我家有女毛珊珊的博客

今天去给珊珊交了一年的入园费，下个月就正式上了。

因为珊珊感冒刚好，我们决定让珊珊在幼儿园上半天，就回家休息。中午打电话过去，姥姥说吃完午饭要带珊珊回去，珊珊说：“睡珊珊床！睡珊珊床！”要在幼儿园珊珊的小床上午休，姥姥劝了会儿，看珊珊执意不回，就让珊珊在幼儿园午休了。

有天晚上，珊珊睡觉前躺在床上突然说：“汤姆妈妈，珊珊妈妈！”

之前，为了给珊珊上幼儿园制造概念，熟悉幼儿园情况，给珊珊读过很多遍幼儿绘本《汤姆上幼儿园》，汤姆妈妈在汤姆上幼儿园前带汤姆去商店给汤姆买了铅笔，橡皮，蜡笔和漂亮的书包；在汤姆上幼儿园的第一天还给了汤姆一块手绢，告诉汤姆如果想妈妈了就看看手绢。

在珊珊进幼儿园试园前，我也带珊珊去了婴幼儿用品店，给珊珊买了漂亮的粉色米奇双肩书包，也给珊珊买了新手绢，为了让珊珊的心理有充分的准备，给珊珊读汤姆上幼儿园的故事时，还做了比较，也告诉珊珊：在幼儿园有很多新朋友，能学到很多新东西！

珊珊在幼儿园能很快适应，也与此有关。

珊珊的小脑袋里可能想，珊珊上幼儿园和妈妈读的书里汤姆上幼儿园情景是一样的，珊珊妈妈像汤姆妈妈；

所以珊珊说：“汤姆妈妈！珊珊妈妈！”

-珊珊今天1岁10个月零7天。

珊珊昨天有点感冒，昨晚看见有点加重，今天决定在家休息，没有送她去幼儿园。今天周五，这周试园四天。各方反馈信息如下：

姥姥说：

前三天在幼儿园玩都忽视姥姥，从姥姥面前跑过去都不看姥姥，玩的不亦乐乎，第四天在户外活动看见姥姥要求抱抱，中午吃饭要求姥姥喂，睡觉要求姥姥拍着睡；午睡醒来哭着找姥姥；

下午餐时姥姥在远处观察，没看到姥姥，珊珊自己独立的完成用餐，把分到小碗里的小馄饨吃完后说：“还要！”主动要求加餐，还吃了三个掺玉米面的小花卷（很小），还吃了些菜；

被告知哪张是自己的小床后，即不容许别人爬在自己的小床上；午睡时总是很快的睡着，能睡1个半小时；

老师给珊珊分配小柜子的当天即能准确的记住自己的物品放在哪里，渴了主动到自己的小柜子里取自己的杯子喝水；姥姥嘱咐老师在珊珊喝完杯子里的水时帮她续上；以便她随时能喝到水；

上下游戏垫时主动的独立的完成穿鞋脱鞋，脱鞋后还把自己的鞋子并排摆放好；

下午幼幼班体育课，几个小朋友中就珊珊动作完成的好。

小结：分离焦虑如期而至，但不明显；

        适应性强；

        能独立的完成用餐；

        到了秩序敏感期，但不执拗；

        能融入集体生活。

幼儿园伙食小结：每天都不重复，营养搭配合理。

试园第一天幼幼班里的一个小朋友就留鼻涕了，这几天都带着药来，老师按点给喂药；珊珊这次感冒也是被传染的。

小结：在幼儿园容易被传染上病，尤其是感冒；建议幼儿园把生病的小朋友集中到一起由专人护理，以免给其他小朋友传染。

老师说：

周三分享日，珊珊看到小朋友的置物架里有小朋友放的巧克力棒，伸手要拿，老师说：“这个待会儿要和小朋友一起分享，现在先不吃，待会儿和小朋友一起吃，好吗？”珊珊立马点头，并说：“嗯！”

吃饭时要去外面玩，老师给她讲要吃完饭才能去屋外玩，珊珊就不闹了，坐下和小朋友一起吃饭；

老师评价：珊珊很灵，什么事情给她说明白了就能按照要求做。

              适应性强！

              动作协调能力好！

              所有刚入园的小朋友都要哭闹一周，就珊珊没哭。

             上幼儿园没问题！

准备下周交钱，五一后正式上幼儿园，下周还有三天试园。这个周末要在家好好的护理珊珊。

昨天，珊珊会用你这个字来表达了，上个月初会用我的。这意味着珊珊的意识又上升了一个界面。

珊珊爸爸老叫珊珊：“臭珊珊！”

珊珊也回应：“臭爸爸！”

昨晚珊珊用小手点着爸爸说：“你是臭爸爸！”又转过身来用小手点着我说：“你是臭妈妈！”

呵呵。

昨晚，姥姥说起珊珊在幼儿园的活动时，随便一问：“珊珊，鼻子是什么呀？”

“nose！”珊珊很清晰的回答；

我们都诧异于珊珊的记忆力，这是前天外教教的。

在我们的表扬下，珊珊又兴奋的指着自己的小鼻子说：“nose! nose! nose!”边说边点头，还摇晃身体。

姥姥说：“是在模仿老师呢”。

昨天是珊珊试园第三天，珊爸和珊姥在珊珊早餐后同时离园，珊姥下午4点下午餐前才去幼儿园。

老师对珊姥说了两件事儿很有意思：

午餐后要午休，老师提醒每个小朋友小便，老师说该珊珊了，这时珊珊看到亮亮准备脱裤子，珊珊着急的说：“珊珊还没尿呢，珊珊还没尿呢？”老师笑了，告诉她亮亮不是要尿尿，亮亮是要脱了外裤准备睡觉。珊珊才释然。

每个小朋友的床上都写有小朋友的名字，老师之前告诉珊珊的床是哪张，这时，珊珊看到珠珠爬在了自己的小床上，珊珊急忙地摇着小手，头也在摇，都快哭了：“不要！不要！珊珊的！珊珊的！”呵呵，自我意识还挺强的。老师抱走珠珠，珊珊赶紧爬到自己的小床上。

珊珊在秩序敏感期呢！

小区的很多人都说：珊珊这么小就上幼儿园了，也有网友在问。1岁10个月上幼儿园好像是早点，但有以下原因使我们决定这么早送珊珊去幼儿园：

一是因为姥姥家里有事，只能带珊珊到四月底，目前还没有找到比珊姥更合适的看护人，珊珊姥姥可是高级教师呢；

二是珊珊的行为语言能力发展的很好：

行为：七个月会爬就能扭动小屁股一摇一摇的跳舞了，同时能扶着小床站起来；

不想让她早走控制着，她刚过１岁生日就能独立行走；会走就在蹦蹦床里被大点的小朋友颠着玩了；

１岁四个月即跑的很稳；

１岁７个月即能离地跳起，并能随着音乐起舞（奶奶很吃惊，说以前的小孩都2岁以后才会蹦呢）。

能力：１１个月的时候我们给她读《我是一个大苹果》的儿歌，当听到“请你先去洗洗手”时就能两个小手搓着做洗手状（之前见过院里的小朋友表演过），令当时带她的阿姨大为称奇；

能独立用勺吃饭，八个月时我们有意训练她自己用勺吃饭；

１岁半就能独立用勺吃饭，但会用勺后不好好吃，吃两口就要玩，要人追着喂食。幼儿园师生比率高，老师对新入园的会照顾，而且和小朋友在一起能提高她的能力，培养她的自律性。

能自己穿脱鞋，上厕所能自己褪下裤子及提起来。

便便基本有规律，尿尿因为我坚持给她带尿不湿不强迫把尿，还不会有意表达，但１岁１０个月了，括约肌应该马上能发育好。幼儿园老师也会按时提醒。

语言：１岁半就能背简单的儿歌了（没有刻意教，只是经常读给她听，她就记住了）；现在更是能说出多首儿歌，唐诗；１岁９个月能用我这个字表达；昨天晚上又听见她用“你”这个字表达意思了。

目前能与大人简单的对话表达自己的意思，能说出“肚肚饿了”“要喝水”的话语，还能说调皮话逗大人乐。

三是这个幼儿园可以接收1岁半以后的宝宝，随时可以入园，这个幼儿园每个班配备3个老师最多招15个小朋友，珊珊在幼幼班，目前只有8个小朋友，虽然费用比传统园高，但高师生比令每个孩子被关注到。

另外孩子三岁以前的幼儿教育对孩子的一生都有影响，交给保姆不如送一个好的幼儿园，早就计划在珊珊2岁时送去幼儿园，现在提前了2个月。

综上所述，我们决定在珊珊1岁10个月时送她进幼儿园；这周开始试园了，五一后正式上幼儿园。 

目前试了三天，珊珊很愿意和小朋友们在一起玩，没有焦虑（通常第4天才会有分离焦虑）；

平时在小区院里时就爱追着比她大的小朋友玩；

这两天每天回到家情绪高涨。

也许以后会面临各种各样的问题，就让我们和珊珊一起成长，共同克服！

照片拍于07年2月10日，珊珊7个月又18天，已爬的很好了，在地垫上爬的不亦乐乎！

相片拍于2007年2月10日，珊珊7个月又18天，能扶着小床栏杆站起来。

使劲儿

站起来了噢

8个月已站的很好，站坐自如。

8个月自己吃饭，已要求自己用勺，最后还是下手抓了。

相片拍于2007年6月24日，周岁生日刚过，就能独立行走。早在10个多月时就可扶着小床栏杆挪步了，也能扶着茶几围着茶几走。

07年7月1日，1岁零9天，行走自如。

07年11月3日，珊珊1岁4个月又11天：跳蹦蹦床。

孩子每一天都在进步，每一天都给我们惊喜，最近珊珊的语言很有意思，记录如下：

不NO！

珊珊吃饭前要吃巧克力夹心糖，我说：“NO！”

珊珊着急的说：“不NO...！”

“不可以！”

“可以...！可以的！”最后一个字儿声音拖的很长还加了一个的。

爸爸爱妈妈！

昨晚睡觉前问珊珊：“明天还去幼儿园吗？”

珊珊没有回答却边想边说：“姥姥要回老家了，回老家...回老家...回老家看明明弟弟去”。

我说：“所以珊珊要上幼儿园去！”

珊珊说：“珊珊去幼儿园，妈妈不上班班！”

“啊，珊珊是想让妈妈陪珊珊上幼儿园？妈妈要上班，妈妈可以送珊珊到幼儿园后再去上班。妈妈爱珊珊，爸爸也爱珊珊！”

珊珊说：“爸爸爱妈妈！”

（姥姥说下午回到家跟珊珊讲了姥姥就要回老家的事儿！呵呵，小家伙记忆力不可小瞧啊）

珊珊长大了爸爸给珊珊买

今天早上出门前我在镜子前搽粉底，珊珊说：“珊珊也要！”

珊姥说：“珊珊是宝宝不能搽，妈妈是大人，大人才能用！”

珊珊扬着小脸说：“珊珊...珊珊...珊珊长大了...长大了！爸爸给珊珊买...！”最后一个字儿声音拖的很长。

呵呵，珊珊说话时思考用词的时候会重复话语。

今天早上7点珊珊就醒了，说要喝奶，给她冲上奶递给她我就去洗手间了，等我回来，没看见珊珊手里有奶瓶。

珊珊对我说：“奶瓶睡觉觉了”。

我一看，枕头上躺着奶瓶，还有70毫升的奶没喝完。

我就说：“珊珊今天还有去幼儿园，把奶喝完，饱饱的去幼儿园，好吗？”

她说：“好！”把奶瓶拿过去喝了两口，又递给我了，我看她真不想喝，也就作罢。

起来后，陪珊珊上厕所，给她洗脸，她还在屋子里玩，这么折腾了半天，快8点了，就在家给她吃了早点。也不好好吃，边玩边吃，快9点了才出门。

把珊珊和珊姥送到幼儿园门口，也没下车我就直接走了，上班已经迟了。

中午给珊姥打电话询问，珊姥说珊珊总体表现很好，珊姥感觉很有意思。说了几点

一、上外教课的时候，看到外教后哭了，是珊姥抱着完成的。昨天还没事呢。

二、玩时尿湿了一条裤子。

三、中午吃饭的表现最让珊姥满意，和小朋友围着小圆桌一起吃饭，主食是米饭，菜是蒸雪鱼和炒蔬菜丁，还有西红丝鸡蛋汤。老师给小朋友乘上饭后，珊珊也自己拿勺独立吃饭，把饭，菜，汤全部吃光光，老师还表扬了她，让其他小朋友向珊珊学习，呵呵，在家可不这样。早就会拿勺吃饭了，但吃两口就要下地玩，珊姥老追在后边喂。

四、午休时，老师问她是让老师拍着睡还是让姥姥拍拍睡，珊珊对姥姥说：“姥姥byebye”，珊姥就离开在外面等，却听见珊珊的哭声，呵呵，最后还是珊姥拍睡着的。

五、同班的亮亮来晚了，是爸爸陪着来的，珊珊就说：“珊珊爸爸也来！”姥姥赶紧说：“珊珊爸爸明天也和珊珊一起来幼儿园噢”。珊珊想爸爸了。珊爸今晚回来。

珊珊今天１岁１０个月又一天

珊珊下周一开始在幼儿园试园。

昨天上午带珊珊去妇幼保健院做入园体检，知道要抽血，心里很是担忧，每每打疫苗的时候，珊珊都会大哭，委屈的不得了。前夜我对珊珊姥姥说要先让珊珊熟悉医院的环境，告诉她要干什么，讲清楚再带她去抽血。我们不想让珊珊在不防备的情况下挨一针给她造成恐惧心理。

早晨带珊珊空腹去了医院，先在儿科诊室填表，填完表我让医生先给珊珊做检查，我去交费，正排着队，听见拐角处儿童诊室传来尖利的小孩哭声，我赶紧往儿科诊室跑，我以为已经给珊珊抽血，跑过去一看是另一个３岁大点的小女孩在哭，原来是给这个小朋友量身高体重的时候，这个小朋友拒绝配合；珊珊安然的被珊姥抱在怀里，我不好意思的对医生说：“我以为是我女儿在哭呢”说完就去交费。

后来珊姥对我说：医生说看这个当妈的，听到孩子哭就这么紧张！呵呵，那可不一样，我不想让我的毛珊珊像待宰的羔羊被大人按着强制的扎一针，那对她来说多恐怖啊！我要让她充分的准备好，要心中有数。

交完费，抽血室在另一个拐角，一路上我们都在给珊珊讲：“因为珊珊要上幼儿园了，上幼儿园前要做身体检查，还要抽血化验，汤姆上幼儿园前也做了体检，对不对？”之前给珊珊读过很多遍《汤姆上幼儿园》，珊珊对上幼儿园很神往。珊姥在体检室也给珊珊介绍了这是大夫，我们要上幼儿园了，要先做个体检等。珊珊表现的很平静。

抽血室外已有宝宝在排队等待。聊了聊，有个小男孩是２岁２个月，也因为没人带要上幼儿园，有个是３岁了该上幼儿园了。这时一个小女孩一声不啃的被妈妈抱出了抽血室，胳膊腕子上还按着棉花棒，我们都说：这个宝宝真勇敢！珊珊姥姥小声对我说：“刚才就是这个宝宝，给她量身高称重量的时候哭的一塌糊涂，打针倒不哭了”。呵呵，小女孩妈妈说：“我们打针从来不哭！”有点奇怪噢。

轮到那个2岁2个月的小男孩进去了，一会儿功夫就号啕大哭的出来了；

轮到珊珊了，我们抱珊珊进去后给她介绍：“这是大夫，你看看，我们要抽血了”大夫也笑着说：“这么漂亮的小朋友啊，先要消毒啊”珊珊表情严肃的看着护士给她的胳膊上绑橡胶绳，很安静，大夫抹上酒精，找血管，当针扎入的刹那，珊珊哭了，也就几秒钟抽血完成，针拿出来的时候珊珊停止了哭声，也很配合的让我按着棉花棒。

不错，没有委屈，没有惊吓，只是很自然经历了一个过程。　

空腹去的，珊珊早已饿了，还是珊姥想的周到，把来的时候刚蒸熟的鸡蛋羹用保鲜盒带来了，赶紧给珊珊喝水，吃鸡蛋羹，可能是饿了，吃完鸡蛋羹，珊珊翻我的包包说：“面包！面包！”，她看到我出门时往我的手袋里放面包了，呵呵。

-珊珊今天1岁9个月又27天。