泛


夸奖孩子的具体行为细节,而不只是说你好棒。

大部分爸妈习惯笼统的夸奖,不够具体,比如“你画得真好”。对于这样的夸奖,孩子不知道自己被表扬的地方到底是什么,从而也不清楚自己今后应该努力的方向。

家长不妨换个说法,比如:“我喜欢你画画时拿笔的姿势,很标准。”这样孩子就会知道:原来是我握笔的姿势得到了表扬,下次画画时我还要保持这样的握笔姿势。


2

夸奖后天的努力,而非先天的优势


你是在给孩子灌输成长性心智模式还是固定性模式?简单地说我们就是要夸孩子主观能动可以改变的东西。

比如说棒、聪明、厉害、有天赋、漂亮等等就不适合拿来夸孩子,因为这样夸赞只会给孩子一种暗示:大人之所以表扬他是因为他聪明有天赋。

如果以后还想得到大人的表扬的话,那他就要继续表现出他很聪明、很有天赋的样子,所以他会把更多的注意力转移到表现上面,而不是更加努力的去练习。

3

夸奖要真诚,尊重孩子的独特性


每个妈妈都会有这样的感受:孩子皮起来像一只恶魔,简直有想塞回去的冲动,但是乖起来又很贴心,在天使和恶魔之间随时切换。

当他主动帮忙拿东西、当他愿意自己玩玩具、不打扰正在讲电话大人......,这时我们也别吝啬表达夸奖和心中的感谢:“谢谢你的帮助,这样妈妈的手会舒服许多。”“谢谢你愿意等待,让我可以安心跟别人讲重要的事情。”……


父母真诚的语言夸奖,不仅肯定了孩子的正面行为,还潜移默化中影响了孩子的人际关系。


4

夸奖关注孩子行为的过程


当孩子在进行一项新的活动时,不要只看得到好的结果或者坏的结果,而是要注意他付出的精力和努力。

例如,有的宝宝很喜欢帮忙做家务,但是很多时候没办法完成得很好。他想帮你端来一杯水,但不小心洒在了地上,爸妈可以说:“虽然洒了水但是没关系,我喜欢你努力尝试的样子。”



5

避免和他人对比的夸奖家长


夸奖孩子时的另外一个误区,就是进行比较式的夸奖。

比如:“你比姐姐完成得快,真棒!”这种夸奖的方式看上去的确很容易激励孩子,但其实却有着一定的弊端。

这样的夸奖让孩子的关注点变成“超过别人、赢过别人”,而不是能够完成这件事本身。长此以往,他们会变得很在乎输赢,无论做什么事都要争个输赢、分出胜负,从而出现怕输、怕失败、好胜心过强等问题。


总之,在夸奖孩子这件事上,我们不仅要给到量,还要夸到点;不仅要适时夸奖,还要学会适度夸奖,这样孩子才有明确的努力方向,才能被正确引导。



希望每一个孩子都能得到夸奖,

更能被正确的夸奖。


发布于2020年05月18日 13:35 | 评论数(0) 阅读数(76) 我的文章

家庭感统训练,孩子越玩越聪明


好动调皮、注意力不集中,任性易与人冲突,平衡能力差,没有耐心,对学习没兴趣,无精打采......您的孩子是否有以上的表现?


您是否也在忧心烦恼?宝爸宝妈们留意啦!为亲子家庭们推荐好玩有趣的感统小训练,爸爸妈妈带上小宝贝们赶紧动起来吧!

感统训练适合所有适龄小朋友

      对于感统训练,不少家长是抱有疑惑的。感统是针对有困难的部分小朋友吗?我家孩子看起来都挺好呀,不需要参加感统训练了吧!


      其实除了个别孩子需要更专业的指导训练外,适龄的所有小朋友都可以进行感统训练哦!

      感统训练,是以游戏的形式为小孩设定活动情境,丰富小孩接受的感觉刺激,并引导孩子做出适应性的反应。以此促进儿童感统能力的发展,进而完善大脑功能。

      家庭感统训练与专业机构训练有所不同,是在小孩熟悉的家庭环境下,以家长为主导,孩子为中心,利用生活中一些常见的用品,让小孩在快乐玩耍的过程中完成专业的训练游戏。通过游戏使得孩子感觉自己对躯体的控制,增强感知觉信息的接收、加工处理、适应性反应,促进孩子感觉统合能力的提升,进而达到改善大脑功能的目的。  

家庭感统训练方法是什么?

1、跳数字

  训练目的

  增强身体平衡能力及重力感。
  训练要求:
  用不粘胶剪出大的数目字1-10或1-20贴到圆形的不粘胶上,在地板上,让孩子从一个数字跨到另外一个数字上,以跨到圆形内为胜。

  难度设置:

  (1)如果孩子还不懂得数字,可贴不同颜色的数字,然后让孩子按颜色跳;

  (2)让孩子按指定的数字跳或者按单、双数跳;

  (3)可玩双人游戏,创造出各种玩法,以最终达到终点为胜。

  帮助给予:

  (1)如果孩子跳跃技巧不成熟,可在开始时握他(她)的双手或夹着孩子的腋下帮助他(她)跳跃;

  (2)如果孩子不懂得或不遵守游戏规则,要随时给予身体或口头的提示。

  2、打保龄球(3-5)

  训练目的:
  发展手眼协调能力
  训练要求:
  把儿童保龄球放在1米左右的距离,让儿童用黑色的大球击球。

  难度设置:

  (1)开始时距离可以很近,以便让儿童容易击中,有成就感;

  (2)要求儿童按训练要求的距离击球;

  (3)逐个的把球摆在地上让儿童击,开始时距离要近一些,5次击球中有3次通过。

  帮助给予:

  (1)开始时给予孩子大量的身体协助,直至孩子掌握要领;

  (2)每一次增加难度时都需要随时提醒、纠正并示范给孩子看如何做。



       


发布于2020年05月15日 12:29 | 评论数(0) 阅读数(53) 我的文章

1岁宝宝早教,这些你做对了吗?


宝宝从出生到一岁,从对这个世界一无所知不理睬到,到1岁已经开始接受这个世界。可以为自己名字做出反应,牙牙学语的教爸爸妈妈,可以自己站起来走路,并爱上走路,虽然还不稳。过了一岁生日,到宝宝2岁期间,成长发面来讲是一个质的飞跃。1岁也正是父母带着宝宝进行早教训练的黄金时期,那么,1岁宝宝需要培养哪些能力呢?

一、观察能力
孩子的观察能力可以从五个方面入手:大小、形状、颜色、方位、数量,这时可以用玩具或者水果等对孩子的观察能力进行培养。让孩子有了这方面的初步印象,找出差距较大的来让宝宝识别。
二、记忆能力

一岁的宝宝记忆力训练可以从实物和词汇两个方面进行,可以给宝宝玩捉迷藏游戏或者给宝宝讲故事。读故事的时候可以适当地停顿,让宝宝接。如果感觉句子长,可以停在某个单词处。久而久之,将会培养他初步的记忆能力。
三、动作能力
孩子动作能力的培养可以分为四个步骤:行走、跑步、肢体和手部。1岁-2岁宝宝由走发展到跑。前期走路训练可以让宝宝踢小球,还能训练宝宝平和能力,先示范给宝宝如何抬腿如何跟着球走。肢体训练上可以把东西放在地上,让宝宝弯腰捡起来,再走过来交给你。还可以让宝宝上下楼梯,但要注意安全哦。手部训练,和宝宝一起搭积木,教他画画等来进行手部训练。
四、语言能力
孩子语言能力的培养可以多带宝宝去大自然,让他欣赏外界的美景。这时的宝宝对外界是非常好奇的,这时你可以问宝宝, “这是什么?”“这是什么颜色?”“它可以做什么?”。还可以给宝宝讲故事的时候,让宝宝学着模仿。
五、社交能力
这时宝宝对这个世界开始有了最初的了解,那么就要让宝宝成为世界小公民中的一员。作为一个合格的世界小公民,礼貌是必须的。告诉宝宝见面要说“你好”,分别要说“再见”,让宝宝学会把玩具分给其他小朋友等,让宝宝试着和除家人以外的人沟通说话。
六、生活能力

这个时期可以训练宝宝饭前便后要洗手的好习惯。在饮食上,可以训练宝宝开始用汤匙。筷子呢,可以让宝宝试试,但不要强求。睡眠方面减少白天多的睡眠次数,保持在一至两次。晚上睡前给宝宝做好清洁工作,换上舒服的小睡衣,可以给宝宝讲故事让宝宝愉快的入睡。这个阶段的宝宝也可以训练他的独立能力了,适当地让宝宝自己独立完成一些小事如收玩具,自己戴帽子等。

宝宝智力开发,切忌拔苗助长。宝宝周岁了,爸妈开始注意起孩子的智力发育。不过要记住,不要试图以各种方式加快宝宝的智力发育速度,这会使你气馁,宝宝受罪。如果你非要制定出计划,一天教宝宝认识几个汉字,或几个数字,或几个英语单词,这对刚刚1岁的宝宝来说,不但是比较困难的,也是枯燥乏味的,宝宝没有兴趣这样死记硬背。家长应给宝宝更多自由发展的空间,创造更多自由发展的环境。强行推着宝宝向前走,只能事与愿违,欲速则不达。


发布于2020年05月13日 17:09 | 评论数(0) 阅读数(71) 我的文章

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