甜蜜空间

“啊，BB别动，好脏！”客厅里传来琴姨的尖叫声。。。随后，姥姥在房间里看见琴姨拿着扫把，把纸杯压着，小心翼翼拖往厨房。“怎么啦？”姥姥走出房间，问琴姨。“家里不知道怎么会有一只死蟑螂，好大呢！”“哦，不会吧？”家里因为有晨晨，卫生是绝对没有问题的。姥姥将信将疑，掀开了纸杯。

一只肥大的蟑螂跃入大家的眼帘，晨晨也猫着腰往地上瞧。姥姥定睛一看，这不是好久以前爸爸搞来的恶作剧吗？——这是只假的玩具蟑螂，爸爸想以假乱真吓唬晨晨，晨晨倒没吓着，却让琴姨吃惊了。“原来琴姨是怕蟑螂的，哈哈哈！”姥姥笑了，琴姨也怪不好意思的。

后来听琴姨说，纸杯是晨晨盖上去的。晨晨发现了蟑螂，正要捡起来，却听见琴姨说蟑螂好脏，晨晨连忙找来纸杯一罩，琴姨用扫把压住，便出现了上面一幕。“呵，晨晨懂事了呵”大家一阵暗喜。

看来，晨晨和琴姨还是最佳拍挡呢！

“晨晨进步啦，刚满十五个月，晨晨就能给把尿啦，不扭计了！”大家都竖起大拇指连夸晨晨，晨晨也蛮不好意思，忙“咿咿呀呀”指东指西岔开话题，可心里啊，却是甜滋滋的（看他抿着小嘴偷偷在笑就知道）。

每次，一成功给晨晨把尿，大家就不约而同给晨晨戴顶高帽子，晨晨也全受领，每次都一把必中，即使是几滴尿尿，他也很给面子地挤出来，不再象几天前那样翻来扭去象只小泥鳅，捉也捉不住。

“晨晨长大了耶”，“真棒”。。。晨晨享受在一片赞叹声中。。。

晨晨脾气易怒，爱和大人唱反调，稍有挫折或不顺心的事情就大哭大叫，爸爸妈妈都琢磨着，晨晨这是怎么啦？今天，看了《宝宝会走，意味着什么？》才恍然大悟，原来如此：

学会走路是孩子成长中一个很重要的里程碑，但它只是孩子掌握的工具而非目的。

宝宝会走了！父母为此深感骄傲。然而，宝宝会走意味着什么？他的身体和内心发生了什么变化？作为父母，你注意到宝宝的变化并做好应对的准备了吗能够用双脚走路是人特有的能力。一旦宝宝学会走路，他就成功地跨越了婴儿期，成为一个幼儿了。婴儿诞生的第一年，父母忙于了解宝宝发出的每一个信号以及满足他的需求，到了宝宝学步期，父母关注的焦点应该随之转移——

* 帮助孩子学习照顾自己，发展自我意识；

* 鼓励孩子探索周遭的环境，发现自我。

关键词：父母不能再以自己为孩子张罗一切事情而满足。

* 宝宝一旦会走，看上去好像长大许多。对孩子新发展出来的能力——会走了——所有的父母都会感到骄傲，欣赏之意溢于言表，这会强化了宝宝“长大成人”和“力气大”自豪感。&lt;/P&gt;<BR>&lt;P&gt;　　然而，在日常的教养中，父母的教养观念常常比孩子的变化慢半拍，不能及时而充分地意识到孩子内在的变化，依然按以前的方式和习惯来看待孩子。现在这个时候，依然就很容易把他当作什么都需要大人照料的婴儿。反抗和冲突就这样发生了。

面对脾气越来越坏的宝宝，父母实在弄不明白孩子为什么总是和大人、和全世界过不去。

儿童心理专家说：1. 孩子学会走路是成长中一个很重要的里程碑，但它只是孩子掌握的工具而不是目的。2. 学会走路，开启了自我意识成长的新阶段，孩子开始向独立自主的个体不断迈步。3. 孩子要开始进行更有趣、更重要的学习，而且要以一个崭新的方式来认识自己和周围世界。4. 反抗也是独立的一种象征，反映出孩子想要自己照顾自己，做自己的主人的愿望。

了解宝宝的感觉，刚学会走路的孩子，常常沉浸在走路的兴奋之中而废寝忘食，甚至连他最喜欢的玩具都吸引不了他。他一心想做超乎自己能力的事情，不仅跟父母作对，还跟自己过不去，结果频频受挫，情绪变得脆弱而易怒。

* 一旦学会走路，走——这个动作让孩子有长大的感觉，发现自我，感觉到独立的兴奋和自我控制的自由。这新鲜感觉让他们充满自信，强烈地想尝试新的挑战、发掘新的能力。

和父母的冲突——兴奋过头的孩子，处处挑战自己的极限，喜欢把自己放置在新的状况中，努力想要做平日做不了的事情，试验“掌控一切”的能力，“门口明明很窄，他为什么偏要笨手笨脚把娃娃车推挤过去？” “刚刚从椅子上摔下来，又立马爬上去重复刚才的动作，挂着眼泪，还不让大人帮忙，这不是自讨苦吃？”

不了解孩子变化的父母往往以老习惯来处理孩子的事务，“不行，不能爬”“不行，别碰那个”，双方冲突不断，而且“不”字说太多了，孩子探索的热情和好奇心会大大降低。

关键词：成就感代表了宝宝逐渐形成的自我意识，对他今后的发展具有不容置疑的作用。

* 一旦学会走路，孩子发现能根据自己的意愿移动自己的身体，变得独立而自由了，或站或坐或走或跑，行动自如。孩子开心地练习自我控制，享受自我控制的自豪和自在。

和父母的冲突——能自由地运用自己的肌肉，自由地走动，让孩子忘乎所以，怀着“我可以做这些事情”的心理，精力充沛地到处走，四处探索，一心展示自己的力量和能力，活动能量剧增。

孩子“整天折腾个没完”，实在让人精疲力竭，有的父母整天嘀嘀咕咕说着 “不”，有的父母则大声咆哮“不不不”。而孩子感受到的是挫折和障碍，还有来自父母的不信任，自信心大受影响。

关键词：和孩子一起享受他那些小小的成就感吧，这对于培养孩子的自信心具有重要意义。

* 一旦学会走路，能从不同的角度、自由地观察周围环境，宝宝的好奇心大大激发；许多事物需要观察，许多动作需要学习，他们终日忙着做“实验”。

和父母的冲突——日益强烈的好奇心，能灵活运用的双手，加上不再被动的身体，孩子更加热衷于探索和发现，抠墙洞、翻垃圾箱的举动频频发生，自己不会做的事情偏要做，力不从心就发脾气。这在一心要维护秩序的父母看来，全然是调皮捣蛋，添乱惹祸，“嘉嘉，爸爸弄给你看”，“不是这样，瞧妈妈的，应该这样”。大人的干预，宝宝感受到的是沮丧，等于在告诉孩子“你不行，你做不了”。时间长了，孩子的自我评价会大打折扣，潜能的发挥可能受到影响。

你不能错过的专家建议：不再事事包办代替。宝宝会走了，意味着他要逐渐脱离大人的掌控，开始运用自己的身体和能力，一步一步迈向独立，最终变成完全自主、有自己想法的个体。这时候，宝宝出现“唱反调”显示出他对“自己做决定”这件事已经有所觉察。现在，你最需要做的是及时调整自己的心态，改变教养方法，不能再事事包办代替了。

和宝宝一起体验分离。宝宝学会走路以后，他就会经常迈着蹒跚、摇晃的步子离开你，随后又急急忙忙地回到你的身边；有时候，他会嬉笑着离开你，逗你追赶上他、再给他一个拥抱。这样的尝试和游戏会不断反复。这是一个重要的现象，孩子正在试验自己和母亲的分离，体验分离的感觉，体会自主行动的快乐，这让他深感满足。大人千万不要因为担心跌交、闯祸而限制宝宝。

避免冲突的最好方法是理解孩子

爱心提示：不要害怕宝宝发脾气，也不能在“风口浪尖”上和宝宝对着干。宝宝发脾气的时候，父母给予的关注过多，或者反应强烈，恐怕只会得到适得其反的效果。面对嚎哭发怒的宝宝，尽量保持冷静和平常心，对你是一件很难的事情，但是，却是减少“火山爆发”频率的有效办法。

* 别把学习当胡闹：摸这碰那，爬上爬下，惹事闯祸，又哭又笑。宝宝这么忙碌、如此调皮，在大人眼里完全是胡闹。然而，宝宝就是通过这样的运动和游戏，进行着他主动的学习和探索：人格在其中得以发展，生理机能和运动能力在其中得以发展，大脑和思维能力在其中得以发展。如果你的宝宝总是安静地坐着，父母反而要有所警觉了。

* 行为发生变化就是孩子学习、进步的过程。对宝宝来说，行为发生变化就是一个学习的过程。大人习惯上把把认字、数数、学弹琴看成学习。其实，能走了、会说话了、会用小勺了，都是宝宝重要的学习成果。他们在日常生活中进行着无数的、自发的、反复的学习。在看似淘气的动手动脚的过程中，宝宝的大脑和客观世界建立了联系和条件反射，大脑得到训练，积累了各种各样的经验，也为以后进一步的学习打下基础。

心灵的活跃和身体的运动是相辅相成的，这是1～2岁孩子的年龄特点。

* 给孩子足够的时间，还有你的耐心和信任。孩子在接触新事物、探索新事物的时候，并不希望别人马上提供意见和帮助。他们需要时间自己摸索，自己判断。时机成熟的时候，孩子会发出信号，希望得到父母的解释和帮助。孩子需要完整的时间自己反复琢磨、不断探索，这不仅有利于培养他的各种能力、独立性和自信心，还能让他感受父母的信任和善解人意。

有人说得好，种籽成长的条件是水和阳光，还有时间。时间看不见、摸不着，但它是种籽发育成长不可或缺的重要条件。孩子的成长也一样。

* 消除冲突，寻找替代的方法：不要随意限制孩子，让孩子充分地自由地练习他的新技巧。孩子坚持要挥动胳膊丢东西，不妨给他几个小沙包，鼓励他在室外朝着小篓筐丢掷；孩子非爬高不可，铺上地毯，任由他在沙发上爬上爬下，大人不用担心摔倒受伤。这个时期，孩子的新肌肉发展很快，家里未必一直都有适合他们练习肌肉的地方，公园和儿童游乐场通常都有发展大肌肉的游戏设施，父母可以定期带孩子去接触这些玩具，锻炼孩子的肌肉。

关键词：1. 睁大眼睛注意孩子的安全；2. 给孩子创设自由而又安全的环境。

关于安全的3点建议：这个阶段，你和你学步宝宝经常正处在“天上人间两重天”。宝宝无忧无虑，兴奋快乐地勇往直前，你在一边瞻前顾后，心惊胆颤，时不时要被孩子的危险举动惊得大喊大叫，控制着不要发脾气。如何调整双方极端的两种心理状态的确是一个重要课题：1. 这仅仅是一个过渡期，很快就会过去，让孩子拥有一个快乐的童年是父母的首要责任。2. 和孩子一起享受成长的快乐，乐观地看待事物，麻烦和劳累是暂时的，当父母首先是一种快乐的人生体验。3. 给孩子创设一个安全的、宽敞的、自由的环境能让你自己安心不少。

保护安全，妈妈有秘招：

* 放心、放手，不放眼：让一个学步孩子独处是一件危险的事情。如果孩子离开了你的视线，而你又听不到他的声音，多半是他遇到麻烦了。无论你忙什么，也要绝对避免：孩子不在你的视线之内。

* 再次检查家里家外是否安全：这个时期，家里的橱柜、抽屉和摆设都要重新检查一遍。刚能走的宝宝，会把椅子推到厨房，爬上椅子玩微波炉。所以，大人必须重新审视一遍孩子周围的环境是否安全。

* 和宝宝约法一章——有车的地方必须让妈妈拉着手。宝宝学会走，马上就想跑和跳。新学会的技能常常让他忘乎所以，不分场合地试验他的本领。有车的地方，一定要束缚孩子的活动范围，我和他约定，只要我发出警告，他就得赶紧握住妈妈的手。

不看不知道，原来宝宝是要长大了，开始自己探索和观察了，是好事情呢！

　　①“过敏”≠“过敏体质”

　　②“过敏体质”不一定有“过敏症状”

　　首先，过敏体质和遗传有关，一般孩子有这种问题，父母一方或者双方都会有类似的问题。父母的过敏体质越明显，孩子出现症状的时间越早。

　　其次，过敏体质和环境有关，环境的过敏因素越多，孩子出现的过敏症状就越明显，时间也就越早。

　　也就是说，虽然是过敏体质，但没有足够的过敏原刺激，一般也不会发生过敏反应。

　　最常见的吸入性过敏原包括螨虫、花粉、霉菌、灰尘（包括香烟）、蟑螂。食入组过敏原就更多，但常见的是坚果和多汁的水果。环境中过敏原含量越少，越不容易引起过敏，很多人是需要多年的过敏原刺激才会出现明显的过敏现象。

　　目前过敏的孩子似乎越来越多，与地球环境的恶化可能有一定关系。

　　有的父母草木皆兵，孩子出现一点过敏表现，就断定孩子是过敏体质，于是忧心忡忡；也有的父母，孩子明明是过敏体质引起的损伤性表现，却因为缺乏必要的知识，而盲目地带着孩子奔波于各家医院，令孩子饱受其苦。下面就教你从三个途径辨识过敏体质。

　　辨识途径之一：过敏症状

　　过敏体质孩子的过敏症状主要表现为4个方面，详见下表：

　　◆湿疹：皮肤表面长出很多红斑或小丘疹，有明显渗出，抓挠后会溃烂，并流出黄色液体、结痂。多发于头面部，也可能漫延全身。

　　★因患处刺痒，孩子会焦躁不安、哭闹不止，并影响睡眠。

　　★若护理不当，会使患处皮肤感染化脓，形成脓疱疹。

　　◆脂溢性皮炎：头上一直有结痂。

　　消化系统

　　◆放屁多而响；

　　◆经常打嗝；

　　◆生理性腹泻，一天大便6~7次，且为稀便。

　　主要原因是乳糖不耐受或动物蛋白过敏。添加辅食后症状会明显改善。

     黏膜

　　①眼睛：

　　◆过敏性结膜炎最早出现：1~3个月时即常揉眼睛或者用额头在大人的身上、衣服上蹭；见风流泪，严重者会造成鼻泪管堵塞。

　　检查时会发现孩子眼睑充血明显，有卵石样突起，严重者有结石形成。

　　◆4岁左右出现弱视或者近视，严重者会出现频繁眨眼睛。

　　②鼻子：

　　◆鼻黏膜过敏：揉鼻子、抠鼻子、打喷嚏、流清鼻涕或者鼻塞。

　　因为鼻塞，6个月以前的孩子会不愿吃奶或吃奶时哭闹、晚上睡眠不好，爱翻滚。

　　注意：此症状很易与缺钙相混淆，但补钙无效。

　　◆若鼻黏膜过敏反复不好，合并感染，就会出现鼻窦炎和腺样体肥大：睡觉咬牙、说梦话、流口水，甚至打呼噜；晨起嘴里有臭味，喝水或刷牙后消失。

　　③气管：

　　◆支气管哮喘：反复发作的咳嗽和喘息，喘息的声音就像猫喘气，有“嘶嘶”的声音；

　　◆反复发作的气管炎、肺炎或慢性咳嗽，特别是运动以后或者吃巧克力以后咳嗽。

　　心脏

　　过敏性心肌损害的具体表现为：

　　◆不爱睡觉，入睡困难，易出汗，特别是刚入睡的半小时到2小时。

　　◆不爱走路，经常要人抱，感兴趣的事情精力充沛，反之则无精打采。

　　◆频繁的咬人或其它攻击行为（1~2岁）。

　　◆说话结巴（2~5岁）。

　　◆注意力不集中、多动、马虎、驼背（8岁以上）。

　　孩子是否有过敏性心肌损害，可以通过心肌酶检查确定。

　　通过以上描述，相信你对过敏体质会有一定的认识。如果孩子出现皮肤、眼睛、鼻子、气管或者心脏三个以上的过敏症状，我们就认为他是过敏体质。

　　辨识途径之二：年龄表现

　　在不同年龄段，过敏体质引起的损伤性表现也不同：

　　●1岁以内，由于孩子刚出生，体内有妈妈带来的抗体，所以很少生病。这个年龄的孩子主要表现是揉眼睛、晚上睡觉不踏实，过敏严重的孩子会经常鼻塞、打喷嚏。另一个典型的表现就是孩子突然不吃奶，或者奶量明显减少。如果孩子有这些症状，并在9～11个月的时候得过喘息性肺炎或毛细支气管炎，孩子以后患哮喘的机会就很大。

　　●3～5岁，这个年龄段是过敏的高发期，由于孩子已经能够外出，接触外界的过敏原越来越多，特别是孩子上幼儿园，集中和长期接触另外的环境，交叉感染，所以过敏在这个时期发作明显。主要表现为反复发烧或者高烧不退，经常伴有头疼、头晕，嘴里有臭味。这是鼻前庭炎或者急性鼻窦炎；另外，高热惊厥和心肌损伤也主要发生在这个阶段，绝大部分高热惊厥的孩子都患有慢性鼻窦炎，心肌损伤则表现为不爱走路,晚上睡觉时爱出汗,半年体重不增或增加不多。

　　●5～8岁，孩子消瘦，爱动、爱出汗，话多、很聪明，但脾气比较大、马虎。有慢性鼻窦炎的孩子经常高热、扁桃体化脓。

　　●8～12岁，孩子体力不好，喜欢趴着、躺着，有驼背或者含胸，或者放学回家第一件事情就是躺下来或靠在什么地方。老师反映孩子比较聪明，就是不听话或者不用功。

　　●12～16岁，孩子学习马虎或者学习成绩下降。老师会发现孩子上课老想睡觉，注意力不集中。体育课的跑步成绩不好。

当孩子在不同年龄段，出现过上述的某些相应症状，家长应联想到孩子有可能是过敏体质。

　　辨识途径之三：性格特点

　　过敏体质的孩子，在性格上往往有几个非常明显的特点：

　　◆ 聪明；

　　◆ 好动；

　　◆ 急躁，爱发脾气；

　　◆ 话特别多；

　　◆ 精力旺盛，好像有使不完的劲儿；

　　◆ 入睡困难，不爱睡觉。

　　特别解读

　　◆口吃、咬人与过敏

　　2岁左右的孩子经常口吃或咬人，有可能是过敏造成的。

　　当过敏损伤心脏的时候，孩子第一个表现就是心率增快，甚至心动过速。当孩子突然兴奋，活动量较大的时候，就会出现心动过速，孩子不会用语言表达这种心慌的感觉，就会出现烦躁、爱哭，甚至咬人、打人。

　　如果孩子有过敏性心肌损伤，心率会比正常的孩子快，容易激动，话多，语速也较快。过敏对于气道的影响会表现为气道高反应，也就是气道比较紧张。说话和发声都需要气道的参与，气道紧张就会限制快速发声。当孩子的气道高反应和孩子的语速增加相矛盾的时候，孩子就会出现口吃。

　　如果孩子是过敏性损伤导致的口吃或咬人，同时还会有其它方面的表现：

　　⊙经常揉眼睛、抠鼻子，有青眼圈；

　　⊙容易疲乏，喜欢让人抱；

　　⊙对喜欢或不喜欢的事情表现得判若两人，喜欢则精力旺盛，不喜欢则无精打采；

　　⊙脾气大，容易被激惹。

　　◆多动、马虎、注意力不集中与过敏

　　很多被认为是多动的孩子，其实都是过敏体质：

　　◎ 眨眼：是由于过敏性结膜炎导致的眼睛痒，久而久之就容易眨眼。

　　◎ 耸鼻子：由于鼻塞或鼻子痒，孩子要经常揉鼻子或者耸鼻子，这样会感觉舒服一点。

　　◎ 清嗓子：由于慢性咽炎或者鼻涕倒流，孩子经常感到咽部不适、咽痒，嗓子有异物感，需要清嗓子。

　　◎ 马虎、好动：过敏体质的孩子心律一般都比较快，这就导致了孩子对外界的敏感度比较高，容易受外界的影响，所以表现为注意力易转移；心率快也导致孩子容易急躁，没有耐性。

晚上，晨晨的睡眠质量很差，总睡不安稳。半夜里，晨晨老在姥姥身上爬来爬去，或是从床头滚到床尾，或是“唰”的一声坐起来闭着眼睛哭，或是站起来眯着眼睛扑到姥姥身上。。。一切都还闭着眼睛在睡梦里，晨晨睡不够，姥姥也不好受。翻了一些书本和资料，妈妈判断，也许是晚餐喂稀饭过饱的缘故。

每天晚餐，小晨晨是要吃一碗半的稀饭。稀饭在下班后才做，晚上7点左右先吃一碗，吃完后让晨晨自个儿走动走动，帮助消化，然后大概9点钟再喂第二轮，只有半碗，吃完后9点半或10点睡觉。晨晨是一边睡觉一边喝水的，一方面起催眠作用，另一方面也可清洁口腔卫生。所以，晨晨是被撑得饱饱的入睡的，也知道这样对宝宝身体不好，但是晨爸老担心晨晨吃不饱，一定要晨晨吃够一碗半的稀饭量才放心，晨妈拗不过晨爸，也就没折了。

资料上说，小儿消化不良，积食都会造成宝宝睡眠躁动，建议睡前3小时完成吃饭任务，睡前可再喝点奶，一定要避免宝宝过饱，可用面食或粥水等容易消化吸收的主食为晚餐。

看来，这是不无道理的。改善晨晨的饮食和作息习惯势在必行！