尊敬的用户:当前博客数据库正进行升级,后台暂时无法访问,前台的评论功能暂时也不能使用,敬请谅解。对此带来的不便深表歉意~
信息加载中...
首页 | 孕育里程 | 小宝一岁 | 心情碎碎念 | 原创小说 | 品味幸福 | 如果•爱 | 读书感悟 | 晓曦答疑解惑 | 教子•一恒 | 一恒•成长 | 杂志选用博文
正文

一场和树叶有关的对话

  一场和树叶有关的对话

  ——理论结合实践教孩子“比喻”知识

  对话是从一恒的询问开始的,接他放学时,他问我:“妈妈,什么是比喻?”

  我用最简单的语言回答他:“比喻就是打比方,两种不同性质的事物之间如果有相似点,就可以用一种事物比喻另一种事物。比如,你红彤彤的小脸好像苹果。”

  “这样就是比喻吗?这很简单啊,可是我看一本图画书上,小熊学造比喻句,有十种方式呢,老师让他用最常用的三种类型造句。”他说。

  你永远不能小看孩子接收信息的能力,他们永远能从各种渠道学到你意想不到的知识。听一恒这么说,我知道他很好奇,及时利用他的好奇心,给他灌输有关比喻的形式、作用,及运用原则,他的记忆会更深刻。但如果单纯给他灌输纯理论性的知识,他也会厌倦。

  于是我说:“我们今天还是从公园里穿过去,好吗?这个季节,公园里的景色特别美,树叶有各种颜色的,也很漂亮,我们根据实景轮流说比喻句好吗?”

  “可是我不会啊。”他有犹疑。

  “没有关系,我多说几句,你就明白了。”我鼓励他。

  “那好吧。”他终于同意。

  进了公园,我让一恒先看大场景,地上的落叶,远处的湖,及湖中心的房子,我说:“你看,公园里五颜六色的,像不像大自然打翻了调色板?于是就有了这五彩缤纷绚丽多彩的秋天。我们走进公园,就如同走进了一个五彩斑斓光怪陆离的梦幻世界”说完,我告诉他:“这就是比喻,你现在可能还不明白,但听得多了,看得多了,你就会理解其中的含义。”

  说完,我鼓励他也说一句含有比喻的话。他看着树上正在飘下来的银杏树叶说:“它们好像顽皮的孩子,挣脱妈妈的怀抱,偷偷溜出来玩。”

  “哎呀,说得非常好,你这个比喻出乎我的意料,人们一般形容银杏树叶像扇子,你这个比喻很有创意,很新颖,这也是比喻的运用规则之一,就是要创新。”我边为他鼓掌边说。

  “同一种事物,可以有很多不同的比喻,比如,这些银杏树叶如同一个个漂亮的仙女,一个个迫不及待地来到凡间,想看看这里有什么奇闻趣事。或者它们宛如一只只漂亮的蝴蝶在空中曼舞。”我继续说道。

  “这就是比喻啊,太简单了,我再来一个。”他说。

  “好的,现在欢迎一恒同学为大家表演有关比喻句的精彩解说,欢迎。”我很郑重地为他报幕,以这种方式表示对他的鼓励。

  他歪头,做出思考状,想了一会说:“大自然像一位魔术师,它用魔法让树叶变成了不同的颜色。”说完,他看着我,期待我能给予肯定。

  我很吃惊孩子的理解和想象能力竟然这么强,我只是稍微引导了一下,他就能说出这么好的比喻句。

  “你说的这是比喻中最常见的一种类型,是明喻,就是本体、喻词和喻体同时出现,常用的喻词有仿佛、好像、像,如同等。”说完,我又给他解释了本体和喻体的含义。

  “另外,还有隐喻,本体和喻体出现,不出现比喻词,比如,秋风吹来,树叶纷纷地飘落到大地妈妈的怀抱。”说完,我鼓励他也说一句隐喻。

  他想了一会,摇摇头说:“我不会,想不起来。”

  我启发他:“我们眼前的一切,五彩斑斓的树叶、湖中心的小船、行走的行人……像不像一幅画?你可以把比喻词‘好像’去掉,说‘五彩斑斓的树叶、湖中心的小船、行走的行人……这些构成了一幅画,我们在画中游’,这就是隐喻。”

  之后我又给他讲了借喻、比喻的作用等相关知识。有些他能听懂,有些他不懂,但是我相信,当他以后在语文课上接触到“比喻”时,他一定不会忘记我们今天的谈话。

   

  心得分享:

  1、抽象的知识、概念一般不容易解释,当孩子问到此类知识时,孙瑞雪在《爱和自由》中说,不能用一个概念去解释另一个概念。可以直接给出孩子最简洁的答案,也可以理论结合实践给孩子解释。比如,当一恒问我什么是比喻时,给他讲理论的同时,我也列举了好多比喻句,让他有更直观的认识。

  2、给一恒解释“比喻”的概念时,我更多的是通过提问、引导的方式鼓励一恒参与进来,这个过程中,我及时给予一恒鼓励,让他勇敢地去尝试说比喻句,他会不断得到肯定的过程中建立自信。

  3、当孩子问到抽象的概念,家长回答不出来的时候,可以告诉孩子等回家查查资料之后再告诉孩子,不要因此打击、敷衍孩子。孩子能问这些问题,说明他的认知水平达到了一个新的高度,这应该是值得肯定和鼓励的。

  4、有些抽象概念难以解释时,家长可先举一些常见的例子,来解释抽象概念的具体表现形式,然后再解释概念本身的含义。比如,孩子问“甜言蜜语”是什么意思时,你如果解释“很好听的话”,那么他可能会继续问“什么是好听的话?”这时就不如直接说两句“甜言蜜语”给孩子听听,然后再告诉孩子“甜言蜜语”的含义,他会更容易理解。

  5、孩子理解抽象概念是来自于大量的认知过程,认知过程中,孩子会对事物有更直观的认识,进而归纳、总结,并可以透过事物表象,总结事物共有的特性。这个没有捷径,家长不能操之过急,要给孩子时间。

  6、有时候孩子的提问,往往并不需要答案,他只是需要得到肯定的答复。比如:“狗不吃东西会不会饿死?”这时候,家长可把孩子的问题再重复一遍,或者反问一句“你说呢”,他就会明白。也有时候,孩子仅仅是享受提问的过程,答案本身并不重要。家长认真回答,孩子就会在心理上获得被重视的满足。

    发布于2012年10月25日 09:50 | 评论数(17) 阅读数(1915)

此文已被博客管理员"澳童妈妈"推荐到博客首页今日热文,奖励30分

上一篇:引导孩子从小事中发现快乐

下一篇:中国式交警

评论

树缠滕 发表于2012-10-29 10:25:24

想起一句话:一起经历过的事情不会忘记。
乘风归去 发表于2012-10-26 16:37:40

你太棒了

什么都能张口就来

zimengma 发表于2012-10-26 09:59:05

一恒的理解能力跟表达能力都很强。。

一恒妈的知识很扎实,要我一下子也想不起关于比喻的那些东西了。

子瑜小妞妞 发表于2012-10-26 09:38:06

看到一恒说出银杏叶的比喻,我还觉得眼前一亮惊喜不已,但当一恒说出大自然像魔术师的比喻时,那一刻我却泪如泉涌,小小的孩子总是时刻带给你新鲜与激动!
闫潇文 发表于2012-10-25 23:05:10

很受启发!
豆豆妈1 发表于2012-10-25 16:09:58

引导得真好,恒妈不但是个称职的妈妈还是个称职的老师,我想有时老师未必能教出这样的效果。

瑾萱ma 发表于2012-10-25 15:16:57

又学习了,亲,这种教育方式真的不错。
小张特 发表于2012-10-25 14:49:22

很好的教学方式呀。
信源妈妈 发表于2012-10-25 14:48:01

引导的太好了。
大帅的妈妈 发表于2012-10-25 13:59:25

太对了啊
融融之家 发表于2012-10-25 12:32:36

很受启发啊~
晨曦的阳光 发表于2012-10-25 12:30:03

引导得真好,恒妈不但是个称职的妈妈还是个称职的老师,我想有时老师未必能教出这样的效果。
木头人Q 发表于2012-10-25 10:58:28

好精彩的对话呀,太棒了,赞一个!
安安宝贝 发表于2012-10-25 10:09:01

母子俩的对话也给我上了很精彩的一堂课
安安宝贝 发表于2012-10-25 10:02:41

它们好像顽皮的孩子,挣脱妈妈的怀抱,偷偷溜出来玩

一恒的比喻好形象啊,赞!

安安宝贝 发表于2012-10-25 09:59:56

沙发
南京果妈 发表于2012-10-25 09:58:10

亲爱的,这场对话太精彩了!

发表评论  登录










版权所有 © 2021 Ci123.com 育儿博客 向育儿网举报 网络110报警服务