童童的博客

      昨天去东方爱婴上亲子体验课了。

      我从没有带童童上过亲子课。昨天上午9点带童童上课。开始时跟着老师走线，小家伙不合作，不走。一会儿，走完了，老师说了一些准备上课的话，然后展示如何放玩具毯，如何玩玩具，如何受玩具毯，如何把玩具归回原位。这个童童听得很认真。让自己取玩具毯的时候，童童也很大胆的走到老师身边抱回一个玩具毯，但是在走回来的路上与另外一个小朋友撞了一下，两个人都跌坐在地上了。童童吓哭了，不过扶起来还是拿着玩具毯回到了自己的位置并且不哭了，认真地放好了毯子就去拿玩具了。不停的换着玩了几种玩具，还是最后玩的切西瓜、香蕉、苹果、梨等这套玩具比较感兴趣。收玩具的音乐响起了都还不愿意送回去，送回去了，还想去拿来玩。童童对老师的唱歌跳舞不是很感兴趣，不过在家里倒是很喜欢听音乐。这期间童童不干了，要找爸爸走出了教室。在教室外面玩了一会儿，姐姐带进去了。和小朋友们一起跟着老师玩了会。最后老师让每个小朋友介绍自己。这个在家里从来没有玩过。不过在老师问叫什么名字的时候，提醒童童她还是会说，叫童童，两岁了。几岁了这个在家从来没有说过，也就是昨天在上课时教她说了一遍。下午我们去爬龙山的时候我问：童童几岁了？两岁。还伸出手比划了一下，虽然比划的不准确。但是这也是在课堂上说的时候我给她比划的。看来小家伙记忆力还不错。

      这两个星期天带童童在外面，发现童童小朋友在外面性格比较弱。别的小朋友抢她手上的玩具，她都不反抗，别人抢走了，也不会去拿回来。别人打她她也不会还手，有时候就自己站在那里瘪瘪嘴，想哭得样子，有时候没事人一样。这样下去，以后上幼儿园不是要受欺负啦？担心呀。在家里，姐姐打她她知道还手，怎么在外面就是不知道了呢？

      小孩的快乐如此简单，一点小事都可以让他们开怀大笑，破涕为笑。

      下班回家，打开门“宝宝，妈妈回来喽”“妈妈回来了，妈妈回来了”童童大笑着，高兴得扑向我。有时候爸爸回来了，听见爸爸开门，赶紧从房里跑出并大叫“爸爸回来了，爸爸回来了”抱抱爸爸，然后又由前跑到后由后跑到前开心的大笑说“爸爸回来了，爸爸回来了”那个高兴劲让原本一身疲累的人都感到全身放松，轻松无比。

       昨天晚上，小家伙拿起瓶里的冷水就喝，我说家点热的，她不让，天冷了，怕喝凉的不好。还是硬拿着去加了热水。这下坏了，小家伙不干了，大哭，并说“妈妈坏蛋，妈妈坏蛋”爸爸抱着，还在说“妈妈坏蛋”哄好了，不哭了。一会儿又哭，还是在说“妈妈坏蛋”这样不行，哭得人心疼。就说“宝宝，我们买瓜子去？”这招挺灵，立马不哭并破涕为笑“买瓜子去喽，买瓜子去喽，爸爸走。”下楼梯时，我对童爸说“小孩的快乐如此简单，这么点小事都能让她如此开心。”童爸没出声，估计也是在想：大人的快乐要是也这么简单该多好。

      “za engeng"迷糊中听到童童在说话，立马惊醒。睁开眼睛看看小家伙，闭眼睡觉呢。估计听错了，倒下接着睡。“za engeng"啊，不是听错啦。又爬起“宝宝，要zaengeng呀？”“zaengeng"“好的，妈妈抱，za engeng".抱起，放到小鸭上，果然洒了泡好大的尿。看看小家伙眼睛还是闭着的，擦好屁屁报到床上，都没有睁开眼睛，放下后很安静的睡着了。难道小家伙睡着了还这么门清，知道自己要尿尿了？这时想起国庆在外婆家有天夜里，小家伙也说“za engeng" 当时，以为说梦话，没理。过了一会儿小家伙哭了，一看床上有点湿了，原来是要尿尿，刚刚说的不是梦话。赶紧抱起尿了，才又睡去。以前童童从来晚上没有预报过要尿尿，而且她晚上睡前尿过了，中间一般不尿，都是早上醒来尿的。

      昨天晚上，童童也成功地预报了，看来以后不用担心小家伙尿床了。家里上半年剩下的尿布湿也用不上了。真好！

      这段时间童童的语言进步很快。现在小家伙很会发指令。

场景一

     要xixizei( 要小便了），爸爸拿鸭鸭（她的小鸭坐便器）。如果是另外一个人去拿，一定不肯，“爸爸拿，爸爸拿......”，一直要爸爸答应了才罢休。

场景二

     吃饭时，有时候也要挑人喂她。“妈妈喂”“爸爸喂”这要看她高兴，一般情况下，这光荣的任务都是我的。只要我们在家，奶奶喂是不要的。

场景三

     晚上八点多了，该睡觉了。“童童，我们睡觉吧？”“泡奶，妈妈泡奶”估计是养成习惯了。现在一说睡觉就要泡奶喝，不论是白天还是晚上。很是担心这样对牙齿不好。

场景四

      现在天气凉了，不要每天洗澡了。热的时候一天要洗几个澡，都是自己要求。只要身上出汗了，估计背上不舒服，就会说“宝宝痒，洗澡澡”然后就自己去把自己的洗澡盆拖到洗手间里，自己放冷水。再喊“爸爸（妈妈）热水。”洗好了，就叫“爸爸（妈妈），大毛巾，大毛巾”昨天晚上，叫了几声爸爸没有反应，也没有应声。童童的声音就响了起来，似乎还带着怒气，还说爸爸坏蛋。终于等到了爸爸的答应声，才停止叫唤。

场景五

      这段时间迷上了吃糖。不定什么时候想起，就说“妈妈买糖”.有时候一早起来，就说“妈妈买糖”。星期天买了大阪屋里的奶糖，很喜欢吃，不过那里的棒棒糖不要吃。早晨起来说买糖，估计不是真的要买糖，我想可能是想到楼下去玩。有时和她说“店里还没有看门呢，到哪买呀？”“到哪买呀”童童重复，感情是在学说话？

      上个星期天，爱婴举行宝宝大赛，童童报名参加了。

     上午10：00开赛。17-20个月龄组是串珠子比赛。比赛开始了，抱着童童坐在地上，让小家伙自己穿。嗯，不错，动作还很标准，也很迅速，可是好景不长，穿了两颗，就不干了，拿起旁边姐姐放在那得花玩。老师说，你先带她去旁边玩会再串吧，老师可能以为我们还一个都没有穿。我说我们已经穿了两颗了。老师赶紧过来对童童说：快穿，穿好了，老师给你球玩。这样哄着，又很快的穿了一个，一个穿好了，又往篮子里扔去，不穿了。再哄再穿一个，再哄再穿一个，穿好5个以后再也不穿了，跑去球“屋”玩了。算了，反正动作也都会，还挺麻利。目的达到了，不穿就不穿吧。比赛结果出来，人家多的有穿七个和六个的。看那些孩子，很认真地在那穿，一点不耐烦地迹象都没有，人家那耐心是怎么培养出来的呢？

      比赛结果不重要，但是可以看出，童童的耐心不够。对于自己不太喜欢的事，强迫不了。对自己喜欢的东西，比如球，不让玩也不行，拿出她最厉害的招数：“哭”来达到她的目的。

让她串珠子，她爬起来就想跑。

      每个星期六，只要天气好，童童、奶奶、姐姐一定要去江滨公园里玩。可不，上个星期六，在我准备出门上班的时候。她们三个也在做出门的准备工作。

      晚上回家，吃饭的时候。奶奶说童童今天上午在托幼里玩了一上午。啊，那里那么好玩吗，能玩那么长时间？原来那里有小朋友们在那里上课，也就是所谓的亲子班啦。童童从江滨公园回家的时经过那里，一定要进去玩玩。三人一起去了，里面有7个小朋友在上亲子班。可能是第一次去吧，老师也让童童一起玩了。童童也不怕人，老师叫干什么就干什么。

     问：鼻子在哪？立即指出。眼睛在哪？也都立即指出。这些身上的器官童童倒是很早之前就知道的。叫拍拍胸脯，拍拍肚皮，摸摸肩膀什么的也都跟着老师做了。老师让大家围成一个圈，手拉手的转圈子，童童竟走过去拉起老师的手，要一起转。哈哈，这么不怕老师呀，想妈妈当年可是和老师不怎么亲近的呢。比老妈强。老师弄了个像过山洞一样的圆桶子放在那里让小朋友们爬，童童打头阵，爬到头了，又立马往回爬，这下可好，和后面的小朋友碰头了，老师只得赶紧叫童童出来，让他们都出来再爬。奶奶说那里面老师教的东西童童都会。本来我还准备也带童童去上呢，只是星期六我们没时间，既然是亲子班让奶奶带去总不是回事，也就作罢了。

     难怪能玩那么长时间，小朋友多，玩得也多，当然玩得不亦乐乎了。在家里，没人陪着玩，隔壁的佳妮姐姐只要姐姐在家就不敢去我家里玩。因为姐姐很小气，玩具都不给佳妮玩，这点真是头疼。都这么大了，怎么说都说不好，还不如童童，童童跟她说：宝宝，玩具要大家一起玩，和佳妮一起玩好不好？童童：好的。只要说好了，童童不会哭。八九岁的表姐姐竟然是好说歹说都不行。有时候气得我都想咬她一口。她何时才能让我笑开颜呀？