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吕文烨要加油

今天是2017年9月16日 快乐毛毛5岁8个月12天

作为家长,是不是都希望孩子能把在学校的所见所闻所学与自己交流呢?是不是特别期待孩子将学校的一些趣事、小失落、小难过与自己分享呢?作为一个学龄前的妈妈,我也有如此心理,也会时不时“制造机会”和小人聊聊在幼儿园的生活。

昨天晚上洗漱后一家人躺在床上,虽然手里捧着《水平营销》,但却没有看进去,我寻思着今晚和小人聊点啥。想起下午老师在群里发的信息,合上书问毛毛:“毛毛,你们班上谁最有学问呢?”

“什么是有学问?”小人在床上翻滚着反问我。

“有学问就是指知道的很多,比如当有小朋友回答不了的问题时,他能回答出来的人。”

“喔,皓皓。”小人不假思索地回答我。

看来小人的回答和群里妈妈们的评价也差不多。窃喜小人的认知还是比较准确,但同时也想看看小人对其他小朋友会是什么样的评价。于是我漫不经心的继续问:“那郑诗涵是一个怎样的小朋友呢?”

“郑诗涵很害羞。”

“那宣儿呢?”

“宣儿调皮捣蛋。”听到这我和涛哥都不禁笑出了声,重复道:“宣儿很调皮吗?”

“对啊,宣儿最调皮,他上课老讲话。”

“那毛毛上课会不会讲话呢?”

“我不讲话,他跟我讲话我都不理他。”如果小人说的是事实,那还要给小人如此强的规则意识点个赞呢。

难得小人愿意将幼儿园的事和盘托出,这个机会可不能放过。我继续追问:“那还有一个什么陈美西是吧?”

“妈妈,是徐美西,什么陈美西哟。”小人对我说错了名字,很是不屑的拖长了语气纠正我。

“喔,徐美西,徐美西是什么样的小朋友呢?”

“她最爱哭了,经常假哭,还常说我是男生,我是男生。”小人边说边学人家的样儿。

看到小人那模仿的样儿,我和涛哥都忍不住大笑起来了。

小人见我俩笑得欢,更是激发了他“表演”的欲望。

他继续笑着说:“她哪是男生嘛,她要穿上男生的衣服、裤子、鞋子,对了还有袜子,那样才是男生呢。”

对于徐美西,我知道继续追问下去他还会发挥,于是转移话题接着问:“那还有蒋礼雯呢?”

“蒋礼雯口好臭喔,她都没有刷牙。”小人坏坏地自己先笑了起来。

小人的这个回答太让我意外了,这个小人也观察出来了??

对于他们班上的13个小朋友,有些还不太熟悉,但能说出名字的也有七八个,于是把还没有被小人点评的继续拉出来让他点评。

“嗯,还有谁呢,对了,还有陈可欣”

“陈可欣嘛”小人想了想停顿了一下说:“她很不错。”

见他没有想解释一下的打算,我不解地问:“为什么说她很不错呢?”

“每次写字她都写得很快,我们都在写第一排她就写完了。”

“那是不是因为她去年已经上过一年的学前班呢?”

“嗯,她还得了11分。”

11分?他们每次还有成绩吗?对于小人的这个细节我非常感兴趣。

“那其他小朋友得多少分呢?”

“皓皓也11分,郑诗涵9分,宣儿1分,赖云阳0分……”当然他还说了其他几个小朋友,只是我没有记住。但这些我也不太关心,最关心的问题是下一个了。

“那毛毛呢?毛毛得几分呢?”

“毛毛得了3分。”小人有一点点不好意思的说,但那点不好意思,马上又随着他一个跟头又给翻出去了。

“为什么你扣了那么多分呢?”涛哥直愣愣地冒出了一句。小人没有回答他。

我赶紧打圆场笑涛哥:“你这样会把天给聊死的。”要知道,小人好不容易这学期第一次和我们聊这么多的“秘密”,可不能被涛哥这一问就给“憋回去”了。

虽然听到3分后心里也“咯噔”一声,脑袋里一个“怎么这么低的分数呢”念头闪过。但另一个声音又跳出来告诉我:这个时候你不能批评毛毛,不能抹杀他聊天的心情,否则他以后就不跟你聊心事了,而且批评也解决不了问题。

所以我故作平常的问:“你得了3分啊,那你们班上都哪些情况要扣分呢?”

“比如说上课讲话啊、东张西望啊、不认真听课啊。”

“喔,扣分的情况还有点多呢。我听老师说你现在上课都不说话了是吧?”

“我上课是不说话,但是我工作时会说话,然后就扣分了。”

“工作不是上课吗?”我没有理解小人说的“工作”和上课是不是两回事。

“工作是工作,我工作时就会忍不住想说话。”小人很坦诚的说。

对于5岁多的小人,有了规则意识已经很欣慰,但自控力还欠缺实属正常,他自己能认识到我觉得就可以收了。于是换个话题问:“你们的得分能干嘛呢?”

“可以换玩具啊。比如说擎天柱、徽章啊。”

“那你想不想换个玩具呢?”

“我的分数太低了,换不到。”小人你这对自己也太没信心了吧?!

“这次换不到还有下次啊。你看你这周得3分,下周争取多得两分,就有5分了;再下周又多一分,然后就6分;每周都比上一周有进步,你肯定就能得到高分了。”

“那是不是5过了就是6,然后就是789……”小人开始给我数数了。

“嗯,对啊。所以你每周都有进步就是最好的了。毛毛,你下次能不能得个微章送给妈妈呢,妈妈没见过你们的微章,如果你能得个微章送给妈妈,妈妈一定非常高兴,也会为你感到骄傲的。”

“那好嘛,那我下次就得个微章送给你。”

“那妈妈先谢谢我的宝贝。”我搂着小人的脖子在脸上亲了亲。

和小人聊完已经十点过了,翻了翻书困意来了准备把书合上放回去,刚躺下小人问我:“妈妈,你刚刚还有一个小朋友没有问呢?”

“哪个小朋友呢?”

“那就是吕文烨啊”

“喔,哈哈,对了,吕文烨是一个怎样的小朋友呢?”

“吕文烨要加油”。精辟啊。

吕文烨要加油,这小人的点评可真够到位呢。对于小人在幼儿园学前班的情况,我没有和其他妈妈一样,每天随时在群里关注他们,也没有随时不放心的问老师自家的小朋友表现怎么样,一是因为自两岁半在MTSR,自己很放心;二是自己也确实不想给自己制造紧张的气氛,如果上个学前班就弄得兴师动众,那以后上小学和中学情绪更得高度紧崩了。当然,最重要的一个原因是我相信我家的小人,我觉得他是一个独立性很不错的小朋友,一些事情他也能够自己解决,基本上知道怎么样保护自己和尊重别人。当然,如果真有解决不了的,那不是还有老师么?

和毛哥的这段聊天让自己很放心很愉快,同时也希望如毛哥自己所说的,自己要加油,努力使自己成为更好的人。古希腊太阳神庙上有一句箴言:认识你自己。对于一个五岁八个月的小朋友,我觉得在学习上能够做到较客观准确的认识自己,这已经是非常不错的。毛哥,继续加油,看好你哟。

 


    发布于2017年09月16日 10:31 | 评论数(2) 阅读数(349)

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评论

快乐品品 发表于2017-09-17 08:56:19

毛毛小朋友对身边的小伙伴都观察细致,评价中肯,很有心的一个小男孩。
欢欣彤乐 发表于2017-09-16 15:57:06

我也喜欢和孩子聊天,特别是聊学校里的一切事情。

毛毛对班上的同学的评价很中肯,看来是很了解大家和自己呢,相信他接下来进步会更加大的。

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