《居里夫人的科学课》中文版序
我们很多人都熟悉居里夫人的事迹，会怀着十分崇敬的心情谈到她对科学的贡献，她崇高的人品和无私的奉献精神。大概不是很多人了解她对科学教育的观点和曾经有的一段亲自从事儿童科学教育的经历。虽然近十年来，因为工作的关系，我每年都不止一次地要到巴黎去,但是直到去年，我才得知巴黎有一个居里夫人的博物馆。得知以后，立即就去参观了。居里夫人的博物馆不大，就是一座小楼，它也是居里夫人最后进行研究工作的实验室。我到居里夫人博物馆参观时，刚好遇到了一群儿童，他们正在老师的带领下，一边参观，一边在写一张问卷上的问题答案，进行着探究式的学习。博物馆的工作人员见我对儿童的学习饶有兴趣，主动向我推荐了这本新出版的有关居里夫人教学活动的书，一本记录着在一个世纪以前，一位科学巨人所进行的科学教育实践的书。我立即感到这是一本值得向国内推荐出版的书。现在，我很高兴地看到，经过译者和科学出版社同志们的共同努力，在欧莱雅（中国）有限公司的赞助下，这本书正式出版了。我想我们的教师、家长和教育工作者会喜欢这本书，因为它用具体的、生动的例子，向我们展示了一位科学巨匠是如何进行科学教育的。围绕着物理学中的一些重要的基本概念，通过提问，启发儿童自己实际动手进行探究。那些看来十分不易掌握和运用的科学概念，学生在愉快的、充满好奇的主动探究中，完成了“做中学”的过程。没有从背诵枯燥的定义出发，但是处处体现了科学的逻辑推理、定量研究、严格的实验步骤以及集中对科学概念以及科学概念之间联系的反复强调。在愉快的“做中学”过程中，不是忽略了知识，而是让学生更好地掌握和运用重要的知识，让学生学会掌握“一”，以便能“举一反三”。这些，对我们当前进行的科学教育改革都会有重要的启示。同学们也会从阅读这本书中受益，了解到科学是那么的有趣，而且就在我们的身边。我们的科学家和科学工作者应该认真读一读这本书。连居里夫人都有时间关心儿童的成长，亲自进行儿童科学教育。那么，在今天，在我们面临知识社会即将到来，我国要建设成创新型国家的巨大挑战面前，我们有什么理由不把儿童科学教育和提高全民族科学素质的重要事业，看成是我们理应进行的工作。认识到，我们对此负有义不容辞的责任。韦钰2006年11月于北京
发布于12月20日 12:06 | 评论数(23) 阅读数(8421)
评论
事业固然重要，但您更要多保重身体！！！：）
韦老师，怎么看不见你的新内容了，你好久没写博客啦？？？
韦老师 ：您好！
我是一名小学科学课教师，很喜欢读您写的文章．谢谢您给我们推荐＜＜居里夫人的科学课＞＞中文版这本书，遗憾目前四川宜宾还买不到这本书．
韦钰老师您好！
我是一位科学教育专业的大学生，我们老师 经常提到您，特别是林长春老师。从老师那儿了解到您的很多事迹，尤其是对我们科学教育专业的贡献，让我由衷的佩服。
我现在大三，正准备考本专业的研究生，我对科学教育专业很热爱，立志要为我们科教专业奋斗。一直很关心科学教育的发展，并想为它做点什么，希望能从韦钰老师这儿得到一点指示！
韦老师：您好！祝您春节快乐！
感谢你把有关居里夫人教学活动的书引进国内。我们教育工作者也很需要外国教育家的理论，但现实中为了经济利益，很多的培训机构的领导为了自己私下多拿回扣就给老师预购我国一些“学者”粗糙理解的东西而不是研究成果，他们有很多人就是为力钱而出书，跟原来学者的观点还有很大的偏差。现在很怪，就是怪在了回扣上了，越好的东西越没市场。原因很明显，就是你的成本高不给回扣。没办法呀！
谢谢你把好的东西引进来，最好是把它列进给老师培训的指定书籍。
倘中国教育界的知识分子都能像韦钰老师明白科学教育和科学素养在孩子们成长以及国家未来发展中的重要性的话，吾国幸矣！！
一位西部志愿者（支教）
现在已经可以在书店看到这本书了，在北京的朋友可以去海淀桥附近的第三极书局七层，中小学区可以去看看。
韦老师你好！很高兴见到您的博客。我想问一下听到现在有一些地方人大、政协会上建议要取消科学课，还是回到原来的课程上，原因是现在的科学课不好上，一门课程要派好几位教师上。而且也有原来改成科学课的城市根据实际情况又改回去了。您对此事怎么看？
韦老师,现在教育部几个部长司长我大半不感冒,发言人是个什么东西更不消说.对您本人我是尊敬的,二十多年了.问好.
从网络搜索看到这篇文章，我决定买了仔细研读
支持下！！！
期待着这本书的上市，找了很久了都还没找到：（
韦老师，您好！
我已将课题《学生情绪能力与可观察学习能力相关性的教育实证研究》研究计划书发给了“汉博网”，不知他们转发给您否？
望能够得到您的指导！
我的邮箱是：dds9549@163.com
谢谢您了！
韦老师：您好！祝您新年快乐！
看了您29、30发的“在一次不常遇到的旅途中，考虑了明年的博客计划”、“怀着感恩的心情送别2006年”，触动之处，令人感动：意外旅行经历的体验，不是所有人都能够流露出体恤下情的真挚沉思；获奖的珍贵，只是因为“对项目的肯定，来得正是时候”而感恩。真实、坦荡、拳拳之心，敬佩不已。
我们欣喜您的2007年计划。
您的“从心智、脑和教育的视角，研究学习者和学习过程”这一命题，对中国的基础教育格外重要，具有很现实的意义。
中国现实的国情，形成目前仍然是绝大多数中小学教师只是在学科知识的领域内“教书”，少有联系教育心理学、脑科学来从事应然的教育。从心智、脑和教育的视角，研究学习者和学习过程，推进实证性的教育研究行动，积极普及、宣传这一方面的理念和成果，很有意义。
可喜可贺！祝福韦老师身体健康，生活愉快！
发给汉博网，他们会转给我，我就能收到。
你可以写信给我
韦钰老师：
我们几个有志于教育研究的同仁，拟定了一个课题《学生情绪能力与可观察学习能力相关性的教育实证研究》研究计划书，选定了实验区域和学校。想把课题计划发给您，望能得到您的指导和支持。但不知您的邮箱号，能否沟通，谢谢！
路过，顺便支持一下！
韦老师，《居里夫人 的科学课》一书是不是市场上已经有卖的了？
毕业生
韦老师将复杂的事情说得很简单，使我明白了很多事情。我是一个热爱教育事业的大学老师，在教学的过程中，思考了很多问题。例如，在我们的教育中，针对“智力”能力的教育内容很多；但是，在我概念里，很少涉及到“情绪及社会能力”的教育和培养，而这些能力，需要在真正的合作交流中“做中学”。老师一定要坚持写啊，就像从很远很远的地方吹来的暖风，感到激励的力量。把老师的博客推荐给了学生，相信会有更多的人从这里找到真理，获得前进的力量。
韦老师对我国科学教育的贡献有目共睹，谢谢您再次提供了这么好的书！
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