大头颖的博客

真正的好妈咪知道：如果你的孩子拥有无条件的爱，他们更能够茁壮成长。

为人母亲真正最要紧的是：没有附加条件地去爱孩子

孩子得到的真正益处是：如假包换的自尊

＊秘诀2~坚决而公正的妈妈给孩子在生活中可以依循的道德规范

真正的好妈咪知道：建立一致的规范和行为准则，这样当你不在身边时，孩子也能表现合宜的行为。

为人母亲真正最要紧的是：管教孩子的准则务必要前後一致而且公正

孩子得到的真正益处是：稳定丶责任感和掌握内心的方向

＊秘诀3~好妈妈用心聆听孩子说话

真正的好妈咪知道：把注意力完全放在孩子身上，未来他们将会永远惦记着你。

为人母亲真正最要紧的是：专心

孩子得到的真正益处是：感觉到自己的意义与自我认同

＊秘诀4~想要扮演好母亲角色的妈妈会以身作则，成为孩子的榜样。

真正的好妈咪知道：想要孩子表现出什麽行为，妈妈自己要先成为仿效的典范。

为人母亲真正最要紧的是：要有为人表率的自觉

孩子得到的真正益处是：品格丶价值与爱

＊秘诀5~教孩子可以激励品格的价值观

真正的好妈咪知道：了解家庭的价值观，如此孩子在生活中就会感受这个意义。

为人母亲真正最要紧的是：用心

孩子得到的真正益处是：同理心丶坚强的性格丶道德规范

＊秘诀6~支持孩子的长处，建立他们的信心。

真正的好妈咪知道：教养方式必须配合孩子的个性

为人母亲真正最要紧的是：了解孩子独特的气质

孩子得到的真正益处是：对本身与长处有信心

＊秘诀7~鼓励孩子独立并培养自主的能力

真正的好妈咪知道：不要每次都当孩子的救星，如此孩子才能自己茁壮成长。

为人母亲真正最要紧的是：为将来打算

孩子得到的真正益处是：自主与随机应变

＊秘诀8~为孩子的努力而喝采的妈妈，培养出坚持不懈的小孩

真正的好妈咪知道：不要一味追求胜利，努力不懈的精神才是最可贵的。

为人母亲真正最要紧的是：肯定孩子

孩子得到的真正益处是：自动自发与坚毅不拔

＊秘诀9~接受孩子的短处，培养他们的挫折忍受力

真正的好妈咪知道：支持孩子天生的能力，不要对他们的弱点施加压力。

为人母亲真正最要紧的是：接纳

孩子得到的真正益处是：乐观与自我修复的态度

＊秘诀10~花时间在孩子身上，帮助他们建立稳固的关系

真正的好妈咪知道：愿意做任何可以和孩子维持亲密关系的事

为人母亲真正最要紧的是：参与

孩子得到的真正益处是：健康与爱的情感

＊秘诀11~用开怀的态度教导孩子保持欢喜心

真正的好妈咪知道：和家人慢慢享受生活

为人母亲真正最要紧的是：保持轻松愉快的心情

孩子得到的真正益处是：快乐和喜悦

＊秘诀12~懂得照顾自己的妈妈，能够维系家庭的快乐气氛

真正的好妈咪知道：快乐健康的你，对家庭是最美好的事情。

为人母亲真正最要紧的是：保持平静

孩子得到的真正益处是：快乐丶乐观丶安全感

用这12个秘诀教养孩子的结果是：你不需要费那麽大的功夫，就可以让孩子永远享有快乐的人生。

话说回来，这十二个成为真正好母亲的秘诀和孩子未来当个成功的大人之间有什麽关联？如何按部就班培养出一个好孩子？这本书如何帮助每个母亲定立自己的计划，让孩子拥有在这个现实社会中立足所需的重要能力丶素养和特色？这些能力丶素养和特色又是些什麽东西？

让孩子从此以後一直过着快乐的生活所需的12个特质

看着孩子，想像他25岁时长大成人的样子。你看到了什麽？你的儿子或女儿具备了下面这12个特质吗：

1.他快乐丶乐观丶有安全感吗？他拥有真正的自尊吗？

2.他和别人建立出健康和忠实的关系吗？他有好朋友和忠实的死党吗？

3.他有强烈的道德规范吗？他有好的价值观和坚强的性格吗？

4.他对别人有同理心和同情心吗？他仁慈丶无私丶有人情味吗？

5.他能够自制而且有耐心吗？

6.他能够自己做出好的决定吗？

7.他能够自主吗？

8.他有责任心和自动自发吗？他有好的工作观吗？

9.在处理日常事务方面，他实际而且能随机应变吗？

10.他的挫折忍受力足够吗？当他的生活遇到挫折，他能够让自己振作起来吗？

11.他对自己本身和长处感到自信丶乐观吗？

12.他过得有乐趣吗？他常笑吗？在他生活中，工作与爱丶自我和他人之间能保持良好的平衡吗？

没错，每个小孩天生就有特定的气质及遗传倾向，所以在孩子的发展方面有些事情是我们无法掌控的——可是还有许多是能够控制的。因此，你可以运用这12个教养孩子的真正好秘诀，强化从此得以让孩子过着快乐的生活所需要的特质。

　　1. 引导孩子有目的地玩

　　让孩子在游戏中玩，使孩子学会动手、学会思考；让孩子在大自然中玩，孩子会和动植物交朋友，会充满爱心，热爱生活；让孩子与伙伴一起玩，孩子会学会谦让、学会交流、学会合作；让孩子去科技馆玩、去博物馆玩、去图书馆玩，孩子会感受到浓浓的文化氛围，从而激发强烈的求知欲望。

　　2. 不盲目肯定，也不盲目否定

　　教育孩子切不可情绪化：高兴的时候，孩子就成了宝贝心肝，事事处处精彩极了；不高兴的时候，孩子就成为父母的出气筒，点点滴滴糟糕透顶。我们既不能盲目肯定孩子，也不能盲目否定孩子，应该实事求是地让孩子认识真实的自己，正确评价自我，既不会盲目自大，也不会妄自菲薄。

　　3. 不拿孩子的缺点与他人的优点比

　　鼓励是永远也不会过时的教育方法。用心赏识自己的孩子，做孩子前进路上的助推器、 加油站，而不要整日拿自己孩子的弱点与别人家孩子的优点相比，结果会把孩子比得毫无信心可言。

　　4. 学会向孩子真诚道歉

　　家长一旦有错，一定要勇于向孩子认错，并真诚地道歉，这样孩子才能形成正确的是非观，在以后的成长道路上也才能勇敢地承认错误，改正错误，走向成功。况且，真诚而巧妙地道歉，不仅不会使您颜面扫地，反而会提升自己在孩子心目中的形象，促进成人与孩子之间的感情，何乐而不为？

　　5. 不一味追求好成绩

　　学习成绩只反映孩子成长过程中的一个侧面，不是孩子成长的全部。学习的目的是为了幸福地生活，如果孩子在学习的过程中没有这样的愉悦感受，那就扭曲了学习的目的。所以，我们应该想方设法让孩子快乐地学习，而不是天天唠叨孩子“好好学习”，或者用金钱刺激孩子考出高分。家长永远要记住，学习好不代表“什么都有了”。

    昨晚上班回家,就听到颖奶奶在不停的抱怨.问明事因,原来是老师给颖几张小纸和四四方方的小泡沫让她学着包糖.明天让颖当小老师,让她教其它小朋友包糖.因奶奶担心颖老师给的纸弄坏,就在家里剪了一些小纸让她先学着包,可颖包了几个就不想包了,一气之下,上床睡觉去了.小东西,还会折腾人的,还假装睡觉,惹得奶奶说了一堆气话.可她还是没反应.正好我回家了,奶奶气乎乎的对颖说:"你妈回来了,我不管你了."颖听了后,也气乎乎的一副满不在乎的样子.我知道在这种情况下逼孩子做一件孩子不愿做的事,可能会产生反而心理.
    
    正好我包里面有一瓶酸奶,买回来给颖吃的.这下可派上用场了.
    我:"颖,起床喝酸奶了,单位阿姨说颖在幼儿园和家里都很听话的,奖励给你的."
    颖:"真得呀?"我晃了晃手中的酸奶,颖迅速从床上爬了起来,接过酸奶.
    我:"颖,还没有到睡觉时间,为什么这么早睡呀?是不是心情不好呀"
    颖:"是的,奶奶要我包糖,我又不会包."颖一脸的委屈样子.
    我:"哦,是这样呀,妈妈也不会,我们一起学着包好呀.这酸奶是阿姨奖励给你的,我们包几个糖,送给阿姨,表表心意好不好呀?"
    颖:"嗯"颖边答应,边不停的看手中的酸奶,递过来让我给她开开.
    我:"我们包完糖,在喝酸奶,这奶是给颖喝的,没人喝的."
    颖:"好的呀."呵呵,这时颖的兴趣被激发出来了.
    我:"我们用老师发的纸包糖好吗?"
    颖:"好的,我要桔黄颜色的." 老师发了两种糖纸给颖,一种是桔黄色,一种是墨绿色.
    
    我们边包边聊,可颖时不时的还顶着那瓶酸奶.然后我把酸奶拿到另一边,告诉她包好糖吃酸奶.这下她学起来是用心的,不过有时包不起来就在一边急,让妈妈帮她包.我告诉她老师关照的,让小朋友自己包,妈妈在旁边和小朋友一起学着包.她有几次想放弃耍赖.不过当她包好一个我会鼓励她,包的很不错,有进步,还剩下几个没包,包好了我们就吃阿姨送的酸奶.最终颖圆满包好了老师交给的任务5颗糖.虽没有大人包的精致,但还能说得过去.包好了后颖就问我,可不可以喝酸奶.对显承诺,让她喝了酸奶.大家心里都乐滋滋的.奶奶,看了后也高兴了.

　　所以，作为父母应十分重视用正常的心理原则来训练儿童。那么，我们应该注意些什么呢？

　　一、注意不要过分地关心孩子

　　这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。

　　二、不要贿赂孩子

　　要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。

　　三、不要太亲近孩子

　　应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。

　　四、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情

　　孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。

　　五、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂

　　这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。

　　六、不要欺骗和无谓地恐吓孩子

　　吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。

　　七、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子

　　这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。

　　八、不要过分夸奖孩子

　　孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。

　　九、不要对孩子喜怒无常

　　这样会使孩子敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。

　　十、要帮助孩子去分析他所处的环境

　　帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问题、解决问题的方法。

　　当然，要让孩子的心理健康发展，不但要给予他们良好的教育，每一位做父母的更要给他们做出良好的榜样。