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道德经(第68章)信言不美,美言不信--罗大伦博士参帛书甲乙本


道德经(第68章)信言不美,美言不信--罗大伦博士参帛书甲乙本[原文]信言不美,美言不信。知者不博,博者不知。善者不多,多者不善。圣人无积,既以为人己愈有,既以予人己愈多。故天之道,利而不害;圣人之道,为而弗争。          [笔记]1。甲乙本是德道经的顺序排,此张为市面版本的第81章。...查看全文

发布于2018年05月09日 16:15 | 评论数(0) 阅读数(86) 入园前心路

道德经(第67章)甘其食,美其服,乐其俗,安其居--罗大伦博士参帛书甲乙本


道德经(第67章)--罗大伦博士参帛书甲乙本[原文]小邦寡民,使有十百人之器毋用。使民重死而远徙。 有车舟无所乘之;有甲兵无所陈之。使民复结绳而用之。甘其食,美其服,乐其俗,安其居。邻邦相望,鸡狗之声相闻,民至老死不相往来。           [笔记]1。辞章为一般版本的第80章。...查看全文

发布于2018年05月09日 15:35 | 评论数(0) 阅读数(89) 入园前心路

道德经(第66章)圣人之在民前也,以身后之--罗大伦博士参帛书甲乙本


道德经(第66章)圣人之在民前也,以身后之。--罗大伦博士参帛书甲乙本[原文]江海所以为百谷王者,以其善下之,是以能为百谷王。圣人之在民前也,以身后之。其在民上也,以言下之。故居上而民弗重也,居前而民弗害也。天下乐推而弗厌。非以其无争与?故天下莫能与之争。[笔记]1。前、后,之较是指利益。2。上、下之较是指位置。3。争:指与其下正。不是指什么都不争,不做。...查看全文

发布于2018年05月09日 12:57 | 评论数(0) 阅读数(114) 道德经-吟诵学习

道德经(第65章)古之为道者,非以明民也。--罗大伦博士参帛书甲乙本


道德经(第65章)古之为道者,非以明民也。--罗大伦博士参帛书甲乙本[原文]古之为道者,非以明民也,将以愚之也。民之难治也,以其智也。故以智知邦,邦之贼;以不智知邦,邦之德也。恒知此两者,亦楷式也。恒知楷式,此为玄德。 玄德深矣,远矣,与物反矣,乃至大顺。[笔记]1。愚:非愚蠢,而是指质朴、淳厚。2。智:指为了一己之利而用的心机。非指聪明。...查看全文

发布于2018年05月08日 08:53 | 评论数(0) 阅读数(53) 道德经-吟诵学习

道德经(第62-64章)--罗大伦博士参帛书甲乙本


道德经(第63-64章)--罗大伦博士参帛书甲乙本第六十三章为无为,事无事,味无味。大小多少,报怨以德。图难乎其意也,为大乎其细也。天下之难作于易;天下之大作于细。是以圣人终不为大,故能成其大。夫轻诺必寡信,多易必多难。是以圣人犹难之,故终于无难。第六十三章是在道德经篇章里面比较少的告诉大家怎么去做的章节。尤其罗博士对老子“无为”的本意之解释,特别有助于大家纠正以往的误解。“无为”是指以无所求、不...查看全文

发布于2018年05月07日 09:09 | 评论数(0) 阅读数(38) 道德经-吟诵学习

他的独特和光芒!——戏剧课后感触


两天的亲子英语戏剧体验课,身体风暴之后,头脑风暴还在不停的狂卷!早上跟皓皓分享这是我很长时间以来感受最舒服的一次亲子课程:我和他都安在当下!我没有像之前那样“假装”沉浸在课堂(目的是想带动他进入)、同时无视了他在那个时候需要的“我在身边的陪伴”;他可以按自己的意愿在旁边观察、不被迫加入活动、但在想参与时就进去、不用听我的催促和埋怨。今早刷牙时一个清晰的answer流出来了:我之前在类似的课堂上自己...查看全文

发布于2018年01月29日 12:57 | 评论数(1) 阅读数(198) 修身修心

感恩古典针灸课程,感恩依恋关系的理论支持


2018.1.151.14这是皓沙盘第三个阶段的第一节课,但之后因为崔老师时间原因,就暂时中断了。所以皓的最后一次沙盘课,在三上结束。上半部分是新内容,按《由内而外的教养》每章节后附做练习。(每一个问题都不简单,可以一个字一个字的理解,并作答。那感觉就是在放慢自己的惯性思维,强制分析思考,找出蛛丝马迹的线索)下半部分,我分享与皓的观察,她分享皓刚才的活动及分析。或许跟这两天睡了饱饱的觉有关,今早送...查看全文

发布于2018年01月15日 13:13 | 评论数(0) 阅读数(254) 入园前心路

厨余污染心爱的作业本——2017夏皓观察第15周


第15周(2017.5.22-5.27)厨余弄脏了主课作业本——只有我和皓皓知道这几个字后面的惊涛骇浪!!!...查看全文

发布于2017年06月01日 09:09 | 评论数(0) 阅读数(246) 皓的小学

对无护栏的桥、狗的恐惧——沙盘个案第2次0513


今天提示三点:1.对细节的推理2.牵牛花,试了十几次,对人力不能控制的事情的执着。“顺势而为”3.科普的信息来源很多,造成恐惧,“减少信息量”让他看到什么,想什么,很重要。...查看全文

发布于2017年05月20日 13:07 | 评论数(0) 阅读数(160) 学习笔记

不一般的人要用不一样的方式对待——沙盘个案—第1次0506


嘻嘻,妈妈说,西西爸爸上周在这回去提醒他,说好友那个数学天赋文心妈妈有没有跟我谈到我妈妈早就收到了今天的各种观察一样,好好对各种东西的一些又非常细致的那种观察和他习惯他天然的就会看到一些事情就会往下推理逻辑。再次跟我说说,然后得好是一个非常有天赋的孩子。尤其那谁知道来对对待这样的那个孩子的你要那个付出更多的耐心,不能像对别的孩子大大咧咧的孩子那样一种态度更要简化环境减少信息输入,别让外界不良信息被...查看全文

发布于2017年05月20日 12:30 | 评论数(0) 阅读数(152) 学习笔记

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