小宇在不知道不觉中又长大了半岁，可是语言上的用词也越来越复杂了，

每次我一危协他写字画画时，他都会说：“你在说我，我就离家出走，

永远也不回来了。”我听着一愣一愣的，他啥时学会危协我了呀，叹这风

水轮流转，他到过来掌握了主动权了呀。第一次听到时，我尽然一时语涩，

只好乖乖的让他玩去了。嘿嘿~不过现在我学会如何控制局面了，我现在都

装着狠狠的说：“那你就无家可归了呀，你就得睡外面马路上了呀，你就没

被子盖呀。”哈~~我还真吓住他了呀。几次交手之后，那小子还是败下镇来。

每次最后都是被我说的无话可以乖乖写字。哈~~

晚上九点，我开始催那小子睡觉了，他到好不急不忙的，还在那里画画子，我说画完这个就睡觉呀，他说：“二加二等于四，二减四等于？”我看到他一边把两只手举起来数，一边用下巴点着自己的小手，当他说出二减四时，我就大声的说：“错了，不对。”“什么不对呀，爸爸说的，对的。”我一句就急了：“乱说，你爸爸怎么可能会这样说。”“就是爸爸说的，你睡觉吧。”晕呀，尽然叫我睡觉，没天理呀，我说不对，我低头看书上写得是四加二，这小子咋乱读呀，我生气的说：“这明明是四加二，怎么是二减四呀？”“我懂，不要你教。我都懂。”我听了非常生气，立刻拿起另一本书，翻到一页全是文字那面，指着对他说：“那你说，这上面都写的是什么呀，你读给妈妈听听。”他看了一下，低下了头说：“我不认识。”“那你还说你懂，一定也不谦虚，不懂还敢乱说懂。那明明是四加二，你还说是二减四，大小都不分了。”总算是打掉这小子傲气了。他听到四加二后，又开始升出小手，一个手是四一个手是二，在那里加起来，从四这边数起：“四、五、六。答案是六。是绿争，拿出画笔，继续他未完成的画子。”我说到：“这儿画好后，睡觉呀，不许在画了，现在九点已经过了。”他只好点点头。画完后，准备睡觉了，那小子非让我去关灯，我刚下床，他又说：“记得晚上把我尿呀。”“你现在尿不就行了，妈妈可能半夜醒不来呀。”他说：“爸爸半夜就把我尿呀，你为什么不呢？””你爸爸晚上玩电脑，不睡觉呀，当然他醒着就可以把尿呀，我陪你一起睡觉呀，我当起不一定能醒来把你尿呀。”这小子看没说过我，只好自己下去尿尿了。睡前尿尿半夜不会尿床的。我就可以放心睡觉了。

     晚上我在陪我儿子写字时，他一边写一边和我聊天，我说：“学习的时候学习，玩的时候玩，不许边学习边说话。”他还是小声的说：“我不想上幼儿园了~~~~~~~~”我说：“等你写完字后，我们一起讨论一下，你为什么不想上幼儿园这个问题吧。”虽然他不高兴，但还是认真的写起字来了。这时候是养成学习时的习惯一定得抓好这个基础，有一个好的习惯有利于他以后的成长。我在旁边陪着他写字，我自己在看书。几次这样的交锋下来，他的字也写完了。我们一起坐在床上时，我问他刚才为什么说不想去学校呀，有什么原因吗？他小声的对我说：“因为我喜欢家里，在家里玩玩具，睡觉自由自在的。”我立刻想到了上次去学校时，发现过他特别喜欢那木质的火车，可能因为这事，他与小朋友打过架吧。我马上说：“是不是因为那辆小火车呀？你想想呀，你喜欢，别小朋友也喜欢火车，如果别的小朋友一直占着玩小火车，你会高兴吗？”“不高兴！那是不对的。”他大声的对我说。“是呀，那是不对的，可是如果你一直占着火车玩呢？那样别的小朋友玩不到，你觉得对吗？”他小声的说：“那是不对的。”是呀，那是不对的，道理他也明白，可是做的时候，他还是会有私心的，这不用说，我都能想像的出来。不过我还是装着他一定不会那样做的样子，表扬他说的对。并且在问学校他喜不喜欢时，他没有回答我了。他让我读书给他听。

     早上起床，我第一件事情还是问他，喜不喜欢学校，喜不喜欢小朋友时，他大声的说喜欢学校喜欢小朋友。哈~~~~看来他也想过这个问题吧。

昨晚上，睡觉时，我的儿子给我盖被子，我说：“谢谢。”他好像很高兴也很认真的在做这件事情。晚上他又起床几次给他的爸爸盖被子。其实用点心，你会发现孩子都有他们一颗金子般的心。

宝宝今天一早起来话特别多，可能才开学的原因，他起来对我说：“妈妈我今天请你去吃你最喜欢的东西。”我一听愣了一下，就问：“那好呀，不过谁来掏钱请客呀？”那小子一听，就说：“让舅妈拿钱。”晕呀，我说：“舅妈没钱呀。”他歪着头想了想说：“那我拿钱吧，我的聚宝盆里有钱呀。那我的钱，请妈妈吃麻辣涮。妈妈最喜欢吃的。”这小子也知道我爱吃那东西呀，哈~~~~~~~~~还算有良心，知道请我吃饭了呀。看来他真的在一天一天的长大了。

晚上我们一家子来到了老师家，当然我老公没有上楼，在楼下等我们，我和儿子开开心心的上楼去了。前面的学生可能才学没有一会儿吧，我和我儿子在那儿看蓝猫3000问，等了很久，总算那个小女孩学完到我儿子。我和我儿子都好紧张，因为老师的要求，不知道今天能不能都做对呀，不过我还是有点信心呀，我儿子也开始紧张了，哈~~~~站在那儿一动不动，还真有点架式呀，老师开始测试了，我紧张的看着儿子，开始我儿子还不自信，没确定一次时，就台头望我一眼，当我点头时，他就会说出名字，当然这些老师立马就发现了，把他拉到自己跟前，不许我给他任何提示，我紧张的汗都掉了下来，我看到我儿子的头上也冒汗了，还好，这小子今天特别棒，都一一说对了，音名与唱名，左绕右绕的，说实话，在当时那种情况下，我可能都不能答对呀，可是我家那小子都答对了呀，哈~~~~~~我知道他念念有词的，因为有的记得不太熟，他按着顺序在心里默念，然后在答出那条弦的音乐或者唱名，说实话，这方法虽不是最好的，确不容易错呀。回答七八次后，老师总算在这堂课上表扬了他一下，我心里也美起来了。但是，老师很快指出我当时有给他提示那是不对的，还有问我是怎么做的，我就老老实实的说了我用冰棒吸引他学小提琴的事情，完了，老师大发雷霆，说我胡搞，这那是教育孩子呀，这样做会害了孩子，高才还高兴的心一下子沉到谷低了，我大气不敢出，让老师在那里数落，我最后忽然壮着胆子问老师，那我应该咋办呢？老师好像发现我是外星人一样，你不会管呀，你也太护孩子了吧，（晕呀，之前说不许打孩子的呀）该管的时候就应该管，实在不听话就打。看把老师给急的，这话他也冒出来了呀，最后他要求我把我儿子学琴的全过程拍下来，下次上课带给他看，如果实在不行，就不许学琴了，说这是给我们最后一次机会，在不认真对待，这琴也不用学了呀。没天理呀，最初他说不许打孩子，现在又让俺打孩子呀，俺其实一次没打过俺家那小子呀，虽然现在都四岁多了呀。我决定还是先拍下来，让老师最后定夺吧。嘿嘿~~~~~~~懒妈妈的方法又不对了呀。