重重妈--快乐教育

重重脾气很倔，也很自我，在他无理取闹时，讲道理显然是没有多大效果的，而冲他发脾气，也是没有多大效果的，而揍他，是我最不愿意做的。

所以，面对重重的无理取闹时，前一阵子我用的是冷处理，效果挺好的。但冷处理用多了，有时也不管用的，而且有些场合不太适用冷处理的。因而，在不太适用冷处理的场合下，我应用了装可怜，嘿嘿，挺管用的。

国庆期间我带着重重去了一趟重庆，看望母亲与兄嫂一家。去重庆时坐的是飞机，而且还有我哥去接机，我轻松，重重也轻松，因此重重并没有无理取闹；而回家时，我们母子坐的是火车，坐了一夜火车，我很疲倦，重重也很疲倦，我俩拖着行李，坐着公交回家，两人都很累。临到家门口，要上楼时，重重要求我抱，我没有答应（自从搬到五楼后，重重从来都是自己上下楼的）。原因之一是两手不空，都是行李，之二是我也很累，第三是我不能惯着他，如果这次抱了，可能以后上楼都有抱的可能，重重很会把握机会的，嘿嘿！于是重重不干了，就在楼梯口又哭又闹起来，刚开始我跟他讲明为什么不能抱的理由，他根本不理会，照样闹腾，我一看，讲道理没有用，我开始冷处理，可是，楼梯口人来人往的，影响很不好；我想了一下，开始装可怜（嘿嘿，别看重重不讲理，但他挺心疼我的，正如我心疼他那样），我把脚拿出来给他看，告诉他，由于带着行李走路，脚磨坏出血了，重重一看，停止哭闹，问我怎么啦，我告诉他，我很辛苦呢，有可能脚会坏了，不能走路了！重重立马不哭了，要自己上楼，我正要跟着他上楼时，重重还伸出手，要牵着我上楼，我表示不用，他非坚持，然后很顺利地就回家了！

哈哈，面对重重的无理取闹，有时装可怜也很奏效！

写这篇文章时，我的情绪不好。不仅是因为我是单亲妈妈，还因为我担心带不好重重，影响重重的成长。

起因源自与我朋友的一翻对话（或许我朋友是出自一番好意）：

朋友问我为什么要隐藏自己单身的事情，还说要是她单身，老早就向全世界宣布了，然后再挑选合适的男人组合家庭，而我，成天为着重重转，对重重很迁就（重重顽皮时居多，只要没有违反原则性的东西，我一笑而过，不会动不动处罚他），然后说以后重重长大了，我会容忍不了重重的老婆对重重一丁点不好，然后说，如果她生女儿，绝对不找单亲家庭的孩子！

原本我觉得目前的生活状态很好的，重重虽然顽皮，但还算听话，我虽然单亲，但是有能力抚养重重。为什么就非得再找么，并不是我有多传统，非要从一而终，而是我性格懒惰，我嫌麻烦！重爸去世后，虽然我并没有与婆家闹得不愉快，但心里的隔阂是早就存在的，相信经历变故后，遭遇许多冷漠，没有人愿意再经受！而我从来就是一个很简单的人，想着简单的生活而已!

而朋友的一番话，让我心情很沉重！虽然我有能力独立抚养重重，自己虽然懂一些教育方法，但我所做的不一定全对，真担心会不会影响重重的成长！

单亲家庭的孩子一定会有缺陷么？为什么要受到岐视呢？

昨天接重重回家，在路上碰到他的同学，发现他同学在哭时，他竟然要求：妈妈，我们安慰同学去！让我真是很惊讶，这小家伙咋一下子成熟这么多呢！

晚上吃饭时，我给重重做了排骨炖山药，小家伙喜欢吃，吃了一大碗，边吃还不忘夸我：妈妈，你做的真好吃呀，好香的！妈妈，明天还能再帮我做么？我高兴地回答：当然可以呀（事实上第二天我给他弄别的样式，他吃了大呼好吃，又讲同样的话，差点没把我逗s）！

吃完饭了，我去收拾，他在看动画片，我正在洗碗时，他跑过来：妈妈，你辛苦了，我心疼你！还一把搂住，我晕，这小家伙蛮会说好听的呢！

洗澡了，小家伙高兴地说，妈妈，我身上洗得香香的，你喜欢我吧！我说喜欢，哪知小家伙来一句：妈妈，你不洗澡，身上不香，我也喜欢你……倒

要睡觉了，小家伙不想睡，跟我说：妈妈，你先睡，我先玩一会儿，小汽车好久没跟他玩，他都想我了！我说，你刚才不是一直在玩么，他一听，此路不通，赶紧换一个：妈妈，我们是好朋友，我们来顶个牛吧！倒，看来硬来不行，只有智取，我说可以，但顶牛后就得睡觉，他高兴地说：妈妈，我讲话算数，顶牛后就睡觉！顶完牛，再没有借口了，小家伙老老实实地睡觉去了，嘿嘿！

近来正在读李跃儿的书《谁拿走了孩子的幸福》，看后感悟挺深，写在以下与姐妹共学习！

1.父母是孩子最好的老师：虽然说小偷的孩子不一定是小偷，但素质良好的父母，孩子的素质一定差不到哪里去，所以父母要规范自己的言行，既为自己，也为孩子！

2.懂教育或不懂教育的孩子成长良好，而不懂装懂的往往教育的孩子成问题：幸亏目前重重的教育还算正常。懂教育，正常引导孩子，所以成长良好，而不懂教育，孩子在逆境下成长，自发图强，成长也良好，只不过过程艰难困苦；而不懂教育非要教育的方式，既压制孩子，又误导孩子，所以教育出来的孩子往往成问题孩子。

3.与孩子用心交流，而不是以大人的模式要求孩子：月初有一群朋友聚会，我是最没脾气的妈妈，朋友们都很羡慕我有一个童心，与儿子能玩在一起，而我最高兴地是听见儿子跟我说：妈妈，我俩是好朋友！

重重很顽皮，但在幼儿园学着感觉还行，所以我与幼儿园的老师的关系还不错，当然也时常送一些小礼物，以感谢老师对重重的用心照顾（重重顽皮，老师用得心思也会多一些）！

前天晚上，我接重重放学，在路上商量着教师节来了，要给老师送个礼物表示感谢，重重嚷嚷要送蛋糕（小东西想吃蛋糕了），我原本打算给老师一人送一支玫瑰花的，但找了小区一条街都没有看见有卖的，于是赞同重重的想法，我俩跑到蛋糕店，预订了最大的蛋糕送给老师们。

昨天早上送重重上学时，我告诉园长，一会儿会送一个蛋糕，祝全体老师节日快乐！蛋糕上的图案是重重选的呢！园长非常高兴，一再表示感谢，重重为了吃蛋糕，早餐都没有在外面买。

昨天晚上我接重重回来，刚开始重重见我很高兴，我还是象往常一样，问重重在学校的生活，小东西很自豪地对我说：妈妈，我吃了两碗米饭，还吃了胡萝卜，我很棒呢！我也在一旁表扬小东西，心里却在奇怪，重重为什么不说吃蛋糕呢！一回到家里，重重突然发脾气，对我说：妈妈，以后我再也不送蛋糕给老师了！我赶紧问：为什么呀？重重说：老师都不跟我分享蛋糕的！我微笑着向他解释：这是你和妈妈一起送给老师的呢，为什么要分享呢？重重闹别扭：反正我以后再也不送蛋糕给老师了！

无语，本想尊师重教，哪知惹得重重不高兴，心里也挺奇怪：一是重重怎么如此在乎呢，二是老师应该可以给重重分享一小块吧！

由于以前住的那个房子太小（一居室），既不通风又潮湿，所以这周末我新租了一房子，五楼（两居），南北通透的！

周六下午收拾卫生，然后开始自己一个人搬家（由于没有家具与家电，所以就没有请搬家公司），重重寄放在邻居家中（邻居的儿子是重重的好朋友，大家平时一起玩的），我一趟趟地往返一楼与五楼之间，象个蚂蚁一样搬东西（大多数都是重重的东西），搬了一大半了，发现十点半了，赶紧上邻居家领重重回家，重重说要住新家，又带着上新租的房子住，第二天一早，重重说我要去小鱼儿家去（他的好朋友），妈妈你继续搬家，我配合你！我很高兴重重如此讲道理，送他去邻居家，继续搬东西，虽然累得不想动了，可是自己不动，东西不会自己走呀！搬到只剩最后两趟时，重重来了，说要跟我回家，我说为什么不跟好朋友还玩一会儿呢，我马上搬完了，他说不想跟好朋友玩了，想我了！我说妈妈马上就好了，然后他也没有闹腾，骑着自行车又去玩去了，我看着他与邻居的孩子（邻居在一旁看着，我没有让重重单独在外玩）一起玩，就收拾东西，准备两趟全搬光，等走到新租的楼下，发现重重在一个石凳子上坐着呢，神情很孤单，我上前喊重重：问他为什么一个人在这儿等着？重重抬着头，跟我说的第一句话就是：妈妈，你觉得我一个人呆着不难受么？我赶紧放下东西，把他搂在怀里，心里好疼！

“对不起，妈妈不该把你送到小朋友家去！”“没关系，我原谅你（重重说）”

然后我问他为什么一个人呆在这里，重重说：我想妈妈了，我找妈妈，可是没有找着，我就哭了！我说：妈妈在这里呀，妈妈在搬东西了，很快就搬好了，你能帮妈妈拿一个盒子么？重重一下子高兴了：可以，我可以帮妈妈干活呢！

这几天一回想这个情景，我为重重的敏感与早熟，既心疼又内疚！

八月初重重上中班了，我感觉这一个多月以来，他懂事多了，而且思维敏捷多子。

我对重重的教育向来是鼓励多于批评。我认为自信的孩子是鼓励出来的，而不是批评出来的。每天我都会与重重互相说：妈妈，我想你了（宝宝，我想你了）！还有就是，我经常赞美重重：宝宝，你好帅，帅呆了！刚开始重重会说：谢谢妈妈！可近来重重开始学会说：妈妈，你好漂亮（我真是既惊奇又高兴）！而在重重表现好时，我经常会说：重重，你好棒！而重重则非常高兴！

周末，我和重重搬家，重重帮忙拿了几趟东西，我表扬他：好宝！重重竟然给我来一句：好妈！

嘿嘿！真是开心！

自从八月初重重开始上幼儿园中班以后，他特别爱问为什么？小家伙真是一天一个样子，三岁两个月比三岁一个月要懂许多知识！以前还有些闹脾气，现在闹脾气很少见，一是我们母子相处很融洽了，二是小家伙长大一些了，懂事了。

去幼儿园接他放学，他见面就说：妈妈，我今天表现很好，在幼儿园没哭，可以买个碎碎冰么（自从跟他的好朋友小鱼儿学会吃冷饮后，他就爱上吃碎碎冰了）？我说可以（重重的正餐吃得非常好，所以在零食方面我很少限制重重，一般是有求必应，当然在零食品种选择上我会为他作主）。他高兴地骑着自行车，骑到家门口的小卖部买了一根碎碎冰（我再顺便教他认钱的知识，嘿嘿）。他拿着碎碎冰问我：妈妈，你为什么给我买碎碎冰呢？我狂晕（小东西自己要求买的呢，现在又来问我什么），但晕不是办法呀，我笑着回答：因为妈妈喜欢你，你表现好，讲道理，还会帮妈妈忙……所以妈妈给你买碎碎冰！重重一听，高兴地点头，表示听懂了！

晚上陪他看动画片，他的问题也千奇百怪，我都耐着性子一一给他作答，特别在许多好的方面顺便强化重重的习惯与行为：比如看见机器猫在吃东西，我就会告诉重重，你的好朋友机器猫吃饭都不挑食，所以长得很健康，他立马说，我也不挑食，我也长得健康（平时姐妹们都觉得给宝宝喂饭很头疼，重重喂饭很好解决呢，嘿嘿，就用上面的方法引导并激励他）！

刚开始接重重来身边生活时，邻居们都不太赞同我的教育方法，因为重重很顽皮，而我大多数用说服教育（他们看起来是放任不管），极少揍他（其实刚开始也揍他，不过大多数是躲起来教训他，要给重重面子呢）。

现在重重的生活习惯大多与我同步，邻居们都不敢相信，重重变化这么大，懂得与人相处（虽然偶尔还是有点霸道，但与以前相比，强好多呢）。每次我在表扬他的好行为时，都告诉他，他的好朋友如小鲤鱼，一休哥，机器猫等都很喜欢他，然后他自己数着幼儿园的小朋友谁谁是他的好朋友，最后来了一句，妈妈，咱俩也是好朋友，我可以帮你干活。每次听到这句话，我都很感动，觉得对他的教育虽然不算很成功，起码不算失败。我的努力没有白费！

重重脾气很爆，很冲，但重重很实在，虽然有点小毛病，但周围的人还是忍不住喜欢，因为他的开朗，他的个性。

刚开始接重重到身边生活时，重重很倔，也有许多小毛病，一开始我俩都不适应，我对他严格要求，他没有适应我的教育方法，所以揍了重重不少次（其实我是不赞成体罚教育的，但重重又倔又顽皮，揍了之后又后悔）。过了一段时间，我反省自己的教育方法，觉得重重现在很小，他的世界没有什么好坏，对错之分，也不知道什么是原则之类的，他的无理要求，是他心想的，所以我应该先树立他的处事方向与原则，再来要求他来遵守。（我觉得，如果孩子有过错，那首先应该责罚大人，是大人没有教育好。）

于是，我调整了对重重的教育方法，以身作则来告诉他，什么是原则，什么是对的，什么是错的。比如说，我要求重重不要随便翻人的口袋（小孩子都有好奇心理，但这种行为需要节制），包括我的口袋也不能乱翻，当然我也不会去翻他的口袋（起码不当面强行要翻他的口袋），有时重重特别好奇我的钱包，小包之类，我告诉他，这是妈妈的口袋，你不能随便乱翻，是不礼貌的，你不翻妈妈的口袋，我也不会翻你的口袋，重重这时就不会再要求翻我的口袋了（他懂得了这个原则）。再来说说重重的守诺言，刚开始重重看动画片，是看了一个又一个，我告诉他，再看一个就睡觉，要拉勾，他也拉勾了，可再看一个他还是要看，不给看就哭得惊天动地的，偶尔我也会屈服他的哭声，让他看了一个又一个，但大多数时间，我对他不理不睬（最开始是先哄他，哄了N次后，还不听就揍他，后来就开始对他冷处理），可我担心第二天他的嗓子受影响，于是我想了一个办法，在他要求我买他想要的东西（动画片，玩具之类的），我先跟他讲条件，如果做到什么样子，我肯定会买，我对他许下承诺，然后哪怕再忙再晚，也要实现对他的承诺，再告诉他妈妈对他守信了，他讲话也要算数，慢慢地让他养成讲话算数的好习惯了，现在回家跟我说：妈妈，我今天就看五集福娃，我去做饭洗衣服，他看完后自己关电脑，跑来告诉我，他看了五集，讲话算数，就没有再看了，然后问我，妈妈，明天我还可以看么?我告诉他，是可以的，如果放学回家表现好的话，他高兴地大声说：我表现好，我表现好，哈哈！

重重的脾气很倔，由于近一年没有带他，习惯养成不好，动不动就呕气！

但近一个月来，当重重发脾气时，我采取冷处理办法（就是他在发脾气时，不理睬他，等他冷静下来，再跟他讲道理），感觉成效不错。一是重重发脾气越来越少，而且学会许多道理，二是我发现自己对他越来越有耐心。由于母子俩的磨擦变小，所以近来我俩都很快乐！

由上我感悟到：孩子的脾气，一半是天生，一半是大人的教育！

重重的个性很强，脾气也很暴躁，而且老觉得不安全，在幼儿园表现还可以，但只要我在他身边，他就会提出一些无理的要求。刚开始我对于他这种状态，就会耐心地跟他讲道理，可是有些讲道理根本讲不通，特别是我的时间紧迫时，我的脾气就上来了，就会出现揍他的情况。每次揍过后，我心里后悔得不行，觉得自己对他太粗暴了（因为我一直奉行的是温和说服教育方式呢）！这样来回弄个几次后，我反省自己的教育方法，然后开始尝试新的方法对付他的无理要求。

有一天放学我接他回来，刚好没带着他的自行车出来，他就让我抱，我说：妈妈手里有一个大包，还要拿你的书包，没空抱呢！重重说：妈妈，我要自己背书包！老师在一旁还表扬重重自己做事呢，我心里暗笑，知道这小子接下来要干什么！背好书包后，重重说：妈妈，你抱我！我想着近来事多，很少接他，一内疚就答应他的要求了。抱着他往家走时，路上有人卖西瓜，我问重重要不要，他说要，我说抱着他，还要拿西瓜，拿不了呢，到离家近的店子再买，他没吱声，我就继续往前走，走到菜市场平时我们买水果的店子，他说不要在这家店子买西瓜，要去刚才路过的那家买，我说回头可以，但你得自己走，要不然就在这家店买了回家。他非要我抱着回去买，我不答应，我俩就僵在路口，他开始哭闹起来，我不理他，周围的人都看着，我硬是不理他，这样弄了二十分钟后，他哭着跟我说：妈妈，对不起！我说：没关系，知错就改就是好孩子，妈妈原谅你！然后就在平时买的店子买了个西瓜，我拎着西瓜，他自己走着，回家了！

要是平常，我反复跟他讲道理，他怎么也不依，我有可能揍他了，但这一天，我采取了冷处理的方法，虽然用时挺长的，但起码让他知道，他的要求是无理的，我不会答应的，而且也没有揍他！

所以，对付重重的无理要求，我的方法是冷处理！

记得以前在网上看了一篇文章，说孩子呕气是有原因的，日前重重呕气，我细心观察了一下，果真如此。

昨晚临时有事，晚上九点才回家，刚好大学好友在我家暂住，她在放学时间把重重接回家，由于我不在重重身边，重重还算听她的话，只是在家门口与小朋友一起玩时，表现一般（要跟比他大的小朋友玩，到处追着跑）

九点我回家，一进门很热情地迎接我。然后我赶紧放水给他洗澡，洗着不知道怎么啦他说不愿意洗脸，我说不洗脸有灰，他就是不愿意（以前洗澡可是很配合地洗脸），我没有强行给他洗脸，继续与他说话，趁他不注意时把脸洗了一把，哪知一下子惹着他了，他开始哭闹起来，我给他讲道理也不听。为了转移他的注意力，我拍s墙上一只蚊子，注意力是转移了，他开始哭闹着：不打s蚊子，不打s蚊子！我狂倒，蚊子已经s了，怎么能不打s呢，讲半天道理也不听，然后我假装不理他了，他稍微止住了一下，我趁机给他快洗，然后擦干抱在床上准备给他穿衣服，这时他又不干了，接着呕气（嘴里一会嚷嚷不洗脸，一会嚷嚷不打s蚊子），我决定冷处理，反正天气也热，我让我好友不开电扇，然后自己去洗澡去了，他看我没理他，声音开始小了许多，等我洗完回来，他又开始大声哭闹，然后我边拿着衣服边给他讲道理，说着我顺口说：今天妈妈有事去了，所以回来晚了！没想到重重搭腔了：妈妈不要有事，要早些回家！这时候我才明白他前面为什么这么呕气，我就跟他好好讲道理，咦，不哭也不闹了！衣服也顺利穿上了，然后泡了杯牛奶给他，一口气喝完，就躺在床上跟我说在幼儿园里与小朋友一起玩游戏，他给我搭了一个小房子等等，不到半小时就睡着了！

从昨晚重重的表现来看，我以后要调整教育方法。如果按以前，他昨晚的表现，估计早就揍他了，前后呕气将近一小时，可我昨晚没揍他，一是回家有些晚，心里内疚，二是觉得每次揍他我也心疼，就想改个方法试试，哪知昨晚那样做也挺好的！嘿嘿！

昨天晚上七点多带着重重与他的两个小伙伴（小鱼儿和黄俊哲）一起去学滑冰，滑冰过程中表现得不错，中场休息时我拿着美味酥饼干给三个小家伙，吃得挺欢。九点钟下课了，重重与三个小伙伴一起回家，快到家门口时，小鱼儿要求上我家去拿美味酥饼干吃，黄俊哲也一同去。到我家，三个小家伙玩得挺开心，但时间有些晚了，重重第二天要上幼儿园（那两个小伙伴都没有上幼儿园）。于是黄俊哲的妈妈叫黄俊哲回家，小鱼儿的妈妈叫小鱼儿回家，小鱼儿抗议几声就被他妈妈劝住了，往外走，而黄俊哲却不理他妈妈的话，仍然要求在我家玩，他妈妈假装要走也不理，弄了几次以后，谁也没有料到的情况出现了：重重一把抓住黄俊哲的小手，把他交到他妈妈手里，我们三个大人看得都哈哈大笑。黄俊哲边被他妈妈拉着边哭着往外走，重重抬头还加了一句：赶快回家，哭是没有用的（我彻底笑得差点晕倒--平时重重闹脾气时，我跟他说，哭是没有用的，不答应就是不答应）。

晚上我问重重：为什么要牵着黄俊哲的小手给他妈妈？重重说：他妈妈叫他回家，他不回家，不听妈妈的话是不对的！末了还补上一句：我家睡不下，我让他回家！哈哈，估计这个理由更充分一些！

今天早上七点多，我喊重重起床，重重不愿意，老赖在床上。我在旁边说：昨天你把黄俊哲的手给他妈妈，做得很对，表现很好，可是今天妈妈叫你起床，你怎么能不听妈妈的话呢，你不是说不听妈妈的话是不对的么？重重一听，赶紧爬起来，嘴里嚷嚷：我要换衣服，我要吃水饺……

重重带到身边也有两个多月了，他逐渐与周围的邻居熟悉起来，特别是在我们现在租住的小区里找了两个小伙伴，一个是房东的女儿，他叫妹妹（认为是他的妹妹，嘻嘻），跟他在同一个幼儿园的同一个班读书；另一个是隔我们两栋的一个小孩，叫小鱼儿（小名），比重重大半岁，但目前没有上幼儿园（小鱼儿奶奶想带着小鱼儿），两人的性格一个好动，一个好静，正如中合一下……

小鱼儿在学滑冰，于是我也报名让重重参加。头一天重重显得很兴奋，一是滑冰鞋和头盔很漂亮（重重喜欢大红色的，正是他喜欢的颜色），二是与小鱼儿在一起学滑冰，很高兴，所以第一天的情绪很好，学习踏步也学得不错，而且第一天滑冰就能弯腰捡杯子，教练当天给了两面小红旗奖励；第二天对滑冰不太感兴趣了，开始跟我说：妈妈，昨天摔跤了，我害怕！我赶紧鼓励他，摔跤没事，还有护膝保护你呀，勇敢的孩子不怕摔跤呢！到了滑冰场，没滑一会儿开始闹情绪了，在休息室就不愿意出去练，练时就抓着我手，我一看不行，赶紧给他买个陀螺，逗他高兴，好不容易上完课了，他跑过来跟我说：妈妈，我摔跤了，但我不哭！第三天，重重开始闹情绪了，一放学回家就跟我说：妈妈，我今天不去滑冰，我知道重重很倔的，就以退为进，说：可以不去滑冰，但我会把滑冰鞋送门外玩的小哥哥，还有漂亮的头盔。他一听就不干了，我说不送也可以，你得去滑冰。然后小鱼儿来找他一起滑冰，他也很勉强地就去了，整个晚上练习情况不是很理想，好在教练很有经验，也很有耐心，不时逗他并鼓励他，课也勉强上完了，但没有什么进步。第四天，天气看起来象要下雨，小鱼儿妈妈建议不去了，所以我就带着重重到房东家玩了一会儿，而那天却没有下雨，我有些后悔自己没有坚持。第五天，因为是周末，小鱼儿中午来我家做客，然后下午重重去小鱼儿家玩，没有睡午觉，到下午五点时玩累了就睡了，六点半我开始喊重重，他今天玩得太累，不想起床，所以哭闹着，在喊地过程中我就想着今天不去算了，可心里还有另外一个声音：不行，得坚持！最后费了好大地劲才把重重喊起床，喂饭等，刚准备好正在出门时，小鱼儿来了，说天空看起来象要下雨，所以不打算去了，而且当时都七点四十分了，我犹豫了一下，但想着这么困难地把重重喊起床，然后上一天的进度不好，一咬牙就坚持去了，到滑冰场，我让教练给重重换装备，把水什么的告诉休息室的老师，然后自己去商场了（我不是不愿意陪伴，而是我坐在那里，重重一会儿就跑过来要休息，闹情绪）。我在商场给重重买了彩泥和水果机，回到滑冰场刚好一小时，重重也快下课了，我从旁边看着重重，今天情绪很好，最重要地是他学会滑冰了，天，我真的好高兴！搂住他亲了几口，然后拿出彩泥

早上起床给重重穿好衣服，我自己正在梳洗。重重拿着我的两个手机说：一个是妈妈的手机，一个是重重的手机，然后就把他那个手机放在口袋里了。我走过来对重重说，那是妈妈的手机，妈妈要使用呢。重重看我走过来，边挥手边说：妈妈，不能掏人家口袋，不礼貌，不是好孩子，妈妈也不能掏我的口袋！我说：妈妈当然不能随便掏你的口袋，绝对不能随便掏你的口袋呢！然后蹲下去对重重说：可手机妈妈要用呀！重重说：妈妈，你要，我拿给你！把手机从他口袋掏出来递给我了。

整个过程重重表现很明事理，不哭也不闹，再次感受大人言传身教的力量。所以大人在与孩子在一起时，要注意自己的言行，给孩子一个良好的榜样作用。