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第一次EF家长见面会——暨半年英语学习回顾

今天是2013年8月11日 侯冰知弦6岁8个月8天

 

       今天,是第一次与EF老师的一对一家长见面会。10多分钟的沟通,外教TOM老师向我反馈了冰儿sunny的课堂表现。很惭愧,学了10多年英语的我依然是个“哑巴”,由班主任AMY做翻译。

       自2月28日冰儿开始上EF英语课程以来,竟然已经过去半年了。小家伙的进步非常明显。TOM老师反馈了冰儿的三点表现:

       第一,课堂表现活跃、自信。其实,很久以前冰儿接触过英语,在奕博妈妈的画室里,一位黑人老师,大概是有点害怕,冰儿提不起学习的兴趣。直到耀耀妈推荐sunny和candy来到EF。冰儿是一个独立又有点内向的孩子,但是在EF,她抢着参与到课程中去。我说,TOM说你很活跃,一直举手“let me try”,冰儿否认说,不是,是“please let me try”,哈哈,原来抢也需要礼貌。冰儿喜欢TOM和cathy在课堂上轻松幽默的上课方式。

       第二,规则意识强。在EF的环境里,是不太允许孩子们说中文的,尤其是在课堂上。孩子们一说中文,老师就会做拉上嘴巴拉链的动作“no chinese”,冰儿基本上都没有因为这个被打叉叉,听说4个叉叉就会被站门口了。而且EF很注意孩子习惯的培养,课后做作业,课前鼓励通过阅读拿积分换礼物,这点妈妈需要加强引导,从上周三开始第一次阅读,今天冰儿虽然高烧刚退,但孩子坚持完成了阅读,拿到了累积20个积分。孩子的成长,家长既需要适当的放手,更要学会引导和坚持。

       第三,动手能力强。冰儿从小就喜欢画画和手工,在课堂上很容易将老师的意思融入自己笔下,形象而生动。

      随后我向TOM问了两个问题,一个是如何保持孩子的兴趣,一个是关于今年下半年小学之后如何协调好兴趣班与课业之间的关系,TOM给了我2点小建议:1、让孩子多看些短的英语动画,在轻松中学英语;2、开始英语绘本阅读,在循序渐进中认读单词和字母。不过任何兴趣都是需要聚沙成塔的,孩子,让兴趣引导着你享受英语吧~~~~

 

    发布于2013年08月11日 20:59 | 评论数(0) 阅读数(751)

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