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购书与阅读


购书与阅读

2011年3月29日  妞妞2岁11个月14天

   一段时间,在妞妞阅读方面,我延长了新书的更换周期,买书的量也较之以前少了很多。我仿佛已经过了狂热败书的阶段。回想起从妞妞几个月开始败书,到现在,也经历了从狂热到冷静的过程。

   第一阶段,人买,我必买之。最初接触笑妈日记,被笑笑超大的阅读量和成果所震撼,但凡笑妈提及的书,挨个的买回家。

   第二阶段,团购风惹人红。在当当、卓越之流的购书捷径中,在育儿群里,见不得“好书”,听不得“团购”,看不得“绝版”等关键词,疯狂下单、转账、等待快递公司的电话,然后一次又一次的把大捆大包的书搬回家,一次又一次的被我妈声讨“你看你,上次买的都还没开封,又抱回一捆?!”哎呀,这不打折嘛?这不是好书嘛?这不是绝版嘛?新书替代了玩具,占据了妞妞的玩具箱子,咱不管适合与否,屯着吧。

   第三阶段,冷静对待。面对家里、车上、办公室的大量新书,开始理性的对待别人的“挑衅”。面对好书,总先想想,适不适合自己,适不适合妞妞?与家里已有书的重复读多高?所涉及的道理与某套书是不是类同?似乎适合当下的妞妞?字多与否?等等都纳入了考虑范围。

    一本新书带回家,不急着更换,让妞妞多读多看多理解,嚼出不同的味道。偶尔跟风买书,也是“挑三拣四”,一本两本。买回放在办公室,不急着带回家。一来二去,省了不少银子,也感觉书的利用率较之以前有了很大提高。

 

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  这个阶段,我也体会到了不少关于阅读的体会:

  1、让孩子自主选择书籍。

  兴趣是最好的老师。主动的接受会让孩子轻松愉悦的接受知识。让阅读成为一种习惯和享受。《小兔汤姆系列》6本,以接近两个星期三本的频率更换,这个月,妞妞一直对此热情不减,我也就没上新书。当然,在购买书的时候,我会有所侧重。介于妞妞三岁孩子发展特点我在选择图书的时候尽量选择绘本,无字或少字的图书。一页图书文字不宜超过一行。在阅读的时候,多指着图画讲故事。我坚信,先阅读,后认字!

  2、让孩子反复咀嚼。听完一遍后,妞妞总会嚷嚷“再讲一遍,再讲一遍”,这是这个月,特别是汤姆系列表现尤为突出的一点。实际上,孩子要求重复的过程,也是她重复吸收、反复咀嚼、不断体验的过程。抓住了书中的兴趣点她才会一而再再而三的要求“讲讲讲”。我很乐意看到这样的亲子阅读,感受到妞妞对此充满的热情和快乐。

  3、融入生活。

  再好的绘本也能是一种字面上的享受。阅读不是任务,只有将“绘本生活化、生活情景化”才能帮助孩子加深理解,潜移默化的影响孩子。我和妞妞扮演绘本情景,一人分饰几个角色来强化其中内容,简单易懂又亲切,事半功倍。

  4、与孩子一起讲故事

  在妞妞具备了一定的口语能力后,“我讲故事”就逐渐转变为“和我讲故事”。在亲子阅读中,我故意忘记了,故意记错了,尽量让妞妞和我一起描述故事。

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        每天晚上洗漱俨然成了娘俩回忆绘本的惬意时光。你一句,我一字的讲述绘本,洗个脸,半本绘本;泡个脚,两本绘本,或重复一本,或两本不同,任妞妞点菜

     这个过程也是促进孩子口语发展。纠错、找不同,从而为将来打下坚实基础。

    某日,我讲到“房间里有很浓的药味”,妞妞哈哈笑“爸爸说的普通话说不清楚,说成yo,妈妈说得对,应该是yaoyao味的yao”,逗得妞爸赶忙解释:我没说普通话。

     妞妈感悟:购书不应盲目,阅读不应成为负担。亲子阅读,核心在“亲子”,在阅读中增进亲子关系,增长了知识、分享快乐,足够了。

发布于2011年03月29日 11:20 | 评论数(36) 阅读数(1229) 妞妈絮语

一见钟情的玩友


一见钟情的玩友

2011年3月29日  妞妞2岁11个月14天

初识

乐乐姐姐,妞妞周末在小区新认识的“偶像”。

在游乐场秋千处,初识一位大姐姐(8岁)和一位小哥哥(5岁),妞妞一下子就喜欢上他们了(也许这就是眼缘吧)。本就害羞的妞妞,在我的再三鼓励下,用一句“姐姐好”打破互不认识的尴尬局面。开场白一出,妞妞明显的主动、积极起来,羞涩的笑容也绽放了。(万事开头难)

“妞妞,你可以问问姐姐叫什么名字呀?”妞妞摇摇头,只是抿嘴笑笑“妈妈,你问”

“嗯,那妈妈先帮你问问姐姐,然后哥哥的名字由妞妞你问,好吧”

我试着用妞妞的口气得知小姐姐的名字叫乐乐,妞妞兑现了刚才的承诺“哥哥,你叫啥子名字?”得到“冬冬哥哥”的回答,妞妞又一次兴奋,更加自信了。她是为自己的“勇气”而开心。

投入

随后的一个多小时,妞妞跟随着大姐姐、小哥哥尽情的玩:在木板斜坡上当滑滑梯爬上滑下、三个小家伙坐一排听大姐姐讲故事、一起荡秋千、一起玩滑梯……全程,任凭裤子整得多脏,头上多少汗水,都让妞妞全心投入,释放一周来入园的焦虑情绪。

约定

分手时,姐姐告诉我们,每周六或周日,他们都会来这个小区玩。妞妞跟我约定,下周我们还去游乐场找乐乐姐姐。

周六到周日,妞妞多次让我扮演“乐乐姐姐”角色,心甘情愿的让我这个“冒牌货”帮她喂饭、喂她喝水、陪她玩……完全沉浸在有这么一个好姐姐的境界里,很听话,很懂事。

我在想,眼缘确实挺重要的吧,“一见钟情”不只限于情侣之间。在妞妞心里,一定期盼着下一个周末的到来!

思念

连续两周,只要一说到周六,“我们去游乐场看乐乐姐姐来了没有”已经成了妞妞的盼头。

遗憾的是,连续两个周末没再遇到。

发布于2011年03月29日 09:34 | 评论数(0) 阅读数(677) 妞儿成长

趣语三四则


趣语三四则

2011年3月28日  妞妞2岁11个月13天

功效

      妞妞鼻子痒,用红霉素眼膏擦擦,润润。     

      却听妞妞问:擦屁股的可以擦鼻子吗?(小PP红了用这个很有效)昨天都用来擦了屁股的。

      不说则已,一说还真有点汗!

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属于

      晚上,妞外公做了妞妞最爱吃的抄手(馄饨),妞妞要求用筷子使唤。

      “吃面才用筷子挑,这个是抄手,我们就用勺子哈”

      不,抄手也属于面

      这小家伙,哪里晓得这么精确的回答?!

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开玩笑

      我跟妞外公感叹着,最近的天气就跟娃娃脸似的,说变就变,一天阴一天晴。

      妈妈,你昨天跟爸爸说今天是阴天,你跟他开玩笑的哈

      我咋不记得这档子事儿了?

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鸡汤与雪

      喝鸡汤,汤面上一层一层薄薄的油引起了妞妞的好奇。“妈妈,上面亮的是啥子,有些小泡泡?”

      “那是一层鸡油,浮在水面的”

      ……

      下午,小区里到处都有白色的小梨花,妞妞感叹:白色的花,像雪!

      晚上,洗澡时,瞧见卫生间门的冰花玻璃,突然冒出一句:像鸡汤一样!

      仔细一看,的确像呢!

发布于2011年03月28日 10:16 | 评论数(2) 阅读数(650) 妞儿成长

舞出新花样


舞出新花样

2011年3月24日  妞妞2岁11个月9天

      最近每天下班回家,雷打不动的一件事儿陪妞妞跳舞。而且是她主动邀请我跟她一起跳。

      客厅里偌大一面镜子,成了妞妞和我的“舞台”。

       妈妈,快来一起跳舞妞妞迫不及待的放上妞爸手机里的《桃花开》,几天下来,妞妞学到了不地道的粤语,跟着唱起“桃发嗨,嗨得春风也笑……”

      这个歌很温柔”合着节奏,妞妞翩翩起舞。兴奋之余,踢踢腿、跑跑步,在镜子面前臭美一翻,审视一阵,或龇牙、或咧嘴、或傻笑、或俏皮,煞是可爱!

      明显感觉到,通过这样的亲子互动小游戏,增进了我和她的感情,让妞妞也变得活跃了很多。

      期间,我鼓励妞妞跟着音乐变换舞步,让她跳出新的舞步来!只见她时而转圈,时而弯腰,时而扭头,时而碎步,不时“发明”一些个新动作“妈妈,你看,我还会这种动作”,好不得意!

      庆幸,我从小的舞蹈底子还算不薄,一招一式有点练家子的范儿,还算得到妞妞的青睐。

      我们跳啊跳啊,一直跳到累……

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      妞妈感悟:通过形式、节奏各不相同的音乐,能培养孩子聆听习惯、节奏感和乐感,更能让孩子感受到音乐给人带来的欢乐,调动起孩子喜欢音乐的情绪来。同时随着节奏的变动,孩子也会做出相应的动作变化,这对培养孩子肢体和思维的灵活机动也同样很有好处。

      妞外婆、妞外公也会随兴加入我们,气氛达到沸点,妞妞的兴趣和创造力也随之暴涨。

      镜中一家人,天伦之乐,真是妙不可言!

发布于2011年03月24日 10:52 | 评论数(8) 阅读数(567) 妞儿成长

办法,可以这样想


办法,可以这样想

2011年3月23日  妞妞2岁11个月8天

      山楂开胃

    中午,妞妞不好生吃饭,剩了一些。刚放下碗筷,就嚷着要吃山楂片

       “饭都没好好吃,不准吃山楂片”妞外公制止。

    “外婆说的,山楂片吃了开胃”

    不想吃饭,人家吃山楂开胃。

    评:为了零食,啥理由都能找!还找得在理!

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必须合作

     丢了东西在地上,妞妞喊我捡,我不应。

    你看妈妈手里有东西,不方便拿我以左手有2张卡片为由。

    左手有,你右手空起的。被发现了。

     移了一张到右手:你看,这下,两只手都没得空,只有你捡了。

    小妮子速度跑到沙发边,也拿了同样的2张卡片:看,我手头也有东西,也捡不了乖乖,还懂得以其人之道还治其人之身啊,行,继续嘛。

    那怎么办呢?我们两个都没得空?

      我们把2张合到一只手嘛,我们一起捡妞妞提议,提了一个绝妙建议!

    听命,娘俩都空出一只手。

    她伸手弯腰,正欲捡起来,估计发现我没动静,迅速停下,抬头坏笑妈妈,快来一起捡,宝贝呀我真被你打败了。

    结局,绝不出乎意料,娘俩合作捡起来——一张小小卡片。 

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      妞妈感悟:“开胃、合作”这样的字眼,我们看来似乎孩子不一定能懂。但孩子无时无刻不在开动脑筋,能反馈很久以前你输入给她的信息,很突然,很惊喜。所以千万不要放弃每一个能传递信息的教育契机,哪怕是一个微笑,一个动作。一句话。育儿,说到底也是家长和孩子斗智斗勇的过程。

    唯有我们不断的进步,才能跟上他们进步的心智。

发布于2011年03月23日 10:51 | 评论数(10) 阅读数(622) 妞儿成长

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