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突破限制,进入感觉,没有学不会的东西

瑶妈原创,网络转载请注明作者,商业转载请联系微、信13813263986 月亮(朱凌萱)

老师们那么认真,家长们那么上心,孩子的任务那么重,可为什么教育效果竟如此糟糕?。。。。。。。做教师十年,一直被这样的问题困扰着,难道学习成长必须要如此累、如此苦吗?

现在找到了答案!原来大方向搞错了!

突破限制—念头越纯净学习效果越好

经常和女儿玩一些记忆力的游戏,比如,倒叙长串数字、重复彼此说的话、纸牌记忆、背古诗等等。错了要被罚的,而我却是经常被罚的。一直觉得自己的记忆力比以往,比孩子差了很多!

可这段时间无意识中经常有些英语句子往外冒。

一次女儿说,“你能不说英语不?”

我说,我真没打算说,是它自己冒出来的!

“那是不是像小鱼吹泡泡一样的。。。。。。”,女儿说。

“是啊,是啊,差不多”,我兴奋地回应道。

这段时间再与女儿玩游戏时,错的反而很少了。

前天,女儿说了十个词,近三十字,一次重复完一字不差!

原来记忆力差是幻象!当你高度专注的情况下,进入静、空的感觉中,很容易记忆!

这是多数人学习的误区,总觉得有意识地去记才能记住,事实无意识的记忆才更持久!因当你有意识地去记时,会被一些念头干扰,比如,“我必须要记住”,“我怎么还记不住,好烦”,“谁谁都记住了”,“我要做给谁谁看”等等,结果放在内容上的专注力却很少。而当你不是为记忆而读时,只是一遍遍的重复,反而读着读着就记住了。最后会变成自动化式的无意识记忆!比如对于熟悉的东西你会对答如流,根本不需要思考!这种记忆更持久!

很多孩子学习不是学不会,而是受的限制、头脑中的杂念、担心恐惧太多,压力太大,真正用来学习的心很少很少!

安裘密老师也曾说过,越是内心纯净的孩子,成绩会越好!

做和做到完全是两码事,可家长和老师们都混为一谈了!我们要做的是辅助孩子尽自己的力去做,去吸收、享受那些知识即可,而不是把注意力死盯在结果上!

其实,不仅在学习上,其他方面也是如此。当你头脑中有要学好的念头时,断然进入不了全神贯注、真空妙有的学习状态!做任何事情都需要没有任何杂念的冲动、着魔,只有那样简单、纯粹的感觉才会引领着你发疯似的走下去,全然不知累是什么概念!

歌唱家唱歌时一定不会想唱的好不好;演员演戏时一定不会纠结演的怎么样。。。。。。。只有那种忘我的,纯粹的状态,才能做到最好,只是简单的为了做而做,不为任何其他!

重复的力量——快与慢、空与满

女儿两岁半时,特喜欢听重复的故事!一个故事能听上几十、甚至上百遍,可当时我觉得很烦。后来以扩大孩子的视野为由,又买了些故事书,结果女儿根本不吃这套(后来才知道是孩子发展的一个必经阶段)。直到现在喜欢的书,看了上百遍,还在看!

上月15号在轻而易举的英语平台上看到Angela老师的《300遍,见证你英语的“天壤之别”》文章,才真正震撼于重复的力量!

开始让自己学英语的内容、节奏慢下来。反反复复听一个音频,效果果然不一样!

这也是学习上的一个误区,我们一直在引领着孩子追求知识的量,可从来不在乎孩子的感受,只是让他们被动的接受!而知识只是唤醒他们的工具而已,唤醒他们对自我、对生命的感知!累积知识一直都不是成长的最终目的,享受自我,绽放生命才是!

在知识的不断重复中,才能提升自信,找到成长的乐趣,学会觉察自我,享受存在。。。。。。。在不断地重复中,才能经历从认识到认知到应用到有感觉,到内化为身体的一部分这样的过程,届时想忘记都难!在重复中找到学习这类知识的好感觉后,再增加量绝对是轻而易举!此所谓,慢即为快,空即为满!

突破限制,进入感觉,轻而易举的学习、生活。。。。。。


本文标签: 突破限制 进入感觉

    发布于2017年03月16日 18:23 | 评论数(3) 阅读数(917)

此文已被博客管理员"欢欣彤乐"推荐到博客首页"早期教育",奖励20分

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评论

可爱馨宝贝 发表于2017-03-28 10:41:39

真棒!可惜最近我比较懒。
清杨奶奶 发表于2017-03-21 16:32:10

慢即为快,空即为满!
欢欣彤乐 发表于2017-03-17 09:18:53

瑶妈分析得很在理呢,只有心里少了杂念,自然就会记得了。突破限制,找到感觉,自然什么都学会了。

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