尊敬的用户:当前博客数据库正进行升级,后台暂时无法访问,前台的评论功能暂时也不能使用,敬请谅解。对此带来的不便深表歉意~
信息加载中...

育心经典成就你我他(她)


育心经典成就你我他(她)

——梦婷妈(90后妈妈,女儿用经典系统胎教,女儿现一岁三个月)

 

 

亲爱的朋友们大家好,我是今天上午的主讲梦婷妈妈,很高兴和大家相聚在我们这温暖的大家庭里边,我们每天在这里吸收着正能量,收获着成长,分享者幸福与快乐,非常感恩我们的大家长赖老师,是赖老师为我们打开了明灯,照亮了与圣贤接近的路线,让我们有幸之人一步步靠近圣贤吸取他们的智慧,感恩赖老师,感恩维妈和星爸及各位前辈们为我们搭建东方红这个这么好的学习平台,让我们五湖四海的兄弟姐妹们相聚到一起,拥有了一所家长的学校,真好。

好久没有上网了,这段时间因为回了一趟老家,说来真折腾人,手机没钱了,上不了网,花了200块钱买了网卡,结果路由器坏了,跑了我们街上好多店还没有买,好些天没有和大家一起学习了,感觉自己都落后,呵呵,不扯远了,我户外的读经班就开了两期,惭愧哈,因为下雨,后来又是公园搞装修,看到这样的情况我不得不把目光转向室内的读经班,

QT里边听了我们李妮老师分享自己的读经班,我是羡慕呀,所以顺便为自己制定了这样的一个目标,就是要搞一个室内读经班,在这里告诉大家一个好消息,我的铺子位置已经顺利租下来了,下面要做的就是装修的部分,所以非常的期待能够快快完成,一直都是跟着自己的发愿不断的去完成它,每一点每一步都是一个小小的成就,我是从一个不懂经典不懂教育的普普通通的人,一步步走到今天,当然明天还是要继续往前进,相信大家一定也可以的。

读经班开始我只是为了想给孩子一个好的学习环境,听了李妮老师的QT课程,我的深受感触,是的啊!

读经班并不是我一个人的,是大家的,让我们育心在世界每个角落都安上一个小小的家,让大家有一个回家的场所,一个心灵的归宿,一起成长,一起关注育儿,多美好,我们的读经活动其实就是组织大家在一块玩,玩中学学中玩,你开心我开心,大家一起快快乐乐回归孩童的时期的那种求学的状态,并能够带领孩子一起学习和感受学习中的快乐真好。

育心经典遍地开花,所谓的教育专家只有预约的那个时间能够来场演讲,结束了,就都过去了,你做不做他看不到,管不着,而我们育心提供的读经班,不仅仅是带着孩子读书,更重要的是快乐和成长,每一个星期都可以有一个家长交流学习的机会,这样的机会是非常难得的,所以一定要珍惜。

因为孩子我选择了全职,从怀孕开始,精心培育的我的小宝贝,开始不知道经典但却愿意听话照做的去用经典熏陶一个小小生命的到来,一直到现在我从来没有感觉到我走错了路,很多人说,我的孩子没有读经,一样乖巧一样聪明伶俐,是的,这个运用科学的角度来说,应该是我们做父母的保护到了我们孩子成长规律的天性,这个规律同样是从我们经典里边来的,只不过是百姓日用而不知呀。

有些人更是不愿意去了解,因为他们觉得没有必要,孩子那么优秀,已经很满足了,如果是当初的我,我也这么认为,加入了育心才明白,这些优秀原来都只不过是表层的装修用到的是好材料,孩子现在表露出来的优秀,能不能持续到他成人,应该说是他们的一生,谁都没有办法去断定的,对吧,只有通过学习经典才能够使自身变得强大,自信,因为经典里面的智慧是用之不尽的,孩子的前期属于吸收孕育经典的状态,智慧的种子将在孩子的体内将随着时间的增长慢慢的茁壮成长,到一定的时期定能够开花结果。

很多人会问我,你孩子那么小就读这些孩子都有那样表现呀?这个问题回答了不少哈,因为我的孩子还小,她现在属于潜龙的状态,阳在下也,还没有开始冒出嫩芽来,所以我作为母亲,作为这颗嫩芽的主人,我要做的就是精心的去呵护她,尽可能的不要让身边的“杂草”覆盖住她,运用经典的滋养浇灌她,让她更好的去成长,就像我们的大树,我们需要把根栽培好,让树根扎得更加结实牢固,才能够撑得起上面的枝叶,对吧?

在孩子身上我发现有很多行有不得反求诸己的精神,现在孩子一岁三个多月

自立自理的能力是比较强的,孩子的适应能力也是非常强的,不管是到哪里,她都能够和其他小朋友相处的很好,这次回老家我本来还担心孩子会不会不适应,会不会像其他小朋友那样害怕这样害怕那样,结果完全出乎我的意料,适应的相当快,有时候我出门,孩子我可以放心的留给爸爸妈妈看着,因为孩子不会因为看不到我而哭闹,非常的坚强。

记忆能力非常强,回来的几天爸爸妈妈喜欢带孩子串门,孩子基本去过一次的,自己就知道路,第二天就会自己跑去人家家里面玩了,喊她回家她就回家,从来不会贪玩不愿意走的,我的孩子现在学会了自己吃饭,自己会丢垃圾,自己会打水喝,是饮水机里面的水,因为曾经被烫过一次,长了记性,现在打水都不会碰热的那个出水按钮,尿裤子了我会叫孩子自己拿裤子给妈妈帮换,拉臭臭了,就会喊妈妈来处理,自己不会乱动,因为她好像知道脏,哈哈!

出门从来就不会赖着大人抱,基本都是自己走,鞋子也会自己穿了,睡觉吃饭都不会像其他小朋友那样连哄带骗的,孩子吃得好,睡眠也好,所以身体很好,个个看到梦婷都说着同样的一句话,这孩子长得好,很懂事,很乖巧。

孩子能够这么好全都是因为有了育心,这条路选得好,如果没有育心没有赖老师的那一场价值百万的大易演讲,我想我的孩子是不会像现在这样,我作为一个母亲也不会像今天这样懂得用发现美的眼光去看待自己的孩子,更不会知道,怎么样去爱孩子,也不会明白原来这一切的成长规律全部来自经典里边,成长的规律一旦被破坏后果是极为的严重。

还有些朋友说孩子应该属于玩的阶段,没有必要读那么多的书,那样就会剥夺了孩子玩的时间了,

亲爱的家人们,大家都清楚,老天爷给了我们每天24小时,我们可以从早上计算,早上6点起床到8点,应该说是有一个半小时候的时间,这个时间里面刷牙洗脸,吃早餐,是用不完的,那么怎么去安排剩下的时间呢,相信智慧的家长一定很明确了,白天除去上班的时间,一般孩子是4点半就放学了,有些可能要到5点半才能够回到家,晚上能够陪孩子的时间算是比较长的,一般家长回到家第一件事不都是做饭了嘛?孩子就玩自己的去了,是这样吧?饭后做作业洗洗什么的,大概可以在8点完成了吧,那么8点过后呢?该做什么呢?玩还是一定的,对吧,那么您是愿意从这玩的时间里边抽出半个小时来陪孩子读经呢?还是不愿意折扣出这点时间,我们经常讲吃饭长身体,读经长智慧,读半个小时的书就增长半个小时的智慧,您还觉得这是您和孩子的损失吗?

让经典陪同孩子长大,让圣贤永远陪伴身边,不是要好过让电视或者是整天到处玩到处跑的好吗?这两种孩子将来的格局一定是大大的不同的,当然我说到不当的地方呢大家一定要多多的纠正我哈,因为我是全职妈妈,所以和职场的妈妈不同,怎么说我之前一样是上班族,对于上班族的家人只能是从我自己身上找出来讲的。

我一直都在想办法去影响到我自己的家人,虽然他们还是看不到真正的价值,但是我仍然不气馁,所以我还是做好自己,可能自己能量还不够,还需要加强,只有将自己强大起来,才能够更具有说服力。

好了我今天的分享到这里,感恩大家的相伴,感恩一切!

发布于2013年08月31日 15:35 | 评论数(0) 阅读数(483) 分享

国学经典很好,但自己不会教,把孩子送到国学幼儿园是不是更好呢?


 

国学经典很好,但自己不会教,把孩子送到国学幼儿园是不是更好呢?

 

家长:老师,您好!是这样子的,我前几天把女儿送到一个国学幼儿园了,那里有配套的这个教学:国学机。平时上课放给孩子们的就是他们那里的教材,过几天呢我可能也要买他们配套的读经机,读经机的话是让孩子在家里以后随时随地能够感受这个背景。主要是孩子在那里上学了,老师需要小朋友的进度一致。所以考虑到这些,我们家长都要买那个学校里指定的读经机。那里面的话,所有的经典都有包括在内,易经也有。所以我这边就是打算不请育心教材了,先让孩子在幼儿园里学习。孩子幼儿园里的理念也跟你们育心的一样,也就是还是给我们家长布置了作业,每天要陪孩子读经最少半个小时。你看这样子行吗,能不能给我提个建议。

指导老师:好,您好,这位家长。您所说的这个读经机呢我也所有了解过,读经机他的主体是这个机器,他把这个机器里面呢去预设了很多经典,为了这个机器的使用配套的一些这个教材。

但是我仔细的看过这个教材,首先呢他并不系统。第二个,他在这个编辑校对当中并不是非常严谨。这个呢,我们先放在一边我们先不说。这个教学质量和读教材的质量有非常密切的关系,内容的严谨、系统这个都是和学习质量有非常重要的联系的。

那么我们再说说这个通过读经机的学习,看起来读经机的学习非常的简单,我们大人很省事,只要放在那里就可以了。但是读经机他只是以听为主的,在三岁以下的孩子如果多听的话可以给孩子熏陶。

但是我们真正的要实现系统的学习经典是必须要看书的,因为看书呢我们可以让孩子多接触文字,而且在读书的过程当中,孩子通过看书的指读他真正才能把听到的、看到的、读到的结合在一起。

因为通过听他总是会有偏差的,只有通过看书这个对文字的指读,孩子才能真正的把听到的内容和文字结合起来,逐渐通过指读和诵读达到一个对经典的一个真正的理解,否则光听是不行的。

那刚才您也说的,孩子在幼儿园您也是想系统的来读。那系统的读书呢,我们看起来好像都是经典没有什么差别。但是真正我们要是比较起来的话,这个经典和经典之间的这个教材之间的差别是非常大的。

我做经典教育已经做了很多年了,我对各种各样的版本的教材,还有包括现在新出的这样的国学机,看起来好像价格不贵,内容含量多,用起来方便,我也经过了比较。

其实在这个经典教材当中,我们经典的内容,还有这个系统性以及学习方法上,这些都是我们保证教学质量、学习质量的一个前提。这个是我们大人要非常慎重的,只要你认真的去比较几个版本,你就会发现不同的教材之间他的内容会有很大的差别。

比如说,我就看了几部经典,他在校对的过程中,就会有丢字、少字、甚至少了几个段落这样的情况都有。所以我们做家长的一定要有这个智慧,不能盲听盲做盲信,一定要自己反复的对比,真正的给孩子提供一套最适合于经典教育的一套教材。

因为开始非常的重要,如果一开始就给孩子一个,最开始初步印象的时候就给孩子一个不好的教材。那么,真正的第一印象是很重要的,将来孩子遇到真正要学的时候遇到一个错误的教材、质量不好的教材想改都很难。

我们国内有非常多非常多的经典的机构,那我也是经过了很多的比较,其实只有育心经典是真正的专门是从事经典教育的,而且出版的教材又全面又系统,他配套的这个学习方法以及他书籍内容的这个校对是非常适合于也唯一适合于教学的一套最好的教材。为什么实施经典教育,有的地方,每个地方教学的质量都不一样呢?这个教材和配套的教材方法都有非常重要的联系。

所以我们不能只单听幼儿园单方面的推荐。作为家长我们更要重视提供给孩子教学的内容和教学的质量好不好,如果这教材的质量不好、内容有问题或者学习方法不好很难学下去的话,其实你走了更大的弯路。而且呢,如果一旦孩子学到了,有些先入为主的印象,一开始用到了不好的教材将来要改是非常的难的。与其这样,不如那些不读经典的孩子,宁可不读,也不要给他读错了。那您看您这个是不是要再仔细的去了解一下。如果您对这个教材之间有什么区别自己比较不出来或者不太清楚的话,我们还可以随时可以跟您继续探讨一一对比分析一下,因为我们一定要对孩子负责,一定要教育要慎始,请教材更要慎始。所以呢,请您慎重的考虑,有什么问题您可以再来问我,我们继续讨论,好吗?

家长:好的,谢谢老师。我原来也是这样想的,我这边了解育心也有好几个月了,我很想给孩子一个氛围,带小区里的妈妈一起把读经办办起来,想看看你们的那个培训,看看怎么办班啊,怎么去做这些有意义的事。但我最近考虑,也是差不多一个多月了。本来我年前想请的,现在我一个多月思考,就是说自己力量感觉太薄弱了,心有余力不足,加上自己家里事务又繁多,没有多余的人手,只能把女儿放在幼儿园了。我感觉女儿的话还算有福报,正当我为她上学的事情烦恼的时候,我们这边国学幼儿园开起来,这个办学的老总也是发扬国学的。您看下这个怎么去解决呢,就是我自己能力方面怕自己教不好孩子。所以,您看能不能给点建议。

指导老师:也就是说,您还是想把孩子放在刚才那个国学幼儿园,这样子的话自己就会比较省心。

家长:是的,怕自己教不好孩子。

指导老师:首先呢,您想把孩子教育好而且能重视国学经典教育,这点呢我是很赞叹您的。但是您的担忧怕自己教育不好孩子,这个呢我想只要真的想把孩子教育好,没有教不好的孩子,只有不会教的父母。而且我们这么多的时间,如果真的是想把孩子教育好的话,只要您有这个决心,您就会想法设法都会挤出时间来的。

比如说我们是在这个,您刚才说想跟着育心经典学习又怕自己坚持不下来。其实育心经典他学习方法和教学方法已经是非常的非常简单的了,比如说已经把音频分成一段一段的了,教材呢也都有的教材是一段一段的,有的教材他上面都标注好了这周第几段拿序号都标好,只要我们大人稍微用心一下,就可以把这个读经的序列安排好,每个星期的读经计划安排好,然后一周一周的往下进行。如果您遇到了任何的问题,你都可以在任何的平台上,比如说QQ啊,每天都有非常多的课程非常多的指导老师在帮助我们解决教育当中存在的这些问题。即使您实在没有时间上网,您也可以打电话给来了解一下。

因为我们的孩子只有放在我们自己大人要用心想发设法想把他教育好,没有找不到的解决的方法的。如果把教育的希望都寄托在别人的身上,那这个首先要看一看,找到的这个教育方法啊,比如说您说的这个国学幼儿园啊他的教学的体系教学的方法您要仔细的了解一下才行。

因为我们无论是孩子多大多小,无论我们有没有空来教育孩子,孩子的时间就是一天一天的在长大。如果我们用心的去教育的话,孩子会在我们细心的系统的指导之下健康成长给他找一个好的教育环境。

如果把孩子,看起来就是一个国学幼儿园我们就非常开心的送进去,然后觉得园长啊或者谁发心很好的话就送进去,我们就放心的话,那真的是我们太不慎重了。

昨天下午,刚好有一个园长也到我这边来造访。这个园长呢,也是从事国学的幼儿园,在那个里面呆了将近六七年,然后她坚决的离开了。因为她在国学的幼儿园里面,她实施的是一种那个《弟子规》的教育。

她就给我举了一个例子:她的举例就是说本来孩子是有天性的,在玩游戏的时候呢,孩子就趴在地上,孩子喜欢趴在地板上去玩一些游戏观察一些细小的小东西,他是非常正常的一个现象。但是呢在这个家长还有那个老师就一直在跟这个孩子说你趴在地上了,你把衣服都弄脏了,弄脏了以后妈妈就会给你洗,妈妈给你洗会很辛苦的,然后就一直一直的往上联系,最后变成孩子这样子趴在地上玩是对妈妈的大不孝。这个园长说不能这样子说,如果这样子把孩子天性都明灭了,那你让孩子会怎么玩。而且把这么小这么小的形为,形而善的归结为不孝,这怎么能教育好孩子呢。

她说在这样的教育思想指导下孩子一个个变成了一个小大人。这个园长呢就看不惯这样子的行为,毕竟她也是很专业的一个园长。

结果呢,因为她也是受聘于这个幼儿园管理的一个专职的园长,老师们呢也是觉得这个园长说话有点太不恭敬了就报告了校长也就是老板。然后那个老板呢还对她谈话,那就没有办法按着顺着孩子的天性去实施教育。就这样的她所处的这个环境,即是这样一个幼儿园。虽然是幼儿园不是私塾,但是他们也是以这样的教育理念去教育孩子的,然后整个就违背了孩子的天性也违背了教育的规律。

所以,她就是说虽然是国学幼儿园,但是这样的教育理念、教育方法和教育手段完全都不符合孩子的一个学习规律和心里发展特点,只要孩子一犯错就马上让孩子跪到孔圣人面前去忏悔,才几岁的孩子,只要一犯错就忏悔,这样就歪曲了教育。

如果孩子在平时的游戏或生活中的一点小错误,就让孩子去忏悔,那孩子就会慢慢地看到孔圣人就会开始厌恶、害怕,他怎么会爱上学习呢?

这也是国学幼儿园,这个园长已经做了好几年(国学教育),她非常喜欢经典教育,去了几个地方都存在这样的现象,她后来说,她宁可不做了,也不这样残害孩子下去了。作为家长,我们一定要好好的了解,国学幼儿园这个概念太大了,一定要看他的理念,他是不是遵循孩子的身心发展规律,有一个正确的教育理念,然后再看他们的教材是不是科学,教法是不是遵循孩子的生长规律,这些都是很重要,是我们家长要综合考虑的。

如果盲目地送进去,没有经过慎重的选择,可能就是耽误了孩子,甚至是害了孩子。所以我觉得,既然我们作为母亲必须对孩子负责,我就不相信您半个小时都找不出来。您遇到任何平台(学习、教育)问题时,您到育心的平台上,都有强大的系统服务体系,带着您一路走下去,大家都是有经验的家长,而且还有很多有经验的老师,这个都是可以给你提供非常多帮助的。

我们家长之间也要善于学习,而且您说有好几个孩子都要一起学经典,其实集中在一起就是一个读经小团队。如果通过我们自己的孩子,找到了一个正确的教育方向,我相信,聚集在我们身边的人会越来越多的。

我们教育孩子有正确的方法,有好的教材,我们的孩子进步很大,也会影响到幼儿园,我相信在我们自己成长的同时,慢慢会带动起来更多的人,也会渗透到幼儿园的。

但是,我们的选择首先是要对自己的孩子负责。您看,你是否再好好考虑一下,千万不能盲信盲从,我就给您回答到这,好吗?

家长:好的,谢谢老师。原来国学幼儿园有这么多弊端,那我再考虑一下。还有一个问题,因为我刚刚买房、装修花了很多钱,经济有点紧张,我老公也不赞成我买这么贵的教材,我家里有普通的教材,比如《易经》等我家里都有,我老公只是说没必要买那么贵的。那我如何跟家里人沟通呢?我知道育心这个平台很好。

指导老师:您知道育心这个平台很好,其实您爱人说的一点都没错,我们育心经典的教材真的是非常的贵。这两天,我每天都会接待很多过来咨询的家长,最近我们在招生,来报名的家长也很多,

我首先就会介绍我们的教学体系,告诉他们会达到的一个教育效果,我们有个六年成长计划,三年一个阶段的成长体系,家长都很认同,我们都会提前告诉他,我们有配套的教材,而且这套教材其他地方没有,重要的是这套教材是非常贵的,是现在所有的经典教育机构出版的最贵的一套教材,家长就会很奇怪。我说为什么贵呢,贵就贵在价值上面

首先这样一套经典的教材,我们在给孩子学习首先要系统,系统性地学习对孩子是非常重要的。我们东一本,西一本的学习,是没有完整的学习体系的。因为系统,所以包含的教材就非常的多,包含的教材多,价格自然就会高,如果只买一本两本和买整个体系几十本书,那价格是完全不一样的。但是系统性,能给孩子一个完整的经典结构,在孩子系统地读书以后,就会达到一个以经解经这样的层次,他能够将经典融会贯通,他可以看到经典之间的内在关联,这是学一本两本的教材根本无法达到的,而最全面最系统的教材,目前我找了非常经典教育的出版的机构、推广机构,只有育心经典出版的教材是最系统的,这是第一点。

第二点,我们要看看内容的编辑和校对,如果您手上有几本书的话,您自己完全可以拿起来对比一下,首先要看这书有没有配套的音频。因为在经典当中有很多通假字、生僻字,我们没办法或者说很难才能读得出来,更别说都能读对了,只有配套的音频,上面有正确的注音,在带读之下,我们才可以跟着读下去,在正音这一关是可以过去的。这个就帮助我们后面顺利把经典地读下去打下一个很好的基础。所以首先要看有没有配套的音频,没有音频,就没有办法学下去。

第二个,我们还要仔细地听,仔细地对比,音频和文字是不是对应的。这个我自己经过了很多的校对,我就发现一个很大的问题。现在出版很多有音频的教材,他很多的文字内容和音频是对应不上的。因为在出版教材的过程当中,他要编辑要校对,反复地校对,每次地校对当中呢,都可能发现文字出现错误了要改过来,但是他文字改过来的同时,同步的音频也要修改,如果这个工作没有衔接上,就会出现文字和音频不对应的现象。

那么如果不对应,孩子怎么学下去?对不上,差异是非常大的,就没有办法往下学。而育心经典音频全部都是相对应的,这个是非常重要的差别。育心经典在出版之前,反复校对,只要发现文字有问题就同步录音修改,这个衔接性是非常的及时的。那其他的出版机构是做不到这一点的,因为他们是两个部门,一个是文字编辑的部门,另一个找的是录音编辑。

因为我自己也出版过,我在找到育心经典这个教材之前,我自己曾经苦恼没有非常优秀的适合教学的版本,我自己也出版过,刚好我就出版过一个《三字经》。我们本来申请是儿童读经的系列教材,后来刚出一个《三字经》就遇到了育心经典。我发现经过对比以后,这套教材的编辑、校对的质量非常的严谨,而且他更细心的是左右简繁的对照、音频的分段,并且还标注出来,有配套的学习方法,更方便我们学习使用,所以我的出版计划就停止了,只出版了《三字经》,后面再没有出版了。

所以我清楚地知道,文字的出版和音频的出版这种衔接的流程,如果不是自己一手编辑、录音,再出版,不是自己一手管理,就很难做到编辑和录音的同步。如果是部门和部门之间的配合,或者是这个出版社只负责文字的出版,那边只负责音频的出版,这个更难交流,这个也是学习质量得到保障的一个前提。

第三点,我们就要看一看,育心经典是目前最专心出版经典的一个机构,而且是全力推广经典。他是带着经典的这个使命来做的,他有非常强的责任感和使命感,而不是像其他的出版社一样,为了完成出版任务,为了完成出版的工作来做。这个在做工作的前提和责任感就不一样,那所带出了的质量就不一样,那正因为有这样的使命感和责任感,他的编辑、校对、后期服务上都有一个高度的责任心,对大家的重视。

而且我想对您讲的是,我们出版这套教材的赖国全老师,他真正地想把教材出版出来,就是因为当时为了给自己的孩子读经典,找了非常多版本的教材,总是有这样那样的问题,就想给孩子一套最好的教材,可是找不到,只好自己来编辑、校对和出版,是为了对孩子的学习负责。

他就为了自己孩子有一套最好的教材、最方便学习的教材,才开始编辑出版经典教材,而且把这种小爱化成了大爱,大而化之地推广,让我们天下数百万的家庭受益。

这种出发点和发心是不一样的,这是一个父亲对女儿的学习责任在里面,然后出版的这套教材,这个是其他的教材无法和他比较的,也没有办法去超过这样高度的一个责任心,所以我们作为父母,首先也要把这个了解一下。

 第四点,在育心经典我们拿了教材,才是真正学习的开始。基本上除了育心经典,您到其他的机构买教材真的可以买到便宜的,我自己也买到了,一本《易经》才十块钱,我们的老师也买到了。那天我和她说,我买到了十块钱的《易经》我就让他们看内容,你们自己看有什么差别,他们就发现,一句话下面一个解读,而且是不着边际地解读,六十四卦都不全,《系辞》部分没有。就这样不负责任的经典实际上非常的多,这样的教材我们怎么给小孩学,我们图个小便宜吃了大亏,对不对。

我们千万不能在教材上贪便宜,而耽误了孩子最好的学习时机,在其他的地方买教材,买了教材就自己学,能学得怎么样啊,学得好不好啊,遇到了问题只能自己想办法,查资料,到处去问别人。而育心经典就不一样,育心经典在这个学习的上面投入非常多的精力,只要我们买到育心经典,不像在其他商店买书,买到就结束。

在育心经典请到教材就是学习的开始,在学习中遇到任何的问题都可以随时来咨询、来交流,得到帮助和解答,我们在没有问题的情况下,我们都可以看到,我们的QQ平台上都有系统的课程,教我们如何地学下去的,而理念一步步教我们学习方法的掌握,还有我们家长经验的分享,还有一些有经验的老师给我们讲如何教育好孩子。在各地,我相信只要您用心的话,一定能够找到这个读经班,或读经的兴趣平台或者小组,这都是一个可以让我们学下去的动力和一个很好的氛围。这个除了育心经典以外,您是绝对找不到第二家的。那这种强大的服务的氛围,我们每个人都有惰性,但是在大家学习的带动之下,我们想偷懒都不敢,因为我们怕稍微一懈怠、一偷懒就跟不上了,自己就会得不到成长,无法带动孩子。

所以育心经典这个平台上面,不单是让孩子有一个学习的氛围,更重要的是通过各种各样的活动、课程能让我们自己提高。

我们是父母,是孩子一辈子的老师,我们不可能把孩子交给老师去带,因为老师是不停地换的,从幼儿园到小学、到中学、到大学,不断在换老师,而且就是在同一年上学的阶段的老师都可能在换,但是我们父母是无法换的,我们的教育是任何人无法替代的,只有提高我们的教育能力,这些呢我们都要看。

所以我们不要纠结教材的价格上面,要看到它的价值,换一个简单的话说我们在超市买的或在专买店的东西质量、品质和服务完全不一样,对不对?

现在我们更重要的是看它的后期,而不是当下的一个简单,如果我们把教育看成投资的话,现在把钱放在银行是不断的贬值的,因为现在通过澎胀,不断的澎胀,稀释我们的钱,但是我们把钱变成智慧,存在孩子大脑里、心灵里,就会继续增值的,而且教育价值是无法用价格来衡量的,它给孩子一辈子的价值是我们想像不到的大,这个是我们大人应该最基本有的一个智慧一个判断能力,所以我相信当您把这个道理自己想明白了,再和您的爱人沟通的话,我相信您的爱人是非常有智慧的,他只不过可能考虑到家里教材,买了很可惜,再买有点浪费,这个是可以理解的,那您把这个几方面的比较和您爱人说说,我相信他是通情达理的,您回去不防去彻底的了解。再和他沟通一下好不好?

家长;好的,太受益了,感谢老师,了解这么多东西,感觉认识您们真好,那我和家人再沟通一下,很迫切加入育心,争取这个月底能把育心教材请回家,开始经典人生。

指导老师:那首先祝贺您,您是一位非常智慧的家长,有自己的思考和判断力,真的是为孩子打算负责,很为您高兴。

发布于2013年08月29日 14:25 | 评论数(3) 阅读数(756) 经典教育问答

孩子快升初中了,读经会不会影响孩子的学习成绩呢?


孩子快升初中了,读经会不会影响孩子的学习成绩呢?

 

家长:老师好,我是一位育心家长,请教材有差不多一年多了,孩子现在十三岁了,下学期快升初中了,现在学业压力很大,我现在和孩子已经停了一段时间没读经了,感觉坚持读经一年多,但是发现对孩子也没有太多的帮助,感觉浪费孩子时间,如果孩子还小,只有几岁,我一定会跟随坚持下去,但是现在孩子大了,我们真的没办法,很难坚持,也许我们跟经典无缘吧!老师:您说呢?

指导老师:要我说,我想了解一下这个孩子的学习情况是怎么样子的?您说同时和学校学习冲突,没有办法坚持下去,是因为孩子学习的效率比较低呢,还是说他学习上面要花费很大的时间,有对经典的学习有冲突,可以和我介绍一下吗?

家长:孩子之前的成绩也是很好的,也就这两年成绩顺速下降,老师经常有打电话说孩子不愿意交作业,学习没有积极性,所以我这边就请了育心教材,陪孩子用137方法读经,用137方法帮孩子辅导英语、语文这些,每天早上我和孩子读完经典后预习、复习这些。孩子成绩后面感觉开始还是可以,但没有实际性的改变。

指导老师:孩子上初一还是上初二呢?

家长:今年六年级,下学期升初中,就想着他考一个好的重点初中,所以我这边有点矛盾。我知道读经对孩子帮助是有的,但是孩子升学这一块没有实际帮助,所以我就想停了。

指导老师:那您能不能告诉我,您刚才说了读经对孩子有帮助,那您能不能告诉我下您认为读经对孩子的帮助在哪?

家长:读经那段时间比较懂事,还能帮我做一些家务,读经刚开始的时候有点不配合,完任务,后面的话他读经的时候就是说那状态要好一些,再加上孩子爸爸也会参与一些读经,爸爸参与的时候,他读得就好一点,状态就会提升一些。

指导老师:那也就是说您看到或是您认为的是孩子读经好是懂事了,开始愿意读书了,是这样的吗?

家长:也就是认真一点,但他也喜欢看书,但看的都是一些故事,小说之类的,这样子,其实学习方面的就比较厌恶,没有积极性,不想做作业,经常回家要督促,经常喜欢看电视,这样子。

指导老师:那您的孩子首先是爱看电视,爱看电视其实对孩子的注意力有非常严重的影响,越是爱看电视的孩子注意力越不集中,而且看电视孩子是被动的接收,单项的接收信息,电视的画面播得也快,基本上看电视的孩子思维能力是非常弱的,思考能力是非常的低的,因为它缺乏交流,缺乏思考,单项的接收一些画面和一些内容,他去不想不去思考,这个对一个的思考能力、思维能力和他一个语言表达能力、交流能力,对一个人的成长非常重要,对一个学生,一个孩子来说,他直接就会影响关系到他在学习当中,是否愿意,首先注意力不集中。

第二点,思考能力是否俱备。因为到了六年级已经是一个高年级阶段了,很多问题的需要孩子在解答作业的时候进行思考了,但是他的思维能力没能得到提升,首先就影响到了他的学习质量和效果,这个就是因为看电视和您刚才说的一些小说,没有办法给他带来帮助。而且小说啊,如果说一些世界名著可能稍为好一些,但如果说很简单,看一些通俗易懂的一些小说,这个对提高孩子的认识能力、思维能力甚至他的一些格局都是没有帮助的,因为低等的阅读就有低等的思维,这是有直接关系的,还有呢您刚才就是说通过读经孩子变得懂事了,爱看一些书了,这些都是从经典带来的一些好处和优势,但这的确绝对不是读经典所给孩子带来最重要的一些改变,其实我们放到外的改变呢,孩子阅读能力强了,阅读兴趣起来了,专注力提升了,同时质量来说也得到很大的提升,这只是外在的一个表现。这个呢,是非常非常末节的一些根,带来的读经的一些效果,其实更重要的经典学习效果是对孩子一个思维能力、阅读能力、理解能力的提升。

但这种提升直接会关系到孩子的学习成绩上面,因为孩子的思维能力提升以后,只要看书,他就会思考,看简单的书一看就能看懂的,这样基本不要怎么去思考的,所以对孩子的思考能力、思维能力得不到很大提升。

但如果要是去看一些经典,看经典孩子觉得怎么看不懂,但他就会去想、去琢磨呀,然后读的时间长了突然有句话就懂了,说明他在这过程中他就有在思考了,但这种思考的提升思维能力的提升对孩子的帮助是非常重要的。而且经典是古文来写的,它就进一步去想,去思考,不是一看就懂,要经过反复琢磨,那回过头再看书本上的这些题目、文字一下子就会变得很容易。所以孩子的理解能力就会变得提高。这个呢是对孩子思维能力的一个提升。

其实这个里面是很多的道术,今天时间不允许,不然我会详细的跟您去介绍,它内在一个逻辑性对孩子的帮助。您刚才所说的,我比较关注的一点呢,就是现在您的孩子已经六年级了,马上就要到初中,而且呢您要想孩子要有一个好的学习或者考出好成绩,这个呢非常重要,我也觉得真正到一个关健点了,因为六年级马上就要小升初了,这个对孩子是非常重要的,但是我想跟介绍一个您可能没有关注到的一个细节,因为在学习的课程内容的改变,

小学期间我们孩子的学习也已经开始接触古文了,但这个古文只局限与古诗,古诗词,那现在有一部份地方会增加一些小小古文一些的内容,一般来说还比较少,

但到了初中马上就开始学整篇的古文,不再像是小学一样学古诗、背会这些古诗,比如说小学生必背古诗七十、八十首。到了初中以后这完全就是一个飞越,他就开始读完整的古文,而且阅读理解东西,这个如果我们孩子没有阅读古文的基础的话,到了初中就是一个非常大的难度,因为对古文的学习阅读和理解并不是说学了马上就能跟得上,这全靠平时的积累,如果没有这个积累的话,孩子学古文是跟不上的,我们可以看到很多的小学生小学的时候学成绩非常好,随便只要努力一点八九十、一百分是很容易拿到的,但是到了初一以后马上就一落千丈,到了初二跟起来很难,到了初三年级学起来很痛苦,就是因为初中和小学的学习的难度,教育的难度、教学的方法完全不一样,如果孩子的学习能力没有得到提高,那基础打不牢的话,学习能力,思维能力、理解能力都是有很大的局限。那凭着小聪明小学可以考到很高的成绩,到了初中他就跟不上了,因为它没有一个逻辑性,没有一个扎实的基础。他跟不上去,这个非常难。

那我们就单从学语文古文的这一块来说,在学习上语文学习当中最拉分的一个呢就是作文,第二个就是古文,

那如果作文是一定要大量的阅读的基础,一定要诵读非常非常多优美的文章,高人点集,这样的话为孩子阅读的积累打下一个结实的基础,像再多的语文熏陶是没有用的,因为他学到的只不过是一个写作技巧,但是他阅读的一个积累都是来源于平时的积累,这是补习补不上去的,那这个时候作文就大打折扣,我们很多因为读了经典的孩子,因为它本身经典就是最好的范围,而且老师会要求孩子记好词好句的,读一些名篇要记住,我们孩子在读这些经典就有这样的一个积累,对他的作文有直接的帮助和提升的作用,凡是读经典的孩子读的时间长的孩子到了学校作文是越写越好的,很优秀的。

那第二点就是古文这一块,从小学只学了古诗,马上到了初中,要学古文,那这个中间没有衔接,没有积累,还是压力很大,难度很大,一下跟不上,这是最容易拉分的地方,像现在好多孩子初中生也好、高中生也好,古文的比例在学校课本上是越来越高,在考试的卷面当中,古文的比例越来越高,如果古文跟不上的话,孩子的成绩会掉下来更多,所以您单从成绩上来讲,您看到孩子学到了这些文章没有用,现在用不到啊,其实马上就是用到了,上了初中,高中就要大量运用。

现在开始给他好好的学,做好一个小升初的衔接,将来孩子上学就很轻松的,比其它的孩子会轻松很多,如果这么关健的时候给他停了,等他上了初中再想赶,那更累更难,而且您的孩子从刚才您的介绍来说,他的学习能力、阅读能力和专注力这些方面,需要一个很大的加强,要提升。通过读经典就可以提高他的专注力和理解能力,这些都是对他有帮助的,都可以反映在学习成绩上。

所以您千万不要舍本逐末,哪怕每天只读10分钟、20分钟,天天的积累,对他来说帮助是非常大的,您的孩子到读初中以后学习会很轻松,不然的话就真的像其他的学生一样,上古文的时候他就趴在课桌上睡觉,考试的时候就跟不上。这样的话,那个时候你想再补,再后悔的话,没机会了,因为最好的时机过去了,太可惜了,那我就给您解答到这!

家长:谢谢老师,我原来停读经典,就是怕影响孩子学习,怕孩子学习成绩提不上去,老师会批评,孩子不快乐,会打击孩子。听老师这么一说的话,经典学习和学校学习不冲突啊,尤其你说到了初中古诗词学习还能接合起来,帮到孩子,那好,我还是要坚持起来,感谢老师!

发布于2013年08月29日 14:24 | 评论数(1) 阅读数(805) 经典教育问答

怎么去帮助孩子去掉电视瘾呢?


怎么去帮助孩子去掉电视瘾呢?

 

 家长:另外有个问题,就是看电视知道对孩子不好,但是孩子已经有电视瘾了,怎么去帮助孩子去掉电视瘾呢?因为我们都是上班族,孩子回家之后一般都是先看电视再写作业。后来我们为了鼓励他,让他先做完作业可以看一集电视,所以他才有积极性。后来我知道电视的危害,有一段时间不让他看电视,他就认为反正我也没电视看,于是他写作业就慢慢吞吞,不积极,你说我怎么去帮助孩子改变这个状态?

指导老师:首先我想了解一下,您是不是正真的想把孩子的电视瘾戒掉,有没有这个决心?

家长:当然想啦,主要是为了孩子,我们是非常爱孩子的。

指导老师:非常爱孩子的,但是我想跟你说一句,无知是爱是伤害呢。你可能爱他是害了他,我这人说话比较直,但是我的话可能说的比较直比较重,但我是为了你好,如果你能接受的话,我就继续跟你说下去,如果你不接受的话,那你就仔细考虑一下。你看你是抱什么样的态度呢?这是你自己要解决的第一个问题。

家长:只要是不伤害到孩子,就是不要太让孩子接受不了。孩子是独生子女,从小我们也没有说过重话,基本上都是让他随心所欲,他要什么,我们就给他什么,所以我怕一下子,太那个的话,我怕他接受不了。

指导老师:能感觉的出来您是非常非常爱孩子的,但是呢不愿意跟孩子说重话,你真的是为孩子去着想吗?有求必应,你觉得孩子的任何要求马上就要满足他,这对孩子有没有好处,不知道你有没有思考过这个问题?

家长:是的,就是按常理来说,这些道理我知道,我也学习了很多育儿方面的知识,但是做起来有的时候有点困难。

指导老师:所以说呢,从知道到做到是一个过程,而且这是一个很难的过程,前提是我们大人要有这个智慧,什么对孩子是有好处的,对他有帮助的,什么对孩子看起来好其实是在害孩子,我们要有这种判断能力。

比如说我们看前两天沸沸扬扬的李天一的现象吧!爸爸妈妈非常爱孩子,毋庸置疑,给孩子提供最好的幼儿园,最好的小学,找最好的老师学钢琴,而且他还得了全国性的一个奖项。运动方面呢也是非常好,甚至到国外去学习,无论是从他一路的成长,从他十几岁开豪车,我们都能看得到,在物质上一切都是满足他的,教育上面给她最好的,但是结果怎么样呢,李天一把父亲送到医院,他自己进入了监牢。

从这个上面,我相信应该给大人们非常深刻的一个提醒,非常严重的一个警示,就是说我们到底该怎么爱才是对孩子有责任的爱。什么样的爱是不负责任的爱,是害了他,这个我们就一定要有个判断。

像你刚才所说的怕,所谓的怕是怕伤害了孩子的心,但是你不要把孩子的命都伤了,这个命是孩子的慧命。

我们当母亲的当父亲的爱孩子这是天性,但是爱有两个层次,

一个是本能的爱,这是老母鸡都会的,生了就会爱。

还有一种就是理性的爱,智慧的爱,这个才是我们真正要拥有的爱。

所以呢,给你一个建议,你刚才那样的一个教育方法,真的要好好地反思一下,什么都满足孩子,怕孩子受伤害,任由孩子的性子去。

孩子这么小,他是没有判断力的,他只以自己的喜好为满足,现在他爱看电视,那我们不去说。

如果他将来爱打架呢?不让他打架,他生气。比如说现在好多学生出去,为了上网呀,为了满足自己的物质需求,去抢劫啊,抢钱呀,他也喜欢呀!

你要不要顺着他来?现在这个社会上吸毒很泛滥,他也喜欢呀,其实很过瘾,很享受的,他就是要,我们要不要给?是不是?顺着思路往下推理就是这样的。

所以我们首先要知道,什么是可为的,什么是不可为的。说起来电视对孩子的伤害真的是非常非常的大,首先会严重影响孩子的注意力。

第二,电视辐射的伤害是远远超出我们的想象的。孩子一切都没有发育完善,对来自于电视的辐射是高于我们成人的15倍,辐射会直接穿透孩子的头骨,对孩子造成很严重的伤害。玩15分钟的手机,或者平板电脑,相当于看一个小时的电视,看一小时的电视,就相当于让孩子的智力每天都在退行。思考能力,思维能力,一直在退行。

因为刚才有跟你讲,看电视以后,孩子是被动的接受信息,他不会思考,思维能力降低,理解能力降低,他在单方面的学习和接受。所以越小看电视的孩子呢,他的专注力是越差,学习能力越低,因为他缺乏了专注性,他没有了一个思考能力,逻辑思维能力也变弱,这个直接对他的学习有伤害的。

所以看到孩子学习成绩降低,和看电视、玩游戏是有直接的关系的。而且他经常接受这个电子辐射,对孩子的身体也会造成很大的潜在的伤害。

首先表现在视力的降低,那这些只是通过简单的几点给你举个例子。就像孩子生病一样,他生病了,他觉得不痛不痒,他觉得挺好的呀,也没什么感觉,也不影响我的生活,但是我们大人要知道,这个病灶留在身上到底好不好。既然知道不好,我们该不该治疗?

虽然看起来在治疗的时候,孩子会有一时的痛苦,要吃药,打针呀,甚至可能就要去动手术,他这是很难受的,但我们为了他的身体健康,为了他的长远的考虑,一定要把这些病灶去掉,治好。该忍一时之痛,我们是一定要忍的,对吧?这个我们是大人基本的判断的智慧!

当有这个智慧的时候,我们就会下定决心,无论孩子怎么哭怎么闹,怎么去反抗,我们会想方设法的让他去接受,然后给他去治疗,给他治好!这是一样的道理。

所以如果真的是想把电视戒掉的话,没有那么难,我们把电视不看不就得了嘛!真的从电视上来的有价值的信息太少了!我们大人也可以不看呀!对吧,我们接触了很多的家庭都把电视机都停掉,而且电视机都不在家里出现。看不到会难受一段时间,我么可以用读书呀,活动呀,或者是更多的一些亲子关系、课余的生活,多一些阅读高质量的书本等等,这些活动都可以填补看电视的时间,转移一下孩子的注意力,慢慢的都会改掉的

这是为孩子的长久来考虑的,这是一定要做到这一点的,所以希望我们成为一个有智慧的父母,我们引导着孩子走,而不是被孩子牵着我们走!这个是对孩子的最负责任的效果,最负责任的一个做法。这位家长,你看还有什么想跟我交流的吗?

家长:谢谢老师,看电视原来有这么大的危害,是我没想到的。我现在要学会去真正的爱孩子,理智的爱。努力做一个合格的妈妈,再次感恩!

发布于2013年08月29日 14:23 | 评论数(2) 阅读数(456) 经典教育问答

我学佛想从事文化传播,育心教材很贵,又不提倡《弟子规》,对育心很质疑!


我学佛想从事文化传播,育心教材很贵,又不提倡《弟子规》,对育心很质疑!

 

家长:我是育心用户,请教材一年半了,一直在读经,同时接触传统文化快5年了,经常参加当地的传统文化论坛,也常常做义工。我还是一名公务员,由于对传统文化的喜好曾想辞职,就是说比较喜欢育心这个事业,想长期从事文化传播是我多年的理想。

我想参加育心的培训,也想亲师,我的指导老师也反复让我亲师,走入育心。每次看到其他家人培训分享的时候,是很羡慕的,每次开培训班我都会梦见赖老师,虽然从来没有见过,但是我迟迟没有行动,总是有些疑惑。因为我结缘育心之前一直在学《弟子规》,然后我们一家是佛弟子。而老师们对学《弟子规》这方面是不赞同的,因此我就是一直是犹豫的状态。

另外我还有最主要的一个心结,你能帮我解答一下吧!我想向你请教。也就说我内心是觉得这些经典教育书本,还是世间法,还不如直接读佛经,比如念《地藏经》,用到众生就能感受布法,还有我现在学佛的一个情况,因为居家一句佛号,不出去度法,倒是家庭和谐,您看呢?

 

指导老师:你是一直学《弟子规》为主,然后听到育心经典呢,一直说不提倡读《弟子规》,所以你一直在纠结对吗?这是第一个问题。

家长:是。

指导老师:然后第二个问题就是说读这些经典还不如去读佛经,然后就能感受渡化,是吗,两个问题对不对?

家长:我知道经典教育这块好,经常一家人听净空老法师说传统文化是学佛做佛的基础,如果中国的传统文化没有了,佛法也就要断了。所以我就是觉得我应该有这个使命,来参与传统文化传播这些工作。我们每个人来到世上,如果没有使命的话,就是来消福的,和动物猪狗这些没有什么区别。所以我就想参与这个,但有这个心结打不开,所以一直没有行动。你帮我看能不能解开我的心结。

指导老师:首先你有这个使命感真的是功德无量,能普化众生,这个也是要非常感恩您的。我想先说第一个问题,我们有这个责任感、使命感,要看我们担的责任和承载的使命,自己要再明确一下方向,方向是很重要的。

我们先说一说这个《弟子规》,您刚才所说的育心经典不倡导《弟子规》,这些话呢应该说不是很恰当的。育心经典一直提倡读经典要回到大道的本源,去学根本。

《弟子规》它首先不是经典的根本,比如它才产生了二百多年,而且《弟子规》它是从《论语》里面学而第一的一句话引申出来的一篇文章,是清代的一个秀才李毓秀他写的。

把学而第一里面的弟子出则教入则悌的一句话,把它细化成具体的行为形为一本书。这样它形成的时间它就不是中国的根本,不是经典的根本,我们的根都是最早长出来的,形成的最晚的都是枝啊、叶啊,花啊,对吧,或者是果,它不可能成为根本的。而且营养最丰富的往往都在根上,能量最足的也在根上。

那这个根不可能说是《弟子规》,它出现的时间很晚,它是从一句话里面引申出来的一篇文章,就从能量来说它也是不足的。

育心经典所说的《弟子规》不要去学,是说只读一本《弟子规》是不能成才的,经典一定要从根源读起,比如说从《易经》开始读,去学《易经》《黄帝内经》,去学这些最根本的经典,吸收最有能量的智慧。

《弟子规》它往往是用来用的,那比如我们成人很多从小的时候没有受过一种系统的教育,言谈举止皆言道,不知道该怎么做,那《弟子规》是给我们一个基本的指引,告诉我们去怎么做,但是完全很死板的生搬硬套的照着这个书来做,我们学经典反倒变成了一种文化的束缚,全部都是拿经典来对照自己的行为的话,会让一个人变得非常的刻板。

从我们的孩子学习来说呢,最接近于道的是最接近于自然的,也是正确的,那我们在这个过程当中,让孩子的胸怀打开了,格局打开了,他知道事情该怎么做,我们不要拘泥于一种形式,形式上一定要做到就真正的做到,要关注的是他的内心是不是真的知道该怎么做。

当他内心知道了要怎么做,我们读经典读《易经》的孩子他知道了天行健,君子以自强不息地势坤,君子以厚德载物,他知道了要自强,要厚德,那在自强的前提下他要去努力,对吧。

那可是学《弟子规》呢,什么事情都是这样子去做,要不逾拘,一个要约在规矩当中,这是人为的一种局限,孩子变得缩手缩脚,不敢去思考,不敢去有所自己的创新,不敢有损自己的一个形为,这样的话会压制了孩子的志气。

孩子年龄小是长养志气的阶段,而我们一直去压制他,这样也不行,那样也不行,抑制了孩子,灭了孩子的志气。他不敢有自己的思想,做什么事情他都要对照一下这样做行不行,就变成了学会指责,我这样的孩子接触的非常非常多,就看到一条一条,都要对应着《弟子规》里有没有做到,然后去指责别人这个不行,那个不行,看到自己不敢放开的去思考,不敢大胆的去做一些事情,不敢去尝试,而且还学会了指责。

这些就是说过度学习一种小能量的经典,把自己的思维局限住了,行动局限住,这个对孩子人格的形成是完全不利的。

这个我们首先要知道,所以我们学习经典,经典有能量的不同,层次的不同,给孩子带来的影响给我们成人带来的影响都是不一样的,这个是我们首先要能注意到的,也能知道为什么不同的经典给孩子带来的能量不同的一个原因,这个是我们自己首先要学会分辨的。

再来说第二点,您是说读《佛经》。《佛经》的确是非常非常的好,因为《佛经》它讲的也是大智慧,宇宙的一个法则,万事万物的一个规律。佛教它不是我们本土的,它产生于印度,对吧,再兴盛于中国,那为什么它在中国就能兴旺发达,其实我们去印度去看一下,印度的佛教已经开始没落了,虽然印度是佛教的发源地,但并不如在中国这样发扬光大,因为中国的文化它是一种大包容的文化,几种宗教都共同存在。像我们的《易经》讲的也是宇宙人生的密码,《佛经》也是这样的,道理都是一样的,包括西方的经典《圣经》,它讲的都是根本之道,一个根本法则,解开宇宙人生的密码,是一个大的人生哲学的智慧,根本是一样的,它只是用不同的语言阐述了不同的道理,最后达到的中心目的都是一样的。

您刚才说的读《佛经》,比如是说读《地藏经》,是吧。《地藏经》在《佛经》里面就是一部《孝经》嘛,其实它们所倡导的都是一样的,首先要自渡,先能正已才能化人,要自渡才能渡他,自觉才能觉他,这些都是提升我们生命的智慧的,《佛经》讲的是这个道理,我们中华文化的经典里面,讲的也都是这样的道理。

所以我们不要太局限于一个什么形,所谓的世间法,其实我们首先要知道它讲的根本法是什么,讲的是什么样的一个人生的智慧,更重要的是我们是不是可以内化,所有的经典都是要读的,所有的经典都是不断提升我们的生命和慧命的,不要太拘泥于某一种形式。

另外在佛经里面它也是有不同的经典的,不同能量层级的。比如说我们读《金刚经》读《心经》和读其他的一些小成佛法的经典,又有不一样的能量,我们在读佛经的经典也要了解佛经的能量层级,小成佛法、大成佛法为我们带来不同的能量都有什么,我们怎么来学,这个才能更好的提升自己的慧命,然后才能更好的去帮助别人,也知道给我们的孩子该提供最好最高能量的。因为最高能量的经典,都是给他们带来一种更高的滋养,我们生命的智慧有更高层级的提升,这是不一样的。

所以我们只要是给孩子读经典,首先我们要肯定是很好的,那么我们也更要知道,该读什么样能量级别的经典,对孩子更有帮助更提升孩子的慧命,这样的话我们才能培养出一个眼界很高、思想高远、格局很大的这样的孩子,其实一个人的境界和格局,一个人的生命的品质,是关注到一个人的一生的,也能影响到周围的人,这样才能渡化他人,才能感化众生。所以我们仔细地了解完了以后,自然会甄别出来什么是可为,什么是不可为,对吧,先学什么后学什么。

那您的指导老师一直推荐您去育心总部参加培训学习,这个是非常重要的,因为我们离赖老师比较远,离育心总部远,也就等于说我们离最系统最本质的理念的源泉就远了,那通过别人嘴里面传达过来都是经过他自己的理解,经过稀释的一种育心经典的理念,其实我们可能离的远,我们了解的就少,我们会有一些误解,所以您一定要到育心总部参加培训学习,真正地感受一下育心所倡导的文化领域的高度和前瞻性、根本性,找到大道学习的本源之后,感受到我们育心经典赖老师身上的一种真正的能量,他一个高远的志向一个格局。

我们再来分析我们当下所接触到的,所了解到的一点点片面的育心经典的一个理念的理解,就知道差距在哪里了,这个差距一定要自己去找,一定要自己去缩短这个差距,多去育心经典总部学习,多亲师多和赖老师接触,你就会发现自己整个的认识的高度和格局都会发生变化,可能也会找到之前对育心经典的理解,和接触以后理解的差距,您就会感受到一种由内而外的欢喜。呵…..我给您的解答就到这里,可以吗。

家长:谢谢老师,是我自己太执着了,其实国学和佛经都是相通的,是我没有这么高的深层认识,听老师这么说,我明白了,谢谢老师。

第二个心结,也就是说价格的问题,内心对育心经典教材的价格很敬戒,虽然我是自己也请了全套,但是很多家庭看到经典教材的这个价格,却不好。我们都是佛教家庭,家里人也说了,经典都是老祖宗的东西,为什么要那么贵,所以我这边去推广的话,我这边也在论坛上宣扬育心的系统读经的理念,但是引来很多误解,让人感觉我们有提成,价格方面我们怎么去引导。很多人认同育心经典的系统读经理念,但是价格方面就是不认同,我该怎么去发掘这一切。

指导老师:因为时间的关系,这个问题我就简单的给您讲一下,好不好。这个问题其实也是不少的家长遇到的,特别是佛教的弟子,这个我们要怎么去看呢,这个又要提醒我们一定要读《易经》,一定要提高自己的分析判断能力,一定要用不同的角度去看待同样的问题。

首先来说,就是佛教家庭,佛教家庭很多经典会从寺庙里去请,是请回来的,是吧,是免费的,也是不收费的。这个我们要更清晰的看到,不收费的确是在不收费,因为它是在感化众生,但是它一定是有佛弟子在供养,对不对?

所以印刷经典教材都是佛弟子还有一些众生供养来的,供养的钱去印的,否则它没有办法去支撑。然后再把印刷出来的佛经,或者是其他的一些经典,免费的去提供给大家,传播这样的一个思想。前面我们是看不到的,我们拿到免费请来的经典的时候,其实里面包含的众生的心血和供养,这是我们要看得到的。还有我们的传统文化是应该是公益的,是传播的,但是我们要分开两个概念,传统文化、传播传统文化,这是第一个概念,第二是公益的。

那首先我们是要传播传统文化理念是非常重要的,尤其是中国优秀的传统文化,我们每一个中国人都有这个责任和使命,向大众传播,比如说你现在请到教材,和您向别人传播说学习经典好,学习经典对我们的孩子,对我们有什么样的一种帮助,您就是在做传播工作了,这是功德无量的,您也没有在收费,对吧,这是免费的。

但是公益的,这是第二点,这是形式,这是传播的形式的一种是公益的,另外一种是收费的,那公益传播经典的人他们也是非常有善心的,有爱心的去无私的去传播,用公益的形式去传播经典教育,传播优秀的传统文化,这个是非常令人尊敬的。

但是不知道您是不是在进一步去了解,多数做公益的一定是有一种支撑的,

第一个,他有自己的企业或有自己的收入来源,足以支撑他的一切花销,然后让他去公益地去传播各种各样的知识也好,或者给人家印刷的经典免费的结缘给别人也好,最后面他自己有这个能力来支撑。

第二个,他可能缺乏这种能力,但是后面他是有一些团体也好,或者个人也好等等的不同的形式,有人在资助他做这件事,来帮助他完成他这个心愿,他对别人是免费的,但是他所接受的是别人的资助,这个是另外的一个传承的方法。

第三种,就是靠自己的力量来自强不息的把这些所有的活动做起来,比如像育心经典,要录制这个音频,要编辑出版这些教材,要有更多的人去把这些经典传播出去,这一切如果离开资金的支持是无法做起来的,真正的想去普化众生,让众多的人接触到这些经典的话,一定要庞大的资金作为后盾,否则的话,比如他有一定的家底,他又没有再造的能力,没有办法支撑他制作出更多的传统文化的教材,然后传到更多的人手里,是无法支撑下去的,失去了接触经典的一个好的机会,其实这个反倒是对大众的不负责任,对吧,那所以呢,通过这个我们看起来我们要花钱,去把教材请回来,您要是佛弟子的话,也可以这样想一想,是不是您也是相当于作为一个佛弟子作为一个受众的话来供养这个机构,让他们有这个能力,财力,来出版更高质量的书,让更多的人受益呢,就作为佛弟子来说是有很大的爱心的,那这种的爱,我们要甄别的去爱,拿我们自己的钱去供养,我们都是领受别人的功啊,这是一个差别,那再有一个就是您刚才提问所说的那个教材的价格问题,价格和价值的这样一个分析,你就可以了解他们之间的差别,只要你用心体会一下价值所在,其实价格远远不是问题,而教材看到是拿了几千块钱请的教材,这只不过是一次性把我们几年甚至一生都要读的经典一次性的请回家,然后按照系统的学习计划一点一滴在学,就是分解到每一年每一天当中花费的钱是非常非常的少,我们只是一次性的花,平时我们花的少,零割的肉不疼,一次性花得多觉得心疼,我们要分解到每天去,要学很多,这个钱其实是不多的,我们后面他所给我们带来的巨大的价值是无法拿钱来衡量的,

再一个我们讲过育心经典提供那么多的服务,指导,学习成长的平台我们大人的成长,甚至可以成为一个专家,在这种体系之下,一步步学习成长得到的最大的价值,甚至以后的价值都无法估量的,这种价值是看不到的,相比教材价格也不是最大的纠结之处了,所以呢,我相信您再好好的思考一下育心经典的价值,您的家长也会接受的,像到我们这里来学习的家长,一年的学费都要好几千块钱,他们都一次性交学费,然后还把全套的教材请回家,因为他们看到了巨大的价值,价格都不是问题了,并不是我们这边家长有多么的有钱,

我们这边的家长有些自己没上过学,有的是物流公司的搬运工,一个月挣不了多少钱,母亲是家政公司的保洁员,他们经济收入很低,他们看到了育心经典给他们带来的价值,相信育心经典会改变他们孩子的命运,家庭的命运,所以他勒紧了裤腰带,一次性交了三年的学费,把全套的经典教材都请回去了,夫妻俩是抱了一包钱来的,当时让我们看到非常地感动,如果他们没看到这么大的价值,他们不会下这么大的决心,而且他们当时还借钱,借了一千多块钱,把所有家里的储蓄都投资到孩子的教育上来了,这个才是智慧的家长,才是真正为孩子负责,不是为那点点钱所困,钱都是外物,它换不来更大的价值,把它转换成了智慧才可以换成价值。

家长老师:感谢老师,我这边心结打开了,下一次我一定报名参加下一届培训,

 

 

 

 

 

发布于2013年08月29日 14:22 | 评论数(1) 阅读数(731) 经典教育问答

【实践分享】接触育心的感受以及阳宝读经记


接触育心的感受以及阳宝读经记

——阳妈(孩子四岁半,读经四个月分享)

 

尊敬的大家长赖老师、亲爱的育心家人们:大家好,我是阳阳妈妈,第一次来分享我如何进入育心以及和阳宝读经后的感受与体会,想到这儿都是倍感幸福和喜悦的。

一、结识育心

对于孩子来说什么才是最重要的呢?在我看来,从小培养孩子的道德情操、心智、修养,这可是孩子一生的财富,也是决定孩子将来走什么路的根本,比起那些各种各样的兴趣班来说,学经典,学中国的传统文化更应该是受益得多。

在一次偶然的机会中,我在送完阳宝上幼儿园的途中,看到这边文化馆上面的红字标语,说是有开展读经班的几个红色的字在滚动着,当时一看就很兴奋,想到,这边也在开展读经班了,当时的感觉就是真好,感觉我们的阳宝也可以享受到经典的熏陶了。

于是不假思索的,立即去了文化馆问了一下里面的管理员,管理员给我了一份关于育心经典的宣传单,说是每个周末都会在这里开免费的读经活动。让我有空过来看看,我当时欣喜的接了单子,在单子上就看到了川川妈的手机号,和她留下来的QQ号,于是在第一时间就联系了她。

川川妈也很热情的招待了我,说:我随时去找她,她都有时间来接待我。于是,我也很开心的接受了,当天晚上就和川川妈联系上了,很投缘,像是和老朋友聊天一样,便和她做了愉快的交流。她告诉我育心经典的教材要系统来读,又帮我推荐了一套书,相信了川川妈,也相信了自己的眼光!于是便请了教材。

心里还乐着可以请回育心经典来与我的宝贝系统的学习,因为很喜欢育心经典的这套137累积法,有这样的方法可以系统的学习,可以更好的让宝贝坚持下来,我觉得这样很好,最重要的是还可以让父母和孩子一起学习,一起成长,何乐而不为呢!

二、用累积法后我和宝贝一起读与听

2013416日,我的阳宝应该是四周半的时候,也算是一个特别的日子吧,是我和阳宝正式开始读育心经典的日子。

首先我们也是跟着川川妈给我的计划表走,读《成语接龙》、《诗词启蒙》、《老子》、先读的是这三本书,阳宝的起步还不错,当我放光盘,听到佳佳的正音的时候,他就很兴奋,很喜欢听,要跟着一起听。

虽然刚开始指读的时候,动作还不是特别的标准,但渐渐的就一天比一天好,然后很轻松的实现半小时读完这三本书,这半小时里他都能安然的坐下去读完,而且有时候还不让爸爸妈妈陪着读,说是要自己跟着音频读。

也不知道为什么,为什么才开始读的小孩子会有这样的感觉,会一下子上手这么快,感觉是不是我们的阳宝真的长大了,读了半个月后,感觉阳宝读的还不错,于是我便加了《易经》进去。

因为知道《易经》是经典中的根,孩子从小就要去读它,于是很快,我就这样四本书的上手去读它,用了早晚各读一遍,等于是247累积法了。

阳宝的适应的速度也很快,现在已经坚持读经三个多月了,如果哪天不读经的话,阳宝还会找着妈妈说:妈,我们今天有件重要的事没有做,那就是读经!

现在的阳宝每天都能和着音频正音读两遍,除了读之外,每天早晚还会放一遍音频给阳宝去听,无论阳宝在干什么,只要是走到哪个房间,反正他都能听到,在玩中学,学中玩吧!

阳宝读经三个多月了,现在是身体坐端正,用手一边指一边读,每次当读到一个星期中的后面的几天的时候,他就不用跟音频读了,可以自己很流畅的读下来了,而且边指边读的。有些字重复的频率高,自然而然这个字也都认得了,甚至都能流利的背出来了,每当这时,他都很兴奋的到妈妈跟前说:妈妈,你看我读的好吧!

还疑惑的问我:妈妈,为什么我昨天不会读的东西,今天怎么一下子就会读呢?他自己都觉得好奇怪,我就和阳宝说,那是因为一样东西读多了,自然就会记下来啦,说明你很棒呀!阳宝会读了,自信心也上来了,读的就更有趣了,更顺利了。

后来我有空的时候都会进入育心群和博客去学习,看看前辈们的读经日记,看看他们在群里的交流,还有赖老师的引导,因为知道只有父母成长了,孩子才能慢慢成长呀!所以读经最重要的就是贵在坚持!

三、阳宝的读经记

84日那天是育心经典第二届累积式教育法国学经典学习水平认证活动的一天,也是来自全国各地读经小宝贝汇报成果的重要的一天。我和阳宝那天也在电脑前听了一天群里的全程报道过程,阳宝很爱听,当他听到佳佳姐在读大易诗的时候,很激动,还和我说:妈妈,这是佳佳姐姐的声音呀!

当听到经典才女赖思佳鼓励这些来参加考核的读经小宝贝时说:参加读经宝贝考核是一个机会,来证明自己的能力,给自己设定一个目标,不断的超越自我,超越未来,以后遇到任何困难都要去接受它、面对它、超越它!

佳佳用这很精炼的语言道出了最真的祝愿!是呀,想想是的,考核成绩不是最终的目的,只是要给孩子一个展示和证明自己的平台,一个鼓励的机会。

这个时候,阳宝提出了一大堆的问题,阳宝问妈妈:

阳宝:妈妈,佳佳姐姐,这么优秀,也是从小读经的吗?妈妈,佳佳姐姐,她也会读《易经》、《老子》、《大学》、《中庸》?……很多吗?

阳宝:妈妈:佳佳姐姐读经所以才考到美国去的吗?

阳宝:妈妈:佳佳姐姐之所以会五种国际语言,也是因为读经的吗?

嘿,妈妈真是傻眼了,阳宝居然能提出这么一大堆关于佳佳姐的问题。

妈妈认真的面对阳宝说:是呀,佳佳姐之所以这么优秀,也是因为从你这么大就开始诵读国学经典呀,一步步脚踏实地的成长,一步步坚持走过来的呀,所以佳佳姐姐就是你学习的榜样呀!

阳宝连忙说:妈妈,明年你也要带我去参加读经宝贝考核,我一定也要好好读经,向佳佳姐姐学习,长大了,做一个出色的人!

真没有想到,阳宝会用出色两个字来形容自己,形容未来,真的很感慨,感觉读了育心了,阳宝的志向也高远了,小小脑袋瓜子里想的东西还是挺多,挺复杂的!

这几天阳宝的嘴里还总会念着《老子》(道德经)里的这几句话:上士闻道,勤而行之;中士闻道,若存若亡;下士闻道,大笑之!

阳宝总是夸自己说自己是上士闻道的人,因为阳宝说:上士闻道的人都很勤奋努力的读经

他还自言自语的说: 只有经读好了,才能看好多的书,学到更多的知识,才能做一个出色的人!

妈妈想着,这一本本经典的书就像是一个个有智慧的老人,需要我们慢慢的去品味、去体会,只希望陪着阳宝一同坚持,每天一点点的吸收、一点点的进步、一点点的成长、积小以高大。让孩子从小读国学,希望孩子多一份内涵,少一份浮躁。一同坚持吧,阳宝,妈妈相信你是最棒的!

我的分享结束了,非常感恩育心经典给我们提供了一个这么好的平台,感恩赖老师的用心良苦,感恩老师们的无私奉献,感恩一路上都有这么多志同道合的朋友相伴,让我们的育儿之路不在迷茫。

 

 

 

点评:阳妈跟我们分享了她结缘育心到运用137累积法读经后的喜悦和幸福,感染了我们在场的每一位家人,心中很是温暖。我们从阳妈的分享中看到了自己,这是我们正在走的路。不管我们今天成长了多少,坚持与孩子读经是基本功。

阳妈是一位正如阳阳背下来的上士闻道,勤而行之;中士闻道,若存若亡;下士闻道,大笑之。之上士。阳妈在结识育心经典的过程中,我们的指导老师很敬业,很热情,随时给予接待,体现了育心人的大爱,无私的奉献精神。

阳妈在阳阳四岁半时结识育心,至今也就四个月的时间,阳阳的迅速成长,阳妈的收获之大,体现了阳妈对孩子养正教育的重视,对育心经典137累积法之笃信,对指导老师给到的计划认真执行,成长了孩子,也成长了自己。

在阳妈真执的分享中,我们也学习了根据自己的情况用137方法变通,237247,坚持读经、听经。无为而无不为,每天半小时,一小时的积累,成就的也许就是圣贤。

投资教育是最好的投资,培养孩子是最大的事业,培养孩子读最有能量的书,识最有能量的人,做最有能量的事。育心经典平台给到了我们一个无限成长的空间,想拥有更多的收获,唯有多学习,多努力,多成长,多参与,多付出,多坚持,多奉献。育心经典给到大家一条成长之道,我们只需遵道而行。

成为育心经典用户之后,选择到某个或多个工作组报名参加义工,比如:早课组,日课组,语音组,整理组等等。义工的收获远远大于所付出。每一位进步大的家人,都是通过做义工,更深地认识到育心经典的好处和学习经典的精髓。慢慢地格局提高了,自己有了对人生价值正确的认识,活出更多的精彩,对孩子的引导也自然提高了一个层次。

赖老师说,我们人生的四大幸运之事:

读书的时候,遇到好老师;

工作的时候,遇到好师父;

结婚的时候,遇到好老婆;

生孩子的时候,遇到育心经典。

育心经典,您遇到了吗?遇到了,就当下行动。行动了的,就努力和珍惜!成功只有两步:第一步,开始;第二步,坚持。让我们一起携手,坚持不懈!

 

主持:从小培养孩子的道德情操、心智、修养,学习中华传统的经典文化等这些才是孩子一生的财富,是决定孩子将来走什么路的根本。从阳妈的分享中,我们看到了一位果断、智慧,又有长远眼光的妈妈。当机遇来临时,阳妈把握住了并坚持着。

读经三个多月,如果哪天不读经的话,阳宝还会找着妈妈说:妈妈,我们今天有件重要的事没有做,那就是读经!阳宝把读经作为每天必须做的事情了,赞叹!在经典的熏陶下,阳宝的大格局也慢慢打开了。通过阳妈和阳宝在认证活动当天的对话,以及平时阳宝的种种表现让我们再次感受137累积式教育法那神奇的力量。

我们每个孩子都是生而神灵,秉承天地之气而来,有着美好的生命状态,有着蓬勃的生机。幼儿养性,童蒙养正,少年养志。通过读经从小养他们的心志,随顺孩子的灵性,发展出孩子自身本来的状态,这个生命就会闪烁自性的光芒。

 

发布于2013年08月29日 12:07 | 评论数(1) 阅读数(397) 分享

【健康养生】养生之水――太和汤


养生之水――太和汤 

 

 

水是我们日常生活中再普通不过的饮料了,可是如何正确科学地喝水却是非常有讲究的。当我们感冒了,扁桃体发炎时医生都会嘱咐,要多喝水;当我们发烧的时候,也需要多喝水来排毒,但是,并不是所有的水都能成为治病的妙药此中玄机便是——纯正的太和汤

早在四百多年前的《本草纲目》中,就把白开水称为太和汤,说它能助阳气,行经络,促发汗,是一味不可多得的清热祛湿良药。据《本草纲目》记载,太和汤是由水烧至沸腾而成,性甘平,无毒,这种水经火煮沸,得到很多阳气。

这个太和汤要怎么熬呢?水开的温度也有一定的讲究。开(沸腾)1分钟还是生水,这时水里的微生物还没有彻底杀死;开10分钟是硬水,水的硬度比较大,经常喝可诱导高血压性心脏病、冠心病、脑血管病和肾结石等疾病。只有开水沸腾5分钟左右,这时它的分子结构发生了变化,就变成甘露水,这样的水才是治病救人的太和汤。如果不好判断时间怎么办?那就买个可以鸣叫的壶,听到鸣叫起,约等待5分钟关火就可以了。

当扁桃体发炎的时候,如果盲目地去输液或吃退烧药的话,那么这个病以后就会经常地反复发作,迁延不愈,人会非常痛苦。成人一般不烧到38.5度以上就尽量不要吃退烧药,而应该让身体自然发热,启动机体的自动调节功能。

因为人体发热本身就是正邪相争,正气向外推动邪气的过程。发烧的过程实际上也是排毒的过程,而此时输液反而会导致大量的湿邪进入体内,影响了正气的升发。

这时候只需白开水一杯,熬上5分钟,凉一下,成温水后频频饮入,慢慢咽下即可。这种简单得难以想象的方法,便是治疗扁桃体发炎,大大减少复发的神仙汤——“太和汤

喝的时候,要小口、缓慢地将太和汤咽下去,这样能使肠胃的阳气慢慢地升发上来,对咽喉部有良好的湿润和物理治疗作用,有利于解除局部痒感,阻断咳嗽反射。另一方面,喉咙疼痛一般是上火的表现,所以人体经常有不同程度的脱水。而脱水可加重呼吸道炎症和分泌物的黏稠度,这时要多喝太和汤,能使黏稠的分泌物得以稀释,使之较容易被咳出来,也起到调节体温、清洁人体内环境的作用。

 

 

发布于2013年08月29日 11:35 | 评论数(1) 阅读数(775) 健康养生

【实践分享】学以致用,自强不息(轻松对应手足口病)


学以致用,自强不息(轻松对应手足口病)

——牛妞妈(孩子三岁)

 

感谢主持人的介绍!感恩赖老师创建的这个伟大的学习平台,给我们学习成长的机会。感恩课程组老师们的安排,给我这个机会在这里和大家学习交流。

我是牛妞妈,一位很普通的家长,我有一个女儿,出生于200911月。初为人母,什么都不懂,一切都是老妈帮忙。

女儿8个月我就开始不顾一切的工作、工作、再工作,晚上周末都被私活占用,很少陪女儿,认为只要多赚钱,女儿物质上满足了就一切都好了。

经常在网上给女儿买衣服、书籍、玩具,书也不会看合不合适,乱买,只要是小孩的书都买回来;玩具大大小小的、便宜的、贵的,不分年龄段,都往回搬。

女儿出生后一直是吃母乳不吃奶粉,身体很棒,各项指标都是靠前的。我上班后女儿断了母乳,过了周岁身体素质就直线下滑,几乎一月病一次。由于女儿刚出生时在医院发生的一些事情,我不相信医院。

女儿生病了就尽量不去医院,自己买些中成药给女儿吃,刚开始几次效果还行,次数多了也没啥效果了。

一次女儿感冒吃了几天药都不见好转,咳得越来越厉害,高烧持续不退,无耐之下,只好选择去医院,医生说要打吊针,少则三天,多则七天甚至更多。

我们不愿意打,想寻求其他解决办法,他说,你都这么严重了,不打出了问题你后悔莫及。我们说那要不肌肉注射,他说没有,现在都不打这种针了,效果不好,还说了很多吓人的话。

我们也没别的方法只好选择打吊针。女儿劲大,那些医生护士根本不把病人当人看,把女儿放在桌子上,几个大人压着,这里一针那里一针,打了几个地方都没打到,最终女儿还是没斗过他们,折腾了一天也累了,哭着哭着睡着了,打完针回家凌晨两点了。

第二天见好些了就没再去医院,自己在家吃了些中成药,慢慢的恢复了,但我还是不相信医院。到了医院,那就不是自己说了算了。

隔一月又病了,这次没选择去医院,去了周边的小诊所肌肉注射,刚开始两三次还行,效果也比较好,慢慢的效果又差了。一次肌肉注射加吃药三天也没见好转,诊所的医生说那换打吊针吧,我们说女儿劲大,不一定能打到,其实心里也是不想让女儿再受医院那样的苦。最终在诊所医生的劝说下选择了吊针,不过这次女儿没让他们打成,四个大人硬是没把她抓住,最后把他的药浪费掉了,只收了成本费。在那之后也不提议女儿打吊针了。

记得20123月份是最严重的一次,肌肉注射加吃药五天也不见好转,整个人都没精神,我每天下班回家看到她就是用被子裹着靠在沙发上,不吃东西,不愿意说话,眼睛也不愿意睁开。我心里那个急啊,揪心,但也没辄,又不想去医院,在朋友维妈的群里诉苦,维妈告诉我一个方法,周尔晋小儿推拿法,还要我煮些萝卜、大蒜水给女儿喝。

我当即就请假回家用了,煮的水女儿也不肯喝。那推拿吧,太神奇了,十几分钟女儿发汗了,一量体温下降了,我信心倍增。晚上泡了个热水澡,继续推拿,睡得很香,两天就彻底好了。

之后我开始关注维妈群里的消息。进群很久,忙于工作从来没看过,也不知道是干什么的,只知道朋友有那么个群,每天都在闪动。经过几天的关注,知道他们都在读经典,什么是经典?出于好奇我问维妈,维妈耐心的给我介绍,并把大易教育发给我看。

我看完之后,恍然大悟:养子不教如养驴,养女不教如养猪。我不就是养女不教吗?

开始反醒自己,相见恨晚,还跟维妈说你怎么不早点告诉我有这好方法啊?进一步了解教材后马上给老公打电话,说有一种教育方法我很认同,并有配套的教材,我想买回去跟女儿一起读,但这套教材要几千元。老公听后,说挺贵的,沉默几秒后说你觉得好就买吧。挂电话之后,马上在维妈的淘宝店里拍了教材,跟她说晚上回去先给老公看下视频和教材,明天再付款。

晚上回家老公也没看完视频,就说你明天直接付款就是了。第二天一大早去办公室就迫不及待付款了。收到教材马上开始了我的读经之旅。我的工作还是照样忙,自己也没有去学习,所有问题依然存在。慢慢的没有了刚开始那样的激情,自然也没有好好坚持了。

我一次次在心里暗下决心,等我忙完这一段时间,就好好陪女儿读经典,就这样停停走走过了几个月。女儿依然每月病一次,我也没有固定的方法,这个方法试一下那个方法试一下,每次也都还有效果。

直到女儿得手足口病那次,周围的人都提醒我:手足口病要命的,你要趁早去大医院。我慌张了,打电话给维妈求救,维妈告诉我群里的婷杰妈有办法,我就向她请教,她给我支了招,并且给我吃了定心丸,说这个方法很多孩子身上都用过,效果很好。

我照着做了,效果很确实很好。期间不时有人提醒我要去医院,不能任由孩子这样病,我都当作耳边风。我这人有个特点,就是笃信,既然人家都实践过了,人家能好,我为什么不可以呢?功夫不负有心人,女儿轻松安全的度过这次劫难。

在这里分享下过程:孩子得手足口病,首先大人要沉得住气不要慌张,意念很重要。给孩子做太极按摩退烧,一般二三十分钟可以退高烧,也不会完全退下来,还会反复,多做几次就行了。并让孩子多休息。

没有持续高烧,嘴里、手脚上的泡没有增多或者溃烂,说明病情已被控制住,这时只要给孩子喝米汤补充营养,水就喝太和汤。同时可以煮些葡萄干水喝,据说可保平安。我当时也煮了,但女儿不肯喝,也没有逼她。把家里一切可以洗的洗洗,不可洗的晒晒,反正想办法消毒就是了。女儿开始两天都不肯喝米汤,一喝就说痛,也没有强迫。

第三天,女儿精神状态不好了,但烧基本退下来,就是不肯睁开眼睛,家里人急了,说要不去医院看下。我说你个正常人去试下两天不吃饭会是什么感觉,肯定是饿的。中午牛妞爸下班回来,一家人软硬兼施,女儿喝了半碗米汤,下午精神了,下地自己玩了,这让一家人松了口气。

第四天嘴里的泡已经好了很多,女儿自己要求吃东西了,下午吃了半个苹果,吃了后半小时拉了一次肚子,很臭很稀,把体内毒素都排出来了。

第五天就好彻底了。

发现手足口病时可以用一斤蜂蜜泡二两金银花,这时就可以用来兑水泡给孩子喝,喝三天左右就可以了,帮助嘴巴里的溃疡愈合。好了之后前几天饮食也要清淡,不要急于补,给孩子一个自我恢复的时间。

自这次后,我开始对群里关于养生治病的消息关注起来,不时有人发些链接,艾炙、推拿、食疗等,我都会很认真的去看。并且很多次在女儿身上试用了,当然在此过程中女儿都不是很好的配合,有几次都拖成肺炎,但没有一次去医院的。自己解决,连哄带骗,跟女儿讲道理,实在不听就来蛮的。

有一次,拖到第四天,持续39.8°高烧不退,咳嗽不停,呼吸也很困难,人也没精神了。可是怎么讲都不听,我把窗户打开,说你这样下去,反正也会病死,还不如早点解决,免得痛苦,你自己从这里爬到外面去摔死算了。

她哭啊,说不要从这里下去,她想快点好。我说那你就好好配合妈妈,妈妈也相信你的身体有这个能力使你很快好起来,她似懂非懂,不哭了,然后让她靠着我坐着,配合推拿二十分钟就发汗了,接着艾炙,马上病症减轻了很多。这时跟她讲,听妈妈的没错吧,现在舒服了吧,她表示肯定。

晚上烧一桶艾叶水给她泡了个热水澡,继续推拿天河水、三关、脊椎,艾炙,晚上喝了很多水,咳嗽的时间变长了。我在心里发出疑问,这是不是排寒的一种表现呢?第二天还是继续做,晚上咳的时间明显缩短了,第三天晚上偶尔咳,第四天晚上没听到咳声了,又加强了两个晚上。

理解在孩子生病时的慌乱,但找到正确的理念和方法就能使自己脱离苦难,带家人走上正确的健康之路,我也经历过的。加油!

在这之前也用过很多方法,小儿推拿、红糖姜汤、艾叶水泡澡、刮痧、鸡蛋收阴术等,但女儿都不太愿意接受,最终发现艾炙是她最喜欢的方式,一边睡觉一边做,给她读着绘本,看她很享受的样子。

自这次后她生病都也配合了,也不至拖成重症,很轻松的度过。生病间隔的时间也没那么频繁,身体没那么脆弱,抵抗力也好起来。

针对小儿感冒发烧咳嗽,经过多次实践,总结出一套适合女儿的方法,也在另外一个小男孩身上得到验证。

逢人我就会介绍,但是很多人都宁愿相信医院也不相信我,小男孩的妈妈又把这种方法传给别人,只要用心的妈妈,没有不灵验的。

分享下的我实践过程:小儿感冒发烧、咳嗽,一般都是寒症,可以看舌头辩证,我这里讲的是寒症的实践,煮生姜红糖(或饴糖)水喝,艾叶水泡脚或泡澡,艾炙大椎、肺俞、身柱,如果咳嗽再加天突穴,发烧立马发汗见效,感冒轻的一天,重的三天也就好了,咳嗽时间稍长点,我最长的一次是四天症状消失,加强了两天。

生病期间注意观察孩子的精神状态,任何病发展成重症都会有个阶段,只是被父母忽视了,以为所有病一发病就是重症了。孩子自身机能都很正常,有能力对付病痛,只是用的方法不对,才会延误病情导致重症。

我们要做的就是帮助孩子把体内邪气排出而不是相信医院去挂水把邪气往身体里赶,只有这样孩子的身体才会越来越健康。而今大部分人都是相信医院,事实证明经常挂水的孩子体质只会越来越差,动不动就感冒。

我女儿班上一两个月感冒一次的同学比比皆是,上医院少则800多,多则2000多,甚至更多的都有,普通的家庭哪经得起这样的折腾,为如何报销医药费绞尽脑汁。

其实不上医院很多病痛都可以自己解决,方法也很多,可以灵活变通,多学习多交流,别人好的方法可以借鉴,也可以在成功的方法上稍加改良,找到适合自己的方法,实现自己的健康自己做主。

今年贵溪的夏天特热,最高温度达42度。婆婆84日突然中暑,浑身没劲,不出汗、头晕头痛,想吐,正好是星期天,我马上给她艾炙大椎、中脘,半小时发汗,身上也轻松了,接着睡了一觉起来一切都正常了。

我妈头痛头晕、萎缩性胃炎糜烂、肺气肿并扩张、心跳过缓、腰椎间盘突出、几十年的坐骨神经痛、手脚冰凉,自己感觉全身上下都不舒服,已经很多年了。

中西医都看过(现在中医都西化了,很难找到一个厉害的中医),每次都是开一堆的药,也许是因为身上的病太多,副作用很大。治治停停,药吃了几箩筐,病没见好。

一次偶然在QQ群里看到晶妈发的一个原始点的链接,我好奇的点开看了一部分,觉得讲得很有道理,心想反正我妈都治不好,何不试下。

说做就做,买来温敷服,在我妈的身上用起来,期间也咨询了晶妈,晶妈给我打气,又给我推荐了拍打拉筋法,我两种方法都用上,再加上艾炙几个穴位,多方调理。

刚开始,生姜红枣枸杞汤不敢用得太猛,毕竟不懂医学,万一有个什么毛病也找不到人帮忙。用过快两个月,效果不错,所有症状都减轻了很多,整个人都舒服了,气色大有好转,手脚暖起来了。试着加大姜枣枸杞汤的量,也没见有什么不舒服的感觉,一天比一天轻松。试过胃痛推按二分钟,马上就止痛。

因为要上班时间有限,就每天中午推按一次,温敷两小时,推完效果立竿见影,马上轻松了。只是天气太热,温敷时间也不敢太长,全身都长痱子了。等天气稍凉些延长温敷时间,相信今年老妈回家过年一定是开心的,想想她都几年没过过一个好年了,每年都是在病痛的折磨中度过。

拍打拉筋法在婆婆身上也用了,她的腿痛病也缓解了很多,实在是精力有限,等妈妈的病好了,给婆婆把原始点也同时用上,相信婆婆的病症也会消失。

我这人有个缺点,就是很容易相信人,也正因为这个缺点,让我遇上几样宝,并笃信笃行从中受益。人有善意,天必佑之。

遇上宝是我们的缘,能不能把握这个缘那要看我们自己,是不是把自己倒空,丢掉自己原来的一些所谓的大道理,只有空杯心才有空间再装进别的东西。

我们读经典也是跌跌撞撞,走了不少弯路。去年的时间基本是浪费了,太过于关注孩子的状态,自己也没能好好坚持,自己读就要求孩子跟自己一样,也不学习,按照自己的方法闭门造车,新问题不断出现,旧问题也得不到解决。

一次偶然的机会,看了其他妈妈的分享交流,又学习了赖老师的学说集,才知道自己的方法全是错的。

开始以为读了经典什么事都可以解决了,后来发现心态很重要,而也只有通过自己认真的学习了,并灵活运用,问题才有可能被解决,方法不会自己找上门,只有我们去找方法。

无为而为、言传身教的力量无穷大。现在女儿读经典三、四十分钟的内容基本可以一口气读完,读了三四天的内容很多都可以跟着领读的声音一起读,虽然不认识字,但她能记住很多内容了。

懂得很多道理,知道看电视对眼睛不好,让人不聪明,吃多了零食、吃冰的东西对身体不好。而且自己也做得很好。偶尔看电视会自己控制好时间。原来睡前看一两小时电视才肯睡,现在改睡前读一本绘本(二十分钟);零食方面也不需要我们多费心,自己控制。平常在家自己也会主动去找书看。

在学校,老师也不止一次跟我说她今年与去年的变化,语言表达能力、专注力等;别的孩子在玩的时候她自己去找书看,老师在教知识的时候她也能坐得端正,并且跟老师积极互动等等。

家有小宝,累积法宝,持之以恒,何愁不才?

感恩天地,感恩圣贤,感恩敬爱的大家长赖老师全家,感恩各位老师的鼓励和支持,感恩育心家人的陪伴和聆听!我的分享到此结束。不足的地方,请大家指正,谢谢!

 

 

 

点评:赞叹牛妞妈妈的智慧与超强的行动力!正如她的题目所示,牛妞妈通过自己孩子和婆婆生病的经历告诉了我们:学以至用,自强不息的精神。

我们也从牛牛妈的身上发现了作为一个母亲的智慧:遇事淡定,善于总结,行动力超强的上士妈妈的形象。是什么样的力量,让一个普通的妈妈,对医疗,对治疗一窍不通的妈妈却做到了医院一定要通过吊水才能解决的问题,让孩子能够拥有一个正常而有健康的身体呢?

我想正如她自己的总结:遇上宝是我们的缘,能不能把握这个缘那要看我们自己,是不是把自己倒空,丢掉自己原来的一些所谓的大道理,只有空杯心才有空间再装进别的东西。她有一个空杯的心,她有一颗笃信笃诚的心,她相信育心,相信经典,相信老祖宗为我们留下的东西。人有善愿天必佑之!因为她的笃信,她笃行,换来了宝贝及婆婆的健康!

有人经常会质疑,育心经典不过是一个卖教材的机构,那么我只能告诉您:请您多去了解,事实真的如此吗?

育心经典不仅仅是一个卖教材的机构,只要是我们的家长,都会知道:我们的教材只占了整个育心体系里面的3%。还有97%的无形的部分。比如我们的平台给我们带来的成长,孩子、家人的健康,家庭的幸福,这些东西如果拿钱来算,要值多少?是区区几千块能够解决的吗?

育心的价值几何,只有用过的家长才知道,只有笃信笃行的家长才知道。我们常说:育心不怕您了解,就怕您不了解。

牛妞妈是幸运的也是幸福的,我们的育心家长都是幸运也是幸福的,我们正在大家长赖老师带领下,完善着,实践着一个庞大的体系,所涉及的内容包括:教育、文化、养生、养老。欢迎各位有识之士一起参与一起鉴证。

再次感恩牛妞妈的真情分享,感恩赖老师为我们创建的平台,感恩主挂人以及台前幕后的义工们,我的点评至此结束。

 

 

主持:她现在护理家人的水平真的不亚于医院的医生。我常常有不懂的都是向她请教,真是受益匪浅。黄萍老师今天给我们带来了宝贵的治疗孩子感冒发烧、手足口病的过程。

还有她妈妈头痛头晕、萎缩性胃炎糜烂、肺气肿并扩张、心跳过缓、腰椎间盘突出、几十年的坐骨神经痛等,这么复杂的病情的治疗过程。这种自强不息的精神真是值得我们学习。

 

发布于2013年08月29日 11:23 | 评论数(1) 阅读数(1185) 分享

【实践分享】与育心结缘,让家庭美满


【实践分享】与育心结缘,让家庭美满

——欣怡妈(读经三个月)

 

亲爱的育心家人们,我是欣怡妈。感恩赖老师为我们创建了这么好的学习平台,很高兴能和大家在这里分享一下自己如何结缘育心经典及和女儿三个多月来的读经心得。文笔不才,还请家人们海函!

在分享之前,我想先占用一些时间说说我个人的家庭情况,这和我能结缘育心经典息息相关。

我出身在一个书香门第,祖辈自强而又有威望,家里至今仍然保留着我们祖上留下来的一副对联用来自勉:东浙武功第南谯文献家

听爷爷说我们祖辈在城里是大户人家,文才武将比比皆是,到了爷爷的父亲这一代,八国联军攻占,国家动荡不安,家道便开始衰落了。

爷爷很小时,太爷爷就丢下家人去异地经商了,留下了太祖母一人带着年幼的爷爷和两个姑奶艰难生活,为了谋生计,十三岁的爷爷在茶馆当了学徒,由于一次不小心把茶水洒到一个日本人身上(爷爷的右手小时候得过小儿麻痹症,因为没能及时治疗而落下了病根,从此右手不能吃力)就被其打了两耳光,也正是这件事让爷爷顿悟:如果一个人没有能力就会被别人欺侮,一个国家不够强大就同样会被外国欺凌。爷爷发誓:要用知识来改变自己的命运。

于是在他十五岁那年应聘到一所私塾当了一名教师,后又不断进修,终于在教育上走出了一条自己的路,五十年代初,爷爷做了一生中最大的一个决定:从城里搬家至奶奶的娘家所在地(农村)创办小学,他在那里共创办了三所小学,为农村的教育事业投身奉献了一辈子。

爷爷的学生很多,我上小学、初中、高中的三个校长都是他的学生,记忆中的他是个非常严肃而又严谨的老人,奶奶则是个刚强、勤劳、热心而又乐于助人的人,他们共同养育了六个子女,父亲是家中的长子。

由于文化大革命的历史原因,父亲读到高三时没能够参加上高考,下面的姑姑叔叔们又年幼,家里缺少劳动力,于是,在那个年代,父亲只能选择留在农村和奶奶一起务农,成为家中的主要劳动力,而这个选择也成了我父亲一生中最大的遗憾!

后来,其他的兄弟姐妹都相继的考上大学进了城,捧上了当时人们所说的铁饭碗。而爸爸却彻底地留在了农村,但是他并没有报怨命运待他不公,天生随和、任劳任怨的性格让他很有人缘,在农村这片热土上散发着自己的一份光和热。

父亲和母亲结婚后,共育有五个子女,我在家中排行老三,我们当地人称排行老三的人为三犟子,意为脾气倔强、固执,我上面还有两个姐姐、下面有一个妹妹、一个弟弟。

父亲、母亲平时只负责外出干活,对我们的生活、教育很少能够过问到,我们几姐弟和爷爷、奶奶在一起的时间比较多一些,所以我们的家庭教育可以说基本上都来自我的爷爷、奶奶的思想教育。爷爷教会我们知识和做事的方法;奶奶则教我们礼节和为人处事的能力。

但是倔犟的我从小就不喜欢受束缚,爷爷、奶奶给我的感觉都是太严苛,所以在我们一家人眼里,我是个很不听话的孩子,天生叛逆、任性,很少把长辈的话当一回事,觉得他们都太过于迂腐。

一直到自己走上社会工作以后,经历许多事情了才明白生活真的很不容易,爷爷、奶奶和父母当初的教诲又是多么的有用,回头再来想他们当初教育我的话,诸如什么不经一事不长一智闲谈莫论人非,静坐长思已过天作有雨,人作有祸等等,就忽然觉得悟到了很多东西,感觉自己慢慢的长大成熟了。

蚾蚨撼大树,可笑不自量,我觉得自己年少时就像那只妄图想要摇动大树的蚂蚁,很多时候是心比天高、自不量力!性格有时太偏激,不太愿意吸取别人的意见或是建议,所以长大后的我很自负,母亲为此整日忧心忡忡,生怕我以后的人生之路太曲折了。

不过我的运气还不错,我现在的老公是个非常顾家的好男人,脾气随和,做事谨慎,很庆幸自己能找到这样的人,他的父母总体来说也比较好相处。

可是人无完人,有一点我们始终有分歧:那就是对待生活的态度,老公属于任命型,做任何事都不苛求,顺其自然,天大的事在他看来也没什么,从来不急,对生活也没有过高要求;而我天生是个急性子,喜欢冒险,喜欢尝试新事物,更希望能通过自己的努力打拼为家庭创造美好的未来,任何事情只要有一线希望,我会说:让我试一试。可老公则不同,什么事情如果没有百分之八、九十的把握,他不会说:我可以做。所以我经常数落他,说他胆子太小,没有闯劲!但老公却说他只想过平淡的生活,物质上面够过就行,不奢求太多。

可是如果家中有个大小事需要用很多钱时,他又会变得束手无策了,到那时你再问他怎么想时,他便沉默不语了,这个时候的我就会变得固执而又较真起来——会看不起他,认为他作为一个男人没有尽到自己的责任,凡事都不尽力去做,只想给自己的胆小和畏缩找理由。

有段时间我对老公很有成见,连话都不愿意和他多说,老公也不和我计较,一如既往地照顾着我、照顾着这个家,虽然我心里明白,但就是懒得理他,那段时间,我被所有的坏情绪所笼罩着。

2011年夏天,我把5周岁的女儿从老家接到我们身边,刚来的几天,因为觉得长期不在女儿身边,没有能尽到父母的义务,心里很是内疚,对女儿也是百般疼爱,但渐渐就发现女儿一身坏毛病——不爱搭理人,任性、不合群、依赖性强。

这种生活持续了大约几个月后,我开始冷静下来进行思考:我到底该怎么去教育好我的女儿?怎么才能让自己不发怒?怎么才能让我的家庭重新建立美满和谐?

于是,我开始到图书馆寻找相关方面的书籍,到网上查找资料,进朋友、同学的空间浏览相关内容,只要看到自己认为有帮助的东西不分优劣的统统收藏起来,到最后,家里买了许多图书,有父母看的,也有儿童读物,但因没有方法,都是三天打鱼、两天晒网的坚持了那么几天就告一段落了。

我用那些书里写到的我也认为是对的方法去灌输给女儿,可女儿好像一点都不开窍,学习上没有一点起色,性格上依然是那么依赖、孤僻、不合群,看到她这个样子,我都快欲哭无泪了,在工作上,我风风火火、畅通无阻,可为什么我连一个孩子都教育不好,我就这么失败吗?郁闷之余,我在自己的QQ空间里发了一通牢骚,没想到也就是这次的牢骚让我有缘结识了育心。

我的一位朋友看到了我空间里的所写后,给了我一个QQ群号——并告诉我这是一个学习群,可能会对我有所帮助,我报着试试看的心理加了该群,进去后,看到相关的学习链接,点击进入,看到赖老师的视频讲座,我花了三个下午的时间认真的把它看完后,当即就决定去请教材,可是当我一看到教材价格时又犹豫了,几千多块钱啦,不是小数目,回去和老公一商量,老公说你还嫌上当不够啊,现在这社会有多少东西能信,冤枉钱花了那么多也没见多大效果,你只要把自己的脾气控制好,不乱发火比什么教育资料都有效。

听老公这样一说,我想想也有道理,心想是不是自己又头脑发热了,三分钟热度过了可能也就不会把它当回事了,于是请教材这件事就这么被暂时停了下来。

工作不忙时,我也会到群里去看看,当看到群里的妈妈们在分享、学习时,我只在一旁冷眼旁观,有时也插上几句无关痛痒的话,终于有一天,我发了一条和学习无关的话题(好像是一条娱乐消息什么的,时间长了记不住了),发完后立即就被踢出了群,也就是这么一踢,让我忽然对这个群起了恭敬之心,让我认识到这个群的不一般,后来群主让我再加进去,我却没有勇气立即加了,当时的心理有几份怨恨也有几份敬仰。

可是女儿的情况依然让人焦心,我在着急的同时也越来越觉得自己在教育上的力不从心,所谓的家庭教育也就是我们每天跟着学校在转,老师怎么要求,我们就如何教育,没有一套属于自己的正确方案。

孩子因为个体差异再加上启蒙教育太晚越来越不能适应和融入学校这个集体了,而我本人也越来越觉得自己知识上的贫乏和身心上的疲惫,到底有没有一套既能让父母好好学习,也能让孩子从中受益的好方法呢?

我在思考、在寻觅、在筛选,当有一天我打开腾讯微博,看到博妈的微博里那些充满正能量的话,再次认真的看链接里的视频资料时,忽然觉得自己应该找到了目标,这里应该有我驻足的风景,我已经因为迷茫而耽误了那么多宝贵的时间了,不能再犹豫了,我应该马上行动起来!

感谢当时博妈没有把我从QQ里删除,让我有第二次思考的机会,于是我立刻在QQ上给博妈留言请教材,很快博妈给我作了回复,真的很感激!

2013331日,教材终于请回来了,我如获至宝,在计划还没制订时,我让女儿试着听《三字经》的一部份,前两天只听到子不学非所宜,没想到第二个晚上睡觉前竟然能一字不漏的把这几句话背完了,我当时真的很激动!我眼里的笨丫头其实真的是个小天才,只是我没有给她正确的引导。

我错误的指导了她两年,幸好,我碰到了育心,并在反复斟酌后最终选择了它,否则,我都不知道我要在错误的道路上滑多远……借这个机会,让我再次深深的感谢我们的大家长赖老师!感谢我读经路上的指引人欣妈的耐心引导!

自从教材请回来后,我每天都带着恭敬的心和女儿一起有计划的开始了我们的读经之旅,在育心这个平台,真正的让我学到了洁净的智慧,这里看不到尘世的粗俗,每日能与圣贤为伍,和智慧的父母同行,这是怎样的心境啊:歌以咏志,幸甚至哉!,何为育心

不就是育我们自己的心吗,心的方向正确了,奇迹也将随之不断出现。这之后的我对待生活积极努力,心态也在慢慢的改变,还同时又介绍两个同事接触育心,改变着自己,影响着别人!

对于赖老师总结出来的这套137累积法,老公从最初的不看好,到慢慢的认可。只要有时间也会和我们一起跟读一小段,有时女儿作业做完了,他还会督促我们抓紧时间读经,并时常叮嘱我一定要有恒心坚持下来,既然目标明确了就一定要努力坚持,是的,只有坚持去做了,才有资格说有没有效果。

在群里学习的这段时间里,让我深深的感到:优秀的孩子都是鼓励出来的,切不可在孩子做错时说一些伤害孩子自尊的话,父母的一个眼神、一个笑容对孩子是多么的重要,从请回教材到现在已经过去了三个多月了,读经——已经成了我们这个家庭每天必做的功课。

每天半小时,经、典、蒙三项内容,一周一个循环,137累积法的运用给我们这个家庭带来了无限的生机与活力,我的生活变得条理而又充实,三天打鱼、两天晒网的坏习惯已经不再存在,我甚至也把137累积法运用在女儿学习的每一个细节上(背单词、记生字词、数学概念和难题解析等)

通过这段时间的学习,我的性格也慢慢的在起着变化,老公说我不再像原来那样性急了,对女儿也有耐心了,遇事也很少再去报怨了,女儿以后能不能有出息他不知道,但是他很感谢育心把我带上正道了,我的脾气和性情改变了许多,这是他看到也为之感到欣慰的地方。

女儿是个慢性子,读经后,我就用群里学到的那句慢下来,牵着蜗牛去散步。来疏导自己,用珍贵的东西慢成长行有不得,反求诸已来养自己的学问,养自己的道德,养自己的风格,养自己的格局。

强化自己,淡化孩子,每一天用这句话提醒自己对人或对事都不要苛求、更不能奢求,一切顺其自然,我相信终有收获的季节。

通过和我一起读经,女儿养成了每天坚持阅读的好习惯,并且记忆力在我之上,上课时也敢大声回答问题了,不再像以前那么自卑了,也能主动和小伙伴说话做游戏了,早上起床后自己穿衣、洗漱,偶尔还会帮助妈妈扫扫地,擦擦桌子等做一些力所能及的事,这次期末考试也比平时有所提高:语文:96分,数学:93分,英语:97分,全班40人,名次:13

最难能可贵的是,我的付出总算得到老公的肯定了,他还开玩笑说我这辈子做的最正确的三个选择就是:一、嫁给他这样的老公;二、生了这个让我操碎心的女儿;三、遇到育心经典这个学习平台。

好事多磨,皇天不负苦心人,育心遇上你是我的缘,从此我们夫妇和谐,家庭和睦了,在这里,请允许我再次感谢我亲爱的老公对我工作和生活上无微不至的照顾,对我在孩子学习教育上的理解与支持,谢谢!

到这里,我的分享就结束了,感恩家人们这么长时间的陪伴和聆听,感恩赖老师、感恩欣妈,感恩一切机缘!

 

点评:感恩欣怡妈的精彩分享!欣怡妈先介绍了自己的家族情况,从祖辈开始就是文才武将家族,但随着时代的改变,家道也日渐衰落。倔犟的欣怡妈从小养成了不喜欢受束缚,天生任性等性格,一直到她走上社会,建立家庭。

在孩子5岁的时候决定把孩子接到身边照顾,才发现孩子有一身的坏毛病,为了帮助孩子成长,欣怡妈想到了各种办法,买了各种书籍,但孩子始终没有任何气色,这也让欣怡妈感到自己的无力。

在迷茫中,经过一个朋友的介绍,进入了育心,并且学习了相关的内容链接,可由于对自己相信不足,一直都没有请教材真正学习。

直到再一次为女儿的情况陷入焦急中时,才越发觉得自己在教育上的力不从心,同时也从目前的教学质量来分享了如果要教育好孩子,完全靠学校是不可能有所改变的。

当又一次看到育心家人充满正能量的话时,忽然觉得自己应该找到目标,并且不再犹豫,马上行动起来。

请到教材后,才发现眼里的笨女儿原来也是小天才,只是妈妈错误的引导耽误了孩子发展。

请了教材后,慢慢的用137累积法开始学习,累积,并且运用在生活和女儿的学习中,同时,欣怡妈在经典智慧的熏陶下,慢慢改变了自己的脾气,由此,老公也由当初的反对,对我没信心,到后面支持读经,对于我的改变也表示很欣慰。

通过欣怡妈的分享,我们可以看到每位进入育心的家人都会在这里而改变,这种改变是幸福的,这种改变是内在的美。家人们说:幸福吗?

因为我们每天都在吸收正能量,每天都在学习,每天都在改变自己,通过这种改变,从而让家庭幸福,让自己幸福。这些是在外面是学不到的。我们一直强调做好自己。其实这就是一个内求,一个自强的表示。

在育心这个平台上,您才知道什么才是做好自己,怎么样才能强化自己,淡化孩子”“无为而为,这些知识是无价的。

那我们教育孩子,大家说是愿意教给孩子智慧,还是愿意教给孩子技能知识呢?

我想,这个问题,只要是育心家人都知道,因为我们的选择,孩子才有这种智慧,因为经典,孩子还会懂得如何做人,因为有了这个平台,我们才知道学习。

 

主持:欣怡妈出身在书香门第,祖辈自强而又有威望的家庭中,可是因各种原因受隔代教育,欣怡妈变得脾气倔强、固执,叛逆、任性,而且不太愿意吸取别人的意见或是建议,长大后也很自负,这种性格导致了后来家庭中一系列问题的根本原因。

欣怡妈冷静反思:到底该如何教育好女儿?怎样才能让自己不发怒?怎样才能让家庭美满和谐?

欣怡妈迫切想改变现状,四处搜寻相关面的书籍及资料,只要认为好的就收起来,认为对孩子可行的就灌输给孩子,结果都以失败而告终。

正当欣怡妈欲哭无泪时,却意外的结识了育心,可是因为没认识到教材的价值而与育心擦肩而过;

最终因孩子启蒙教育太晚不能适应和融入学校而寻找办法再度结缘育心,育心人的那种大爱和育心经典的魅力再次深深地吸引着,深深地震憾着欣怡妈。

欣怡妈每天带着恭敬的心和女儿亲子共读,融洽了亲子关系,改变了自己,收获了幸福,夫妻和眭,营造了和谐的家庭氛围,给孩子心智成长提供了最好的条件。

在育心只要用心来了解的家长就会越来越喜欢,只要笃信笃行就会有收获,家庭教育的根本就是不治已病治未病的教育理念的扎根教育,所以说真正需要学习的是我们做父母的,根正了才能苗正。

我们是一群幸福的人儿啊,结缘育心,相伴经典,我们的婚姻,我们的人生,将经典渡过。但是还有多少人,还徘徊在幸福的边缘,苦苦挣扎。

跟曾经的我们一样,需要经典滋润,开启幸福人生,请伸出我们的大爱之手,请展开我们的大爱之心,从今天开始,努力让更多的人结识育心,系统学习经典,幸福精彩人生!

感恩天地!感恩圣贤!感恩育心经典所有台前幕后默默付出的老师们!感恩家人们的守候陪伴!感恩一切因缘!

 

发布于2013年08月28日 18:46 | 评论数(1) 阅读数(480) 分享

【百问百答】学习国学经典问答精彩回顾第二期


【百问百答】学习国学经典问答精彩回顾第二期

 

 

问题一

家长:老师,我个人认为读经典是挺不错的,比如说可以增加孩子的文化底蕴,加深孩子对传统文化的认识等等,但是我的孩子在学校已经学了一些这方面的内容,像《弟子规》、《三字经》、《文学启蒙》,我觉得从数量上和内容上也算对国学启到了基本认识,如果再让孩子按照你们说的系统学习,不知道会不会以后弄得一说话就知乎者也的,好像一个小学究?毕竟现在这个社会更多的东西来自西方,全球一体化是必然的趋势,当然这个都是我自己的看法,我不知道王老师您是怎么看这个问题的?

指导老师:这位家长的您这个问题问得很好,您说您的孩子现在在上小学,是上小学几年级呢?

家长:我的孩子上小学一年级。

指导老师:这位家长,我觉得您的这个问题问得挺好。这也是很多家长普遍可能会存在的一个疑虑。但我可以肯定的告诉你,这个是不存在的。很确定的可以告诉你,这个不会在孩子身上存在说长大了所谓的满口知乎者也的问题。因为学习国学经典他是一个熏陶个人品德和修养,还有提高各方面能力的。他不在于说您是否会去把这个言语应用到生活中,不是这种子曰啊或者什么曰的,这个不存在这样的问题。您的孩子现在学校学习《三字经》、《弟子规》类的,非常恭喜您,您的孩子有机会接触这些。但是个人认为,单单学习这一些还是不够的。就是学习经典一定要讲究一个系统,如同我们吃菜,就是饭桌上的菜一样,不能天天吃同一样菜,那你肯定要各种营养要搭配起来。这对孩子的成长,各方面才会更有利。如果可以的情况下,这位家长您可以去进行些系统的了解。了解读国学更全面更系统的一些教材、一些方法,比如说我们的育心经典,您这方面有做过相对的了解吗?

家长:我在咱们网站上也学习了过一段时间,大概看了看。

指导老师:嗯,大概看了看,那您对于我们育心经典,您觉得用经典这样的教育,您觉得合适吗,您个人认为?

家长:我个人认为,怎么说呢,因为我自己吧认为这种东西挺好的,毕竟是老祖先留下来的智慧,是吧。所以我也比较认同,但是我自己也比较矛盾,觉得这个东西和现在的一些东西有些脱节,所以呢我自己坚定不了立场。然后呢因为您也比较专业,我就想从您这里更加深入的了解一下,坚定我学习经典的信心。

指导老师:所谓的脱节,怎么说呢,这么说吧,我小孩呢学习经典从三周岁开始跟我读,到现在2年了,已经5周岁了。在平时呢,在不离生活、不离学校、不离社会的情况下,也就是我们应用赖老师所创的137累积法,每天也就最多读半个小时,我们这样坚持了2年,我们读了有20部经典,也就是所有教材我们基本上都快读完了。如果按照您的这种思维去想的话,可能孩子会满口的跟妈妈说知乎者也啊或者怎么样的了。但我的孩子,他一些方面我可以跟您介绍下。他虽然现在对于这些经典不是很了解,但是他应该在生活他是怎么应用的呢,他作为一个孩子的角度,他所理解的。

有一次,他吃饭的时候他跟我说:妈妈,一粥一饭当之来自不易。说明他对这句话是很有理解的。比如说少不学老何为少壮不努力,老大徒伤悲,这个就是他所对经典的一些理解。但平时他跟其他小朋友,比如说玩乐呀,跟其他的小朋友是一样的,他没有说他显得特别的孤僻呀,显得不合群,显得不怎么样,相反他的自信心特别强。各方面能力也表现得特别好,比如说幼儿园老师反应说他记忆力特别强,平时呢老师教过的一些唐诗啊或者说一些作业啊他总能最快的完成,包括英语也一样的,虽然我们没有去外面上什么英语培训班但是他这方面的学习能力是非常强。也从这个生活和学校里面都可以体现出来的。这位家长,这是我孩子的一些例子,当然一个读经班的小朋友也有非常多的例子。您可以从这方面多进行一些了解,但是我可以肯定的告诉你,孩子读育心经典,读国学经典是绝对没有错的,但是一定不能离开学校,不能离开社会,不能离开父母。首先父母的言传身教很重要,您也不要有过多的担心,好吗。

家长:好的,谢谢老师不厌其烦的解释,以上呢都是我自己的一些主观的想法,没有您这样第一手的资料,实践的成功的例子,所以呢可能有些怀疑吧。谢谢您!我觉得很满意。

 

问题二

家长:老师,我觉得您们的教材是不错。我也到您们的网站上去系统的学习了下理论和方法,觉得非常的新颖也很容易理解,但是我还是觉得你们的教材有点太贵了。而且你们说的那个八千多元钱读三年,平均到每天5元的计算方法,我觉得是在规避问题的本身,俗话不是说有钱不买半年闲。这经典请回去,要三年才能读完,而且在我读其中一部分经典的时候,大部分的经典是闲置的,我怎么想都觉得不太合适。

指导老师:这位家长,您刚才说的这个问题,里面有包含了两个问题。一个呢,您也进行系统的了解了,但是您觉得我们的教材比较贵,是吧。那好,针对这个问题呢,我想问您一个问题:您觉得假如说一个服务、品质和价格,服务又要好、品质又要好、价格又要便宜,您觉得这样的产品同时存在吗?同时存在着这三个方面吗?我可以肯定的告诉你,一个好的产品它不可能存在服务好、品质好同时价格又便宜。假如说您选择我们的产品,让您舍弃一个服务好或者品质好,您愿意舍弃哪个呢?

家长:当然是哪个都不想舍弃,主要是我还有一个问题,我在网站上学习的时候看到教材和学习方法介绍得比较多,可是对服务这块好像没有过多的涉及吧,而且我对这个好像也不是特别的了解,还有您们说的读经十年的,我不知道你们是通过什么方式来对我们来服务的呢。

指导老师:您问的很好,这也是很多家长会去考虑的这个方面。我们承诺家长都是十年的服务,那很多家长就会担心说那怎么能起到保障呢?这么说吧,包括我自己我也服务一些家长,在我服务的过程中呢,我也发现一些家长读了几天呢,后来因为某种情况掉队了、拉下了。我们能起到的作用呢,我们会时时跟踪他,时时的提醒他,我们一定不能让他掉队。每一个从我们手上走出去的育心家长,我们都不会让他们掉队的。包括您不管在哪里请这套书,您肯定有您自己的指导老师,指导老师肯定能很专业的给到您包括指导、包括引导您怎么样继续坚持下去,我们这个服务会给到十年。

家长:好的,谢谢老师!

 

问题三

家长:老师,我在您们群里也有一段时间了,你们每天发的分享什么的,我觉得大部分都在给你们育心经典做广告呢,而且我一直认为教育这种东西就应该是大无私的奉献和爱,如果拿出来经营并从中取利,好像有点侮辱圣贤,所以我心里有点抵触情绪。您别生气,我这个人心直口快,有啥说啥,而且大家的分享也有些太过了吧,经典真有你们说的这么好。本来吗我还挺认同经典教育,结果让你们这么一宣传,我反而有些担心了,觉得你们是什么不法组织专门给人洗脑,要不然正常人谁一大早起来,四五点起来谈这个谈那个的,太假了点吧。咱们把孩子教育好不就完了吗,非得这样吗?

指导老师:好,这位家长您问得真好,您也在我们群里一段时间了,那您现在开始读经典了吗?

家长:还没有,正在考察。

指导老师:正在考察。那么假如说我们不在群里面做一些我们育心教材的方法、累积法、教材的一些特点,那您从哪里可以了解到呢。

家长:这个问题还真的挺难回答的,我就觉得吧,这种东西好像不太适合这种宣传方法,心里就觉得不太舒服。你这么一问吧,我想也是这么一回事。

指导老师:假如说我们不宣传的话,那谁知道我们读国学经典的好处呢,那谁又知道用什么样的方法去读才能够更好的坚持呢。刚才您提到的说一大早的学习,怎么感恩这感恩那的,是吧。是这样的,我一开始呢,在我还没有请育心教材的时候,其实我也有这样的感觉,大家都好像非常积极、非常热情。每天在那感恩这个感恩圣贤感恩那什么,我当时也是感觉很不习惯。但当我真正走进来了,我现在带孩子已经读经典2年了,就是不包括听经典,单单读经已经两年了。从我自己身上的收获和我自身的改变、孩子的改变,我各方面的收获,我觉得我真的是很感恩,我发自的内心的我感恩。所以我相信,在育心平台上的任何一个家长他绝对发自内心的感恩,这种感恩来自于他真心他收获了。他真的感觉到这非常好,这就是一种怀着感恩的心,因为是自己真心收获到了,还有就是真正从这里体会到了,才能很清楚,才能发出内心的这种感恩。假如说您现在还没走进来,您可能是无法体会到,作为我们育心经典的家长有这份心态。您如果可以的话,我也希望您能够早一点进入我们这个平台,我们一起来共同来学习,一起来共成长,我想您一定能体味到这份感恩的心,这位家长可以吗?

家长:好,非常好,谢谢王老师的解答。

 

问题四

家长:老师,我是一个快乐至上的人,我认为快乐就是幸福,那么孩子培养成一个快乐的人,就是成功的教育。所以我对我的孩子基本没什么要求,尤其是学业上,成绩不代表一切,不能代表孩子的未来,也就别说一生了,咱们都知道,很多成功的人士都没接受过高等教育,对吧!所以我提倡孩子以玩为主,任其随意。我只想让他快快乐乐就好,而且学习国学经典在我看来不仅孩子累大人也累,不仅还要督促甚至还要陪读,您看看你们这些家长,每天都得写日记还要做检讨、反省,还要不断在群里学习讨论,我看着都累,所以我觉得我自己都快坚持不下去了。

指导老师:好的,这位家长您开始读经典了吗?

家长:开始了。

指导老师:现在读多久了,孩子多大了。

家长:孩子五岁了,我们读三个月了。

指导老师:读三个月了,您觉得就是看到我们家长每天这么这么写日记,每天这么积极向上让您觉得是一件很累的事情,首先我个人感觉您还没有真正走进来,没有体会到快乐,还有您提到的一个孩子的快乐应该让他玩,而不是让他这么累,这就您所谓的孩子的快乐吗?

家长:是呀!我是这么想的,您想,我们就是从书山题海里边走过来的人,真的是非常能体会孩子在学校里不断学习,不断考试的那种痛苦,所以我不想让我的孩子再像我以前那样,感觉没有体会到童年的乐趣。

指导老师:好的,这也是在我接触的家长当中很多家长都问到的问题,孩子这么小让他玩就行了嘛!还要读这个多累呀,以后长大了该怎么样就怎么样吧。其实,我是这么认为的,孩子现在让他玩没有错,我们读经典也没有说不让孩子玩,让孩子经典的书在读,在读经典累积法每天只需要半小时就行了,就非常的轻松和快乐,这就是典。不离开生活,不离开学校,不离开玩乐的,这可能您之前没有进行系统的去了解,其次孩子读完经典他的收获,收获到的一些能力是什么,您可能没有看到,这么说吧,还是我孩子的一些例子,我小孩虽然现在是幼儿园,那么他跟我一起都的这两年,我没有丝毫觉得他有不快乐的。

指导老师:不管是多大的人只要了解经典的重要性,都应当下行动!我们文中的思翼在高三时仍每天读半小时。读经典是磨刀,刚开始看似会占用一点时间,但长此以往,孩子收获的是全方位的,学习能力,思维能力,自己的事自己做等等优良品质伴之而来。磨刀不误砍柴工。都来读经典吧,不要让我们的智慧宝典再沉睡了!

指导老师:在我孩子小的时候我带着他,然后带着经书走遍了各个地方的公园,走到哪里读到哪里,孩子非常开心非常快乐,然后这么慢慢这么累计过来之后呢!我发觉我孩子的理解能力、领悟能力各方面都在提高,提高阅读能力之后,比去他会自己看书,会自己做题,我就在想,假如我的孩子上了小学,他的学业绝对不是我担心的,因为他各方面能力都很强,而且这个不是一个没读经的孩子就上了幼儿园,然后上了小学因为他各方面能力都不具备的情况下,是哪个孩子更累一些呢!您觉得呢?是读经的孩子累一些还是没读经的孩子累一些,当考试考不过的时候,谁更快乐一些呢。

家长:考试您完全可以不在意嘛!我就会告诉我的孩子说考倒数第一没关系。

指导老师:好,考倒数第一没有关系,那您真过没有,孩子真正拿到倒数第一,他快乐吗?

家长:心里肯定不好受,我觉得每个人都不愿意是倒数第一。

指导老师:那这个问题您觉得是不是又绕回来了,您想让孩子快乐,我怎么样才能让孩子真正的达到快乐呢,是不是。

家长:是,是的。您这么一说吧,我也觉得我这个问题,怎么说呢,可能我教育的目的或者方向是有问题的,或者说我对快乐的理解是有问题的,本身他就是不对的,我回去好好反思反思,谢谢您!

指导老师:不客气。

 

 

问题五

家长:老师,我的孩子生性安静,又有点胆小,平时干什么事都是让着别人,也不敢争,不敢抢,如果我再让孩子学习经典中那么多的仁义道德,到时候孩子会不会变成受气包,任人欺负呀!况且现在这个社会这么险恶,那么多坏人和陷阱,本来孩子就心地善良容易上当,在学习这些东西,会不会以后没办法生存下去呀!

指导老师:好,这位家长,您问的问题非常好,很爱孩子,没有家长不爱孩子的,我个人觉得您还是对读经的好处,还有个方面系统读经可能不是很了解。这么说吧,您孩子他性格比较安静,这可能根据他自己的性格特点,有的是比较外向型的,有的比较是内向型的,不管任何一个性格的孩子,我们做为父母所能做到的事,就是引导他怎么走好他的人生路,假如他的性格是外向型的,我们作为父母也是应该引导他怎么更好的跟人相处。内向的孩子我们一样会引导他怎么去跟人相处,怎么去在社会上立身。那么不管什么性格的孩子,我们能给到他的首先是一个引导,其次我觉得用经典来作为一个人生的基础是很重要的,经典里他的很多字句都是告诉我们怎么去做人。比如说乾卦里天行健,君子以自强不息。他不会说因为你读了这些经典,不是告诉我们说应该做一个唯唯诺诺的人,他告诉我们您在什么时候该做什么样的人,经典中都会给我们一个很好的引导,您这方面不用担心,只要能坚持带孩子去读经典,孩子一定会给您一个惊喜,那孩子比较安静,比较内向呢!是和您平时在读经典的基础上多带孩子进行一些集体活动。那这位妈妈您已经开始让孩子读经典了吗?

家长:还没有。

指导老师:还没有啊!那如果还没有的情况下,您是应该各方面进行系统的了解,那您的孩子多大了。

家长:三岁。

指导老师:三岁了,非常好的一个时光,因为这个年龄的孩子他的记忆力非常好,他可以对经典里的一些内容可以起到全盘吸收,可以记得非常牢,然后我们只要坚持按照累积法去读就行,然后读个10年,在慢慢的去内化应用,所有人生的一些哲理,追寻的一些原则规律都在这些经典里面,我觉得您更应该让孩子去读,长大才更知道怎么去保护自己,怎么去跟周围的人相处。这位家长您可以上我们的网站去系统学习了解,最好能学习七天,这样才能给到您一些答案都在这里边好吗?

家长:谢谢老师,通过您的解答,我有两个收获,第一个是我对经典的理解是有偏见的,或者说我根本就不理解他。第二个我对您们这个读经典的过程中还可以培养孩子这些其他方面的能力还不够了解,谢谢老师。

 

 

问题六

家长:老师,我的孩子十个月了,我非常想对他进行一些早教,也咨询过一些早教机构,但是后来我又看到了你们这个育心经典觉得非常不错,但是我有一个疑问,我就觉得孩子太小了根本不懂,还不如更孩子长大了有一定的知识基础了再来学习,这个阶段我就想让他吃饱喝足,多养成一些良好的行为习惯,开拓一下眼界,然后多与人交往增强社交能力。而且我还看到说德国的教育非常反对对孩子进行早期教育,认为孩子小的时候孩子可以顺其自然的成长,我想人家德国培养了那么多优秀的人才,这说明他们的教育理念还是很成功的,不知道老师是怎么看待这个问题的。

指导老师:好,这位家长您的孩子已经10个月了,那您小孩现在10个月了,那您现在就是已经开始了解这个早教机构了,非常用心的妈妈,我周围也有很多像这样的家长在孩子几个月就开始了解,但是我觉得他们非常幸运,因为他们对于我们这个国学经典经过了系统的了解,而且非常认同,这样子说吧,孩子小的时候您只管让孩子按照137累积法听就可以了,不要理解里面的内容,也不要担心他会不会背,您只要给他听就行了,按照这个137累积法往前走,等到孩子再大一些的时候。比如说几个月开始听,等到他会说话的时候孩子会引领里面的引经据典,所以还有我们养蚕吧,您让它吃桑叶,在蚕宝宝还小的时候,同时又问它会不会吐丝,对不对,它肯定要有一个内化而成长的过。孩子还小的时候我们不用担心他会不会理解,问题您只要按照方法去读就行了。

然后你讲到这个德国的不提倡早教是吧!是,因为我小孩从小没给他早教,说实在的我不是很了解早教他是怎么定型的,说实在的我接触经典的时候孩子已经2岁多了,我就是傻傻的笨笨的这么去做,在3岁以前就让他根据137方法去听,3岁以后就开始读,所以我没有去了解在市面上的早教是怎么定型的,但是我觉得当我孩子这么经历过来。比如说2岁给他听到了3周岁开始给他读,那么成长到现在我觉得我的收获非常大,这跟我周围的这些朋友,花了几万元去做早教的这些朋友,我相信我的收获比他们还大,因为我们之间也会做一些交流,他们做早教的时候一年都要一两万,好像就让孩子爬一爬,练一练什么的,我没有参加过,不太了解这个是怎么做的,但是我们的孩子走到一块,我的孩子绝对,我有这个自信我的孩子要进行育心经典的早教,是绝对比他们在早教机构里面走出来的强得多,这位家长能给到您满意的答案吗?

家长:非常满意,您的现身说法,我觉得比多少理论都管用,谢谢。

 

问题七

家长:老师,我是一个初中都没毕业的人,也不知道什么教育好,听朋友说你们育心经典好,我就学习了学习,但是我文化水平有限,这么多古文经典我担心我学不会,到时候孩子有问题了我有回答不了,这不傻眼吗?我现在有两个孩子,一个七岁一个四岁,现在我们七岁的孩子已经上一年级了,他现在的那些作业我都应付着挺困难的,也不好意思问别人怕人笑话。所以我就是还想问问,而且还有一个,我现在的这个职业上网很不方便,我也不知道这个网络平台上这个交流到时候也学不到怎么办?

指导老师:这个家长其实您说您虽然初中毕业,但是我觉得您是一位非常有智慧的妈妈,因为您能认同育心经典、能去了解经典,这一点非常好。您担心学了经典之后,孩子问您一些问题,您会答不上来,那这些问题是关于哪些呢?

家长:是关于经典里的。比如说,哪句话是什么意思,或者这个书是什么时候写的、谁写的,这一类的问题。

指导老师:其实这些问题,我们不管是初中毕业的家长也好,大学毕业的家长也好,甚至是研究生毕业的家长,只要她之前没有接触和学习过经典,这些问题都是存在的。因为经典是非常浩瀚的,也是仁者见仁智者见智。您现在引导孩子读经典,您同时也是孩子的同学,您不需要给到孩子一些解释。孩子天生都是非常有智慧的,他们只有在小的时候先进行一些储存,等到长大了,她会有自己的悟性,所以不需要我们给他解答。当然孩子也会问我们,这句话是什么意思啊,那我们可以很清晰的告诉孩子,因为妈妈小的时候也没读过,所以妈妈现在跟你是同学,我们一起来学习,然后遇到问题了呢,如果你学得比妈妈多,你比妈妈更聪明,那你可以告诉妈妈,我们可以一起互相学习。同时,就这个问题,您也可以和您的指导老师进行交流,这本书是谁写的,哪一年写的,出自于哪个时代,还也可以进行一些网络上一些答案的搜索,得到一些解答,在您面对孩子的时候,您会更从容一些。但我们最好不要给到孩子答案,因为这样会断了孩子的慧根,他自己的悟性也许会比我们高得很多,所以我们不需要给他们答案。我们只要和孩子当同学,一起读就行了,谁知道了告诉谁。孩子要是先知道了,就告诉妈妈,指导妈妈,这样多好啊。您另外还说到了网络的问题,您现在里有没有电脑,还是因为您不会使用电脑呢?

家长:家里没有电脑。担心有了电脑,孩子对玩网络游戏成瘾,所以我就没有买。

指导老师:孩子是已经开始玩网络游戏成瘾了呢,还是您的担心他玩网络电脑会成瘾呢?

家长:担心他会成瘾,听说过很多这样的例子。

指导老师:您也是一位非常用心的家长。我可以帮您取消这个担心。说真的,如果您现在就开始累积让孩子坚持学经典的话,孩子他不会玩网络游戏成瘾的。为什么我能这么肯定的跟您说呢?当孩子还是一块空白的田地时,您在这块田地里种上什么种子,就决定了这块田地有哪些收获。当孩子还小的时候,如果您给他种上经典的种子,那么他终身最喜欢的还是看书,他离不开这些书,他会以书为友,以书为伴。当您从小没有给孩子读育心经典,而是放任式的教育,家里也有电脑,也有电视,那您种上的就是电脑、电视,甚至是网络游戏的这些种子。如果是这样的话,那您想孩子这块空白的田地里种上什么呢?

家长:那当然是读书了。

指导老师:那好,您既然很肯定地说想让孩子读书、读经典,想把孩子培养成为大格局、大智慧的人才,那么就请您相信孩子。只有您按照137累积法和孩子一起读书,就能和孩子共同进步,共同成长,而且您也可以多主动地去学习,相信您的孩子绝对不会去玩网络游戏的。而且,平时您也多注意对孩子的引导,尽量多影响周围的朋友一起来读经典,尽量远离那些玩网络游戏的朋友,这样基本上就没什么问题。您不用说这么早就把孩子的一些情况给设限了,这是没有必要的。电脑是学习的一个必要的工具,您可以考虑去买一个电脑,相信您的孩子,好吗?

家长:好的,谢谢老师。

 

 

问题八

家长:好的,非常感谢老师。最后一个问题,我是咱们育心推广队伍中的一员,从事推广也有一段时间了,但我自己读经读得不多。我就是把推广经典当做一个工作吧,兼职做做,算是一份额外的收入吧,但是这么长时间了,好象收益也不多,一共也没销售几套教材,您能不能给我点指点啊。

指导老师:嗯,好的,首先我觉得我们成为家人,我们成为同盟很荣幸,然后一点,你刚刚说我把它当成一个工作,随便做做,有一个额外的收入,我觉得您的这种心态不够,推广经典的热情还达不到,这么说吧,前两天我在思考一个问题,我们现在五点钟起来学习,我觉得每一天的能量非常足,然后我就在想,我今天去做推广,我可能赚不了多少钱,假如我去打工我可以赚个五六千,老板告诉我,你要五点钟起床,然后呢你的工作几点到几点,这纯粹是一个工作,你是为完成工作而工作,要我五点钟起床,我觉得我会做不了多久,我会辞职的,但是我把育心这个事业当成了我的一个事业,我生命中我必须要去做的,这是我的使命,这是我人生当中我必须要去完成的一份使命,不要说五点,四点我也会愿意的,我觉得我很有动力,很有冲劲,就象是我人生的一个目标,我觉得没有一点疲惫,我觉得每一天都非常有动力,五点钟起来。非常幸福,非常有动力,这位家人,我觉得您这方面的心态,您的心态是不是还没有提到这么一个点上。应该是说,您真正的去想一想,您推广经典为的什么?只是为了赚那一个月我同几套书,赚一点钱吗?还是真正的你把它当事业来做呢。这个需要区分清楚的。不然的话,您只是把它当作一项工作来做,我相信您会越做越累的。这个是需要您很认真的去思考一下,思考完之后,您要给自己一个定向。就是我到底要干什么?因为您自己的目标,您都没有搞清楚的话,那您在做的时候就不会很愉快很轻松的。对不对?

家长:是的。老师您说的太对了,我需要进行深刻的反思。谢谢您。

指导老师:不客气,如果您还有什么方面需要交流的话,您可以随时找我。另外,我们还有网站、博客、还有我们群里的那么多的家人,都可以给到您一些建议,但更多的是需要您自己要多学习,认清自己的一个方向,这个是很重要的,好吗?

家长:嗯,好的,谢谢。

 

发布于2013年08月28日 11:17 | 评论数(1) 阅读数(423) 早教育儿

    1 2 3 4     尾页  页码:1/4


版权所有 © 2022 Ci123.com 育儿博客 向育儿网举报 网络110报警服务