宝宝成长乐园

小兔乖乖妈妈回家

快下班了，呆在班上一整天，很想宝宝，就给家里打了个电话，爸爸接的，爸爸说：“快点回来吧，宝宝想你，宝宝快点，妈妈的电话。”这时从电话的另一端传来宝宝甜甜的声音：“妈妈。”妈妈说：“宝宝乖，妈妈一会儿就到家了，在家等着妈妈啊。”宝宝说：“小兔乖乖，妈妈回。。。。家。”听到这，妈妈非常激动连声说：“好好好，妈妈很快就到家了，宝宝真棒，能说这么多话。”

发布于2007年04月30日 13:48 | 评论数(7) 阅读数(380) 我的文章

爸爸休息在家没事，就和奶奶一块带着宝宝去宠物市场玩，那里有很多小宠物，还有各种小鸟、鸡宝宝、鸭宝宝、兔宝宝等很多小动物，宝宝以前总是在电视里看到这些东西，现在见到真的了，宝宝异常高兴，特别是看到兔宝宝，宝宝更是喜爱，伸出小手摸了一下，后来奶奶干脆拿来一个小板凳让宝宝坐在旁边看，奶奶和爸爸也趁机歇一会，奶奶说：“宝宝，你帮阿姨卖兔宝宝吧？”宝宝就唱到：“小兔乖乖，把门开开，，，，”宝宝一唱倒是引来了别的小朋友也来观看小兔子，宝宝急忙两手扶着装兔子的筐边，说：“不能摸，不能摸。”然后又说：“卖兔子，卖兔子。”逗得别人都笑了。这么小的孩子还卖兔子呢？你说可笑不？

发布于2007年04月30日 13:46 | 评论数(1) 阅读数(349) 我的文章

宝宝学唐诗--老爷爷不容易

宝宝和其他的宝宝相比，说话相对早，学话也快，你说什么，她也跟着说，至于什么意思可能也不明白，于是奶奶就有了教宝宝唐诗的念头，妈妈当然也很赞同。

先教第一首《悯农》，在教之前，奶奶把它当成一个故事似的，先给宝宝讲一下故事情节，说老爷爷种“米饭”（宝宝不知粮食是什么，只好说米饭了）如何不容易等等之类的话，宝宝就记住了，等到中午贝贝哥（姑姑家的儿子，比宝宝大10岁，小学六年级）回来吃饭，宝宝就说：“老爷爷不容易。”哥哥吃一口饭，宝宝就喊一句：“老爷爷不容易。”后来，贝贝哥生气了，说：“不用你告诉我，这个我几年前都知道。”不过倒还是有点作用，一向吃饭总剩下一点的哥哥，今天却把饭吃得干干净净，一粒米都不剩，就连掉在钣桌上的米也都给捡了起来，逗得奶奶直乐。

一连几天，宝宝只要吃饭，就要喊上几句，“老爷爷不容易”，我们也跟着说：“老爷爷真是不容易，我们不要浪费。

小树浇水:http://tree.wz16300.com/index.php?searchkey=1476&x=28&y=5

发布于2007年04月25日 12:48 | 评论数(2) 阅读数(428) 我的文章

今天怎么了？

下午下班刚一进门，奶奶就问：“你以前那个手机怎么充不进电了？”我说：“不会吧，前几天还充过电呢？”看到姑姑正在在那摆弄这，奶奶说：“大姑的手机丢了，想先用你这个，却充不进电。”我拿来弄了一会儿也没办法，唉现在的东东真是的，前几天还好好的，也没人动它，怎么就坏了呢？没办法，现在没有手机又不行，大姑只好又买了一个。

上午，爸爸以前的单位开会，爸爸吃过早饭就走了，中午妈妈由于忙于工作也没和爸爸联系，下午回家坐在班车上，妈妈给爸爸打电话，通了却没人接，又往家打电话，奶奶说上午走了就没回来，也没来过电话，于是，妈妈又往“花爷爷”家打电话，仍没人接，一直到晚上7：30仍没有爸爸的消息，妈妈急了，因为爸爸从来没有这样过，无论干什么，爸爸总是先和妈妈说一声的，可今天却一点消息也没有。妈妈急了，爷爷说：“不用急，我先去‘花爷爷’家看看。”这时已没有公交车，爷爷只有坐的士去了，爷爷刚走有十分钟，“花爷爷”家的电话终于打通了，原来爸爸开玩会，中午几个同事一块去吃饭了，喝了些酒，就去“花爷爷”家睡了，这才免了一场虚惊。

爸爸还有点晕，爷爷就和爸爸一块打的回家，下车时，爸爸迷迷糊糊地摸口袋，爷爷说：“你找什么呀？”爸爸说：“没什么？”就上楼，爸爸一进屋就直奔电话，原来爸爸不能确定自己的手机在哪，一打关机，爸爸说：“我的手机找不到了，可能落在车上了。”又不能确定，只好再次返回“花爷爷”家，到那没找到确定丢了，就这样，一会的功夫，姑姑和爸爸的手机都丢了，你说今天是怎么了？

发布于2007年04月19日 13:57 | 评论数(0) 阅读数(380) 我的文章

帮助宝宝说话四部曲

文/罗贤 | 摘自：为了孩子A2006年3月刊

宝宝学说话，是不少年轻父母十分关注的一件事情。心理学研究表明：一般来说，婴儿18个月左右就开始说第一个词语。这第一个词语可来之不易，它是宝宝经过此前十几个月（心理学上称为前言语阶段）的积累、酝酿而产生的结果。专家认为：如果父母能在前言语阶段为宝宝提供一个良好的语言学习环境，并加以科学的引导，就能促进宝宝日后的语言发展。

Step1：Listen to me! —— 使用“妈妈语” 日常生活中，当妈妈和宝宝说话时，常常会不自觉地放慢语速、提高声调并采用夸张的语气和简短的句子，这就是所谓的“妈妈语”。宝宝喜欢“妈妈语”研究发现：相对而言，婴儿确实更喜欢这种“妈妈语”。因为缓慢的语速、夸张的语气和高扬的声调，可以帮助宝宝从一串串连续的语句中识别某些重要的词语，从而使他更好地理解并学习这些词语。同时，使用这些“妈妈语”，可以吸引宝宝的注意力。一旦宝宝被吸引，他就会逐渐地安静下来，注视着妈妈，并通过“咿咿呀呀”的声音、微笑的表情或其他身体语言来作回应。这种互动一方面有助于加强母子之间的情感连结，促进亲子关系的顺利发展；一方面也可以帮助宝宝日后成为一个乐于与人交往的人。

Step2：Talk to me! ——和宝宝交谈一般来说，成人交谈时，每一个说话者都会遵循轮流发言的潜规则。但尚在学习说话的宝宝，他们对此是一无所知，所以妈妈在和宝宝说话时，需要用心地帮助他逐渐形成这种意识。妈妈和宝宝的会话互动模式一开始，妈妈可以鼓励宝宝参与到这种会话互动模式中。刚出生时宝宝的哭闹大多是由于生理上的原因（如：饿了、渴了、热了等等），如果妈妈能用心地记住宝宝哪里不舒服时会有怎样的哭闹，并及时予以满足，那么宝宝就会慢慢懂得用不同类型的哭闹来传达不同的需求，从而和妈妈形成了一个初始的会话模式。而且，宝宝会逐渐发现：原来发出不同的声音可以引起别人不同的反应，从而使他对语言功能有了初步的认识。在这种模式的互动中，妈妈要对宝宝的任何非言语反应作出回应，就好像宝宝确实在和你对话一样。如果宝宝对你的反应一时不理会，你可以耐心地等上一会儿或借助于眼神交流、身体接触等途径，使宝宝产生反应。随着宝宝慢慢长大，你可以相应地提高要求，鼓励宝宝主动地作出更趋近于正常言语活动的反应。3个月时，妈妈可以把宝宝作出的任何反应都当作对自己的回应；慢慢地，宝宝会发出声音作为回应；7、8个月时，宝宝会用高质量的发声（如咿呀学语的声音）作回应；1岁以后，宝宝会用类似于词语的咿呀学语作回应。通过这样一步一步的引导，宝宝就会慢慢说出第一个词语。

Step3： Look at that!—— 一起来看！大约6个月时，由于视觉能力和运动能力的发展，宝宝不再满足于和妈妈面对面的两人互动，开始对外界物体表现出极大的兴趣。这时妈妈可以改变策略，在洗澡、吃饭、游戏、看图等日常活动中，和宝宝共同注意、探索外界事物，一方面可以鼓励他参与到人际间的互动活动中，另一方面也可帮助他学习一些日常用语。用敏感方式代替干扰性方式在教宝宝学习词语的过程中，妈妈常常会采取一种干扰性的方式：就是任意地指着周围的某个东西，告诉宝宝这叫“某某”，而不管宝宝当时正在看什么。其实，这不是好的方式，最佳的方法就是妈妈细心观察宝宝对什么东西感兴趣，然后适时地告诉宝宝：他正在玩的或看的这个东西叫什么。实验研究发现，这种敏感的方式不仅能很好地帮助宝宝学习当前的词语，而且有利于日后语言技能的发展。 BOX：小知识：<span style

发布于2007年04月04日 11:22 | 评论数(5) 阅读数(502) 我的文章

习惯比吃更重要

习惯比吃什么更重要——早期形成的饮食习惯将影响孩子的一生

陈凌一 | 摘自：为了孩子A2006年10月刊

帮助宝宝建立对食物建立好感。
妈妈应当积极地正面地看待宝宝的食欲，多说正面的“好话”，例如：“宝宝多么能吃啊”、“这个真好吃呀”。而不是用疑惑和责备的口气说，“宝宝好像胃口不大”和“为什么宝宝什么都不爱吃？”等等。

尊重宝宝对食物的偏好
    在宝宝开始接触固体食物时（通常是5～6个月以后），注意观察宝宝喜欢什么样的食物。因为小婴儿也有偏好！宝宝第一次品尝某种食品的时候，不要将其与别的食物混在一起，这样能方便您了解宝宝的饮食偏好，同时知道宝宝对哪些食物过敏。
    宝宝在第一次尝试食物时，可以先给她一小口，让她有时间回味，妈妈也可观察宝宝对食物的反应。不要过急地塞给她第二口。
如果宝宝很快又“急猴”地开小嘴，说明这种食物她很感兴趣；如果她出现迷惑的表情，皱眉，或将食物吐掉则表明她对这种食物并不感兴趣——可以过3～4周再尝试。
    研究显示，这个年龄阶段的婴儿在接触新食物时往往喜欢自己研究一番，以满足自己的好奇心。

尊重在餐桌边表现出来的独立性
    宝宝满周岁时，变得更加独立，这会通过在餐桌边的种种行为表现出来。在这个年龄，千万不要强迫孩子进食，它往往是双方头疼的开始！当孩子的食欲被外界的力量所压倒和制服时，她会本能地将身体方面的信号与进食压力联系在一起。同时，她也会认为大人完全不在意她的感受。
    妈妈必须尊敬宝宝的选择和独立性，即使是在食物方面！

接纳一个挑剔的进食者
开始学步的宝宝，生长速度比较小婴儿变得缓慢了，到了2～3周岁胃口降低也是很正常的。具体的表现是这个时候的宝宝开始变得“挑剔”起来。这样的宝宝很多见。当宝宝对面前的食物不感兴趣时，妈妈千万不要强迫她进食，可适当变换一下食物。如：用酸奶来替代她经常喝的牛奶；或者用一小块苹果代替她天天喝的果汁。

最重要的是记住——宝宝饿一顿并无大碍
如果这顿宝宝不太想吃，就饿一顿，如果妈妈不大惊小怪，下一餐时宝宝反而会显得相当有胃口。令人吃惊的是，年幼的宝宝自己会对营养摄入做出适当的选择！有研究显示，婴幼儿会在一段时间内自行调节营养摄取。所以，妈妈不要简单抱怨孩子没有吃完晚餐上的鸡腿，回想一下她一天或者一周的整体表现，你多半会惊奇地发现，孩子并没有饿着或者缺少营养。
让宝宝自己进食，能帮助提高孩子的兴致与胃口。妈妈应准备一些宝宝可以用手进食的食物，如：水果、蔬菜、面包馒头等。

不能用食物来分散宝宝的注意力
    切忌将食物作为一种奖励，“如果你把玩具收好，妈妈就带你去吃肯德鸡”；或是一种惩罚，“不把玩具收好，以后就不去吃肯德鸡了”。久而久之，孩子会把食物当作一种依赖。
不能用食物来分散孩子的注意力，“妈妈有事，这里有包小饼干，你坐在沙发上慢慢吃，不要吵闹”。这样很可能会使孩子养成在情绪紧张或厌倦时就想吃东西的习惯。
    不要将食物用作一种慰藉，如，用饼干安慰跌跤的孩子。这可能造成孩子将食物当成安慰物，万一遭遇不顺心的事情就用吃东西来安慰自己。
    当然，在孩子的成长过程中，父母难免会使用以上方法，这并不说一定会造成很严重的后果，但父母一定要注意避免孩子养成这样的习惯。

提供好的模仿行为
    要记住，孩子往往不会照我们的要求去做，却乐意仿效我们的行为。他们对父母的饮食行为和习惯耳濡目染。所以，家长们应首先端正自己的饮食行为，不要总是在饭前或饭后从冰箱中取饮料点心，也不要总是因为体重问题而过于焦虑，老是嚷嚷要减肥。

随着孩子一天天的长大，父母会渐渐发现与孩子一同进食的乐趣。尽管如此，也勿让进餐或煮饭成为家庭生活的唯一中心，外出散步、游泳、郊游远比餐桌上的教育重要得多。
让你的孩子懂得吃饭是生活的一部分，而不是全部！

发布于2007年04月04日 11:14 | 评论数(1) 阅读数(409) 我的文章

哇噻

------宝宝1岁6个月23天

小宝宝有几个小猪、小熊、小狗毛绒玩具，上面带有塑料吸盘，宝宝很小的时候，奶奶常常教宝宝往墙上、床头上、镜子上粘，小宝宝也很快学会了，只要一看到这几个玩具，宝宝总是拿着就粘，有时还往自己脸上粘。

今天，宝宝又拿着小熊玩，不知为什么往墙上粘了几次都没有粘上，宝宝一着急就在舌头上舔了一下，往墙上一按，这下倒是粘牢了，又用小手往外拉了一下，没有拉动，高兴地拍着小手说：“哇噻！好耶！”把我们几个都逗乐，小家伙还挺会应用呢，有时爸爸总爱逗她说：“哇噻！好漂亮的小公主耶。”她就学会了，而且还应用到这了。