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将“左、右”融入游戏


将“左、右”融入游戏

    2009年4月29日  妞妞1岁14天

      孩子的游戏就像信息时代的计算机,推陈出新的速度让我应接不暇,让我惊讶的同时也让我发现了很多“教育”的契机眨眼

      估计很多家长都跟孩子玩过这样的游戏:孩子故意将脚伸到你嘴边,让你“咬”、让你“啃”、让你“闻”,我家的妞妞对此也乐此不疲。

      躺在床上、洗完脚、脱了袜子、睡在沙发上......冷不丁的就把小脚“递”到你面前,领会其精神就是:妈妈,你闻闻,给你吃。

      “宝贝,妈妈想吃左脚。”听了“命令”,妞儿举高一只脚,如果举对了,我就很投入的捧着肉呼呼的小脚板“啃”呀“咬”呀,嘴里一个劲的说道:“恩,真香,真好吃!”要是举错了,我就说:“妈妈想吃左脚,左脚”。妞儿心领神会的翘起另外一只脚...  ...

      让孩子在游戏中学,在学中找乐趣,一举两得,真是好得很呀!    

发布于2009年04月29日 08:51 | 评论数(36) 阅读数(970) 育儿感悟

天灵灵、地灵灵、变!——我和妞儿的亲子游戏


天灵灵、地灵灵、变

——我和妞儿的亲子游戏

        2009年4月28日  妞妞1岁13天

      双手握在一起,上下摇动,嘴里喊着“天灵灵、地灵灵、把球球变不见”。“天灵、地灵灵,我又把球变回来”——这就是最近我跟妞妞常玩的游戏,当初就是为了增加乐趣,突发奇想,没想到小妮子居然爱上了它,每天总要主动要求玩上那么几次:把球递给我,我装着问:“球给我,做什么呀?”妞妞就用正儿八经的标准动作告诉你应该做什么,可爱样儿让我心甘情愿做了一遍又一遍......

      这两天,我又融入了新的元素。

      以前在色彩方面未对妞妞进行专门的训练,目前还不能准确的分辨出各种颜色。我就想何不寓教于乐,将色彩训练不露声色的融入其中呢!游戏一开始——

     我:“妞妞,把红色的球给妈妈”,指对了我就表扬她,并说:“妞妞真乖,对了,这就是红色的球。”如她指错了,我就说:“宝贝,不对,这是蓝色的球呀,妈妈要的是红色的球(红色还要加重语气),你再找找在哪里呀?”如果妞妞还是指不出,我就反复指着红色的球说“这是红色的球。”

      这,已经成为了每天下班后跟妞妞难得的亲子大餐。她爱,我也爱!

      贵在坚持!从红色入手,一步一步的来,我相信会有收获的!

 

发布于2009年04月28日 09:53 | 评论数(24) 阅读数(1437) 妞儿成长

绘本真帮了大忙


绘本真帮了大忙

2009年4月27日  妞妞1岁12天

      存在就是合理的,看绘本图书是孩子的童年的一件很有意思很值得回忆的事情。绘本有什么用?传授知识?引导孩子探究世界?促进大脑发育?如此云云,都对,可我却要再补上一句:还能协助我们照相呢!且听——

      周六,按约定到影楼给妞妞拍一岁生日照。奈何妞妞还是认生,在影楼里根本不配合摄影师,让她坐着,偏不坐,给她夹发花,偏给你取下。跟她吹吹肥皂泡泡,玩是可以跟你玩,摄影师以为情绪培育得好了,刚架好相机,转个头又往我身上蹭,根本不理会镜头。巧的是,她的不配合居然赢来了难得的“出外景”(一般影楼没特殊要求是不出外景的)。

      好大的广场,人山人海,音乐喷泉、歌舞表演、红的花、绿的树,美人、美景、美色!饱眼福啊......

      摄影师找好地方,对好镜头,摆好小道具——小沙发让妞妞坐在上面摆pose。哪知无论我们说尽好话、哄遍方法、妞爸也及时而迅速的买来她喜欢的大气球,还是两个字——不坐。眼看出外景也要泡汤了。我脑袋里突然闪出灵光:“妞妞,你看,这个就是嘟嘟熊给山羊公公让座的小板凳,我们来坐坐,山羊公公的小板凳好吗?”嗨~还真灵,小妮子不再抗拒的往我身上蹭,试探着挨着沙发轻轻坐下,双手紧紧的拽着我。“宝贝,你坐在嘟嘟熊和山羊公公的板凳上,妈妈去帮你看看嘟嘟熊来了没有,好吗?”嗨~还真灵!妞妞渐渐松开了手,独自坐在沙发上,开始环顾周围的一切。摄影师见机递来一个玩具熊,我趁热打铁:“熊熊来了,熊熊要跟妞妞玩了!”看着逐渐进入状态的妞儿,举高玩具:“妞妞,你看熊熊,在叫你呢!”妞妞雀跃的举高双手,拍着手,欢呼着,咔嚓-咔嚓,摄影师留下了美丽的瞬间!

      拍室内景,“小胖猪”“犀牛,大大的犀牛”“猴子挠头”“嘟嘟嘴”全都派上了用场。摄影师、我们一家人开心得围着妞妞,拍呀、笑呀。一个多小时下来,我的头上全是幸福的汗水!

      谁能想到绘本还有如此神功?!在丰富孩子视野的同时,也让孩子的生活更加生动而出彩!面对孩子如此单纯而积极的回应,我想说,早教的回报是无穷的!

      PS:出外景时,引来不少游人的驻足停留,欣赏我家这一出别具一格的风景线!

发布于2009年04月27日 09:55 | 评论数(19) 阅读数(1016) 妞儿成长

遵命,躺下!


   2009年4月27日  妞妞1岁12天

说点周末的趣事:

遵命,躺下!——早上妞妞醒来,妞外公跟她“商量”:妞妞,外公去趟厕所,你先躺下,回来就给你穿衣服啊。妞妞立马躺下,温柔的贴着枕头......外公厕所归来,见妞妞已经扶着床栏杆站起来了,就说:妞妞,外公说的让你躺下等外公,怎么站起来了呀?只见小妮子一个倒头,又乖乖的做她的小绵羊,外公说了:这个小家伙,机灵着呢!很会顺我们的意嘛!

你来叫,我来答应——妞妞时不时的把一些玩具递到我的手上,让我放在沙发下方,假扮玩具叫她的名字,她来答应:

(我拿着布老虎):妞妞!                               妞妞:嗯~

(我拿着小熊,换个声音):妞妞!                妞妞:嗯~

(我故意装着):大声点,我听不见!             妞妞:嗯(提高了分贝,嗯音还带了那么一点拐弯声调)

今天早上更可笑:照样的,她刚把玩具递到我手上,还没等我叫,那小嘴里就跟着发出了“嗯”。把我和妞外公逗笑得不行:完全是搞形式嘛!大笑

跟爸爸粘一个——不知道小妮子从哪里懂得的“粘”就是“亲”的意思,很多时候我相信孩子是会通过日常的交流达到“融会贯通”的。

我:妞妞,爸爸要上班了哟,跟爸爸粘一个!以前我从未在她面前用过“粘”这个词

妞儿的头就埋进爸爸的颈窝,眯着眼额头、小脸在爸爸脸上磨蹭着。

天啦,这个样子还要不要爸爸走呀!

穿衣服——每次给妞妞穿衣服,我就会一边穿一边说:小胳膊,穿袖子,穿上衣,扣扣子,小脚丫,穿裤子,穿上袜子穿鞋子!久而久之的,如果给她穿衣服,问她:衣服怎么穿呀?她就把小胳膊往袖子里伸;如果给她穿裤子,小脚一个劲的往裤腿里伸,看到小脚板伸出了裤脚,还雀跃得很,很有成就感,可配合了!如果手里拿着她的或者大人的衣服,问她怎么穿?她就把衣服盖在胳膊上,懂那么个意思嘛眨眼

发布于2009年04月27日 09:14 | 评论数(1) 阅读数(987) 妞儿成长

yes or no,so easy


yes or no,so easy

        2009年4月24日 妞妞1岁9天

      分得清“不”、“要”,分得清问话与否,我们呀,一切都商量着办!

      也许是因为最先总爱告诉妞妞“开关不摸,有电,危险”。妞妞对“摇头”表示“不”学得很快。结果在她还没弄清楚的时候,我们的询问最终得到的都是“摇头的不”或“摇头的要”。

      可如今就大不一样了哟。这周发现妞妞能用点头、摇头表达自己“真实”的意愿了。

      我:妞妞,是不是要去看霓虹灯呀?点头——是!

      我:妞妞,小胖猪睡懒觉,乖不乖呀?摇头——不乖!

      我:妞妞,妈妈抱,好不好?点头——好!

      我:妞妞,不玩这个了好吗?摇头——不愿意!

      我:妞妞,喜洋洋是不是妞妞的好朋友啊?点头——是!

      ......   ......   ......

      嗯~小朋友,商量着办,这样问题就好办多了嘛!

发布于2009年04月24日 22:24 | 评论数(10) 阅读数(1738) 妞儿成长

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