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学无忧教育:请不要给孩子贴负面标签


   有时候,父母或许因为生气,或许一时情急,有心或者无意的把孩子某方面缺点无限放大,说出了负面的话语。比如“你简直就是一个笨蛋!你就是爱挑食!你性格太内向了!”等等,给孩子贴上了一个负面标签。

有时候,邻居、老师或者其他人无意或者存心的一句话,比如“你家孩子真固执!这孩子就是坐不住!这孩子太小家子气了!”等等,也随意给孩子贴上了一个负面标签。

还有些时候,因为一直没做好一件事,强烈的挫败感也会让孩子给自己贴上负面标签:我就是学不好数学;我就是不擅长与人打交道;我就是没有想象力等等。

这些负面标签不仅影响到了孩子的感受,也影响到了孩子的行为,孩子可能真的就会禁锢到这个负面角色里,往这些负面标签的方向去成长。

怎样才能帮孩子撕去这些负面标签,帮孩子从这些负面角色里面走出来呢?下边一组漫画也许会告诉我们最实用的技巧:

(一)创造机会让孩子另眼看待自己

 

创造机会让孩子另眼看待自己,关键就是:家长主动的创造机会、提供方法,让孩子能够学着去做,去认识自己,让孩子明白原来我可以这样做,而且这样我是可以成功的。

有时候孩子只是不知道怎么去做,怎么去改变。家长开动脑筋,从小的地方着手,给孩子提供方法、提供机会、帮助孩子,让孩子经历到成功的经验,慢慢就能明白,原来这样我就可以做到。

(二)让孩子无意中听到你对他的正面评价

 

无意中听到别人的夸奖,甚是一种惊喜,对孩子来说更是如此。他会明白原来妈妈在别人面前夸奖我啊,原来我做的这一件事情是好的啊,原来妈妈都记得啊。

无意中听到的夸奖真诚度和可信度更高,所以带来的冲击更大,让孩子更能看到自己的闪光点,强化自己的正面行为。

(三)以身作则

 

想让孩子成为什么样的人,父母就要先成为那样的人,做榜样给孩子看。榜样应该是具体的而不是空洞的,是孩子可以接纳的而不是高不可攀的。

如果家长给孩子示范输不起,仅仅告诉孩子说“你看我输了都不生气”,这样的示范没有意义。要让孩子明白他的感受是正常的,是可以接纳的,但是行为是需要克制的。“我也很想赢,我输了也很难过,不过还是要祝贺你”这样的示范才真实而有意义。榜样别忘了,必要时,不光要做还要讲解给孩子听。

(四)记住孩子的那些特别时刻,择机鼓励他

 

记住孩子那些具体的、真实的、做的好的时刻,等到他表现不好的时候,把那个时刻拿出来鼓励他。

记得我小时候,父母给买了一辆自行车,别人很快都学会了,我学了一星期都没学会。我想大概永远都学不会了,特别沮丧。可是有一天,我竟然学会了,妈妈觉得我很棒。从那以后,每当我担心学不会一样东西的时候,妈妈都会说:学骑自行车你没放弃,最后都能学会,这个你一定也会学会的。这句话一直都很让我受用。

(五)当孩子又按照原来方式行事时,表达你的感觉和期望

 

当孩子又按照原来的方式做出一些好像不好的事情时,家长要表达自己的感觉和期望,千万要避免再次贴上标签。

如果孩子一再改不了他的那个不好的行为时,家长也许会有点受挫,但是一定要克制自己,不要陷在坏的情绪里头,不要去强化孩子的负面行为,因为我们要做的不就是撕去孩子的负面标签吗?

帮助孩子从不同的角度认识自己确实不容易,但是,这也是身为父母最艰巨最必要的任务之一,因为如果连我们都做不到,还能指望谁呢?

美国著名儿童学家阿黛尔.法伯说:“永远都不要低估了你的话对一个孩子一生的影响力。”对孩子来讲任何时候都有成长的空间和改变的潜力,关键是父母要用心掌握技巧并积极运用到现实生活中。

发布于2018年10月19日 14:42 | 评论数(0) 阅读数(111) 中小学教育

解读“新高考” | 如何开展选课走班?课程实施步骤是什么?


近日,广东省教育厅发布关于对《广东省教育厅关于做好普通高中课程教材实施工作的通知》的解读。省教育厅透露,为更好推动高考综合改革,广东将从2020年秋季学期普通高中高一年级起实施新课程方案,使用新教材。
(一)广东省高考综合改革推进情况如何,方案何时公布?

为稳妥推进我省高考综合改革,从2016年开始,我省即着手高考综合改革方案的研制工作。经过前期的广泛调研、座谈、研究、论证,参照先行试点省份的高考综合改革方案并结合我省实际,省教育厅起草了高考综合改革方案。同时抓紧研制和完善相关的配套文件和措施。

高考综合改革涉及“教、考、招、培”各个环节,是复杂的系统工程,又是一项重大的社会公共政策。因此,方案的研制要缜密严谨,改革推进要稳妥有序,既符合国家要求又体现广东特色,既合理引导高中教育教学又适应高校人才选拔需要。改革方案正式出台后,我们将开展教育系统的全员、全方位培训,同时加大宣传和解读力度,让广大师生和社会全面了解掌握改革方案内容和具体实施办法、步骤。目前高考综合改革方案正在按程序报批,正式公布时间要按照国家的统一部署和安排进行。

(二)课程教材实施的背景是什么?

根据《指导意见》文件精神,目前教育部正在组织专家编写修订普通高中各学科教材(简称新教材);要求从2019年秋季学期起,全国各省(区、市)分步实施新课程、使用新教材并提出了课程实施的工作目标、实施步骤、重点任务和工作机制等,其中2018年启动高考综合改革的省份,可以于2019年或2020年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。为保障我省普通高中学校正常教学秩序,顺利推进高考综合改革及新课程新教材实施,我省出台了《广东省教育厅关于做好普通高中课程教材实施工作的通知》。

(三)课程实施步骤是什么?

2018年、2019年秋季学期普通高中高一年级继续使用教育部2003年印发的普通高中课程方案和学科课程标准,使用现行国家课程教材2020年秋季学期普通高中高一年级起实施新课程方案,使用新教材。

(四)为什么从2020年秋季学期高一年级实施新课程、使用新教材?

1.尽量减轻多项改革交替叠加对学校教学秩序的影响。

不同时间实施新课程新教材,面临的高考与课程教材组合的模式复杂程度不同。如在2019年秋季学期高一年级起使用新课程新教材,会面临三种组合模式,即高一为新课程新教材、新高考,高二为旧课程旧教材、新高考,高三为旧课程旧教材、旧高考。如在2020年使用新课程新教材,会面临两种组合模式,即高一为新课程新教材、新高考,高二、高三均为旧课程旧教材、新高考。若2019年实施新课程新教材,三种不同的教学管理模式并存将会对普通高中教学组织管理带来较大困难和挑战。因此,从2020年起实施新课程新教材更具操作性。

2.为改革稳步推进预留充足的准备时间

根据教育部部署,要在使用新课程新教材当年8月底前完成高一年级各学科教师培训工作,次年秋季开学前完成高二、高三年级各学科教师培训工作。如果我省选择在2019年实施新课程新教材,必须于2019年8月底完成高一年级新教材教师培训,培训涉及我省数万名高中教师。考虑到我省正在开展新修订课程方案课程标准地市级培训和校本研修,新教材培训尚未开展;且教材修订属国家事权,目前新教材还在编写过程中,若新教材发布时间较晚则有可能出现由于时间紧迫对社会的宣传引导不到位,教师培训不充分实效性不强等问题,影响教师课程执行力和教育教学质量。

3.确保课程标准与教材配套实施、课程教学与考试命题内在一致,有序衔接课程、教学与考试改革。

教材源于课程方案和课程标准,是在课程方案和课程标准的基础上编写的,课程方案和课程标准是教材的编写指南和评价依据。在实施新课程方案和课程标准基础和前提下,使用新教材更符合教育教学规律,更有利于贯彻课程实施的内在要求。《指导意见》文件中将新课程实施与新教材使用并列表述,明确新课程实施与新教材使用应同步进行。同时,根据《指导意见》有关要求,普通高中学业水平考试、校内评价或考试要以课程方案和课程标准为依据,确保考试命题与课程标准要求一致,课程教材与考试改革联动推进、有机衔接。

(五)如何开展选课走班?

开展选课走班是普通高中教育教学改革的重要内容,也是高考综合改革的内在要求,既要充分尊重学生的选择权,又要因地制宜、因校制宜地实施。我省早在实施“3+X”高考科目改革方案时,曾在“分科教学”“选课走班”等教育教学方式上进行过有益探索,积累了一定经验。

2017年,省教育厅经省人民政府同意,印发了《关于高水平高质量普及高中阶段教育的若干意见》,明确“增加课程体系的选择性和多样性,实施选课指导制度和走班制度”。

为深化教育教学改革,服务于高考综合改革,我们在《广东省教育厅关于做好普通高中课程教材实施工作的通知》中提出“各地要积极探索适应选课走班需要的教学组织管理制度,指导学校从2018级学生开始有序推进选课走班,加快建立完善选课走班和学生发展指导制度”。省教育厅还将出台有关文件,指导各地开展选课走班。

发布于2018年10月11日 10:05 | 评论数(0) 阅读数(34) 中小学教育

挤出时间才能挤进985!这四条挤时间方式拿去不谢


高中时间紧张,为读书而苦恼的同学,常常觉得时间不够。很多同学想的最多的就是怎么挤时间——压缩睡觉的时间、压缩吃饭的时间、压缩休闲娱乐的时间等,把一切温书以外的时间都压缩到极致,几乎达到了人的生理极限了,不太可能再挤得出什么时间出来了,但进步仍然十分有效。

如果时间利用都到了这步田地,还有再改进的余地吗?对于这些问题,小编想用一句话解释:“时间并不重要,重要的是效率。”

一位心理学家曾做过一个实验,是有关冥想,研究冥想的时候噪音如何在脑子中减少,读书记忆和智商是如何得到提升。

当你完全投入的时候,你的大脑会建立起更深厚的情感关系,强化你未来回忆起这些事情的能力。

一、情绪的重要性

我们对一些瞬间总会记忆犹新。有可能是演唱会上的一首歌,有可能是旅行当中难忘的经历。这些瞬间让你记忆犹新,因为它们让你开心、难过或是生气。

当你将某种情绪和经历联系起来的时候,你的体内释放了荷尔蒙,在大脑中的一些部门起到了润滑作用,神经形成了新的记忆回路。

这也就是为什么过去的一些事情总是在你思考的时候浮现——带有情绪的经历往往让人记忆犹新。

如果你在温书的时候,能够更加关注,就能在情感上与这段经历建立关系,记住更多的东西。

二、读书金字塔:吸收90%的信息

读书金字塔理论认为,读书最有效的方式是将学到的知识传授给别人或者马上付诸实践。

如果能够马上把知识传授给别人,就能吸收90%的内容如果能够马上把知识付诸实践,就能吸收75%的内容如果能够与他人进行小组讨论,就能吸收50%的内容如果通过范例去学,就能吸收30%的内容如果通过视频和音频,就能吸收20%的内容如果通过阅读读书,就能吸收10%的内容如果通过听讲座读书,就能吸收5%的内容。

那些学霸们,通常是吸收信息的高手,因为他们能够不断反思,并且将学到的知识付诸实践。在这个过程当中,他们会犯错,但是正是这些错误巩固了他的知识。听讲和阅读只是听讲和阅读。它们并不是真正的学。真正的读书源于犯错。犯错源于行动。

三、如何吸收自己看过的东西?

看书或者做题时一定要确保自己全身心投入。每次看书或是做题的时候,都抱着一种看完之后要向同学讲述的心态。这是最基本的,因为这样才能吸收自己看到的东西。

著名心理学家罗伯特·B·西奥迪尼通常会从一本笔记本当中抽出一张纸,在读完每个章节之后,写上总结。研究表明,这个做法比不断阅读相同章节可以让你记住50%更多内容。

看的时候就抱着自己要将知识传授给同学的心态。当你阅读的时候,脑子里想着自己要将看到的知识教给别人。通过实践和犯错的方法学习能够解释为什么研究表明,付诸实践能够让你更好地吸收知识。正是通过犯错,才能真正读书。

四、让思想碰撞

研究发现,特殊的经历能够产生新的神经联络,会于你已有的思想产生碰撞。与不同的人交往,或者做一些你从未做过的事情,这样往往能够产生新观点。灵感可能来源一个墙上很小的标志,也有可能来源于和老师或者同学的对话。

无论是和好朋友吃饭或者看电影,能够专注地投入现在正在做的事情,你的感官也会更加投入。吸收的数量并不重要,如何吸收知识才是重要的。

发布于2018年10月09日 10:37 | 评论数(0) 阅读数(23) 中小学教育

晚上几点睡,竟决定孩子分数!新学期,家长一定要看看


经常有家长在后台留言:别人家孩子10点睡觉,我们家孩子11点睡;别人家孩子7点起床,我们家孩子6点就起了。这每天多出来两个小时,还不够他提高分数的?但是上学期读书一直都不见起色,考试一次比一次糟糕。

我很遗憾地告诉这位妈妈:你以为孩子在学习上花费的时间越长,就越能成为学霸吗?你错了!孩子虽然比其他人多学了这两个小时,但是他与别人的学习差距不但缩小,反而会越来越大。

因为他的休息时间不够,睡眠不足,上课只会犯困,注意力不集中,对老师讲的内容完全是云里雾里,什么也听不进去。越熬夜,越努力,状态就会越来越糟糕,分数也越来越不理想。

研究表明:晚上几点睡,竟决定孩子分数!别以为在“吓唬”你,这都是有科学研究的。诺贝尔生理学或医学奖的获得者,3名美国科学家研究发现:孩子睡眠不规律,或者睡眠时长不够的话,不仅会引发肥胖、糖尿病等,还会导致记忆力衰退、注意力分散的问题,进而影响学习、生活。

今天这篇文章就来深刻剖析下孩子晚睡的危害和如何尽量不让孩子晚睡。具体说来,晚睡对孩子主要有哪些不良影响呢,父母又该怎样引导孩子养成良好的作息习惯呢?

(一)晚睡影响孩子身高

这个是儿科医生普遍认同的研究结论。睡眠中生长激素分泌明显增多,高峰时的分泌量超过白天分泌量的5~7倍,而在非睡眠状态,生长激素分泌较少。

生长激素是腺垂体细胞分泌的蛋白质,能促进骨及软骨的生长,从而使躯体增高。一般以22时至凌晨1时为分泌的高峰期。

孩子如果睡得太晚,身高就会受到影响。因此,专家建议,10岁以内的儿童要想发育好、长得高,家长要督促其在晚上20点前睡觉最为适宜。

(二)睡眠不足影响孩子的反应速度

孩子比起成人的精力是要旺盛许多。曾经有机构对比睡眠不足大学生和小学生的不同,每天少睡两个小时以后,大学生自我感觉很难受,但是小学生每天给他少睡两个小时,自我感受度不是很强。

可是,成人尽管特别困,但他有很强的代偿能力,基本上没有影响他的反应时间。孩子主观嗜睡程度不是很明显,但在完成简单任务的时候,这些孩子出现了明显的反应时间延长,反应速度慢,记忆力也有减退的现象。

(三)睡眠时间长短影响孩子分数

去年诺贝尔生理学或医学奖的获得者,3名美国科学家研究发现:孩子睡眠不规律,或者睡眠时长不够的话,不仅会引发肥胖、糖尿病等,还会导致记忆力衰退、注意力分散的问题,进而影响学习、生活。

讲到这里,相信所有家长心里明白,保持充足睡眠的重要性了。可现在开学了,看到其他孩子都在拼命学习冲刺,学到很晚,自己也跟着紧张起来,所以不得不减少孩子的睡眠时间。

我非常能理解这种心情,可这样的做法却有失偏颇。

研究表明,孩子的读书状态和睡眠时间长短有非常密切的联系。睡眠时间低于8小时的,61%的较差,其中考试能及格的仅占39%;而每晚睡眠时间8-10小时的学生中,76%分数中等,11%优异。

为什么睡眠会影响孩子分数呢?因为睡眠不规律或者睡得晚,直接影响孩子的智力发育,导致孩子记忆力衰退、注意力不集中,阅读和反应能力也跟着迅速下降,从而影响孩子的听课效率和对新知识的接受能力也降低,长期上课梦游,分数下降那是必然的。

而睡眠充足的孩子,每天精神抖擞,大脑思维活跃,上课时跟老师积极互动,把知识都理解了,下课写作业也会得心应手,自然花得时间也相对较少,从而形成一种良性循环。

可见,学习真不是花的时间越多越好,关键是要看学进去多少,一味的挤压孩子的休息时间,反而事倍功半,家长务必高度重视。

(四)培养孩子的早睡习惯

孩子好习惯的形成,说到底父母的引导是关键。在一个家庭里,孩子从生下来开始,行为习惯无不受着照顾他起居生活的那个人的影响。

1.营造出浓厚的睡眠氛围

如果一家人都习惯了晚睡,电视声和谈话声此起彼伏,孩子当然也会受到影响,丝毫没有睡意。建议,到了睡觉时间,最好给孩子营造一种安静温馨的睡觉氛围。

可以把灯光调暗,关闭电视机,大人们也不要聊天了,如果需要的话陪伴孩子一起入睡。即使家长们还没有困意,可以在照顾孩子睡着以后,再起身回自己的房间做自己的事,但是不要打扰到已经入睡的孩子。

2.睡觉一小时前避免大脑兴奋

睡觉一小时前最好不要让孩子接触电视、电脑、手机等电子产品,因为这些很容易让孩子上瘾,有的孩子玩电脑、手机游戏,过不了关就不睡。而且这些很容易让孩子大脑兴奋。

大人需要多花点心思,尽量形成一个固定的模式,比如给孩子讲睡前故事,听听舒缓的音乐,安抚孩子的情绪,给孩子营造一个安静平和的睡前环境,目的就是要让孩子知道,安静下来以后就该睡觉了。

3.要督促孩子早睡,首先得自己先调整好作息。

不仅孩子要改变,大人也要。我接触过一些孩子,其中就有超过11点才睡的,发现这些孩子的父母没有一个是早睡的。

当孩子看见大人还在娱乐、看手机,那么他们也想玩啊、蹦啊,不知不觉就养成了晚睡的习惯。所以到了睡觉的点,大人要马上关掉电子产品,等孩子睡了,咱们再刷手机、看书看电视也还有大把时间。

(五)不睡三觉

最后提醒:为保证孩子良好的睡眠质量,应做到不睡三觉:

1. 不睡过了11点的觉

晚上11点以后还不睡,睡眠质量无法保证,身体状况就会越来越差,一天精神状态也不好,出现各种疾病,对孩子身心健康都有影响。

2. 不睡环境嘈杂的觉

家长平时工作忙,只有周末会带孩子外出聚餐和休闲娱乐,组织打麻将或者ktv唱歌,这种娱乐活动一般12点后才能结束,孩子该到时间睡觉了,这种嘈杂的环境却完全不适宜孩子休息。孩子的精神会受到压迫和紧张,无法放松,对孩子的健康很不利。 

3. 不睡带心事的觉

不要让孩子带心事睡觉。家长工作繁忙,回家面对孩子时有时会有不耐烦的情绪,孩子作业没写好,或者在学校表现不好,都会成为被家长批评的理由,家长大声训斥一通,孩子带着委屈、伤心的情绪睡觉,会扰乱睡眠质量,时间久了会导致神经出现问题甚至抑郁。对孩子心理健康不利。

发布于2018年09月25日 14:44 | 评论数(0) 阅读数(76) 中小学教育

课堂笔记到底怎么记?这些好方法孩子能用到大学!——学无忧教育


起课堂笔记,哪个学生上课没有记过呢?但其实,做好笔记可是一门学问!为什么有些孩子上课认真、笔记工整,对课堂内容的理解反而不到位,再翻看笔记也没有帮助?为什么有些学生寥寥几笔,就把知识框架印在脑子里,事半功倍?新学期,想学习进步,从真正学会记笔记开始吧!

(一)记笔记的目的

1.记忆

记笔记最基本的一个作用,就是再一次加深你对内容的记忆。古人所说“手抄一遍,胜读十遍”不是没道理的。

2.复习

便于阶段复习,例如高三学生的数轮复习等等。笔记记下来的都是课堂上的重要知识点,是课本浓缩后的精华,以后复习时可以加快效率。

3.理解能力

抄写耗时的同时让我们的思维慢了下来。手写的时候,眼睛在看,大脑在想,在这样的慢频率下,你可以仔细揣摩,会加深对知识的理解。

4.注意力

课堂笔记可以帮助我们集中注意力,防止溜号走神。但同时应该处理好听课和记笔记的关系。

5.归纳整合能力

整理笔记可以锻炼我们对文本的归纳总结能力。在整理笔记的过程中,又是一次对内容的理解和整合。

(二)记笔记到底在记什么?

可能很多同学记笔记,都会陷入一种矛盾之中,课堂上又要记笔记,又要听课,一心真的没办法二用呀!所以这个问题应该如何解决?你可能需要先来了解一下,记笔记到底在记什么?

1.记知识点的框架

上课的时候时间比较紧,如果没办法及时做记录,建议大家先听老师讲,然后记录老师的纲要部分和重点部分,这样知识体系一目了然,其他地方等课余时间再根据自己的理解或者其他同学的笔记作补充,再巩固一遍。

2.记思维

记笔记,如果仅仅是把老师黑板上的板书抄一遍,效率会低很多。尤其是理科,可能基础的知识点倒不是重点,重要的是老师在推导某一个公式时候的思路,以及老师解题的小技巧。

3.记重难点和易错点

在记笔记的过程中,也很需要你对笔记的内容进行分层,将其中的重难点和易错点,用不同颜色的笔给标注出来,便于时刻提醒自己。

4.记补充点

在老师的讲课过程中,除了课本上的知识点,肯定还会有很多额外延伸的东西,也是需要大家加以注意的,自然不能错过。

5.记自己的总结和思考

记笔记最好的模式是——每一节知识点都有自己的总结,最好能梳理出有关单元的知识和方法的内在联系,形成知识体系。

(三)记笔记的误区

误区1:笔记就是抄板书

记笔记并不是照着老师的板书,一字不漏地抄下来,而是为了帮助理解知识点的浓缩和精华,不然直接看书岂不是更加简单?

误区2:笔记从不回顾

我们每个人都会做笔记,但是大家却很容易出现一个问题:我们总是走了太远,而忘记当初为何出发!

什么意思?就是做笔记是为了以后回顾的呀,可是你们自己抿心自问,自己做的笔记翻过几遍没?都成过期杂志丢一边了······

误区3:笔记不做更新

笔记应该是在后续的复习和巩固中,不断进行补充和更新的。一方面需要你进行补充,如果有必要可能还需要你再拿出新的笔记本,进行专题的凝练。

(四)记笔记的小技巧

1.不要记得太紧太密,每页右边留下约1/3的空白处,以便日后补充、修改。

2.用词用语要简洁浓缩,常用词语可用代号。

3.写字要快、字迹不必要求太高,自己能看清就行。

4.注意听课与看书结合,有些内容可直接在书上批注。

5.采用简单的便利贴随时准备记录灵感问题,整理成型后及时补充到笔记本上。对于一些容易犯错的知识点,可以直接把总结写在便利贴上,补充到对应的知识点旁边。

6.利用活页:活页既适合于语文和文综积累型科目,不断补充新知,把笔记变厚;也适合于数学、理综这样的思维型科目,蹦出的新思路、相似的题型、自己的痛点和解题的突破口再也不必拘泥于原有的纸张限制。

发布于2018年09月19日 15:24 | 评论数(0) 阅读数(45) 中小学教育

《论语》精华50句解析,让孩子了解修身为人之道,受益终身!


1. 人无远虑,必有近忧。

人没有对将来的考虑,就必定会有近在眼前的忧愁。

2. 知者乐水,仁者乐山。

聪明智慧的人喜爱水,有仁德的人喜爱山。

3. 己所不欲,勿施于人。

自己不要的东西,也不要强加给别人。

4. 与朋友交,言而有信。

交朋友,一定要言而有信。

5. 君子和而不同,小人同而不和。

君子和睦相处而不盲从附和,小人同流合污而不能和谐相处。

6. 子在川上曰:逝者如斯夫!不舍昼夜。

消逝的时光就像这流水一样啊!日日夜夜不停流去。

7. 如切如磋,如琢如磨。

完善自身的修养,既像雕琢玉器,又像雕刻石头,都是需要下功夫的。

8. 道不同,不相为谋。

立场不同、观点不同,也就不要相互商议谋划了。

9. 诗三百,一言以蔽之,曰:思无邪。

《诗经》三百零五篇,用一句话概括它的全部内容,就是:思想纯洁,没有邪恶的东西。

10. 吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。

孔子说:“我十五岁立志于学习,三十岁有所建树,四十岁遇事不困惑,五十懂得了自然规律,六十能听得进不同的意见,七十随心所欲,想怎么做就怎么做,也不会超出规矩。”

11. 温故而知新,可以为师矣。

时时温习已经学过的知识,由此就能获取新的更深的知识,这样就可以做老师了。

12. 君子周而不比,小人比而不周。

君子团结群众但不相互勾结,小人拉帮结派而不团结群众。

13. 知之为知之,不知为不知,是知也。

知道就是知道,不知道就是不知道,这种态度才是明智的。

14. 是可忍也,孰不可忍也。

孔子谈到季氏说:“他用天子的舞蹈阵容在自己的庭院中舞蹈,这样的事可以容忍,什么事不能容忍呢?”

15. 道听途说,德之弃也。

听到传闻不加考证随意传播,就是抛弃了道德。

16. 朝闻道,夕死可矣。

早上明白知晓了真理,晚上死去,也是值得的。

17. 四海之内,皆兄弟也。

天下之大,走到哪里都有朋友啊!

18. 君子喻于义,小人喻于利。

君子通晓道义,小人通晓私利。

19. 见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

见到贤人,就应该想到要向他看齐;见到不贤的人,就应该要反省自己。

20. 贫而无怨,难;富而无骄,易。

贫穷而没有怨恨很难,富裕而不骄狂是容易的。

21. 德不孤,必有邻。

有道德的人不会孤立,必然有同他相亲近的人。

22. 朽木不可雕也,粪土之墙不可杇也。

形容一个人,像腐朽的木头一样无法再雕琢,一般是对这个人比较失望了。

23. 听其言而观其行。

评判一个人的时候,要看他说的话,观察他的言行举止,才可全面了解。

24. 敏而好学,不耻下问。

形容人聪敏又好学,能向比自己学问差的人请教。

25. 三思而后行。

遇事总要思考三次,然后才行动。

26. 质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。

一个人内在的质朴胜过外在的文采就会显得粗野,外在的文采胜过内在的质朴就未免浮夸虚伪。只有文采和质朴配合恰当,然后才能成为君子。

27. 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

对任何事业知道它的人不如爱好它的人,爱好它的人,不如以实行它为快乐的人。

28. 巧言令色,鲜矣仁。

花言巧语、满脸堆笑的人,很少有仁爱之心的。

29. 默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉。

将知识默记在心,学习时,不感到满足,教人时,不感到倦怠,这三方面我做到了哪些呢?

30. 不义而富且贵,于我如浮云。

用不义的手段得到富贵,就像浮云一样不确定。

31. 三人行,必有我师焉:择其善者而从之,其不善者而改之。

一个小群体里,一定有可以作为老师的人。选择他的优点向他学习,对于他的缺点,就反省自己加以改正。

32. 君子坦荡荡,小人长戚戚。

君子总是心胸平坦宽广,小人经常忧愁悲伤。

33. 士不可以不弘毅,任重而道远。

有志者不可以不心胸开阔,意志坚强,因为担子沉重而且道路遥远。

34. 不在其位,不谋其政。

不在那个位置上,就不要考虑那个位置上的事。

35. 博学而笃志,切问而近思;仁在其中矣。

广泛学习钻研,坚定自己的志向,恳切地提出问题并且联系实际去思考,仁德就在其中了。

36. 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

三军可以丧失它的主帅,一个男子汉不可以丧失他的志向。

37. 岁寒,然后知松柏之后凋也。

到了一年最寒冷的时节,才知道松柏树是最后凋谢的。

38. 君子成人之美,不成人之恶。

君子成全别人的好事,不帮助别人做成坏事。小人与此相反。

39. 士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也。

立志追求真理而又以粗布淡饭为耻的人,是不值得与他交谈的。

40. 为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

为别人做事有没有尽力,和朋友交往有没有不真诚,教别人的东西自己有没有研习好。这是每天必须反省的三件事啊!

41. 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

自身品行端正,即使不下达命令,群众也会自觉去做;自身品行不端正,即使下达了命令,群众也不会服从。

42. 欲速则不达;见小利则大事不成。

不要只求速成,不要贪图小利。想求速成,反而达不到目的;贪图小利,就做不成大事。

43. 往者不可谏,来者犹可追。

过去的的事已经不可挽回了,将来的事还来得及改正。

44. 以约失之者鲜矣。

经常能约束自己的人,犯错误的时候就少了。

45. 学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?

学习并且不断温习,是件愉快的事情;有远方的朋友来做客,是件让人快乐的事;人家不了解我,我也不怨恨,不也是君子呀!

46. 古之学者为己,今之学者为人。

古人学习的人是为了提高自己,现在学习的人是为了炫耀给别人看。

47. 见利思义,见危授命。

见到财利时,能想到道义;见到国家有危难时,愿付出生命(才是大人物)。

48. 君子不以言举人,不以人废言。

君子不会根据言论推举选拔人才,也不会因为某人有缺点错误而废弃他的言论。

49. 巧言乱德。小不忍,则乱大谋。

花言巧语会败坏道德,小事不忍耐,就会坏了大事情。

50. 不患人之不己知,患不知人也。

不怕别人不了解自己,就怕自己不了解别人。

发布于2018年09月14日 11:38 | 评论数(0) 阅读数(78) 中小学教育

英语听力能力差?快来试试这个提升听力的秘诀吧!


小学英语考试中,听力部分的比重大概为30%--40%。主要涉及:边听边选图片或选单词;边听边看图排序或判断;听问句选答句;听答句选问句;听写类等等。

英国知名的听力教学法专家根据听力理论和记忆的心理规律设计了听的三个步骤:“听前(pre-listening)”、“听时 (while-listening)”和“听后(post-listening)”

要想在听力部分拿到满意的成绩,家长需要指引孩子这么做:

1. 听前争分夺秒读题干,了解题意。

图画、题干中出现的人物、动物、动作、时间或数字等内容,孩子要极其敏感,抓住这些关键信息来提高答题准确率。

2. 听时聚精会神,耳手脑并用。

a.适度紧张,边听边记边思考。

b.如果遇到需要听写的单词太长,则可采用自己能辨识的缩略法进行标记。

c.第一遍听大意,做好标注;第二遍集中精力,边听边记录。

d. 克服犹豫不决的毛病,对自己有把握的试题应快速作答,对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项,进行优化处理。

e. 不会作答的,立即暂时搁置,准备听新的题目。

3. 听后仔细推敲,确保正确率。

听完后检查,看看有没有拼写错误。发现错误及时纠正。

家长要提醒孩子,不管听什么材料,注意力一定要集中在整体内容的理解上,千万不能只停留在个别单词或单句上,听不清时马上放弃,不要强迫自己听清每一个词,要把重点放在听关键词即实词上。 

最后,注意不要空题!孩子的世界很简单,没听出来的可能就真的空着了,因此需要家长引导好孩子,考试时不要因为害怕出错而留空,有些结果通过前后文意,也可以推断出来的。

老一辈的家长吃够了聋子英语、哑巴英语的亏,都不希望孩子再蹈自己的覆辙。那么,家长平日里可以怎样辅助孩子提高英语听说能力呢?

(1)  让孩子意识到英语交流的重要性,让孩子愿意主动提高自己的英语听力。

(2) 带孩子去国外旅游,问路或者求助的时候因为听不懂对方的尴尬绝对能成为孩子的动力之一。

(3) 在孩子学习音标的时候注重孩子的发音是否标准。网上有很多关于英语发音的小软件,可以找来给孩子练习练习。

(4)  每天定期在家里给孩子播放英语听力。孩子早上起床洗漱时,或者晚上睡觉前,在家播放英语听力,从播放英语小故事到播放名人的英语演讲,循序渐进,逐步提高孩子的英语听力。

(5)  在家陪孩子看美剧。现在很多的孩子哈韩,与其他们去追韩国明星、韩剧,不如陪孩子去看看原版的美剧,了解欧美文化的同时,顺带提升下英语听力。

(6)  鼓励孩子多听英语歌。现在的孩子,手机、MP3成为标配,各种歌曲肯定是少不了的,鼓励孩子紧跟欧美流行乐坛,增加跟英语的接触。

发布于2018年09月11日 17:27 | 评论数(0) 阅读数(49) 中小学教育

学生要知道每个阶段奋斗的意义是什么


时间是最公平的,每个初中生的一天都是24小时,一年都是365天。但是,不同的学生的成绩却是天差地别。差距为什么这么大?而且这种差距,并不是勤奋或天赋带来的,仅仅是我们对时间的掌控。

千万不要错把忙碌当高效!下面就把这8张图分享给大家,一起来看看瞎忙族和高效族的区别吧!

1. 手忙脚乱vs善于规划

瞎忙族和高效族学生的时间都安排得很满,但是却有本质的区别。

瞎忙族是没有目标和方向的忙碌,每天好像做了很多题,好像忙得团团转,焦头烂额,却又没有一点效果。最后的结果是,想要做的卷子,和本应该完成的作业,都没有完成。

而高效族的一个共同特点,就是对自己的学习有清晰的规划,永远知道自己的目标是什么,每一个阶段的奋斗有什么意义。

他们的忙碌是充实,而不是庸碌。

2. 杂乱无章vs分清主次

瞎忙族的眼里,所有的学习任务都是差不多的。什么时候做什么,完全随机无序。对手机、明星一点抵抗力都没有,经常手头的题做到一半时听见同学谈论某个明星就直接参与到讨论中。结果是一天下来,真正完成的计划一件也没有。

而高效族永远分得清楚主次,拎得清什么是学习,什么是玩乐。他们非常注重计划和优先级排序,每天把状态最佳的时间段安排给最重要的学科。遇到临时出现的作业,先放到“收件箱”里,而不是打断当前的做题思路。

3. 埋头做题vs抬头看路

瞎忙族经常看起来好像很努力,每天在教室里毫无意义地刷题,一遍、两遍、三遍地重复自己的错误,这样是在大量浪费时间!

而高效族不仅能埋头做题,也非常注重抬头看路。做题之前,花必要的时间想清楚问题的本质是什么,怎么做最合理,有没有更优的方案?他们心中都有学习的大体计划和时间安排,设定好学习的优先级别。

低效率和无用功是他们极力避免的。

4. 以忙为荣vs结果导向

瞎忙族的口头禅是“我很忙”“我没时间”,经常发朋友圈晒大量作业,把忙碌当成炫耀的资本,殊不知恰恰暴露自己的效率低下。

而高效族从来不觉得忙碌有什么值得吹嘘的,永远只用结果来证明自己。轻轻松松把作业搞定,才是他们追求的终极目标!

5. 撒胡椒面vs懂得取舍

瞎忙族的时间分配是“撒胡椒面”型,每项作业都安排一点时间,每门功课都做得一般般,然后总是抱怨时间不够用。

而高效族懂得取舍的艺术,明白一个人的时间和精力都是有限的,不可能什么都做好。

他们会果断地舍弃低价值的作业,把宝贵的时间花在最重要的功课上。

6. 多功课处理vs专注再专注

瞎忙族经常高估自己的能力,总想实现传说中的“多门功课同时处理”但是现实情况,却是各门功课乱成一团麻,效率反而大大降低。

高效族相信专注的力量,他们永远分清主次,一次只求做好一件事。遇到重要的功课,他们会给自己安排不被打扰的时间,给自己找一个安静的封闭空间,以最高的效率攻克一个难题,然后再下一个。

7. 总在焦虑vs拥抱变化

瞎忙族经常处于无意义的焦虑状态,总在担心可能存在的变数,总害怕作业做不完、分数不提高、爸妈总唠叨。任由焦虑消耗宝贵的时间和精力,却很少做出点实际行动。

高效族明白,世界上唯一不变的就是变化。与其无谓地焦虑,不如主动拥抱变化。

所以,他们经常会利用业余时间了解高考前沿信息,了解最新时事政治,把最新的变化和学科考题结合起来,以不变的知识应万变的考题。

8. 拖拖拉拉vs快速行动

 

缺乏决断力是瞎忙族的通病,做作业拖拖拉拉。而高效族明白,行动力才是决定成败的关键,没有行动,一切都是零。

他们会根据自己的学习计划,下定决心之后,快速地行动起来!用行动赢得成功和梦想。

开学在即,看完瞎忙族和高效族的对比,相信大家已经知道自己新学期要往哪个方向努力了吧!

发布于2018年09月05日 17:14 | 评论数(0) 阅读数(108) 中小学教育

新学期开始了,这些教育启示你肯定能用上


八月已接近尾声,马上就要迎来开学季啦!各位老师、家长,今天小编给您送上一份开学季“大礼包”,这个“大礼包”里装的是一串串调查数据,这些调查数据跟学生的成绩、生活、健康可是“密不可分”呢,它们会让你更了解你的学生、你的孩子,知道他们心里想什么、喜欢什么。

比如说,有调查数据显示,学生写作业时间不是越长越好等等,这些数据出自不久前长沙发布的《长沙市普通中学教育质量综合评价报告》。今天,小编将这些藏在数据背后的“秘密”一一说给你听,新学期开始了,这些教育启示你肯定能用上。

9.6万名中学生测评显示:作业时间不是越长越好

刷题”能不能提高成绩?作业时间越长,成绩就越好吗?睡眠质量与学习质量有多大关联?不久前,长沙发布了针对全市252所普通初中、74所普通高中共9.6万名中学生的《长沙市普通中学教育质量综合评价报告》,以大数据的方式,从侧面给出分析结果……

1. 作业时间过长,对成绩提升并没有显著作用

统计发现,学业成绩较好的学校,其学生每天完成学校作业的平均时间为1.5—2.5小时左右,而作业时间超过3小时的学生,其学业成绩出现平缓甚至下滑趋势。可见,作业时间并不是越长越好,盲目刷题是绝对不可取的行为。

2.建议:

【抓住课业核心留作业】

对老师们来说,帮助学生巩固所学知识固然重要,但是一定要抓住问题核心,压缩作业“水分”,完成从追求“量”到追求“质”的升级。切勿将提高学生成绩的希望寄托在“题海”战术上,只有提高效率、吸收知识点精华,才是提升分数的终极捷径!

【设置专门的作业时间】

家长为孩子设置一段专门用来完成家庭作业和其他学校学习任务的时间,不仅能够使孩子养成良好的时间观念,也可以帮助他们变得更具有主动性、避免作业拖拖拉拉。在固定时间内让孩子专门做一件事,不受任何打扰,一定会事半功倍。

【合理安排作业时间】

合理安排作业时间,是每一位家长和学生都要注意的问题。对于大多数孩子来说,两个小时左右的时间应该是足够完成家庭作业的,应当高效吸收课业核心重点,避免无效刷题浪费时间。

学生喜欢怎样的老师?

新学期马上就要开始了,老师,您对自己的新学期有啥计划?要做一个怎样的老师呢?有的老师跟小编反映说,现在的学生可以说是“众口难调”,都很有个性,也有主见,真不知道学生们喜欢啥样的老师?其实呀,这个问题,在2016年初,《知心姐姐》杂志“知心调查”组发布的数据已经给出了他们的答复,可供老师们参考。

调查组历时三个月,走访北京、上海、广州等地20多所中小学校,8347名中小学生参与问卷调查,调查数据,从孩子们的真心话中感受到他们对于教育的期待。孩子们喜欢什么样的老师?什么样的课堂授课更会受到学生们的欢迎呢?

经常有人说,爱笑的女生运气不会太差,调查数据告诉我们,爱笑的老师,都很受学生们的欢迎呢!

1.爱笑的老师,学生们都很喜欢

50%参与调查的孩子表示,自己最喜欢幽默快乐,亲切平和,善解人意,脸上总是带着微笑,关注每个学生,能够和学生们像朋友一样交流的老师;1.01%的孩子喜欢态度认真,不苟言笑,非常看重成绩和排名的老师。

2.在课堂上,启发思考胜于填鸭说教

79.22%参与调查的孩子表示:他们喜欢能够启发自己思考的互动式课堂,可以分成小组讨论、实践,有分享和提问的机会;7.66%的孩子最喜欢“老师侃侃而谈,从头讲到尾”;10.08%的孩子最爱课堂上的“各种多媒体手段”。

3. 建议:

【教育需要浓浓的人文和情感】

可以说,除了知识、能力,学校生活对学生成长过程中“三观”的养成、心理状态的形成都起着至关重要的作用。老师重视成绩是应该的,但是如果只看到成绩而忽视了学生的情感需要,会伤害到那些只是成绩不好,但别的方面也有很多优点的学生,学生都需要感受到来自老师的关爱和温暖。

【学生渴望成为课堂的“主人”,而不是旁观者】

孩子对世界有着天然的好奇心和求知欲,他们渴望成为课堂的主人,他们并不缺少求知的热情,而只是缺少把这个主动性发挥出来的机会,所以说,把课堂交给学生、把课堂“翻转起来”,这才是真正受到学生欢迎的课堂呢!

吃早餐对孩子学习影响巨大,甚至比校外补课还有用

您知道吗?吃不吃早餐和学习成绩也有关系!这是有大数据支撑的呢!2016年,浙江省中小学教育质量综合评价监测新闻通气会上发布了一系列浙江省中小学教育质量相关数据。

数据表明,吃早餐对学生学习的积极影响很大,远远超出学生在学习方式、学习动力、自信心、参加校外补课、家长教育水平和家庭收入等方面的优势。
1.吃早餐对学生的积极影响很大

浙江省教育质量监测大数据于2016年对该省中学生教育质量进行大数据分析,数据显示,吃早餐对学生学习的积极影响很大,远远超出学生在学习方式、学习动力、自信心、参加校外补课、家长教育水平和家庭收入等方面的优势。

2. 每天吃早餐的学生比一周吃3天以下的学生,平均成绩至少高出50分

每周吃早餐次数越多的学生,学业成绩越高,其中吃早餐7天的学生,比吃早餐在3天以下的学生平均成绩高出50-70分,相当于多接受1-1.5年左右的教育!调查结果令我们不得不开始关注早餐对孩子们的重要性。

3. 建议

【早饭要吃好”不是说说而已】

我家孩子都不愿吃早饭,开始时早上给他煮点粥,但他没胃口,我就懒得做了。”在某小学门口接孩子放学的林女士说,现在她往往给孩子一些零钱,让孩子自己在路边买点吃的。像林女士这样的家长不在少数,孩子早饭吃不好、尤其是一些低龄学生,这与家长不够重视有直接关系。专家提醒,一定要对孩子的早餐重视起来。

【与孩子一起养成良好作息】

要想美美地吃上一顿早饭,父母必须从自身做起,养成良好的作息习惯,每天提前一个小时起床为家人准备丰盛的早餐,这样不仅仅有助于补足孩子成长阶段所需营养,亲子关系实现良性互动,更可以监督孩子实现良好的作息习惯。

【不妨给早餐加点“颜色”】

天天总吃一样的早餐,大人孩子都会腻,渐渐孩子也会对吃早饭失去期待和兴趣。浙江长兴龙山中学教师张莺为11岁女儿制作了一系列特色“古诗早餐”:黄瓜变身杨柳枝,水饺化身小鸭子,还有多种果干和杂粮拼出的风景画……制作早饭的过程,孩子也慢慢在成长,也会学着参与。

发布于2018年08月30日 15:23 | 评论数(0) 阅读数(85) 中小学教育

如果你的孩子处于3-15岁之间,请花几分钟看看这篇文章!


各位爸爸妈妈,首先我想问一个问题,您知道教育的目的是什么吗?当然不仅仅是成绩那么简单。教育就是培养习惯,尤其是孩子处在3-15岁这个年龄阶段。在孩子15岁之前帮助他养成好习惯,不仅会让孩子受益一辈子,父母自己也会省心很多。

那么,怎么做呢?美国心理学家威廉詹姆士曾经说过:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”习惯是可以决定一个人的命运的。你能不能担重任,会不会办事,能力如何,恐怕都跟你的习惯有关。来看看这则故事:

一家要求很高的外资企业招工,一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人,过五关斩六将,进入了最后一关---面试。可是,未曾想到,没有提问,没有出题,短短10分钟,他们都失败了。这是为什么呢?

原来总经理借故离开了5分钟,这些年轻人便得意非凡,围着总经理的大写字台,看看这个材料,翻翻那个资料。10分钟后,总经理回来了,说:面试已经结束。这群年轻人很纳闷。

总经理说:很遗憾,你们没有一个被录取,因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。年轻人一听,顿时捶胸顿足:我们长那么大,从没觉得乱翻别人东西是多大的错,有多么严重!

机会只有一次,因为一个不好的习惯,他们和机遇失之交臂。

(一)礼仪习惯

孩子需要养成的好习惯有很多,包括学习习惯和生活习惯,以及一些必要的礼仪习惯。

这些礼仪习惯,爸妈们借鉴下吧,然后教给孩子,让孩子受用一生。

1.弯腰捡东西、系鞋带时,一定要蹲下,不能撅着屁股朝天,看起来很不雅。

2.吃东西不要发出声音,千万不要狼吞虎咽,既不利于消化,又有损形象。面条要咬断吃,不要往肚里吸;喝汤用小勺。

3.坐板凳要双膝并拢,双手放在膝盖上,只坐椅子的三分之一;千万不要双腿张开、或翘起二郎腿,丑死了。

4.到别人家做客时,未经主人允许,不要随意乱翻东西。

5.不管什么食物,再喜欢吃也要控制,尤其不要暴食暴饮,不管在家还是在外。

6.到别人家做客,不管主人烧的饭菜是否符合自己的口味,都要发出真诚的赞美,表示好吃,以示尊重。

7.用餐完毕,最好帮主人一起收拾餐桌;即使对方不让帮忙,也要有这个举动,表示感谢。

8.接打电话,第一句要说“你好”,话说完毕,让对方先挂电话;如果对方让你先挂,说过“再见”后,停顿3秒再挂。

9.别人为你添茶、倒水或提供服务时,一定要欠身坐起或用手扶扶杯子,以示尊重。

10.看别人手机照片或电脑等其他物品,未经允许,不要往下翻动。

11.公共场合,少吃猪手、骨头、鸡爪等大骨头类食物。尤其是女孩子,龇牙咧嘴啃东西的样子,实在不好看。

12.对人友善,时刻保持微笑。这是世界通行证,不分国界,不需翻译,永不过时。

这些礼仪知识,都是一个人良好修养的具体体现,爸妈不仅要教给孩子,而且自己首先要做好。

父母是孩子的第一任老师,一言一行都对孩子有着很大的影响。只有爸妈自己做好了,孩子才会“有样学样”,自觉遵守良好的礼仪规范。

除了这些礼仪修养习惯,爸妈们还要激发孩子自主学习的习惯,后面的管理就会轻松很多,可见,有一个好的学习习惯是多么重要!

(二) 学习习惯

学生阶段是良好习惯的关键期,是人的成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段。

这个阶段,重要的不是学习成绩,而是习惯的培养,成绩忽好忽坏的孩子,或者像上面那位孩子一样,虽然很聪明,但就是不爱学习的,往往缺乏良好的习惯。

尤其是新入学的孩子,更应该重视习惯培养,以利于为后继学习打好基础,为孩子的发展打好底色。

下面的这份习惯养成一览表非常实用,值得家长永久收藏。

7、8岁习惯:能独立并按时完成作业;养成正确的写字、握笔姿势,以及坐姿;自觉阅读课外绘本(带拼音)。

9、10岁习惯:每天预习;独立学习和思考能力;作业干净整洁;阅读课外读物。

11、12岁习惯:认真听讲;每天预习复习;积极思考;作业赶紧整洁并正确率要高。

13、14岁习惯:自主学习,提前预习复习;积极思考,对问题有自己的见解;阅读科普读物与文学作品。

15岁习惯:回答问题注重规范;有收集记录的习惯,尤其是错误的地方;学会举一反三;涉猎广泛,关注时事新闻。

教育就是习惯培养,尤其是这个时候。孩子需要养成的好习惯很多,上面的习惯都是最基本、最重要的习惯,在孩子15岁以前养成,会为孩子以后的学习和生活打下良好的基础。

习惯的养成不是一朝一夕的,家长要有耐心,坚持做下去,这样孩子上了高中后就会很省心了。

(三)生活篇

孩子除了要有以上良好的习惯外,更要有以下这些技能,看看你家孩子都有吗?

态度篇

如果说人生是一章乐曲,那人生态度就是基调,它决定了命运的走向。

1. 积极:对生活有着积极的态度是相当重要的。

当然,事情可能会变得很糟,但是塞翁失马焉知非福,所以应该停止抱怨,寻求解决方案,最重要的是,要坚信自我,摆脱负面思维。

2.动力:要知道达到目标的关键不是纪律,而是动力。

如何采用不同的方式激励自己,并体验完成目标的喜悦心情。一开始,先设定一些较小的,容易达到的目标,从而逐渐锻炼这种技巧。

3.拖拉:这是成年人的常见毛病(甚至小孩也如此)。我同意在某些时候,人们应当悠游度日,享受慵懒的时光。

但是,当我们必须做某些事情的时候,怎么保证我们能够按时完成呢?教导孩子要吸取拖拉的教训,找出他们拖拉的习惯,并且研究如何克服它。

4.激情:成功的一个重要途径,就是找到使你激情洋溢的事物,并全情投入。

你的孩子还无法在年幼时明白这一切,但是你应该指导他们发现自己的激情所在并且对其不懈追求,让他们了解这样做的重要性。

社交篇

我们生活在社会里,就永远离不开社交,孩子也是如此。

1.合作:从小,我们就被灌输竞争主义,这也是成人世界的写照。结果呢,卑鄙陷害、互相拆台、忿恨抱怨充满了我们的生活。

相反,请教导你的孩子,人们是可以达到共赢的,帮助他人成功,将使你自己更加成功。告诉孩子结交朋友胜于制造敌人,在竞争之前先学会团队合作。

2.同情:这是被学校完全忽略的主题。事实上,孩子在学校学到的往往不是同情并帮助他人,而是增加别人的难处。应该教导孩子设身处地地了解别人,并去帮助别人摆脱痛楚。

3.爱心:爱心和同情是双胞胎,同情着重于减轻别人的痛楚,而爱心则是希望他人幸福。这两者都是至关重要的。

4.倾听:我们的孩子在学校学习到如何倾听了么?或者如何与人交谈么?也许这就是为什么许多成年人都不具备倾听这个重要能力的原因。

要孩子学会如何真正地倾听他人,从而能够理解和感觉他人。

5.交谈:交谈与倾听是紧密关联的,而学校并没有教导孩子交谈的艺术。

事实上,学校告诉孩子在大部分情况下交谈是不对的,然而我们往往需要的是互相交谈,而不是教导。这是非常重要的社交技巧,从小就应该在家里实践。请学会与你的孩子交谈,而不是只要他听话。

发布于2018年08月23日 11:16 | 评论数(0) 阅读数(75) 中小学教育

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