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脑与教育学习札记(14)——Kagen和Fox关于气质的研究(1)

我对研究儿童情绪发展感到兴趣,首先当然是来自现实生活中的感受。太多的悲剧让我一次又一次的感到痛心和惋惜。最早是在八十年代中期,当我耳闻发生在美国爱荷华大学的枪杀事件时,我感到不能理解,也感到了作为教育工作者那一份沉重的责任。那时,一位毕业于北京大学的中国留学生,仅仅因为对论文答辩的分数不满意,竟然开枪射杀了多位爱荷华大学物理系的教授和同学,最后自己自杀了。发生这件事时,我正在美国访问,刚好在校友吴健雄博士的家里,吴健雄博士和袁家骝先生当时的沉默和他们脸上失望的神情,现在还令我记忆犹新。这以后,我注意收集了一些类似的案例,也收集了另一面,一些成功人士的体会。这些活生生的实例使我相信,儿童社会情绪能力的发展,他们性格的形成,对他们的一生是至关重要的。

2001年,我有机会在日内瓦大学情绪研究所参观时,遇到了曾经是哈佛大学Kagen教授研究生的一位副教授,看到了他们实验的录像。这位副教授还送给我一本他著的书《1》,这些引起了我的兴趣。当然,研究儿童情绪发展有不同的方法,气质只是其中的一种,而且在研究气质的领域里,不同的研究梯队对气质内涵的定义和研究方法也有不同之处,我还是比较认同Kagen的思路,愿意先讨论他的工作。

气质的概念在西方已有相当长的历史和复杂的发展过程。二战以后,上世纪六十年代ThomasChess的研究《2》激起了儿童发展研究者对气质研究的新热情。Kagen的研究在下述两个研究思路上是有创见的,尽管直到现在好像还不被发展心理学家所完全认同。

首先,Kagen力主在鉴别儿童气质时,应采用实验室实证和问卷结合的办法。他认为只靠原来心理学家普遍采用的问卷调查方法不够可靠。这个论点已获得了一些研究工作的支持。同时,Kagen明确提出,儿童气质的形成是先天遗传和后天经历共同作用的结果《34》。在上世纪心理学领域行为主义流派一度占统治地位之后,在人类基因工程尚未完成时,在气质研究走过曲折而灰暗的道路以后,明确提出这样的观点,是需要勇气的。

由于以上两方面的研究思路,他在儿童气质研究上抓住了两类差异比较明显,特征又相对简明的儿童群体的气质,并提出最好把气质理解为一种倾向,而不是一种类型,给后天的发展留有改善的可能。在他和他的同事20多年的研究中,跟踪研究了450多位健康的、中产阶级家庭正常出生的白人儿童,这些儿童中大约有20%左右在四个月时被归类为高反应组的儿童。他们在视觉、听觉和味觉刺激下,有较大的四肢反应,甚至有颤抖式的动作或肌肉僵直,并伴随哭喊。而另外35%-40%的儿童并没有呈现上述动作和情绪反应,甚至没有苦恼。他们把这类儿童归类为低反应组的儿童。当两组的儿童长到12岁时,如果遇到陌生的人、不熟悉的物体或是事件,会表现出不同的行为反应。气质倾向为高反应组的儿童表现出退缩、躲避、甚至被慑服的情绪和行为反应;而另一组具有低反应气质倾向的儿童,则表现出愿意接近陌生人和不熟悉物体的行为。Kagen按照两岁左右儿童对陌生情景的反应,将前一类儿童归类为具有内向型(Inhibited,也有译成抑制型)气质的儿童;而后一类则称为非内向型气质的儿童。他们在以后的发展途径,以及成年以后性格形成的过程,表现出不同的特点。

Fox的研究思路大致和Kagen是一致的,在Kagen的基础上又有进一步的发展。KagenFox5》都把这种气质上的不同,归结于脑中位于边缘系统的杏仁体对新奇事物反应程度不同所致,并认为和先天遗传某些神经递质情况有关。

杏仁体在情绪回路中的作用是十分重要的。有的人把杏仁体称为情绪的发动机和计算机,杏仁体特别对恐惧情绪的自动生成和条件反射起决定性的作用。而且通过HPA通路对身体的激素系统产生影响。杏仁体位于的边缘系统,是人在进化中保留下来的和动物比较相近的结构,不属后来进化而成的人类比较发达的新皮层,因此LeDoux 基于对动物研究得到的杏仁体的工作回路,对人有较好的参考价值《6》(将在以后在专门介绍)。

2004年,美国哈佛医学院的Carl E. SchwartzKagen<Science>杂志上,发表了他们用功能核磁共振图像研究的结果《7》。他们研究了内向型和非内向型婴儿成年后,其杏仁体对新奇事物的反应的不同。他们的研究结果支持了先前Kagen的预测:把婴儿分成内向和非内向两大类,其杏仁体对新奇事物的反应可能是在大脑中构成他们气质区别的生物基础。

受试者是平均年龄为21.8岁的22位右侧手的成年人。当他们两岁时,其中的13人被分类为内向型婴儿;而另外的9人被认为属非内向型。

受试着在注视熟悉面部时,杏仁体的激活没有区别.而在注视不熟悉的面部时,两岁时被认为是内向型婴儿的成年人,其左、右杏仁体的激活明显增大,而另一组的人却没有明显改变。反复实验证明在左、右杏仁体的激活没有区别。

内向型的儿童长大以后容易患上社交恐惧症。受试着中有两人被诊断为患有一般性社交恐惧症,他们的信号改变和其他的同属内向型的人不同。即使将他们的数据去除后,上述结论也没有改变。这说明这两组人大脑中杏仁体反应模式的不同,但这并不意味着就是患有精神疾病的特定标志。这种区别只时表示一种气质的倾向,一种心理素质。

我对Kagen 的气质研究感到兴趣还有一个主要原因,因为Kagen在他的书里不止一次的表达了这样的观点:将美籍华人家庭的孩子和高加索家庭的孩子作对照,发现美籍华人的孩子较多属于内向型气质。是否这样、什么原因?如是,如何对待?我们需要自己进行进一步的研究。(待续)

主要参考文献

1, Zentner, Marcel R., Die Wiederentdeckung des Temperaments, VFT Verlag GmbH, 1998

2, Thomas A. Birch H, Chess S, Hertzig M, Korn S, Behavioural individuality on early childhood, New York, NY, New York University Press, 1963

3, KagenJerome, Galens Prophecy, Westview Press, 1998

4, Kagen, Jerome, 未来心理学的分类问题,《21世纪的心理科学与脑科学》第十二章,Solso R. L. 编, 朱滢等译

5, FoxNathan AThe Enduring Influence of Child temperament: predictions TO psychopathology IN adolescence. Invited Lecture on FCEDC2, Nanjing June 2006

6, LeDoux J., The Emotional Brain, Simon & Schuster New York, 1998

7, Schwartz Carl E. et al., Inhibited and Uninhibited Infants Grown Up: Adult Amygdale response to Novelty, SCIENCE, Volume 300, Number 5627, Issue of 20 Jun 2003, pp. 1952-1953.

 

    发布于2006年08月26日 09:34 | 评论数(10) 阅读数(10897)

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评论

159.226.23.*** 发表于2009-03-17 10:16:52

韦老师,you [tex]\mathbf{are}[/tex] one of the scientists whom i most respect and admire.
v 218.244.80.*** 发表于2006-10-14 08:42:43

《自然物质的变化——揭示生命、地球、宇宙奥秘》简介

书中主要观点:

1、解开恐龙灭绝之谜

——恐龙灭绝的惟一原因是白垩纪末期地球大爆发

2、 探寻生命演化规律

——生命是宇宙物质在行星中期阶段天体上普遍存在的现象

3、古猿变人的起因

——古猿变人的直接起因是饮食方式变革——生食变熟食

4、 对“克隆人”的思索

——通过人工操作实现高等动物的无性繁殖没有可能

5、 “大陆漂移假说”的疑问

——大陆分离的原因是地壳爆发后膨胀分裂所致

6、 海底“锰结核”的由来

——“锰结核”是海底岩浆喷发时溅落的金属元素凝固颗粒

7、“巴林杰陨石坑”的成因

——“巴林杰陨石坑”是熔岩活动形成的地下空洞塌陷坑

8、“通古斯大爆炸”新解

——“通古斯大爆炸”是一次剧烈雷电过程引起的森林大火

9、“地球冰期说”质疑

——地球历史上从未发生过冰雪同时覆盖全球大部分表面的冰期

10、星球的一生

——行星(包括地球)都是由恒星演变形成

11、 宇宙“黑洞”的真面目

——“黑洞”是天体运动产生的“磁场旋涡”

12、 “脉冲星”是“中子星”吗

——脉冲射电波是“黑洞”旋臂发出的辐射

13、 近释“新星”与“超新星”

——“新星”是白矮星爆发,“超新星”是红巨星爆发

14、 走出“大爆炸宇宙论”的误区

——“螺旋运动形态宇宙模型”设想

15、 星系世界面面观

——“类星体”是遥远、巨大星系的核心部分

16、 “暗物质”与“反物质”浅谈

——“暗物质”主要指深层次的微观粒子,不存在什么“反物质”

17、 自然力统一的秘密

——四种自然力和光、电、磁以及波、场现象都是粒子运动的效果

作者:建一

原载《大众科技报》2002年6月27日第3版

作者博客:http://blog.sina.com.cn/u/1226350853

buzhidao 125.78.0.*** 发表于2006-10-13 12:13:57

心性的探讨,恐怕不能停留在化学和生物的层面,哲学和伦理道德的层面更重要,我觉得那些研究儿童和社会心理的工作者的研究哲学是有问题的,缺乏人性的关怀,现在年轻人的压力都很大,而现在的当权者却对年轻人的包容和雅量都太小了,所以卢刚的枪杀事件我同情卢刚.老年人都希望年轻人作出牺牲,他们永远处在利益的顶端,但是年轻人是国家的希望.

luson 220.248.227.*** 发表于2006-10-11 20:54:42

人类所有的智慧来源于大自然!

人类只是大自然的一个孩子,可是这个孩子总忘记自己的母亲,不断地进行污蔑;

人类最多只能是大自然的一部分,可以这个人类总想超越自然,并不断进行破坏;

人类必然走向灭亡!

让我们为这个即将灭亡的人类,共同祈祷吧,让我们共同接受自然的教育吧。

救救人类!

SUNQIAN-ZLM 发表于2006-09-28 10:48:09

卢刚校园枪杀事件发生在1991年的万圣节。
坏蛋 35.11.37.*** 发表于2006-09-25 00:13:14

坏蛋的进化---中国近50年坏蛋史

从小就知道,这世界上有好人,也有坏人。电影里,大灰狼,大老虎,狐狸,是坏人;小山羊,小白兔,老黄牛,当然还有马,都是好人。

坏人又叫坏蛋。

五十年代,俺刚懂事,就被告知,世界上最坏的大坏蛋是蒋介石,光脑袋,头上长了很多疮,贴了膏药。

60年代初,老师忽然告诉俺,比蒋介石还要坏的坏蛋,是一个叫啃泥地的家伙,是蒋介石的后台老板,他才是最坏的坏蛋。过了不久,啃泥地不知怎地忽然死了,最坏的大坏蛋成了约翰逊。有一首歌是这样唱的:“约翰逊,你这个坏东西,白天黑夜派飞机。飞到越南来侵略。。。。” 。

约翰逊的大坏蛋没几年,坏蛋忽然多起来了。先是有个邓拓吴含廖抹沙,天天批这仨坏蛋,也有一首歌:“邓拓吴含廖抹沙,三姓原来是一家。。。。”

接着,坏蛋层出不穷,忽然俺的班主任老师也成了坏蛋,忽然里弄里那个走路都怕踩死蚂蚁的老太太也成了坏蛋,再后来俺的贴隔壁邻居被发现也是坏蛋!

有一天还闹了个笑话,那天是端午节,南方端午节习俗,小孩都在胸前挂个线织的蛋袋,里面放个熟鸡蛋。俺邻居的那孩子的蛋袋中,却装了一只破了的鸡蛋。有一小夥伴问他,你这蛋怎么坏掉了?小孩回答说:俺们家里只有坏蛋了。

坏蛋越来越多,也越来越大,周信芳,曹狄秋,陈丕显,彭罗陆杨,杨余傅,最后,刘邓陶。原来,所有的坏蛋,其头子是刘少奇。尘埃落定。

刘少奇作为最大的坏蛋,持续了好几年,忽然又换成了林彪。然后又知道,原来孔老夫子也是大坏蛋。那时有些迷茫,到底谁是最坏的大坏蛋啊,真给搞糊涂了。

忽然,猛地一声锣响,最坏的坏蛋原来是四人帮!其他的许多,原来大都不是坏蛋。于是皆大欢喜,坏蛋又明确了。

再后来,坏蛋概念好像开始模糊了,再后来,俺也开始忙于生计,出国,一时没注意,到底那时谁是最坏的坏蛋。

出国后,看到原来老美眼里也有最坏的坏蛋,很长一段时间,好像是萨大母,再后来是拉灯,现在好像小金是一个。在很久以前,可能咱们的红太阳也是一位。

看来,坏蛋总是有。不知道现在国内的最坏的坏蛋轮到谁了。更不知道什么时候,地球上才会没有坏蛋。

yao 35.11.37.*** 发表于2006-09-25 00:07:28

田刚爱财,取之有道

  (1)田刚在美国的有很高的收入,假如他还有一点良心,想到在中国受到

的免费大学和免费研究生教育,想到他还算个中国人,都不应该在几个月回国收

取高价。

  (2)田刚对中国的弱点了如指掌。田刚知道中国的人情大于制度,上有政

策下有对策,等等弱点。就像出走的不孝儿子回家行窃,自然是取之有道。

  (3) 田刚如果按照长江教授的条例在中国工作,就违反了普林斯斯顿大学的

规定。试问田刚怎么向普林斯顿大学解释他在中国的种种头衔?或者他根本不告

诉普林斯顿?下面是普林斯顿的规定:

  http://web.princeton.edu/sites/dof/publs/rpfac94/fchap4.htm#chap4k

  7. A full-time Faculty member may not teach part-time or full-time

on a continuing basis in another institution or hold a regular

teaching post or assignment on a continuing basis on the Faculty of

another institution.

  (4)问题的根子出在北大。北大的学术腐败已经到了病入膏肓的地步了。

北大教授学术剽窃屡屡发生,虚报的长江教授也不止田刚一人。国家的政策也有

漏洞,使得聘请长江教授成为北大向国家要钱的理由。

  (5)北大做贼心虚。既然说出给田刚向北大收取国外工资的三分之一,为

什么没有胆量说说这三分之一是指多少钱?吞吞吐吐,就像心里有鬼的样子。

  (6)如果事发后就补充规定,那么原来的规定还有什么意义?北大在教育

部很有实力,统计一下,教育部里的部长,司长,处长,多少人是来自北大?为

什么北大的申报那么容易过关?出了问题又那么轻松地追加补充条例?这一点田

刚心里有数,所以他在欺骗中国和欺骗普林斯顿之间,毅然选择欺骗中国。北大

是欺骗的根源。

  (7)网上给田刚辩护的就是两种方法,一是说揭发田刚的人跟跟田刚不和,

二是说还有像田刚一样造假的人。做贼被抓住了,法庭辩护的时候就说跟抓贼的

人有仇?到底做贼没有?偷了十万元被抓住了,法庭辩护的时候就说还有偷百万

的呢,偷十万就不是犯罪了?

夜半歌声 220.248.227.*** 发表于2006-09-24 06:45:14

韦钰老师:您对中国孩子成长关心和研究真值得我好好学习.你文中所说"将美籍华人家庭的孩子和高加索家庭的孩子作对照,发现美籍华人的孩子较多属于内向型气质。是否这样、什么原因?如是,如何对待?我们需要自己进行进一步的研究。"

这是一个很有意思的发现!在我近来对儿童家庭教育的研究中发现,孩子在成长过程中,后天的环境和个人经历,才是决定其人格特征的主要因素.

所以,解决人格障碍,是否还要从其后天的生活环境入手呢?

不成熟的看法,求教于您.

Ted Zhang 221.228.250.*** 发表于2006-08-29 19:33:43

我以为,还不能简单地把卢刚杀人的事情仅仅归结于社会情绪能力的问题。内因当然是重要的,更重要的是中国“学而优则仕”的传统思想和落后的应试教育体制,把千千万万的学生的思想扭曲了,产生畸形的狭隘人格。孩子的类型确实不一样,但是内向的孩子就不能转化吗?优秀的教育工作者是通过和学生一起的各种学习和实践的过程,逐步地使的他们发生转化。

球球妈妈 发表于2006-08-27 07:47:06

看您的博客让我又回到了大学时代的课堂 。

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