淡笑若定

请君入瓮

2010年11月30日   妞妞2岁7个月15天

      下午时分，妞妞又想跟我一起上床玩，“裤子脏的，我们不上床哈，其他地方同样可以玩”我拒绝了她的要求。

      转而其他事情，我也就忘了这一茬对话。

      晚上妞妞坐在马桶上嗯嗯，有一下没一下的跟我聊开了。

      妞妞：妈妈，晚上我们洗个澡嘛！

      妞妈：今天不洗澡，我们洗脸。

      妞妞：裤子脏了，洗了澡要换。

      妞妈：裤子干净的，不换。

      妞妞突然眼睛一亮（那一瞬间我突然明白我“入套”了），可爱的笑着：不脏！那我们上床去耍嘛！

      顿时，语塞！

      顿悟！原来“话柄”就是这样落下的！

      妞妈感悟：说这么小的孩子能抓话柄，那绝对是玩笑话。但她能“就话论事”“见招拆招”，纯属我意料之外。看来我真得好好提升自我，才能跟上孩子的成长。

      这个小事也给我提了个醒：

      1、要用正确和正当的理由说服孩子——三思而后言；

      2、如果大人真有错，也要在孩子面前勇于承认；

      3、孩子是一面镜子，时常用他们的言行来矫正我们的行为。

妈妈，送您一朵花

2010年11月29日  妞妞2岁7个月14天

      这是妞妞第一次送“花”给我，幸福了我一整个周末。

      这朵花，很特殊，是两支玩具小飞biao（系统不允许有这俩字）相吸在一起，一红一蓝，妞妞举起放在我的面前，温柔而甜甜的附上一句：“送你一朵花，谢谢妈妈！”，双手抱过我的脑袋，跟她的靠在一起！

      我被感动得一塌糊涂！

     随即，我借花献佛，送给她“送你一朵花，谢谢妞妞！

      娘俩紧紧的、彻底的表露着幸福和愉悦！

      我是真心的感谢，感谢我的生命有她！

      学会表达情感，用语言，用行动，用有声的，用无声的……

      这个记录单独一记，有特殊意义！

安全意识，从小抓

2010年11月25日  妞妞2岁7个月10天

      从《婴儿画报》里妞妞明白：烫的东西我不摸，尖的东西我不碰；

      从日常生活中妞妞明白：带电的东西也不碰。（现在稍微大点了，家里的一些开关还是在我们视线内允许她去感受）

      从儿歌、绘本里妞妞知道“过马路，看绿灯，走斑马线”，还常常提醒爸爸开车“红灯停，绿灯行，交通规则记心里”。

      现在的社会治安很不好，对妞妞的安全警示教育从小抓。

      ——有人敲门，妞妞会先问一声“是哪个？”可以给熟悉的声音开门，不清楚、陌生的就交给大人处理。

      ——电话响了，先问一声“是哪个？”可不能再闹“妈妈”的笑话（以前妞妞接电话习惯性以为都是我打的，拿起电话就喊妈妈，有一次人家打错了，“妈妈、妈妈”的喊得对方很尴尬，妞妞也一头雾水）

      最搞笑的是，妞妞有时候还会这样问：“喂喂，你是哪个？你打错没有？”搞得电话这头的我连连回答“我是妈妈，没有打错！”

      ——到了外面（超市），妞妞会抓好大人的衣服，不随便乱跑，不跟陌生人随便说话，不随便接受别人递到手里的东西。如果走丢了找不到大人，就去找超市的保安，用广播“传呼”爸爸妈妈或者求助民警叔叔。

      也许会有人认为这样会不会形成孩子的过度不信任？限制了孩子独立性的发展呢？其实我们在生活中通过游戏同样可以帮助孩子练习各种自我保护技能。

      比如学用剪刀，这个应该是2岁多宝宝的妈妈最常遇到的情况。宝宝很多危险行为的产生，和宝宝想探索新事物是分不开的。与其限制宝宝的探索，不如放手给他尝试，虽然有一定的危险性，但有了现在的练习，以后就安全多了！

      担心？那就先给他用儿童安全剪刀，辅助性的教宝宝用剪刀剪开纸。我家妞妞是这样学着用剪刀的。我还买了拆装工具，妞外公教她学用木质螺丝刀、夹子等。不过要注意，生活中的这些东西还是尽可能不给宝宝接触到。

      感悟：学用工具，锻炼宝宝手眼协调能力，防止宝宝在使用工具时的伤害行为，促进宝宝的自我意识领域的发展。

      再比如认识“烫”“冷”

      洗手时、兑奶时，冷或热我让妞妞有不同触觉感受，并告诉她“烫”“冷”。

      一来二去，但凡我们兑好奶，妞妞就会抢先跑来强烈要求“我来用眼皮试试，看烫不烫”然后“装老成”的评价“我觉得有点烫”“不烫了”“我觉得还可以”，煞是可爱！

      Tips:生活中不如来点这样的小点子：

      1、随时随地给宝宝灌输安全意识：比如坐车，前排座位的要系上安全带，过路的时候要等候红灯，什么情况下找警察叔叔、拨打110电话等。尽管孩子自己可能不会做，但需要的是帮助宝宝建立安全意识。

      2、结合场景或是宝宝正在发生的状态，告诉孩子什么是安全的，什么是不安全的，应该怎么做的正确方式。

      3、父母要养成定期检查环境安全的习惯。

      4、帮助宝宝认识安全的时候，要用积极的方式，而不是采取消极的方式。比如，宝宝非常喜欢玩剪刀，与其您把剪刀藏得远远的，不如拿出来指导他玩耍；否则，您不小心让孩子拿到剪刀，他自己就会随便玩了。

      5、当宝宝从某种危险环境中脱离以后，下次在遇到类似的情况，我们要正面提示孩子，给他正确的信息，让孩子懂得远离危险，避免再一次的伤害。

      6、在这样的游戏活动中，您需要注意观察宝宝是否能够判断环境和事物的变化，有没有危险意识同时做出身体的适应性反应。这样的游戏可以帮助宝宝理解危险信号概念，建立相应的安全模式，促进宝宝的自我意识发展。

把问题反过来问

2010年11月24日  妞妞2岁7个月9天

      昨天妞妞在家“奔跑”，不小心撞到了床角，嘴唇破气流血，哭完平静后，通过外公的教育，知道了“家里空间有限，今后不在家里慌张乱跑”，在以前，明白到这个程度也就作罢了，这次不同了。

      “外公，家里不能跑，小区里能跑不？”她继续问。

      “小区里也最好不跑，因为来往的人多”外公希望她做事不要慌慌张张的。

      “那，哪些地方能跑呢？”

      外公举例……

      妞妈感悟：把问题反过来问，是一个大进步！思维发育更进了一层。

       突然觉得娃娃长大怎么是一瞬间的事儿：一瞬间就会说长句子了；一瞬间什么道理都明白了；一瞬间交流无任何障碍；一瞬间心智发育到如此地步……孩子无时无刻不在回报我们的付出，而且远远超出我们的预期和想象！

      睡觉前，妞外公给妞妞擦了点紫药水，告诉她，一觉醒来就不疼了。早上刚睁开眼，妞妞开心的告诉我们：嘴巴不疼了。妞妞很勇敢。

      这件事让我突然想起某天去外面玩，妞妞上台阶不小心磕破了小腿上的皮，我撩起裤子看了，都流血了，心疼得很。可她却一个劲的扯下裤脚，遮好小腿说：没关系，一会儿就好了。

      妞妈感悟：其实，有时候在小孩面前，大人反倒成了“小孩儿”。孩子的承受能力比脆弱的我还要坚强。

看国旗识国家

——亚运会的收获

2010年11月22日  妞妞2岁7个月7天

      亚运会能收获什么？金牌？荣誉？妞妞通过亚运会却收获了知识和学习的动力。

      看亚运会，妞外公外婆总爱不经意的提及“这个是日本队”“这个是韩国队”（毕竟这两个算是能和中国媲美的奖牌争夺者，上座率较高），耳濡目染，妞妞把国家名称和“世界地图插国旗”联系起来，兴趣大增。但凡大人一说到国家名称，立马搬出国旗插板，寻找国家地图。一来二去，看到电视里转播亚运节目，她都不忘问上一句“这个是哪个国家？”。一旦将国旗正确的插到世界地图上，她很是自豪，扬言“再来”。

      听国家名称——找对应国旗———看世界地图——国旗插在正确的地理位置。这一系列动作，在妞妞看来完全是熟能生巧。连我都汗颜，跟着玩了好几次，也不能如此正确的“看国旗识国家”。

      三五天的时间，从对插国旗的随意而为到目前的斗志昂扬，学习的兴趣和动力促使妞妞能熟练的正确无误的插上10多个国家。大到俄罗斯、加拿大，小到瑞典、南非，稀罕的巴布内新几内亚，她都能一一对应到。

      看来回家，得好好请教“妞老师”啦！

      兴趣是最好的老师，的确不假。