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正文

不要给孩子太多的压力

    素质教育已经提倡N年了,但教育体制改革的滞后,仍未见到有多大的起色。在我们心里孩子的分数和名次永远都是首位的,每每在一起问及孩子,都是学习成绩怎么样?这个问题成了焦点,在我们的心里已是根深蒂固。

    关于这个问题旭妈也是不例外的,包括旭爸在内,有时在电视和网络上看到教授、专家们谈及素质教育:要让孩子全面发展,培养孩子多样性的兴趣爱好,不能只看分数。这些观点都是积极向上的,但是回到现实无法做到,无论是社会、学校还是家庭都环环相扣的看重一个目标分数。为了这同一个目标学校、家长、孩子努力又努力的为之奋斗,说是奋斗大部分是被压制的,逼迫的,如今对学习有兴趣的孩子,已经少之又少,只能说能够自觉去学习的孩子就是非常优秀的孩子。

    前几天旭妈由于工作忙走不开,就让旭爸去开了旭儿入高中的第一个家长会。回来后旭爸就给旭妈作了汇报。无论是哪个学科的老师说的都是分数和名次,就自己所教学科应如何做才能帮助孩子提高成绩。“要想你的孩子考上重本,分数必须排在年级前300名内。”旭妈忘记了旭爸告诉的这是哪个科的老师说的原话了,只有班主任老师说的全面些,要求家长不要看了孩子的分数动不动就打骂孩子,要帮他们找原因;在家也要督促孩子锻炼身体,给孩子适当的补充营养,少买零食给他们;因为孩子们学习太累,否则身体吃不消,会影响学习成绩。归根结底又回到原点--成绩。

    分数和名次不仅是压在孩子们身上的担子,也是压在家长和老师身上的担子,家长关心孩子未来的去向,老师关心他们的名和利,这些压力最终全部压在还娇嫩的孩子们的双肩上,哪个孩子最终没有被压倒,哪个孩子就是英雄,也造就了英雄的爸妈,英雄的老师,鲜花和掌声扑面而来。

    旭爸和旭妈明白这个道理,在心里也总是矛盾,想不要给旭儿太多的压力,但做起来时总是不尽仁义。旭儿升入高中时在本地的名次是年级352名,再加上从外县招进些学习好的学生,名次还要再靠后些,在他的高一(6)班倒数第三。好在旭儿去参加全国航模赛没有耽误太多的课,对高中的学习适应的较快。进入高中后就不像初中阶段那样有单元测试,而是半月考试,每隔半月就考试一次,按照高考一样的要求做,每次填涂答题卡。

    第一次半月考物理、化学、生物排在班里的前10名,但是语文、数学、英语就不理想了,旭儿的语文成绩一直不是很好,排在后面旭爸旭妈都能接受,可数学初中时一直是不错的,这次却排在班里40名,英语更是叫绝,考出了令旭爸旭妈吃惊的分数,全班倒数第一,第60名。这是从没有过的事情,初中阶段英语一直处在中上等的,这下可急坏了旭妈我,张罗着要给旭儿找补习的英语老师,旭儿马上变脸说不要,说自己可以。旭妈我明白,旭儿是怕丢了那来之不易的半天休息。

    旭爸笑呵呵的说:“这要怪原来考倒数第一的那个家伙,拉稀没有来考试,不然我儿子怎么会倒数第一呢?”

    旭儿撇撇嘴在那里笑,旭妈我还是忍不住教导一番,尽管知道旭儿很烦。就总的成绩来说,名次还是提升了不少,班里排名26,年级排名204,比起入学前进了一大步。

    旭儿知道自己的落后,知道往前赶,这是旭妈感到欣慰的。第二次的半月考,英语成绩便向前赶了许多名,总成绩班里排名22,年级排名192。

    旭妈和旭爸对比着旭儿两次半月考的分数,提高的不再提及,下降的又想给旭儿敲边鼓,旭爸阻止旭妈,旭爸看的开些,说:“不要把弦给旭儿绷得太紧,差不多就行了,你把旭儿逼急了,撂挑子不学了,哭都来不及,不要不知足。”

    旭妈我想也真的是这样啊,是不是自己有些贪呀,这不仅使我想起在网络上看过的一首诗《不足歌》,就用这首诗做结束语吧。

终日奔波因为饥,方才一饱便思衣。

衣食两般皆俱是,又思娇娥美貌妻。

娶得美妻生下子,又思无田少根基。

门前买下田千顷,又思出门少马骑。

厩里买回千匹马,又思无官被人欺。

做个县官还嫌小,要到朝中挂紫衣。

不足歌,不足歌,人生人生奈若何?

若要世人心满足,除非南柯一梦兮!

 

本文标签: 孩子、分数和名次

    发布于2010年10月11日 00:01 | 评论数(4) 阅读数(2225)

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评论

bloghelp 发表于2010-11-24 11:33:31

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杰儿妈咪 发表于2010-10-13 19:09:00

真的,不要把孩子逼得太紧,只要孩子已经知道学习了就行了。
斯妤妈咪 发表于2010-10-13 13:37:54

同感同感,能自觉学习就得表扬啦~~~~~~~~
斯妤妈咪 发表于2010-10-13 13:33:31

沙发哦~~~~~~~~~~

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