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升学面谈准备:名校面试真题模拟自测


民办学校面谈是小学升学重要的环节,学校招生老师和孩子、家长以面谈交流等形式,考察孩子的学习习惯、兴趣爱好、身心素质、家庭教育等方面作为录取的考核参考。

大家可以在寒假期间和孩子多做一些模拟面谈准备,大致可以分为几类:

(一)介绍自己

这几乎是各种面谈最先会提的一个问题。在小学升学面试中,一般会要求学生介绍自己或者自己的父母。介绍父母的时候有可能让学生随便发挥,也可能要求孩子用一个或几个词来形容父母,并给出解释。

考官有可能会根据孩子的自我介绍做进一步追问,由于这个因人而异,因此内容和形式都不固定,非常灵活。

比如孩子说自己喜欢音乐,面谈官就可能和他聊聊他喜欢的音乐类型,或者近来最红火的一场演唱会;又如孩子奥数突出,面谈官可能就会顺水推舟地接着开始问关于奥数学习的问题。以下是面谈时考官常考的问题:

1.你觉得你小学学习如何?

2.三个词形容家庭氛围。

3.请做一个两分钟的自我介绍(中文或英文)。

4.你的学习怎样?华奥赛的获奖情况?

5.你为什么学习数学?在哪个老师那学习,学习的排名怎么样?

6.你父母的大学学校?你父母的工作?

这类问题是面试必考问题,问题涉及:小学分数、他人评价、个人优缺点、家庭信息等,通常放在面试的开头。老师问这个问题主要为了缓和气氛,并且会从学生的回答中寻找继续追问的话题。

孩子回答关于父母的问题时,可以结合父母职业的不同,简单分析其性格特点;或者通过事例表明父母在自己成长过程中的影响,这可以是生活上的照顾、学习上的帮助、精神上的教育、品德上的言传身教等。每点铺开来说一些,你的回答就不但充满了温情,内容也足够充实了。

(二)对学校的看法

此类问题属于学校面试常见问题,非常普通但是敏感,常常追问至关于学校看法的细节。比如以下经常会被问到的学校问题:

1.你对我们了解多少?

2.对学校的期望?

3.你是否浏览过我们学校的网站?你通过什么方式来了解我们学校?

4.如果同时几所学校都录取你,你会怎么选择?

5.对于学校作业比较多,你的看法是什么?

6.请谈一谈你对学校校训中“包容坚毅”的理解?

考官面谈喜欢提问的主要方向有:了解学校的途径、对学校的评价、对几个学校间的对比。这种问题常常成为老师判断学生的关键。

(三)数学问题

面谈中,一般学校也会提问到关于一些科目类如数学问题,比如以下提问:

1.你什么时候开始学数学?你学数学有什么方法吗?

2.拿一张纸,随机折个图形,告诉边长,让孩子求面积或体积,都是口算,考察孩子数学思维的敏捷性和正确性。

3.奥数题目:甲,乙两人同时从相距100公里的两地出发,相向而行,甲的速度为每小时6公里,乙 的速度为每小时4公里,甲带了一只狗和他同时出发,狗以每小时10公里的速度向乙 奔去,遇到乙即回头向甲奔去,遇到甲又回头向乙奔去,直到甲,乙两人相遇,狗才停住,则这只狗共跑了多少千米路?

4.两数相乘等于60,请问两数最小的差是多少?

5.在0、3、4、9、10中选择填空,那么,n=8+()*()+()+()时,n的最小值是多少。

6.AD=150px,AB=250px,三角形ABC=60平方厘米,还有一个条件。  求:三角形BDF的面积。

7.大女儿回家需要5天,二女儿回家需要7天,三女儿住在南方,回家需要十几天,问三个女儿汇合要几天?

8.A和B都是自然数,并且A*B=48,A>B,则A-B最小值=?

9.有一个棱长4厘米、2厘米、1厘米的正方体,按照大小次序依次堆放,底面不刷漆,问刷漆的面积是多少?

10.有两辆火车长度不一样,一辆22米/秒,一辆16米/秒。如果齐头行驶,则快的完全超过慢的需要30秒,如果齐尾行驶,则快的完全超过慢的需要26秒,问两辆火车的长度。

11.扫雷题

12.数独

面谈考察有口算,也有可以动笔的,这个没有太捷径的技巧,只能靠平时多加练习。

(四)英语问题

英语知识也是一些学校录取学生的必要面谈环节之一,来看看以下这些问题,孩子能短时间内回答出来吗?

1.你能用英语说一段话吗?

这里,如果孩子的英语水平确实够硬,不妨大胆自信地说:好啊!说哪一方面呢?考官的问题其实是可推测的,比如应季的“春天来了”,或者“介绍你的一个老师”,或者“我第一次到××学校来”等。

如果孩子英语不是太好,或者对自己的临场能力不够自信,那么也可以采取较为稳妥的方式——事先准备一段,然后说:我就说××话题吧,然后开始。

2.要求背诵一段英语课文。

课内的或者课外所学的皆可,比如新概念二的课文。这个也是可以事先准备的,建议学生可以选取一些短小精悍,又富含一定的教育意义或哲理的内容。

3.李连杰的壹基金叫什么?

4.朗读一篇英语文章,并回答老师的提问。

5.用英语现场作一首歌(有一个小女生,用祝你生日快乐的旋律现场编了一首歌,拿到了校徽)。

6.读音标。

7.口译(英译中)。

(五)语文问题

1.你正在看什么书?是关于什么内容的?

事先准备一篇名着是有必要的,建议学生选一本比较大众化的书籍或一部经典名着,以达到和面谈官交流的目的。若是你说的这本书面谈官闻所未闻,你就有可能要唱一段独角戏了。

2.想给大家推荐哪本书看,为什么?

学生可以就拿上一个问题的结果来回答,也可另择一个。

这个问题的重点在于为何推荐,学生如果有什么别具一格的观点、看法、疑惑,都可以适时地抛出来,结果没有对错之分。这是一个面谈官加深对你了解的好机会。

建议孩子提前准备好几篇经典名著,一定要广泛知晓的,否则你说出一本书,老师都没听过,就很尴尬了。同类型题目还有古诗之类的,也要准备几首。

3.背诵一首古诗。

4.给一篇古文(考含义)

5.给四个词,每个词中有一个是注音的,选出注音错的。

6.四字词,选出其中哪个成语中的字是错的。

(六)兴趣特长和性格

1.喜欢旅游的,可能会被老师问及去过哪些地方?看到什么景色?景色让你印象最深刻的原因?省会在哪里?

如果去过人文景观,还会被问及跟这个地方有关的文人的代表作品(如果是诗歌,可能会要求背一篇);如果去过中外很多地方,会被问及中外文化的差异。

2.如果有球类、乐器类的特长,可能会被问及:你现在还在学习这个特长吗?为什么?你怎么看待你的这种爱好?对你有什么影响?

3.有没有什么才艺?

4.你喜欢读哪些书?为什么?讲一本你看过书的内容?

5.在学习之外的剩余时间会干什么?你积极参加课外活动吗?

6.请问三国杀中荀彧“驱虎”技能的来历?

7.你读过《海底两万里》吗?能不能介绍一下主要内容?

8.你对三国中刘备的“仁“如何理解?

学校看重综合素质发展,课外阅读和兴趣爱好是提问重点,对简历和自我介绍中文科较强的学生通常会问这类问题。提问内容非常广泛,往往出其不意,成为学生面试中的难点。老师提这类问题首先是想考察学生的知识广度,其次是想了解孩子的语言组织能力和应变能力。

(七)学习管理

1.你会如何处理初中与同学老师的关系?

2.你之后想当什么班干部,为什么?

3.你对即将到来的初中生活有怎样的计划?

4.你平时怎么规划学习时间的?

这类问题属于闲聊式问题,包括学习规划、对“班干部”的认识、个人时间规划等。老师提这类问题在于考察学生逻辑是否清楚,是否有正确的学习观、价值观。

(八)临场反应

1.请你看看窗外的同学,并说说你想到了什么?

2.根据老师开始时的自我介绍,在面试后说出面试老师们的名字。

这类问题在往年的面试中出现较多,出其不意,考察孩子的应变能力 。

(九)其它争议性话题

1.你上网、用手机、用电脑吗?如何面对“玩电脑”的问题?

2.如何看待男女交往?

3.你对于老师讲课进度的快慢有什么看法?

4.如果你是班长,班里有同学抄作业,你该怎么办?

(十)面谈真题训练材料

需要注意的是:回答仅供参考,一定要让孩子加以自己的实际情况回答,爸妈可以帮忙语句润色,要突出孩子的特长和亮点,一定不要死记硬背所谓的标准回答。

Part1.真题再现

你喜欢你的小学吗?请介绍一下你的小学。

题目点评

小学背景,对初中来说是了解、评价学生很重要的一个标准。而了解一所小学在小朋友心里的地位和形象,能够发现孩子内心对学习环境的喜好与要求,甚至能看出孩子对学习这件事情的态度。当然,此类问题一般都要回答“喜欢”。

参考回答

喜欢。我的小学是XX小学,小学将近5年的读书时光,给我留下了非常美好的记忆。我的小学虽然不是很大,但是让我感觉像家一样温馨。从教室到操场,从食堂到阅览室,每一个地方都让我回忆满满。从一年级入学到现在,我认识了很多好朋友,大家平时一起学习、一起参加活动,关系很融洽。学校经常会组织我们参加一些实践活动,还有春游,每到这个时候,都是我最开心的时刻。老师不仅教给我们知识,也很注重我们的品格培养,我爱我的小学,更爱我的同学和老师。

模拟自测

说一说你小学生活中让你最难忘的一件事。

四年级的时候,我代表小学去参加区里的小学生演讲比赛,一开始我有点害怕,怕自己发挥不好,但是老师和同学给了我很大的鼓励和信心,结果我取得了第二名,当时真的超级开心,不仅仅是因为我拿了奖,更重要的是有很多人支持我,这让我很感动,也让我很难忘。

Part2.真题重现

你最擅长的学科是哪个学科?你学习这门学科有什么心得?

题目点评

文化课一定是必考项,学校更喜欢全面均衡的学生,但是对孩子来说,兴趣或者天分导致他一定会有相对喜欢或者相对擅长的学科,结果层面就是这一科的分数比较好。学校老师更关注孩子分数背后的学习习惯和方法,这才是关键。

参考回答

我最擅长的是英语,我觉得英语学习最重要的是积累单词,我比较喜欢阅读原版英文读物,可是我发现词汇量不够,很难真正理解文章的意思,所以我在阅读的时候,会把不懂的词摘抄下来,这样我不知不觉积累了很多的词汇,慢慢我发现我的阅读理解水平有提升,更多的词汇量也增强了我的语法语感,所以我的英语学习心得就是积累词汇。

模拟自测

你觉得你哪科比较弱?准备怎么补?

我觉得我语文相对不是很好,每次考试,我总是在作文上得分不是很高,我现在已经找到提高作文水平的对策了。因为我每次在写作文时候,发现文章的逻辑和层次不是很清楚,老师也给我指出这个问题了,所以我准备先参考优秀范文,先去模仿它的结构,慢慢总结积累,同时增加阅读量,不仅学习内容,也学习它的结构。

Part3.真题再现

平时,谁负责你的学习?都是怎样做的?

题目点评

学校考察孩子的学习环境,很重要的一环是父母是否能够给予孩子足够的陪伴,最理想的是父母分工明确,共同陪伴孩子的学习和成长。对于大多数家庭来说,父母双方只会有一人负责,这是相对比较安全的标准。当然也会有的家庭,是外公外婆或者爷爷奶奶负责。

参考回答

一般妈妈负责我语文和英语。我每天回家,晚上写完作业,妈妈都会帮我看一下,看看我有没有认真完成,有时候还会问我一些今天学校里的学习情况。另外,老师有时候布置的听写,妈妈也会帮我检查一遍。数学都是爸爸在管,周末上辅导班也是爸爸陪我去,有时候遇到比较难的题目,爸爸会和我一起做,爸爸还帮我制定了学习计划。

模拟自测

爸爸妈妈在你的学习规划上有没有出现过分歧?

有!有一次上完数学课,学的是图形计数,一开始我没有掌握很好,所以妈妈就比较急,让我抓紧时间多做一些同类型的题目,想尽快把不懂的弄明白,爸爸觉得不必着急刷题,应该先搞懂技巧,所以他们就有点小分歧。不过大多数时候意见都是比较一致的。

Part4.真题再现

你在学校人缘好吗?你的交友原则是什么?

题目点评

这个问题看上去跟小朋友的学习毫不相关,但是学校希望通过一些生活化的问题来窥探孩子的学习和成长环境。这个问题旨在考察孩子的性格,是外向、内向还是孤僻的,客观地说,孩子天真烂漫的童年,一定会有一些玩的好的朋友,这些朋友对孩子的健康成长也是极有帮助的。

参考回答

我在学校里担任组织委员,平时经常组织同学们参加活动,所以跟同学们关系都很好。我交友只看重一个原则:就是双方有没有共同的兴趣爱好。因为我觉得有共同的兴趣才会让我们有共同的话题,进而会让我们的友情长远地发展下去。

模拟自测

给老师介绍一下你学校里关系最好的一位同学,为什么关系那么好?

我小学里关系最好的同学是我现在的同桌,他叫XXX。我们两个从四年级开始就分在一个班,现在五年级是同桌,因为我们两个平时都喜欢看漫画书,所以有很多可以相互分享的东西,下课的时候我们也经常给对方介绍最近看到漫画书里的故事,每到这时候,我们两个都是最开心的。平时的学习中,我们也互帮互助,我擅长数学,他擅长语文,我们会交流学习经验,这样让我们的友谊越来越牢固。

Part5.真题再现

你爸妈如果吵架,你会怎么做?

题目点评

这个问题也是近年学校高频问及的问题,凡是问到小朋友家庭方面的问题,都反映出学校希望了解孩子成长的家庭环境,而父母能否给到孩子一个美满幸福的家庭,对孩子的身心健康成长无比重要。

参考回答

我爸妈平时很少吵架,我觉得他们关系还是很和睦的,偶尔会有一两次有些小摩擦。如果他们吵架了,我在现场的话肯定会主动劝解他们,先让他们冷静一下,因为人不冷静,失去理智的话,很难讲通道理。冷静了之后,我会单独找他们了解到底是怎么回事,告诉他们我不希望看到他们闹矛盾,希望他们能相互理解一下。

模拟自测

请介绍一下你的父母。

我的爸爸和妈妈平日里虽然工作都很忙,但他们都会努力利用工作之余的时间,陪伴我,给了我一个幸福美满的家庭。我的爸爸是一名建筑工程师,很多时候都是在工地里,所以工作非常辛苦,但是我为他骄傲,因为有好多大楼都是出自我爸爸之手。我的妈妈是一名医生,有时候晚上在医院值班,不能陪我一起吃晚饭,但是我也很理解她,因为医生要救死扶伤,妈妈身上的责任非常重大,我也很支持她的工作。我爱我的爸爸妈妈。

Part6.真题再现

你在班级里有担任什么职务吗?说一说你都是怎样履行职责的?

题目点评

班干部,不得不说是孩子学习之外能力的一种证明,一般能够当上班干部的孩子,学习一定不差,学校的老师考察一个孩子也是希望多方面、多维度,班干部经历是一个孩子综合能力过硬的体现。因此,班干部在老师眼中格外受关注,这也是情理之中的了。

参考回答

我在班级里担任班长的职务。我作为班长,有时候要代表班级参加一些年级会议,需要向同学们传达最新的信息。另外,我还负责班会的组织和主持的工作,每周的班会是全班同学畅所欲言,回顾一周的学习工作的时间,我会首先总结一下过去一周的工作,然后让同学们踊跃发言提出建议,然后我们会把好的建议记录下来,应用到以后的学习中去。我是班级的代表,能够为同学们服务,我感到十分自豪。

模拟自测

你将来想竞选班干部吗?万一落选了你会怎么办?

我肯定会竞选班干部,因为我觉得当干部除了可以帮同学们、老师做一些事情以外,更关键的是可以锻炼我自己,我希望通过班干部的工作经历,提升自己的人际交往能力还有组织能力。如果竞选失败也没有关系,说明我还有上升的空间,我会积极总结准备下一次的竞选,争取下一届可以竞选成功。

Part7.真题再现

你学校作业多吗?大概多久做完?做完了你会做什么?

题目点评

这个问题是非常贴近孩子的学习生活的,通过这个问题,表面上是了解孩子写作业的时间分配情况,实际上可以看出孩子学习上的主动性、规划性,而这都是学习习惯的重要部分。

参考回答

学校的作业不算很多,我一般一个半小时就可以写完,所以我有很多时间做自己喜欢的事情。写完作业我一般会先稍微休息一会,然后我会看书,晚上比较安静,我读书的效率比较高。另外,我有在练钢琴,有些时候我会弹一会儿钢琴。最后,我会简单预习一下第二天要学的内容,然后睡觉休息。

模拟自测

你平时做哪个学科的作业花费的时间最多?你觉得作业多好不好?

我做数学花费的时间最多,因为数学涉及很多计算,我做好都要马上检查一下,争取都做对。而且有时候会遇到个别比较难的题目,也会花费比较多的时间。

我觉得作业多不一定就不好,因为学过的东西需要通过练习来巩固,而且作业多少也跟写作业的效率有关,所以,写作业是一个很好的复习巩固所学知识的过程,而且要努力提高效率,不能三心二意。

Part8.真题再现

说说为什么选择我们学校?

题目点评

这个问题非常接地气,在面谈的时候,学校问出这样的问题,指向性也非常的明显,如果没有自信考虑过,回答这个问题真的有可能会很生涩,甚至自己也没想清楚到底为什么会选择来这所学校。所以,这个问题可以说是面参考回答

首先,学校离我家比较近,所以上学我会节省很多时间;其次,我喜欢这个学校的环境,我觉得环境非常优美,尤其是操场我很喜欢,因为我的小学操场比较小,这里操场又大又漂亮。最后,也是最重要的一点是,这个学校有XX社团,而这也是我最大的爱好,我觉得来这里上学会非常开心。

模拟自测

假如学校食堂饭菜不合你胃口,你会怎么办?

我觉得,食堂的饭菜不会迎合某一个人的胃口,肯定是偏大众化的,所以如果有的菜不合我胃口,我会换一些菜品尝尝,当然也会跟负责的老师提提建议,我想如果可以的话,食堂的叔叔阿姨肯定会尽量满足我的要求。总之,不是每一道菜都合我胃口,我会尽量去适应的

Part9.真题再现

你的兴趣爱好是什么?

题目点评

这个问题仿佛生活中随处可见,客观说,小朋友的兴趣爱好各种各样,没有是非之别,回答这个问题只需要如实说即可,但是重点在于为什么喜欢,如果能讲出一些心得或者小故事,更加完美。

参考回答

我喜欢素描,平时基本上每周都会完成一幅作品。我学习素描是从三年级开始的,有一次我去我的同学家玩,发现他正在练习画画,我觉得他画得很好,所以我也萌生学习画画的想法,然后我爸妈非常支持我的想法,于是就开始练习素描。一开始有点着急毛躁,感觉总是画不好,后来我的老师告诉我要耐心,要用心去画,我也告诉自己不能心急,慢慢练习,现在我的画作已经很成熟了,我也愈发地喜欢画画了。

模拟自测

你去过哪些地方旅游?挑一个你最喜欢的介绍一下。

我去过很多地方,我最喜欢的地方是云南。我非常喜欢那边的风土人情,因为云南很多是少数民族,我去旅游的时候,还参与了他们当地的一些活动,我感觉非常有趣,很有吸引力。在那边住了几天,让我领略到了当地人们的生活节奏和习惯,跟上海完全不一样。而且那边风景秀丽,像一幅画一样,我想以后有机会我还会去第二次的。

Part10.真题再现

你觉得你班里学习不好的同学,主要问题在哪儿?

题目点评

这不由得让我回忆起某学校在面谈时候,分好小组,每个小朋友先自我介绍,相互了解之后,要指出对方的缺点。平时,我们更容易去关注优点,无论是同学、朋友还是自己,我们也都知道,人无完人,每个人都会有缺点。一个孩子对事物的是非辨别力也能体现这个孩子的情商。

参考回答

我觉得,学习最重要的是态度要认真。老师讲的时候要认真听讲,做题目、写作业的时候也要认真,考试的时候也要认真检查。这些都是要做到的。我身边的同学,我发现他上课经常走神,写作业也草率,到考试的时候发挥不出来,所以分数没有想象的好。

模拟自测

你觉得你的学习习惯有没有不足的地方?

我觉得习惯方面最大的不足是复习做的不够好,我总是很喜欢去做一些新的题目,但做错的题目,一般就当时看一下结果,后面很少会再回头去看这些错题,也就是没有整理错题的习惯。以至于我以后考试遇到类似的题目,我都不能保证一定会做对,只是感觉做过,所以这让我的付出打了折扣,在之后的学习中,我慢慢学会了建立错题本,现在也会主动去复习做过的题目。


发布于2019年02月14日 10:00 | 评论数(0) 阅读数(42) 中小学教育

打开孩子视野,这个寒假可以这样做!


      寒假在即,你规划好假期作业了吗?现在老师们对于作业越来越追求趣味化、多样化、个性化,并诞生了超多精彩的创意。

这里,小编准备了一份小学各学科作业清单,你可以挑选从中合适的内容,或者由此触发灵感,找到更多创意维度。希望这个寒假,孩子们可以边玩边成长。

小学寒假作息时间表

8:00起床(穿衣、折被子、洗漱要求自理)

8:30—9:00 吃早饭

9:00—10:00 写寒假作业

10:00—11:00 自由活动(到外面活动或者看电视等)

11:00—12:00 练字或读书

12:00—12:30 吃午饭

12:30—13:30 休息(不休息就自由活动)

13:30—15:00 看书或练字(过年期间有活动就参加活动)

15:00—16:00 写寒假作业(包括妈妈布置的家庭作业)

16:00—18:00 自由活动(可以跳绳等活动)

18:00—18:30 吃晚饭

18:30—20:00 自由活动(包括洗漱、看电视或玩游戏)

20:00—20:30 看书

20:30 睡觉


寒假作业清单

语文

Learning Lists

1. 每天坚持为家人朗读10分钟文章或者诗词等;

2. 参考老师提供的书单,也可以自己挑选课外书进行阅读,并作阅读记录;

3. 采访5名不同的人,记录整理他们的新年愿望,简要写出自己的采访感受;

4. 每日一拍,配以文字,记录寒假生活;

5. 与亲人一起观看春晚,尝试对节目进行评价;

6. 原创3条新年祝福短信,搜集不少于10副春联,并为家里手写一副春联;

7. 当一次小老师,召集不少于三个同伴,尝试上一节语文课,用照片和视频记录过程;

8. 收集假期发现的广告牌、电视、杂志、报纸、期刊等上面的错别字,指出错在哪里,正确的字该怎么写,并记录;

9. 尝试向喜欢的杂志投一次稿;

10. 用图文并茂的办法,以时间为序,编写家庭二十年编年史。每年记录一两件最值得纪念的大事。一句话,一段话均可;

11. 研究“年”“钱”“福”字的起源和演变。

数学

Learning  Lists

1. 设计一份2019年台历;

2. 和家人罗列年货清单,购买年货,计算开支,高年级尝试把数据做成合适的统计图;

3. 记录每一笔压岁钱的来源及金额,制作一个压岁钱使用方案;

4. 发现生活中的对称现象,拍照记录,并查找其对应的对称类别;

5. 和伙伴玩拍球游戏,根据游戏,设计一道乘法题和一道除法题并解答;

6. 用身边的物品,根据自己的想象做一个3D图形;

7. 用尺子测量房间物体的长度,并记录;

8. 阅读一本你喜欢的数学读本,开学分享你的收获;

9. 认识七巧板里的图形,并拼组自己喜欢的图案,把它们画在纸上,涂上好看的颜色;

10. 找一找生活中的“植树问题”,并尝试讲解。

英语

Learning Lists

1. 设计个性字母卡;

2. 用英文制作自己的家庭介绍海报以及新年贺卡;

3. 制作“Happy New Year”为主题的英语小报;

4. 学唱一首“阳光、向上”的英文歌曲;

5. 用英语和画笔,将寒假去过的地方或读过的书展示出来;

6. 制作专属单词本(至少有3页,每页5个单词以上),从而了解英语字典的结构,理解所学词汇的含义;

7. 制作“Happy New Year”为主题的英语小报。

科学

Learning Lists

1. 制作一份天气日历,记录寒假每天的天气情况;

2. 制作一个土电话,与家人、伙伴用土电话进行交流(材料:纸杯、棉线、火柴);

3. 尝试做一做本学期做过的实验(至少两个),并做记录;

4. 亲手萌发一份绿豆芽,完成实验报告,并为父母炒一份豆芽菜,感谢他们辛劳的付出,记得拍照留念;

5. 发现身边的科学问题,进行收集整理,并试着解答(5-10个);

6. 统计家里一天的垃圾情况,包括类别、重量、是否可回收等;

7. 把自己擅长而别人可能不了解的科学知识用小视频记录下来。

体育

Learning Lists

1. 向长辈学一个他们小时候玩过的传统游戏,开学介绍给同学们,一起玩一玩;

2. 了解一个冬奥项目,认识我国在该项目上的知名运动员;

3. 选择自己最需要或最喜欢的运动项目,至少进行5次大运动项目锻炼。

音乐、美术

Learning Lists

1. 演唱一首美好的歌曲祝福新年,拍成视频,晒在家校沟通群内;

2. 生肖是中华传统文化的一部分,以自己喜欢的艺术形式(绘画、剪纸等)表现“猪”;

3. 与父母合作,创意装饰家庭小空间;

4. 收集身边的废旧物品,发挥想象,做一件艺术品;

5. 按照“年”和“冬”两个主题,用巧手画下自己的寒假生活。

品德与生活

Learning Lists

1. 总结2018年10件让自己引以为傲的事,并把它记录下来;

2. 学会一项家务技能和一项急救技能;

3. 挑战七天不上网,不玩手机;

4. 前往家长单位,体验“一日工作”;

5. 留心长辈怎么做客、待客,问一问长辈像你这么大的时候是怎么过年的,通过比较,记录你的体会、感悟;

6. 在春节期间向长辈、老师、同学打一个电话或发一条短信互表新年祝福;

7. 制作一张家庭楼层的消防逃生路线图;

8. 对春节浪费现象进行调查,并撰写调查报告;

9. 制订一份新年成长计划;

10. 可以用一周时间与本班同学交换家庭,自愿结成“家庭留学生”小组,与对方父母共同生活,一起吃饭、学习、游玩。 

发布于2019年01月22日 09:54 | 评论数(0) 阅读数(55) 中小学教育

中考:700分附近的户籍生,可以报考哪些学校?


有家长问,能不能分析一下户籍生的情况。今天我们先讲700分附近的户籍生,可以报考哪些学校?

说明:以下内容是基于2018年的数据,2019年中考以最新政策和相关部门为准。

Part1 700分的考生有多少?

根据《2018年广州市中考分数段统计表》,700分以上的考生累计人数有7152人,占7.91%。这7152人包括了户籍生和非户籍生的人数。

Part2户籍生可以报哪些学校?

根据2018年中考《招考指南》,户籍生的报考范围如下:

(一)我市户籍应届毕业生,可以报考:

1.省、市属普通高中;

2.区属公办示范性普通高中学校(含国家级示范性普通高中和广州市示范性普通高中,在提前批面向全市户籍生招生,但招收学校所在区以外的学生人数不能超过本校当年招生总计划的15%);

3.学籍或户籍所在区的其他公办普通高中(越秀、海珠、荔湾三个区同属一个招生区域);

4.在我市招生的民办普通高中;

5.中职学校。

(二)我市户籍往届生、外地回穗升学生,与其户籍所在区具有该区户籍和学籍的应届初中毕业生相同。

(三)符合指标到校报考资格的考生,可以报考分配到学籍所在初中学校的省、市属和本区的区属国家级示范性普通高中指标计划。(注:2019年指标到校比例是50%)

Part3 700分可以考哪些省市属高中?

由于2019年开始,特色课程班不纳入独立批招生,而目前还不知道自主招生的情况,所以,我们暂时不分析独立批,只谈谈提前批统一计划的情况。

省市属普通高中在提前批的录取分数,如下:

分析:

从上表可以看出,700分的户籍生,适合报考六中、铁一越秀、铁一番禺、华侨中学、协和中学。视自己预估的分数,选择相应的学校作为提前批第一志愿。

如果冲一冲的话,也可以考虑广附、广雅、二中。2018年执信的分数没有参考性。

Part4 700分可以报考哪些区市属高中?

除省市属普通高中之外,户籍生还可以报考区属公办示范性普通高中学校(含国家级示范性普通高中和广州市示范性普通高中)。

家长需要注意的是,区属公办示范性普通高中招收学校所在区以外的学生人数不能超过本校当年招生总计划的15%。例如:某校今年总招生计划为500人,在提前批安排招生计划200人,其中最多安排75人(占总计划15%)招收学校所在区以外的学生,余下125人面向本区招生;其余计划安排在第一批面向本区招收300人。

此外,还要提醒家长的是,学籍与户籍不在同一个区的我市户籍应届生,可自主选择按学籍或户籍所在区升学。也就是学籍与户籍,可以二选一。比如,你学籍在白云,户籍在天河,如果你可以选择天河升学,那么报考天河示范高中就是本区生,其它区示范高中就是外区生。同样,如果你选择白云升学,那么报考白云示范高中就是本区生,其它区示范高中就是外区生。

区属公办示范性普通高中学校2018年录取分数,如下:

分析:

1.700分附近的老三区户籍生,适合报考本区所有示范高中(一中、四中、南海中学、西外、真光、真光汾水、三中、七中、十六中、21中、培正、育才、五中、南武、97中),也适合报考外区所有示范高中。请选择相应的学校作为提前批第一志愿。

2.700分附近的天河区户籍生,适合报考本区所有示范高中(广州中学、75中、113中、89中、天河中学、东圃中学),也适合报考外区所有示范高中。请选择相应的学校作为提前批第一志愿。

3.700分附近的白云区户籍生,适合报考本区所有示范高中(培英、65中、大同中学),也适合报考外区所有示范高中。请选择相应的学校作为提前批第一志愿。

4.700分附近的黄埔区户籍生,适合报考本区所有示范高中(86中、玉岩、广州科学城中学),也适合报考外区所有示范高中。请选择相应的学校作为提前批第一志愿。

5.700分附近的番禺区户籍生,适合报考本区所有示范高中(仲元、番中、番禺实验、禺山高级中学、二师番禺附中),也适合报考外区所有示范高中。请选择相应的学校作为提前批第一志愿。

6.700分附近的花都区户籍生,适合报考本区所有示范高中(秀全、邝维煜、新华中学),也适合报考外区所有示范高中。请选择相应的学校作为提前批第一志愿。

7.700分附近的南沙区户籍生,适合报考本区所有示范高中(南沙一中),也适合报考外区所有示范高中。请选择相应的学校作为提前批第一志愿。

8.700分附近的增城区户籍生,适合报考本区所有示范高中(增城中学、增城一中、新塘中学),也适合报考外区所有示范高中。请选择相应的学校作为提前批第一志愿。

9.700分附近的从化区户籍生,适合报考本区所有示范高中(从化中学、从化六中),也适合报考外区所有示范高中。请选择相应的学校作为提前批第一志愿。

Part5 700分,指标到校可报考哪些学校?

指标到校的对象是我市初中学校三年完整学籍并在本校就读到毕业(含符合相关学籍管理规定从市外转学到本市并在转入学校就读到毕业)的初中应届毕业生。

符合指标到校报考资格的考生,可以报考分配到学籍所在初中学校的省、市属和本区的区属国家级示范性普通高中指标计划。

2019年家长注意:指标到校分配比例从30%提高到50%;指标到校招生学校从公办的国家级示范性普通高中扩大到公办的市示范性普通高中。

指标到校,家长要掌握两份数据,以下是私家探校根据2018年估算的数据,最新的数据以相关部门为准。

(一)指标到校计划数

(二)指标到校的录取最低控制分数线

(注:广州市示范性普通高中2019年开始参与指标到校,此处没有估算相关的数据)

分析:

从上面的估算数据,可以看出,700分附近的户籍生,如果符合指标到校报考资格,报考指标志愿时,除华师附中(指标到校录取最低控制分数线可能是703分)外,其它省市属示范高中分配到学籍所在初中学校的指标计划,都可以报;区属国家级示范性普通高中分配到学籍所在初中学校的指标计划,也可以报考。(越秀、荔湾、海珠三个区各自独立进行分配,报考时也是分开的)

Part6 700分,第一批可报考哪些学校?

第一批是省一级普通高中学校。考生可以报考学籍或户籍所在区的公办普通高中(越秀、海珠、荔湾三个区同属一个招生区域)。比如学籍在白云、户籍在天河,你选择学籍所在区升学,那么你可以报考白云的学校,你选择户籍所在区升学,那么你可以报考天河的学校。

2018年第一批的录取分数,如下:

分析:

700分户籍生,本批次几乎可以报考学籍或户籍所在区的所有学校,请选择相应的学校作为第一批第一志愿。

Part7 700分,第二批可以报考哪些学校?

第二批是市一级普通高中学校。考生可以报考学籍或户籍所在区的公办普通高中(越秀、海珠、荔湾三个区同属一个招生区域)。2018年开始,第二批学校的数量明显减少,天河、白云、黄埔、番禺在第二批都没有招生学校。

2018年第二批的录取分数,如下:

分析:

700分户籍生,本批次几乎可以报考学籍或户籍所在区的所有学校,请选择相应的学校作为第二批第一志愿。

以上信息仅供参考。相关最新政策以相关部门为准。

发布于2019年01月17日 11:19 | 评论数(0) 阅读数(49) 我的文章

原来育儿的九大真相就在这部剧里


最近,由赵丽颖和冯绍峰饰演的《知否知否应是绿肥红瘦》正在热播。

该剧通过古代官宦家庭少女盛明兰的成长、爱情、婚姻等,讲述了一个家宅的兴荣和古代礼教下的女性奋斗传奇故事。

很多人简单粗暴地将它归结为“宅斗剧”,也有不少人说它是“爱情剧”。然而,在小编看来,这是一部大型家庭教育片。

我们常说,教育是因果,父母是因,孩子是果。

而这些种种,从《知否》中都能一一窥见!下面,请听小编一一道来。

(一)九大育儿真相

1.错过孩子陪伴有效期,终身无法弥补。

很受触动的一幕是明兰受四姐姐和五姐姐的牵连,受到责罚。一向不关心她的父亲因受孔嬷嬷提点,才恍悟和愧疚对她一直以来的疏忽。

于是,在明兰被责打之后,他追出来安慰她,然而,没说几句,就被林小娘的人叫走了。

明兰的贴身侍女不甘心地抱怨:主君对小主还没几句话,就又被别人喊走了。

明兰垂下眼,又笑笑说:“不碍事,我需要他的时候已经过了”。

突然,心里一阵发酸:小时候,你不陪我,长大后,我也就不需要你了。

每个孩子成长到一定阶段,父母陪伴和进入她们世界的机会只会越来越少。这是成长规律,一个无法抗衡的客观存在。

因此,希望所有父母都能在被孩子需要的时候好好陪伴,花期有限,别等错过了花期再遗憾和愧疚。

2.多孩家庭,父母偏心,必有孩子心生恶念。

盛家有6个孩子,林小娘受宠,她所生的孩子自然得到父亲更多的关注和爱。 然而,正因为父亲的偏心,导致孩子们之间明争暗斗,心生嫉妒。比如如兰和墨兰,从小斗到大。墨兰更因想要守住独宠,常常诬陷妹妹们。

古人云:不患寡而患不均。

不担心分得少,但担心分得不公平。而这种担忧,几乎存在每一个多孩家庭中。

有了偏爱,就催生了担忧;有了担忧,必定会有争夺。有了争夺,必生恶念。

因此,希望所有多孩家庭的父母不管心里偏爱谁,行为上必要做到“一碗水端平”。

3.带有偏见,必无法听到子女真实的心声。

墨兰陷害如兰和明兰在大厅出丑,损坏盛家脸面。父亲愤怒她们太丢人,狠狠处罚她们。如兰不服气,与父亲争辩,结果处罚加重。

事后,如兰指责明兰不帮她一起辩解,明兰无奈地说:五姐姐,你说那么多,父亲可有一个字信了吗?我给你作证,父亲又有一个字信了吗?五姐姐是舒服日子过惯了,可我打小就知道,形势比人强。无论怎么说,父亲都要信人家的,说再多又有什么用呢?

教育心理学上指出,如果父母对孩子有偏见、不信任,常以自己的主观意见来曲解孩子的意思,那么渐渐地,孩子的想法和心声就不愿意说了,更不愿意主动与父母沟通。

因此,希望所有父母都能在教育中先学会信任孩子,给予孩子解释的机会并认真倾听,而不是一上来就判刑。

4.不让孩子承担,孩子永远长不大。

林小娘为了争宠,常把孩子塑造出很完美的形象。在子女犯错的时候,她总是巧舌弹簧地为子女遮盖和开脱罪过。

于是,女儿也学会了为逃避责任胡话张口就来,儿子则懦弱轻言放弃。

戴尔·卡耐基曾说:一个人迈向成熟的第一步应该是敢于承担责任。

因此,希望所有父母都能多点远见,为孩子谋计深远,在孩子犯错的时候,让他们承担行为的后果,为自己的行为负责。

5.挫折教育,让孩子更坚韧,也更能自我保护。

王大娘子,出身高贵,从小锦衣玉食,没受过什么挫折和委屈。于是,形成了凡事难忍,脾气一点就着的性格。

也正因如此,她常常在林小娘出差错的时候,不懂得把握得来不易的机会,更不懂得保护自己,反倒常被反咬一口。

反观明兰,因从小吃过苦,受过挫折,从而性格坚韧,做事妥帖周全,思虑深远。

因此,希望所有父母都能明白,人的成长只有吃过苦,才能懂得珍惜;只有受过伤,才能知道如何更好的保护自己。适当给予孩子挫折教育,才是对他最大的负责。

6.母亲的素养,决定孩子的品德。

王大娘子虽然任性,但是品性纯良,她的几个孩子也都心善。

而林小娘,外表柔弱,内心龌龊功利,她的孩子也就学会看人下菜碟。

著名教育学家苏霍姆林斯基在《家庭教育》一文中说:孩子道德发展的源泉在于母亲的智慧 、情感和内心的激情 ,人在自己的道德发展中变得如何,决定于有什么样的母亲。

因此,希望所有母亲都能以身作则,给予孩子优良的品德,为孩子的人生走势和走向奠定基础。

7.父母的格局和眼界,决定孩子的命运。

明兰和小公爷互相爱慕,祖母和父亲深知小公爷出身和门第过高,他的母亲平宁郡主肯定不同意这门婚事。如果执意在一起,当然能成,可是往后几十年注定会吃尽苦头,谨小慎微。

于是,他们都把利弊分析给明兰,劝她别往火坑跳。

然而,林小娘没有这样的格局和眼界,看到的只是高攀门第,脸上有光。于是,不顾夫君的反对,总是怂恿女儿墨兰去勾引权贵公子,不折手段地要攀高枝,而这也给墨兰的婚姻悲剧埋下了隐患。

父母之爱子,则为之计深远。

因此,希望所有父母都能努力提升自己的格局和眼界,因为你的格局和眼界,就是孩子人生的起跑线,也决定了孩子命运的走向。

8.隔代教育PK亲子教育哪个好?取决于抚养者是什么人。

华兰和明兰都是祖母带大的孩子,她们性格隐忍、稳妥、聪慧、顾全大局;而墨兰和如兰均在自己生母身边长大,她们性格任性、自我、情绪容易失控。

而细究祖母、林小娘和王大娘子的性格,就不难看出,教育的本质就是一种潜移默化的人格渗透。

隔代教育和亲子教育哪个好?取决于抚养者是什么人。

因此,希望所有父母、爷爷奶奶或姥姥姥爷铭记:你就是孩子最好的老师,要他成为什么人,那么,你就去成为什么人。

9.家不和,儿女命运必曲折。

无论盛家还是顾家,因为家不和、纠纷多,几乎所有孩子的命运都遭受过磨难,或来自亲情、或来自婚姻,甚至阻碍了事业······

所谓家和万事兴,只有家和,子女才能健康成长,也能从容迎接未来。

因此,希望所有父母都能做到相亲相爱,让孩子有安全感,让他内心有爱、有善、有力量。家和安康,就是给予孩子最好的成长礼物。

(二)送给所有原生家庭有缺陷的人

讲到这里,或许有些人会抱怨自己的原生家庭不好,抱怨父母不懂以上九大育儿真相而给自己的成长带来了太多的阻碍和挫折。

然而,值得一提的是,明兰在表现出依赖祖母时,祖母告诉她:你要为自己做主。无论靠我,靠夫婿或将来靠子女,你都只能靠一时,只有靠自己,才能靠一世。

听了这话,明兰懂得了要自立的意义——一方面,要独立,有主见,万事学会自己拿主意;另一方面,是要学会自己摆脱原生家庭的影响,学会自救,找到自己的人生和未来。

东野圭吾曾在《时生》中无奈感慨:谁都想生在好人家,可无法选择父母。发给你什么样的牌,你就只能尽量打好它。

家庭教育的确对一个人的一生有着非常重要的影响。

但真正决定你一生的是自我教育。

无论如何,别抱怨,要自立!

愿你在自立中,三冬暖,春不寒,天黑有灯,下雨有伞!更愿你一路上,有良人相伴,被世界温柔相待!

发布于2019年01月15日 09:25 | 评论数(0) 阅读数(31) 中小学教育

新中考三个时期改革对比


新中考是从2021年开始实施,但是2019-2020年是过渡期,也有相应的变化!所以。现在的初三、初二、初一、六年级、五年级都会受到影响!由于改革的内容有点多,所以大家可能还是有点混乱,到底改了什么?有哪些重点?一起看来一下吧~

一、三个时期改革对比

整份文件,分成了过渡期和改革后。过渡期也就是2019-2020年,新中考改革影响的是2021年-2023年。

由于这次改革内容比较多,且上一轮政策还没有摸清楚,新改革又来了,为了让大家更清楚地看出这次改革的主要变化,这里有三段时期改革内容的变化对比图,希望对大家有所帮助~

接下来,对每段时期的改革要点做一个简单的概括!

二、2021-2023年改革要点

(一)考试方面

1.新增历史,录取计分采用“4+4”模式,即语文、数学、英语(含英语听说)、体育与健康,道德与法治、历史、物理(含实验操作)、化学(含实验操作)。

2.录取总分不变,依然是810分,其中,语数外(含英语听说)各120分,体育分提高至70分,物理、化学(含实验操作10分)各100分,政治、历史各90分。

3.政治实行闭卷考试。

(二)综合素质评价

读普通高中要全D及以上,读示范性高中要全C及以上。地理、生物、音乐、美术、信息技术,按全市考生总数进行比例划分,A(25%)、B(35%)、C(25%)、D(10%)、E(5%)。将综合素质评价作为学校自主招生和名额分配招生的重要参考。

(三)招生录取

1.将“指标到校”名称改为“名额分配”;将公办省一级普通高中纳入实施“名额分配”的范畴。

2.经批准的普通高中也可以实行自主招生了。

3.随迁子女的招生比例由全市统一为8%的比例调整为8-15%或8-18%的区间;省、市属和越秀、海珠、荔湾、天河区属公办普通高中招收非政策性照顾的非广州市户籍初中毕业生的计划为该校当年招生计划的8%至15%。

4.简化招生批次,由7个批次减少到4个批次。

发布于2019年01月09日 14:43 | 评论数(0) 阅读数(26) 中小学教育

学习干货!这些语文“答题公式”记住了,不怕拿不了高分!


说到答题套路,很多人都会想到数理化,反而觉得语文就靠平时积累,多读书。其实不然,语文也是有一些固定套路的,如果搞清楚了这些套路,不怕拿不了高分!

(一)某句话在文中的作用
1.文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;  

2.文中:承上启下;总领下文;总结上文;  

3.文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)  

(二)修辞手法的作用

1)它本身的作用;

2)结合句子语境。  

1.比喻、拟人生动形象;  

答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

2.排比有气势、加强语气、一气呵成等;  

答题格式:强调了+对象+特性

3.设问引起读者注意和思考;  

答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考;

反问:强调,加强语气等;

4.对比强调了……突出了……  

5.反复强调了……加强语气  

(三)句子含义的解答

这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都,大都,非常只有等)不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

答:不能。因为:

1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

2)该词与上文是一一对应的关系。

3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

(六)段意的概括归纳

1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。  

格式:(时间+地点)+人+事。

2说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。

格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。

格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

(七)古代诗词鉴赏

表达技巧类问题的回答:
表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,

表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。

分析诗歌语言常用的术语有:准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧,储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用,再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。   

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,则包括总结作品的主旨,分析作品所反映的社会现实,指出其积极意义或局限性等。总之,鉴赏古代诗词

第一步,把握诗词内容,可以从以下几方面入手:1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。
第二步,弄清技巧1.把握形象特点;2.辨析表达技巧;3.说明表达作用。
第三步,评价内容观点1.概括主旨;2.联系背景;3.分清主次;4.全面评价。  

答题时,要特别注意以下几点:一是紧扣要求,不可泛泛而谈;二是要点要齐全,要多角度思考;三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范。

发布于2018年12月18日 10:03 | 评论数(0) 阅读数(21) 中小学教育

为什么大部分学生考完试就把知识忘了呢?


如果人只有七秒记忆,会是什么样子?畅销书《错把妻子当帽子》中提到过一个永远19岁的水手:因为年轻时过度酗酒导致大脑海马体萎缩,这个水手患上了遗忘症。他大脑的时间因此“凝固”了:任何新的知识都只能保存数秒或几分钟,随即就消失无踪。

对于新认识的人,他很可能在对方刚做完自我介绍的时候就忘记了对方是谁。虽然他的实际年龄已过知天命之年,他还以为自己只有19岁——他每天都会被镜子里的自己吓到,不明白面前这个白发苍苍的老人到底是谁。

人如果那么健忘,那跟咸鱼还有什么差别。)

即便是没有这种疾病的人,也无法躲过遗忘之手对记忆的掠夺。比如刚刚经历过期中考的你,很快就会发现那些明明复习了很长时间的知识;那些明明在考试的时候还能清楚记得的知识脉络和拗口定义,考试之后没多久就再也想不起来了!甚至有时候拿起笔记再看,也都觉得这些知识点仿佛路人。

(我学习我考试我过了我忘了我学的东西

事实上,除了一些非常罕见的超忆症或学者综合征人群,绝大多数人都无法做到把所有知识永久保存在大脑中。遗忘是记忆系统的一个重要组成成分,无论我们为了牢记某些事物花过多少心思,都还是需要接受这一事实。

(一)被忘掉的知识是什么记忆?

典型的学习和记忆系统包含三个阶段:记忆的编码、储存和提取。除此之外,有些记忆还会产生一些后续阶段,例如遗忘和再巩固。美国心理学家拉里·斯奎尔将记忆按照持续时间分成了如下几类:

持续时间最短的记忆是感觉记忆,它能够短暂地(毫秒到秒)保存视觉、听觉等感觉系统传来的信息,例如刚刚看到的画像、刚刚听到的声音等。接下来是能够在记忆系统中保存较短时间(秒到分钟)的短时记忆。

而在现实生活中,对我们的生活学习工作有着最深远影响的是长时记忆,它能够保存数年到一生之久,是构成我们思想、性格和处事方式的基石。

(二)为什么考完就把知识忘了呢?

大多数情况下,知识是一种能够被用来进行决断、完成某种行为或让我们对某些事物更加熟悉的信息。因为获取知识决定了行为完成情况的好坏(例如考试分数的高低),知识可以按照其价值进行分类。

“考试”这个行为来举例,能将人引向最优化的行为结果的知识,例如语文、英语、数学知识,就是有利知识;会妨碍“考试”这个行为完成的知识,例如玩电脑游戏所需要用到的,就成了不利知识;而无论掌握与否都不会对行为完成造成任何正面或负面影响。

在很多情况下,遗忘其实是不同类别的知识竞争存储空间的结果。考试之前,有利知识是和考试相关的内容,为了更好地完成考试这个行为,我们需要对不利知识进行压抑;而考试之后,需求发生了改变,放松紧张心情和补偿备考时期缺失的玩乐成为了主要目的,于是玩游戏看小说学习和考试无关的技能成为了有利知识,而之前的有利知识变成了不利知识或无用知识。如此这般,后果自然显而易见了。

(三)忘了的知识还能寄回来吗?

记忆即使被遗忘了,也不代表它就永远消失了。研究发现,带有强烈情绪色彩的记忆很容易被牢固储存在记忆系统里,它们很难被擦除。一些知识点被忘掉,也许是因为随着考试的远去,与那些记忆相关的神经元网络太久没有被激活所致。但只要它们曾经被激活过,那么通过反复的重新激活和回忆,它们能够很快变得鲜活起来。

(上课时偷偷传的小纸条上写的什么,你肯定忘不掉。)

如果想要在期末来临之前捡起这些知识点,你或许尝试做如下一些调整:

比如让学习知识这一过程带上强烈的情绪色彩,有意识地通过回忆或者复习来加强原有的记忆痕迹,甚至或者在每学一点东西之后就立马睡一觉……

但追根究底,确立一个长期有效的学习目的更加重要。如果学习知识只是为了考试拿高分,那么在考试结束那一瞬间,这些知识的寿命也就到头了——因为它们的有利标签已经被自动换成了无用甚至不利标签。如果学习知识是为了将来学以致用,培养严谨的理科逻辑性思维能力和浪漫的文科素养修为,那么对你而言它们将永远是有利的,才不会被轻易遗忘。

发布于2018年12月11日 11:05 | 评论数(0) 阅读数(77) 我的文章

怎样点燃13~16岁孩子内心努力学习那团火?——学无忧教育


每次考试结束,有的孩子的分数很理想,有的孩子很不理想。都是同龄人,为什么差别那么大?难道学习差的孩子脑子笨吗?

同样长的假期,有的孩子早早就完成了作业;有的孩子总是到最后几天才开始着急;有的干脆拿来别人写好的,复制粘贴,做作业对他来说只是一个不得不完成的任务,难道他不懂老师布置作业的目的吗?

同样是办一件事,有的孩子迅速完成之后再做别的;有的孩子就是喜欢磨洋工、拖拖拉拉、借口一大堆,耍嘴皮子的功夫了得,他是不想去办吗?

小编告诉你:回答是否定的。没有笨的孩子,每个孩子都是很聪明的。之所以孩子差别那么大,主要是因为孩子的责任感不同。有的孩子,意识到学习东西,是自己的一项义务,自己有责任全力以赴完成这件事。而有的学生,却没有这种责任感,只是随性的学习,高兴就学习,不高兴就不学习。这就是同样资质的孩子,学习差别那么大的根本原因。 

写作业:家长不放手,孩子就不动手

孩子做作业磨洋工、拖拖拉拉或者没完成作业,往往与很多家长以下的行为有关:

1)过分关注孩子的学习结果;

2)过多涉入本来属于孩子的责任范畴(比如,家长一遍又一遍叫孩子开始做功课,然后坐在孩子身边监督,最后再一道题一道题地帮孩子检查作业,要求孩子把每道题改正对才行)。

结果是,每次交上去的作业都拿满分或高分,但你能说那是孩子的作业吗?当你把孩子的责任揽成了自己的责任时,孩子即认为学习是为了父母,学习不是我的责任,表现出来状态是做作业拖拖拉拉、心不在焉、不想完成作业。

字写不好、语法不对、拼写有错、有时忘了做作业、或作业落在家里了,有时考试拿个不太理想的分数回家,这是再正常不过的事了,是孩子成长过程中不可避免的经历。如果家长因此大动肝火,埋怨、催促和责骂,不仅让孩子的能量都消耗在处理这些所引起的负面情绪上,而且会加深孩子对学习的厌倦和恐惧,阻碍孩子对学习的责任感和主动性的发展,其后果比孩子最初的“毛病”严重得多。

放手不是放任,家长这几步要做好

第一步:与孩子交流为什么要学习,学习目的是什么?

当我们要求孩子做什么的时候,很重要的是事先把做这件事的重要性以孩子能接受的方式告诉孩子,即以润物细无声的“无痕”教育方法把我们做人做事的道理告诉孩子,这样有助于和孩子的合作。

我认为一个人的学习不应该只限于教科书,生活是最好的学校。我们都有这种经历: 

■去爬山,如果你对自然科学很感兴趣,那你对大自然的感受一定比别人深;

■去海洋公园,如果你对海洋动物的习性很了解,那你一定比别人更兴致勃勃;

■去旅游看古建筑,如果你没有建造此建筑的背景知识,那此建筑只能成为你到此一游的纪念而已。

如果你认为世界是迷人的,你的孩子也会有相同的认识,因为激情是会传染的。

家长应帮助孩子树立这样的理念:你不是考试机器,你也不是为了爸爸妈妈而学习。你是为了探索这个奇妙的世界,从而使你的生活更加多姿多彩而学习;你是为了增长智慧,为了探索你的独特个性、人生价值,从而使你的人生更有意义和快乐而学习;你是为了更充分运用你的特长和才能去帮助他人而学习。

在聊天中告诉孩子,学习的过程是不断探索自我的过程,你会逐渐了解自己喜欢什么、擅长什么,不喜欢什么、不擅长什么;会学习到一些知识和技能,让你今后有更多的选择权,去做你感兴趣的事。

一位家长在与儿子讨论的时候,儿子问了句“如果我有兴趣做开卡车收垃圾的怎么办?”他这样告诉儿子,如果你上完大学,觉得开卡车收垃圾确实是你兴趣所在、能发挥你的才能,那我希望你能在收垃圾的过程中做个有心人,研究怎样改善现有系统而更有利于环保,那你将会成为世界上最用心最棒的收垃圾员!

每个人都能通过努力找到自己的才能,并发挥这个才能,用它去为他人和社会服务的。这样从事这项工作才会让你开心,觉得有意义。在学校学习过程中所培养出来的各种能力和技能会给予你更多的自主选择行业的机会。

第二步:明确责任,制定界限,逐渐放手让孩子承担责任

明确地告诉孩子,学习是你的责任,不是父母的责任;你为自己学习,不是为了父母学习。

制定界线:比如,寒假作业在什么时候完成,必须自己完成,完成的效果应该是什么样子的,完成过程中有困难可以向谁求助等。

逐渐放手让孩子承担责任:包括完不成作业开学后需要承担的后果,作业错误率高需要承受的批评等,家长也可以和孩子做其他的约定。

规则制定好后,家长只需要和颜悦色偶尔提醒:功课做了吗?告诉孩子,如果他哪门学科需要帮助,可以告诉我,我们一起找解决办法。只要他知道安排时间,知道轻重缓急,不要过多涉入,只是有时表扬他的时间管理做得很好。

第三步:与孩子一起检查他执行责任的情况

分数出来后,一起分析,问他问题出在哪,怎样改进,知道他自己会做总结,有心去改,就好了。不要太频繁查孩子的分数结果,家长容易对孩子的每个错误过于关注,接着就情不自禁地想“修正”孩子的每一个错误,从而引起家长与孩子的冲突。我们应该给孩子一些成长的空间,家长应该把握的大方向,看得更远。

把孩子的责任还给孩子,允许孩子犯些错误,反而培养了孩子的责任心,调动了孩子的积极主动性。通过这种方式,孩子成长了、懂事了,我们也落得个轻松,何乐而不为呢?

如果孩子在小学、初中成长的过程中,能通过失败的经历去思考、总结、改进和成长,那这段经历对他今后的人生会有很大的帮助,它远比孩子在家长的扶持监护下的优秀分数来得更重要。

培养孩子的责任感要注意三点

第一点,与孩子站在同一个战壕里

当孩子经历自然结果而意识到自己当初的选择是不明智的时候,我们的态度不应该是幸灾乐祸落井下石地数落孩子“你看你看,我都告诉你了,你偏偏不听,现在知道错了?”而应该是鼓励的态度“孩子,没关系。妈妈(爸爸)小时候也做了好多错事,吃一堑长一智,小孩子就是这样成长的”。

第二点,激发孩子的内动力

我坚信每个孩子天生都孕育着积极向上的种子,只要家长对孩子有高质量的陪伴、关爱、赞赏、倾听和鼓励,就给这颗种子的茁壮成长创造了条件,孩子的内动力就被激发出来了。当然了,要给孩子进步所需要的时间。

第三点,接受孩子的不完美

从短期来看,孩子在家长不停地督促监督下的表现也许比家长放手后的孩子的表现好,这也是很多家长不敢放手的原因。但孩子在家长监督下的表现来自于外界的控制,而不是来自于内在的力量。从长期来看,来自内在的力量会更强大更持久,我们毕竟只能陪伴孩子一段路,剩下的路需要孩子自己有内动力走下去,所以一定要接受孩子在成长中表现出的“不完美”。

只要我们改变我们的态度和方式,孩子的很多“问题”也会有所改善的。经常听到有家长埋怨已读高中的孩子对自己的事情表现得不太负责任,这或许是孩子小时候家长越俎代庖过多,或许是家长在“负责任”方面对孩子的期待值过高。

发布于2018年12月06日 10:33 | 评论数(0) 阅读数(61) 中小学教育

家长该如何提早矫正孩子脊柱侧弯


很多家长都很在意孩子的身体发育以及外貌,尤其是孩子的身高,应该大多数家长都希望孩子的个头能长很高。但是等到孩子上了小学的时候,也有很多家长注意到自己的孩子,看上去就是比别人家的孩子矮。其实,并不是因为孩子个头不够,而是因为孩子总喜欢驼背哈腰。

“ 直起背走路!”每次在路上看到小贝驼背走路,总会焦虑到大吼他一顿。心里却痛惜:“ 孩子明明刚上小学,走路怎么却像个小老头!”

——来自小贝妈妈

“宝贝,写作业要直起背来!”磨破嘴皮说了不下800遍的提醒,但每每再次看孩子依然趴在桌子上看书。哎,一点办法也没有...

——来自小朵妈妈

以上,都是日常生活中,父母经常抱怨的问题。毕竟驼背并不是一个好习惯,对将来的孩子发育没有好处,甚至会影响学习状态。

其实这不怪孩子,随着课业压力的日益增长。孩子肩上的书包变得越来越重,伏在课桌上的学习时间也越来越长,孩子的脊柱,承受了与年龄不符的压力。

很多父母还没意识到问题的严重性时,孩子就早已受到脊柱侧弯的折磨。等到发现时,往往错过了最佳的矫正时期,以致对孩子的未来外形、就业、择偶等造成影响或限制,严重时还可能影响心肺等内脏功能。

儿童脊柱在发育过程中,尚未定型,灵活性强,长期的不良坐姿习惯,或受到外力影响,容易造成脊柱受损,影响健康成长发育。

据下图表数据统计调查,12~15岁的青少年中患脊柱侧弯约占到85%,而18岁以后则大大降低。在脊柱侧弯患者里,先天性脊柱发育不良或疾病造成的,占到10~15%左右。很大一部分脊柱侧弯都是后天形成的,所以叫特发性脊柱侧弯。

(一)什么是脊柱侧弯?

正常的脊柱从背面观察应该在一条直线上,如果脊柱的某个或某几个节段偏离了中轴线向左侧歪或向右侧歪,在外观上呈“C”型或“S”型,就可以称之为脊柱侧弯。

脊柱侧弯同时也伴有高低肩、骨盆旋转、长短腿等问题。这些情况在现在的孩子身上十分常见,而我们平时只是简单的认为孩子是弯腰驼背,把背直起来就好了,其实背后隐藏着更加严重的健康隐患。

(二)如何判断孩子患上脊柱侧弯?

歪头、歪肩、歪腿、骨盆倾斜,不良站姿都对脊柱有严重影响。家长可以根据以下几点判断孩子是否患上脊柱侧弯:

1. 观察孩子的坐姿和站姿,看是否歪歪斜斜,即“坐没坐相、站没站姿”;

2. 观察孩子穿吊带衣服时,是否一侧带子总往下掉;

3. 让孩子脱去外套,只穿贴身背心,观察孩子的两肩是否等高,有无一侧肩胛骨向后翘起来;

4. 让小朋友弯腰,双手自然下垂,触摸孩子的双侧腰背部,看是否对称、是否有隆起;

5. 用手摸一摸孩子背部的肩胛骨,看两块肩胛骨最下端是否等高;

6. 让孩子从站立的姿势往前弯,家长站在孩子后面,眼睛平视他的背,观察是否背部有一高一低。

如果孩子肩高不同,双侧背部不对称老是驼背那就要注意了,这是初期脊椎侧弯状况,长期不重视不仅会影响孩子的身体成长,还会造成器官挤压产生疾病。

(三)青少年为何会得脊柱病?

青少年脊柱发生侧弯可能存在多方面原因。除了部分因为本身发育异常、本身相关疾病外,大部分是由外部因素造成。常见的有:

1. 产伤:母体在生产过程中对婴儿幼小脊柱的损伤;

2. 运动损伤:成长过程中不适当的跳跃、奔跑等;

3. 不良姿势:长期的坐姿、站姿、睡姿等不正确;

4. 缺少运动,体弱多病,造成脊椎的稳定性不好;

5. 营养不良:脾胃失调;

6. 学习压力大,情绪低沉。

(四)脊柱侧弯对孩子有什么危害?

1. 轻微驼背,不良的坐姿和站姿,影响孩子的体态。

2. 心肺功能可能受到挤压而受损;

3. 诱发近视、哮喘等症状;

4. 多动、食欲不振;

5. 总是坐立不安,学习时注意力不集中。

(五)如何预防脊柱侧弯?

从小拥有良好的坐姿、站姿,也是男神女神培养计划必备第一条!预防脊柱弯曲异常应从小做起,从日常习惯做起。

1.坐姿必需端正。

1)建议孩子坐椅子时最好坐在椅子面的前1/3或1/2处,且尽量上半身坐直,不要保持屈背弯腰姿势,以减少心肺和腰部承受的压力。

2)听课和做功课时,不要侧歪身体,避免增加背部脊柱的侧压力。

3)很多学生在坐着时容易驼背,可尽量让背部靠近椅背,保持背部直立,避免久坐后腰部力量松懈。长期久坐者,可在后背垫一个枕头。

2.走姿必需端正。

走路时,可以将下巴稍微抬高,视线放在比水平视线更高一点的位置,有助于挺直腰背。

3.睡姿必需端正。

睡觉时,孩子的枕头应以低而柔软为好,让孩子的整个肩背部一起置于枕头上,以减轻颈部的屈伸力。不宜让孩子长时间趴着睡觉,以免造成颈椎侧弯。

4.避免使用单肩背包。

长期背单肩书包有可能导致孩子变成高低肩,以免长期使用单侧,造成胸椎侧弯。

5.饮食合理搭配。

摄取足够钙质,防止骨质疏松症提早发生,含钙食品有乳酪、牛乳、甘蓝菜及豆腐等。

发布于2018年12月04日 11:28 | 评论数(0) 阅读数(55) 我的文章

金马奖和D&G大事件,中高考政治怎么考?


11月份发生了两件让国人都愤怒的事情:台湾金马奖事件和DG辱华事件,当国家利益和名誉被侵犯的时候,国人表现出来的爱国精神是毫无疑问值得点赞的。针对这两个热点事件,中高考政治又会怎么考呢?一起来看看!

热点新闻(一)台湾金马奖事件

      在刚刚结束的第55届金马奖典礼中,一位以《我们的青春,在台湾》获得金马奖最佳纪录片奖的36岁台湾导演傅榆,表示:“希望我们的国家可以被当成一个真正独立的个体来看待,这是我身为一个台湾人最大的愿望。”

消息传到大陆,很多网民对傅榆的“台独”言论表达了反对态度,此事迅速发酵成两岸之间的一大舆论事件。

社会点评

      众所周知,金马奖是个有影响的华语电影奖项,它一直回避两岸政治纷争,从而为两岸电影工作者开展交流提供了空间。本次金马奖执委会主席李安在事后对媒体说,希望就艺术论艺术,不希望有任何的政治事件或其他的东西影响,请大家给电影人一点尊重。这恐怕代表了两岸大多数影人的心声。

那么如何看待金马奖颁奖仪式上的风波呢?我们认为:

第一,傅榆出生在1982年,父母均是东南亚华人,在台湾的生活难免受到岛内那些“去中国化”现象的影响,形成了她个人的错误认识。她的发言可谓折射了岛内政治和教育现实的一面。在台湾政坛和媒体上比傅榆说的话更激进的有很多,问题在于傅榆把这样的话带到了金马颁奖典礼上。这是对金马奖的不尊重

第二,我们不希望这次风波毁掉金马奖这个两岸文化交流的平台。傅榆的做法明显不被两岸影视界欢迎。她有自我炒作之嫌的所作所为也不应视作台湾影视界的代表性表现。金马奖为促进两岸文化交流做出了贡献,我们希望傅榆的不当发言只是一个偶然事件,金马奖今后仍会秉持远离政治的态度,继续坚持做两岸影视界交流、切磋的平台。

第三,目前正值台湾政治敏感期,“九合一”选举24日就将举行,台湾民进党当局暴露出借傅榆这件事炒热两岸议题的强烈愿望。

这段时间的台湾民调对民进党不利,本来“九合一”选举是台湾地方选举,涉及不到两岸议题,但台当局在找不到更有利议题的情况下,之前就已经在重新翻出涉及两岸的那些标语了。台当局还前所未有地以正式方式污称大陆干预台湾选举,现在出了傅榆的事,它更是把它当成“天赐良机”来用。

台当局不仅把操弄两岸议题当成选举的同花顺,而且力图从大陆寻找组成这个同花顺的关键牌。大陆从官员到民众都要有这一意识,不在关键时刻跟着台湾那边一些人挑动的话题起舞,与台湾政坛非常复杂的局面保持适当距离,不意外做了某一方的助选者

总之,我们认为,傅榆在金马奖颁奖典礼上的发言是错误的,对金马奖的影响力造成损害,进而也会损害到台湾在大中华区的影响力。台湾民进党当局如果支持这样的行为并且参与炒作,是为了自己短期的政治利益,而伤害台湾的大利益。就大陆这边来说,一个年轻纪录片导演说几句话,无论她说什么,对我们都不构成大事。

——环球时报

中高考政治考点

1. 坚持一个中国政策是两岸关系和平发展的政治基础。

2. 维护祖国统一是我们每一个公民的基本义务。

3. 党和政府制定的完成祖国统一的基本方针是和平统一、“一国两制”。

4. 拥护、支持党和国家的实现统一的方针政策

5. 我们反对任何形式的“台独”,与破坏国家主权和领土完整的行为做斗争。 

热点新闻(二)D&G辱华事件

2018年11月21日,意大利奢侈品牌D&G在上海举办品牌大秀,却被曝出其设计师在社交网站上发布涉嫌辱华的言论,引发争议。

据悉,事件起因是因为DG日前在社交媒体上发布几条广告,这些将中国传统文化与意大利经典饮食相结合的广告宣传片,标题为“起筷吃饭”。其中的模特展示了如何使用筷子吃Pizza、意大利式甜卷等物。但广告中筷子被称为“小棍子形状的餐具”。同时,片中旁白所用的“中式发音”、傲慢的语气以及模特用筷子的奇怪姿势,均被质疑存在歧视中国传统文化的嫌疑。杜嘉班纳并未对此事做出回应,只是删除了官方微博上的相关视频,但依旧引发中国网友的不满。

随后有网友在社交媒体上说起这件事,引起杜嘉班纳创始人之一、设计Stefano Gabbana的社交媒体账号与网友争辩。这位设计师在和网友争辩过程中,恼羞成怒、大骂出口,还公然辱华,并称不怕被曝光。

事情发生后,多位明星声明不会出席D&G大秀,中国模特纷纷退出,大秀被迫延期,各大电商将D&G的产品全部下架。

社会点评

     辱华,意味着自取其辱。如果以宽容态度观之,广告视频可能不一定是“故意”,但这样一种低级的文化符号拼接,确实让人难以接受。而设计师与网友的“对骂”,即便其自称“账号被黑”,也很难“自证清白”。作为一个全球知名的品牌,作为具有公共传播属性的广告,作为一个公众人物的设计师,对其他国家、其他文化的侮辱言行,既非正常的商业行为,也是对消费者的不尊重,更是对人类共同价值观的挑战。

诚然,走在脱贫攻坚冲刺路上的中国,还存在发展不平衡不充分的问题,但只是简单地把一个国家的多维发展图景“折叠”成平面,有失公允,更容易产生误导效果。难怪不少中国消费会因此认为“自己没有受到尊重”而抵制其产品。由此也可见,尊重消费者的品牌才能被尊重,尊重不同国家文化的商业行为才配得上“全球化”。

    世界经济逐渐融为一体,这不是简单的“买卖关系”,而是以互相尊重、互相包容、互相认同为前提。商品有价格之高低,品牌有价值之大小,但真正有生命力的发展主体,更要具备多元开放、平等包容的品格。事实上,从“奔驰海报辱华门”到“瑞典电视台辱华视频”,再到D&G的辱华广告,这些让人深感遗憾的言行说明,跨越陆地与海洋的经济合作、社会交往,虽然日益加深了,但傲慢与偏见仍旧存在,阻挡着共同成长的步伐。这其中,有些是对中国文化缺少了解,有些是对中国国情一知半解,还有些则是缺乏认识与了解的兴趣、缺少尊重与包容的态度,由此拼凑嫁接事实,甚至歪曲了价值判断。

    辱华,起始于对中国的偏见,但归根结底在于封闭心态。时至今日,中国开放的大门越开越大,当人们脚踏着960多万平方公里土地,眼里不应只有“市场”,还应该看传统——看到五千多年的优秀历史文化,这样就不会拿“起筷吃饭”开玩笑;看现实——13亿多人民都在为美好生活而奋斗,这样就不会用极端对比的图片当噱头;看未来——中国发展离不开世界、世界发展也需要中国,这样就不会自认为“没有你们(中国消费者)我们照样可以过得很好”。开放时代要有开放心态,而如果把眼睛永远放在“有色眼镜”背后,不了解、不愿去了解、不想全面而真实地了解,终会失去中国市场、中国发展的红利。

包容、多元、文明、开放,这是人类共同的价值追求。中国不可辱,中国人民不可欺。在引进来与走出去的过程,任何有关中国发展、中国文化的问题,我们都愿意解答;任何客观诚恳的建议,我们都愿意听取,但不允许恶意中伤、突破底线。希望这样的言论休矣,也乐见以真诚相待、互惠共赢,让彼此相知相亲更多一些。

——人民日报

中高考政治考点

1.中国是负责任的国家,做出的承诺一直认真履行,应有的权益将坚决捍卫。

2.对待文化差异,不应该排斥,而应该沟通,用开放的胸怀,报以尊重。

3.我们作为学生,作为公民,应该自觉维护国家的荣誉,向外国友人介绍中国文化。

发布于2018年11月28日 14:40 | 评论数(0) 阅读数(89) 中小学教育

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