5.1放假了哦！
呵呵，明天就开始休息了哦！
从29号到5月3号，共5天，而且和LG同时休息哦，少有哦！
想想都开心哦！
发布于2007年04月28日 10:48 | 评论数(21) 阅读数(586) 生活点滴
孩子发烧您如何做最正确
孩子比成年人更容易发烧，因为他们通常是第一次受到病菌或病毒的袭击，而成年人已经产生了良好的自身。
发烧本身是显示机体和病菌、病毒作抗争的一个信号，也是许多疾病的表现症状。一般来说，孩子发烧是由上呼吸道感染(如感冒、喉炎等)、耳朵和尿道、胃肠感染或是其它多种病毒感染引起的，尽管孩子发烧相当常见，但也会令很多家长一筹莫展，甚至犯下错误——
错误的测温时间和方法
孩子的平均正常体温是37°C，但一天中会有上下变化。有的孩子在数小时内体温会上下相差近2°C。通常清晨体温最低，下午或傍晚达到最高。有时体育锻炼、情绪兴奋激动、进食和周围环境等因素也会导致体温升高，家长应该在孩子完全平静下来，或在吃完一顿热菜、热饭30分钟之后才测量体温。
为不满5岁的儿童测量体温，最准确的方法是采用直肠测量法。可以在带孩子上医院看病时，请医生为你作示范操作。耳朵温度计对3岁以下的幼儿不太适合。在孩子大约5岁左右时，其本上可以用口腔温度计为他量体温。当孩子腹泻、恶心、呕吐、熟睡时，也可以采用腋下体温测量法。就医时应该告诉医生你是用什么方法为孩子量体温的。
只关注体温，忽视了全身
体温并不是观察儿童疾病的关键。对成人来说，体温的高低通常反映出疾病的轻重程度。孩子并非如此，因为他们的身体对温度的控制还不完善。有的孩子在感染轻微疾病时，发烧也可达48.3°C，然而在得更严重的疾病时，却可能只有38.3°C。孩子发烧时，家长更应观察他的脸色、神态和行动。一个体温38.3°C，却脸色灰白安静得有点反常的孩子，也许比一个体温39.4°C，却仍能满屋子乱窜乱闹的孩子病得重。如果发烧的孩子出现以下症状，不管体温如何，都应立即请医生诊断：
◆ 一直哭闹不停，不管谁来安慰都没用；
◆ 很难被唤醒；
◆ 如果有人想触碰或者移动孩子，他就哭闹；
◆ 脖子僵硬、不灵活；
◆ 手臂、大腿或身体的其他部位出现不能控制的抽动、痉挛；
◆ 神志不清、行动怪异(看见或听见不存在的东西，说些很奇怪的话或行动反常)；
◆ 呼吸时伴有杂音；
发布于2007年04月28日 10:47 | 评论数(2) 阅读数(502) 育儿分享
安抚宝宝哭闹的方法
若想减少宝宝感官刺激超载的情况，或在宝宝变得歇斯底里时提供慰藉，不妨试试下列技巧：
1.帮助宝宝体验安静的感觉
缩短宝宝游戏的时间，让他休息一阵。拉拉扯扯天为宝宝提供光线柔和的环境，晚上尽量让他睡在黑暗宁静的地方。
2.注意宝宝的肢体语言
宝宝搓揉眼睛，扭转头部，突然睡着，可能都在暗示他需要安静一段时间。
3.重视宝宝的睡眠
让宝宝想睡多久，就睡多久。你会发现小家伙在得到充分休息以后，适应环境的能力将随之提高。
4.带宝宝出去散步
带宝宝出门散步，只要一直走下去，宝宝情绪就能得到纾解。
5.固定把宝宝的小床或摇篮当作他休息的地方
不要把宝宝睡觉的地方变成游戏场所，也不要在里头放置一堆填充动物。旋转音乐玩具，以及其他会分散视线的东西。
6.帮助宝宝学习自我放松
给宝宝一个奶嘴或允许宝宝吸手指，等他情绪稳定，喝足奶水，将睡未睡之际，再把他放下来小憩。
7.用“单调的声音”安抚疲劳过度的宝宝
电风扇、干衣机、吸尘器的嗡嗡声，都能转移宝宝的注意力，让他不被谈话或家里其他声音所吸引。
8.提供某样具有镇静效果的物品给宝宝看
考虑在光张阴暗的房间摆个有照明灯的水族箱或红色的台灯，以安抚受了过多刺激的宝宝。
9.让宝宝身体有安全感
试着把烦躁不安的宝宝紧紧裹在婴儿被里，不让他四肢乱动，这样可以减少触觉刺激，有助于宝宝放松情绪。
10.摇晃哭闹中的宝宝
在明暗宁静的房间里做单调的摇摆动作，能帮助疲惫的宝宝避开扰乱情绪的影像和声音。
11.为宝宝遮蔽多余的视觉刺激
开车出门时，考虑在婴儿安全椅旁的东窗上遮条毛巾，或在散步时盖条毯子在娃娃推车上。
12.将宝宝全身抱紧
在黑暗寂静的房间里躺下，将情绪失控的宝宝紧搂在胸前，能帮助宝宝摆脱外界刺激。
发布于2007年04月28日 10:47 | 评论数(2) 阅读数(455) 育儿分享
训练孩子走路的自然和协调
2岁孩子走路时，应该上体正直，上下肢协调。但有的孩子走时不自然、不协调，其原因大致有以下两种：
1、平时养成不良习惯。从幼儿刚学会走路时，成人未注意到孩子走路时不正确的姿势，没能及时地纠正。
2、心理过分紧张。无论是大人还是小孩，在正常情况下，通常是不会出现走时不协调的。只有在一定环境条件下，才会出现。如在周围气氛很严肃及听口令“齐步走”时，孩子就会由于心理过分紧张，而出现不自然、不协调的走路姿态。
以上情况可采取以下的方法进行指导纠正。
1、指导幼儿观察成人的走路姿势，让幼儿知道正确的走路姿势看上去很美观，使孩子产生学习、效仿的心理需求。
2、让大一点的幼儿做示范动作，并说明要领：“上体正直，上下肢自然协调地走。”
3、成人可带领幼儿在轻松愉快的环境下，一起念儿歌做游戏进行练习。“来来来，大家来排队，快快快，跟着朋友走。”每次游戏的时间不能太长，以防幼儿乏味和过分疲劳。成人要及时对幼儿进行鼓励，让幼儿用愉快的心情参加练习。
成人在带领幼儿练习时，要用正面、积极的方法进行诱导，切忌采用单调、重复、强硬的手段。
发布于2007年04月28日 10:46 | 评论数(1) 阅读数(432) 育儿分享
谁说我“无理取闹”？
当宝宝大哭大闹、怎么哄也哄不好时，作父母的是又沮丧又愤怒，倍感无奈。 宝宝哭闹仅仅是因为他不会用语言来表达愤怒吗？
其实，往往不单是语言能力的问题。由于语言水平低，孩子用语言表达情绪是会比较吃力，再加上有些家长错误的处理方式，比如不耐烦的指责呵斥抑制了孩子的说话欲望；或者由于孩子平时就缺少表达自己想法的机会，导致他不擅用言语发泄愤怒的情感等等。但是如果孩子一不称心就大哭大闹、纠缠不休，我们要面对的就不光是语言问题了。
那么，为什么有些宝宝爱哭爱闹呢？
A 钳制父母的“杀手锏”
别看宝宝年龄小，他的眼力很“老辣”——对养育者态度的观察要比大人们想象得更为敏感。是家长的溺爱、迁就使孩子把哭闹当作满足愿望的武器。当他发现哭闹几回就能满足自己的愿望时，他会本能地反复使用。如果成人不分是非对错地一味满足，孩子将得到一种长期的暗示，即这些要求都是合理可行的。当成人无法满足孩子的时候，他就会无理取闹、任性纠缠。而且，“狡猾”的小家伙也很清楚这个“杀手锏”对谁有效对谁无效，所以他会“看人下菜碟”。 【对策】：学会理智地对待孩子的需求，培养他良好的行为习惯。
B 不理解所以不开心
由于心理发展水平尚不成熟，宝宝对某些事情因为无法理解而哭闹不止。比如在同伴交往中，由于小孩子不知道别人的想法是和自己不同的，再加上没有形成合作与分享的概念，所以很容易和同龄伙伴发生冲突。这时我们时常会看到一些孩子大哭大闹、伤心不已，但这却是他成长过程中的正常现象。 【对策】：多鼓励孩子的社会交往活动，并耐心地加以引导，这种现象就会随着年龄的增长而自然消退。
C 没有安全感
由于长期缺乏心理安全感，一些孩子用叫喊和哭闹发泄紧张焦虑的情绪。 有的孩子特别容易哭泣或发怒，常常没有什么具体的原因，一些在旁人看来无关紧要的话就会触动他们嚎啕大哭、情绪十分激烈。从表面看来这的确让人匪夷所思，但是孩子的任何反常行为都是有原因的。例如有些家长本身是喜怒无常的，心情好的时候和孩子玩玩，心情不好时就一顿打骂。这往往使得弱小的孩子无所适从，不知道自己什么时候是对的，什么时候又是错的。长此以往，孩子就会胆小、自卑，往往采用极端的方式来吸引成人的关注。 【对策】：做温和、耐心、可信赖的父母，与宝宝建立良好的亲子关系，
D 对大人的“模仿秀”
当我们对孩子乱喊乱叫的行为尴尬苦恼之时，有没有想过自己平时也曾对孩子或家人大发脾气呢？作为父母，我们可能要反思一下自己的日常行为。孩子的表现有时就是家长的一面镜子，我们在生活中的一言一行都可能成为孩子学习、模仿的对象，所以言传身教一直是一种经典的教育方法。
【对策】提高自己的情商，冷静、理智地处理各种事情。
由此看来，小孩子的哭哭闹闹都是有原因的。家长只要细心观察，就会找到适合自己的解决办法。 
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