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育儿不妨来点“指桑骂槐


育儿不妨来点“指桑骂槐

2010年5月31日   妞妞2岁1个月16天

      情景一跟妞妞并排坐在地垫上玩耍,发现妞妞用脚踩着玩具小猫,正准备得意的转过头对我笑,我佯装未见,“正儿八经“的先发制人,跟妞妞调侃起:“最近听说外面有些小朋友很不乖,玩玩具爱用脚踩在上面,这样玩具脏了不说,行为也不受大家欢迎。”

      瞄见妞妞偷偷的往自己脚底看去,移开了玩具猫上的小脚。

      我继续自问自答,“小区的阿姨问我,你家妞妞像这样吗?我说才不会呢,她会很爱惜玩具,礼貌的对待玩具,所以妞妞的玩具都好干净”。

      妞妞拿起刚被她踩在脚底下的“猫”,感叹了一句:“猫猫干干净净的”

      情景二妞妞在妞外婆怀里又准备撒娇,故意颠倒是非的说“我是妈妈的乖孙,外婆的乖女”,还“明目张胆”的吼着“反起说”。妞外婆纠正她,未果。因为上次妞爸给我上的一课,这次,我很平静的:

      “小区里有几个小朋友最近受到批评了,喜欢反起说,乱说,明明不是那样的,还偏要颠倒了说。这样的行为不受大家欢迎。我们家妞妞说得就好,是什么就是什么,不乱说,你说是不是?”

      “是

      停顿了片刻,我问“你是妈妈的什么?外婆的什么?”

      “妈妈的乖女,外婆的乖孙”

      类似的情景,最近屡试不爽。

      妞妈感悟幼儿都有个争强好胜的心理,本能的反应希望自己比其他小朋友好。几次“指桑骂槐”后,我都发现妞妞还希望我重复描述“其他小朋友的错误”,这就是幼儿单纯的可爱。

       抓住了这个心理,我不直接指出孩子的“错误”,而是“言其他”来“表立场”,让她自己改正。这样一来避免伤害孩子的自尊,避免造成育儿冲突,避免在“不要”上做文章,给她留了面子,也给自己留了空间。

发布于2010年05月31日 09:27 | 评论数(28) 阅读数(1294) 育儿感悟

让我自己来


让我自己来

2010年5月25日  妞妞2岁1个月10天

      万物每天都变化,妞妞也在长大,现在什么都要“自己做”。

      洗脸,“不要妈妈帮忙,妞妞洗”;洗手,“妞妞搓肥皂”“妞妞冲水”“妞妞擦手”;便便,“妈妈教脱裤子,妞妞自己脱”……什么都愿尝试,什么都愿动手做一做,长大的表现,好!

      也许她做得并不好,也许双手的动作配合还稍显笨拙,也许洗一次手所花的时间会更长,但,我愿意用这样的时间让她获得锻炼,获得经验,获得自信!

      大人每一次的“等待”和“耐心”换来的是孩子对自我能力的肯定,对再次动手参与的信心。

      她们需要这样的爱和鼓励,因鼓励而产生的这种能力,即使现在看来不高,在我看来,这比与生俱来就具备更为可贵。

发布于2010年05月25日 14:48 | 评论数(13) 阅读数(1191) 育儿感悟

妞妈推荐——绘本《小饼干的大道理》


妞妈推荐——绘本《小饼干的大道理》

2010年5月21日  妞妞2岁1个月6天

     

      这是最近被妞妞再次宠爱一书。

      妞妞1岁多时,刚买这本书,我以为依旧是一本有故事情节的书,可拆开塑料包装一看,才明白,是彻底的与众不同。起初我还担心1岁多点的妞妞不会喜欢呢,可不想,她一看就喜欢上了,而且如今2岁了,又再次宠爱!

      如果要你给孩子解释什么叫“公平”?什么叫“自豪”?什么叫“值得信任”?恐怕很难吧!恰恰这本书从貌似平凡的制作和品尝小饼干的事例引发开来,通过对做饼干、烤饼干、分享饼干等有关饼干的小事件的解释,告诉孩子什么是合作、耐心、自豪、谦虚、尊敬、信任、公平、不公平、关爱、慷慨、悲观、乐观、有礼貌、诚实、勇气、满足、明智……

      正襟危坐的大道理变身孩子气的文字,整本书都用孩子们日常生活中的事件来讲述,让人不得不赞叹,这才是接近孩子心灵的通道,这才能让孩子轻松地接受这些书面化的概念。

      饼干,是所有孩子非常熟悉的东西,分饼干、吃饼干更是每个孩子的亲身经历。在这样的熟悉场景里,围绕饼干发生的种种故事,天生会给孩子亲近感,引发他们对于故事的兴趣,这也难怪妞妞会喜欢。

 

 

      个人一起吃饼干会发生什么事呢?你一口,我一口,你一大口,我也一大口,没错,这就是公平;我只吃一口,剩下的你都吃了,我快气炸了,这就是不公平!

      书中对“悲观”和“乐观”的描述最为精彩,用两只兔子传神的表情和恰到好处的儿童语气给孩子展现了一个活生生的实例:糟糕——我的饼干只剩下一半了;太好了——我的饼干还有一半呢!

      清亮柔美的插图也是本书的一大特点。家里买回的一些外国绘本,也许是文化背景的差异,不光是妞妞,有些连我都不愿意多看两眼,既不生动,也不形象(也许是我欣赏水平不够高吧)。而在简•戴尔(Jane Dyer)的画中,不论室内还是户外,画面都让人感受到暖暖的透明的阳光。简约的老式家具,甚至是公园里远远的野餐木桌,都让人感觉那么的亲近。书中的每一幅画面都简洁、清爽,恰到好处的背景烘托出一个个天使般、不同肤色的孩子跟他们的动物玩伴。他们每个身上的衣服,不论是纯棉套头衫,雪纺纱蓬蓬裙,还是手织的毛衣,或者背带牛仔裤,都有一种纯粹的质感,让你忍不住想去摸一摸。

      看完本书,家长和孩子都会觉得如沐春风:原来小小饼干中,也蕴涵着大大的人生哲理呢。

      不可否认,给孩子讲大道理是一个脑力活,也是一个体力活。每每遇到妞妞选书的时候,我下意识想“别选这本”,可事实证明,当妞妞大声的喊出“妈妈讲书,小饼干的大道理”时,我也不得不爱上它。

      这是一本大人读给孩子听的人生智慧锦囊。

发布于2010年05月21日 12:56 | 评论数(8) 阅读数(7367) 妞妈絮语

可能


可能

2010年5月20日  妞妞2岁1个月5天

饭前屙了的

      晚上洗漱时,问妞妞“要不要上厕所?

      她说:“不屙,饭前屙了的!”

可能

      妞妞摆弄自己的玩具电话,“句句句”的像模像样的按了几个号码,放到耳边,“等待”几秒钟后,冒出一句:

      “爸爸电话打不通,可能在吃饭”。

外公找了的

      拼图“西瓜”又不见了一块,我到处找,“我来摸摸,看看沙发后面有没有?”“外公找了的,没找到,没得!”妞妞用言语企图阻止我的“无用功”。

还在挖

      对面工地上的“碎石机”从早上7点到晚上9点半,不歇气的“嘟嘟嘟”响个不停,听得让人心烦。

      “宝贝,我们该睡觉咯”

      “挖土机还没睡,还在挖土,嘟嘟嘟,不乖”呵呵,连她都在抗议了。

发布于2010年05月20日 09:35 | 评论数(18) 阅读数(882) 妞儿成长

玩伴


玩伴

2010年5月19日   妞妞2岁1个月4天

      小区里,迎面走来一个小姐姐。怀抱红色小球,主动邀请妞妞一同参与。我正琢磨妞妞对这“突如其来”的人、事会有怎样陌生的反应,岂料,这次,大不一样。

      妞妞接过球,喜悦之情溢于言表,看看我,似乎在问“我可以跟她一起玩吗?”我心领神会的及时回应“去吧,跟姐姐好好一起玩吧”。

      接受到信息,她瞬间兴奋起来,“咯咯咯”的叫着、笑着、追逐着。跟小姐姐,你抛过来,我捡;我扔过去,你捡,好不乐呵!

      小姐姐玩了一会,口渴喝水,妞妞有些等不及的拿起球走到她的跟前,等着!一见姐姐喝完,立马又投入“战斗”。姐姐累了,想休息,妞妞倒有些意犹未尽的不罢手,转而“求助”于我,配合她一起玩,我欣然接受邀请。

      临走时,互道“再见”。我答应妞妞下次若我们再遇到姐姐,还跟她一起玩,妞妞欣然同意。

      第一次发现妞妞对陌生人和事情融入如此之快,之开心,是我始料未及的,看来安全感的建立有些效果了。

      第二天,买回一个类似这样的黄色球,妞妞激动之极。这两天小姑娘爱上了拍球、玩球,无论大的,还是小的。

      爱运动,是好事儿!

             

     等姐姐喝水~~                    抛过来~~                              我捡~~                             注意啦,我要扔咯~~

                      

       球跑啦~~                                         快追呀~~                                    捡到了,我们继续~~

发布于2010年05月19日 12:07 | 评论数(4) 阅读数(796) 妞儿成长

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