猴子上树----willow的博客

记得是今年国庆节放大假，哥哥从大竹来，大家一起去农家乐开心玩，那时，我就开始叫可儿为“宝”，可儿的两个舅舅接过我的话说“器”，连接起来就是“宝器”，方言在这里的意思就是装洋，从那以后，可儿会时不时地冒出“宝器”来，而当时她的原意是希望我们叫她“宝”，难道她明白我当初叫她“宝”是因为有更进一步的宠爱？

自从这个宝自称为“宝宝”的那一刻起，就粘上了，自己不小心摔到了，泪眼婆娑地说“妈妈，宝宝摔倒了，痛！”说完，就自怜自爱地哭了起来，还指着摔痛的地方，要我吹吹就不痛了；上街的时候，看到她想要东东，站着不走了，说“妈妈，宝宝吃！”，一边想要拿，一边歪过头来看着我，想拿又怕我不准的样子让我乖乖地举手投降；自己动手摔玩具，还用玩具拍我，反而跑到婆婆跟前，说“婆婆，妈妈打宝宝”，用手指指我，再拍拍自己的胸，那一刻我真比窦娥还冤。
……

这个让我欢喜让我哭笑不得的宝宝！

其实，在我心里，这个“宝”让我有了母爱的自豪和伟大。

自从当了妈妈之后，晚上的觉睡得不安稳，总被这个“宝”的翻身打扰，一骨溜地来个鲤鱼翻身，抱起她，给她把尿；或是被她突如其来的哭声吓醒，赶紧拍拍她的背，说“宝儿不怕，妈妈在这里”；或是她已睡得很沉了，依然不放心地给她撸撸被子；更有时候，会在她睡得香香的时候，打开台灯，痴痴迷迷地看到这个“宝”，她的眼睛，她的小嘴，她的小脸，怎么看都看不够……

猴哥（孩儿他爹）孩子总是打笑我“她是个宠物哟？你紧到（这么久）欣赏！”

12月27日，我们西城艺术幼儿园举行小班卡拉ＯＫ分组赛，呵呵，我终于有幸参加了这次比赛，这还是我的第一次上台正式表演呢！

妈妈为此专门请了半天假来见证我的第一次上台表演。

比赛在王老师亲切的DJ中拉开了序幕。

我有些等不及了，在王教师还没说到“下面，由幼儿园小班的魏荷兮表演”，我就开始了就地表演。我跳我跳，我蹦我蹦，老师扭过头来看了我一眼，意思是叫我规规矩矩地站在指定的位置上，等老师说完以后再表演，我没有理会老师的眼神，继续我的蹦蹦跳跳，结果我被自己急促蹦跳的步伐拌到在地，哈哈，妈妈把这段录了下来，在电脑中看的时候边看边笑，我也不知道那有什么好笑的？！

下来以后妈妈对我说“小宝贝，你怎么那么心急呢？”，“我跳舞”我对妈妈说，想把老师教给我的全部表现出来，妈妈说我有严重的表演欲。

终于等到我可以放开手脚表演了，表演在欢快的儿歌声中继续，我们合演了“新年好”、“数鸭子”、“睡觉觉”，妈妈说我一个人的表演放得最开，动作弧度最大，也不知道是不是夸我，我权当着是。

轮到分组表演了，第一组老师没有念到我的名字，我只好先下台来，看同班的其它小朋友表演，坐在小凳子上，左扭扭，右动动，怎么第一组表演还没完？啥时候轮到我？妈妈叫我拍手配合小朋友的表演，我囫囵地拍了两下手，又开始了着急地等待……

第一组是两岁同学表演，他们一个个在台上拿着话筒，欣欣嘴里唱道“世上只上妈妈好”，吐词很清楚，妈妈说“还有点节奏感”，“节奏感”？不懂！

终于轮到第二组了，老师继续点名，“王晶”、“张冬”、“吴晗晗”……，怎么还没有叫“魏荷兮”，我站了起来，等王老师叫我的名字，那样会快一些上台哟。

“下面，是第二组的小朋友开始表演”，王老师说，怎么还没有我？我眼睛盯着老师看，是不是老师忘了叫我？

肖老师走过来，叫我坐好，“妈妈，我要上台去！”，妈妈无可奈何地摊摊手，我只好坐在位置上。

看他们表演得那么精彩，我想上去，不征求妈妈的意见，自己就跑到台前去，跨上脚就往上爬，妈妈过来把我抱了下来，我甩开她的手，不让上台总可以在台下表演吧，“妈妈，快给我照像”，我在台前摆好pose ，妈妈笑笑地满足了我的要求。

第二组同学表演结束了，我有可能在第三组，我继续等待……

再没有同学上台了，是老师开始表演了，5555555，我的希望落空了。

我的第一次登台表演就开始那小段？

放学的时候，老师还为我发了张奖状，我很高兴，拿着奖状得意洋洋地对妈妈说“妈妈，看奖状！”，回到家以后，妈妈对没去看我表演的婆婆说“每个小朋友都发了张奖状，以示鼓励！”我笑着跑开了。

那张奖状还没等到给拿回家的时候,已经被我揉皱了。

表演开始了，找到我了吗？（前排右2）

他们在台上表演，我在台下表演，看看谁的精彩？

被我揉皱了的奖状，还算清楚！

可儿现在的语言越来越多了，以前一直担心她的语言发展较为缓慢，比起同龄人，实属后劲不足。

但我已尽力去开拓她的语言发展了。

现在她处于一种语言多但表述不太清楚的情况，我鼓励她多说，无论说什么都行。

每天晚上，我和可儿便拉开了语言比拼的序幕。

幼儿园最近一段时间以来，多以歌舞为主，可儿在家也不例外。她伸出两只手，握成拳头，面向脸，在眼前上下左右移动，嘴里“唱”道：“哗哗哗(声调从一声到去声)”，要求我也这样做，我照着她的模样故意地用一只手在眼前“跳舞”，她说“两个”，我又能换成另一只手，她继续说“两个”，我又继续抽换成另一只手，或是伸出手掌做，见我这么愚笨，可儿便当起老师来，把我的两只手拉起放在眼前，要求我握成拳头，然后，她用正确的做法再做一次，说“这样做”，这时，我再没有理由做错了。

呵呵，看着我做对了，她也学我刚才的样，伸出一只手在眼前“哗哗哗”，我也学她的样子，说“两个”，用手指指她的另一只手，她换着另一只手，接着再“哗哗哗”，哈哈，把我刚才的“愚笨”学到家了，换着我当她的教师了。

唱着唱着，她的歌词就变成了“%—￥#·@&*^$””，我没有听懂，便问她，“可儿，唱的什么？慢慢唱，教教妈妈好不好？”，这时的可儿没有耐心了，跑开去做另一件事了。她总是这样，做事很难坚持很久。

不过，我觉得也可以了，大约和我一起玩了近十分钟了，是不是我要求不高？

2004年11月20日（补记）

可儿越来越可爱了，白天睡醒时，偶尔发出笑声，表示高兴呢，时会不停地依呀依说着我们谁也听不懂的婴语，如果我们不和她说，她会不依的，说着说着就会开哭，以引起我们的注意，再逗她时，她就会咧开嘴，露出光秃秃的牙根，再和我们依呀依。

这个小家伙，时刻需要被关注。

可儿现在最喜欢听的一句话就是“上街哟”，无论是谁，认不认识，只要说一声“上街哟”，都会要想去，曾经有一次，可儿已经睡着了，小舅舅要回南外，已经是深夜了，走的时候遇到我们正在给可儿把尿，可儿似醒非醒的，小舅舅便随口逗她，“可儿，上街哟”，这下可就捅马蜂窝了，可儿就要起来非要跟小舅舅上街，小舅舅走后还哭了好久才收口，这下领教了她的厉害，再也没有谁敢说话不算数了。

街上到处是花花绿绿的，稍晚些时候，还亮起了霓虹灯，各种颜色的都有，煞是好看，这是可儿最欣赏的，姐姐和姐夫带可儿上了几次街后，也爱带她去，姐姐说：“可儿很喜欢四处看，仰起头眼都不眨一下的，好象怕什么美景看漏了一样”，姐夫说得更直接“街上谁丢了钱包都要找可儿”。

还有更可爱的，她会看嘴了，意思是看我们吃饭时她眼睛一动不动地盯着我们的碗，只要我们不理她，她就会用脚不停地瞪，嘴里还发出“嗯嗯”声响，表示抗议，用勺子逗她在她嘴边碰一下，假装喂她，便会很高兴，吃的时候“故意”发出声响，好象很香的样子，让我们羡慕不已。