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送给儿子的最好礼物 (河南牛妈)


送给儿子的最好礼物 

主讲河南牛妈
 
分享次数:累计第43
分享日期2016-10-17 星期上午


亲爱的家人们,上午好。

我是大家的老朋友河南牛妈,大有老师赐字辉光。非常开心和大家又一次相聚在高能量的东方红智慧家长提升群。感谢家人们的热情。

今天是个特殊的日子,是牛牛的7岁生日。育心家人们抢分享抢成长的速度太快,当时校长发出课表的时候,分享的机会已经没几个了,我一眼就看到10月17日这天还有空缺,好像是专门为我保留的一样。感恩一切因缘!

孩子过生日,父母都要送孩子礼物,所以今天,借牛牛生日,我想给大家分享一个有关礼物的话题。

今天来总结一下,我认为这是我给孩子的最珍贵的礼物。

一、陪伴

我是上班族,早上7点半出门,晚上6点到家,在家的时间并不多。所以,每天晚上,我都会抽出一些时间全身心地陪伴孩子。很多妈妈下班后,要做饭、忙家务,在我看来,这些都不如陪伴孩子来的重要。时间紧张时,我哪怕用很少的时间做家务,或者当天索性不做,但每天陪孩子聊天、玩耍、读书是必不可少的。

大家注意,这个陪伴,不包括作业。我从来不陪孩子写作业,除非他需要帮助。但是,很多家长不是这样的,据全国妇联儿童工作部发布的家庭教育现状调查结果显示,7成以上父母把“陪孩子写作业”放在亲子关系首位。还有家长认为,只要是待在孩子身边,就是在陪伴孩子。所以,很多家长是边自己玩手机边“陪伴”孩子,“手机控”父母似乎已成普遍现象。

另有这样一组调查数据显示,有将近20%的父母在陪伴孩子的时候经常看手机,50%左右的父母会偶尔看手机,两者加起来,竟有近七成的父母与孩子共处时玩手机。

没有哪个父母不爱自己的孩子,也没有哪个孩子不需要父母的爱。在孩子们的世界里其实很简单,只要能与最亲最爱的家人在一起,每一天都会很开心。在更多的玩具,美食,名牌衣服和陪伴中间,其实孩子们成长的路上,最好的陪伴是爱。

我所说的陪伴,是有质量的,能促进亲子关系的,关注孩子心灵的陪伴。所以,让我们放下手机,抛开家务,忘记工作上的烦心事,每天抽出一定的时间,用心去和孩子交流。随着孩子的长大,你会发现,你收获的远比付出的多得多。

二、习惯

    俗话说:积千累万,不如培养一个好习惯。著名教育家叶圣陶先生说过:什么是教育?简单一句话:教育就是培养习惯

习惯是人的行为的固定方式,这种方式好像已是人的一种不可分离的属性与要求。一个人如果把一些合理的行为更多地变为自己的习惯,他的生活就会越有成效。

乌申斯基说:良好的习惯就是人的精神财富。”因此,从小培养孩子具有良好的行为习惯十分重要。它对人身心的健康、知识的获得、能力的培养、品质的陶冶、个性的形成都是至关重要的,它将伴随人的一生,对人的终身学习和可持续发展奠定坚实的基础。

我们育心的家人都知道,长期诵读经典的孩子,有着很好的阅读习惯,不仅仅表现在每天按时按量读经典,孩子对其他的书籍读物也表现出极大的爱好,看到书就想翻一翻,有时甚至会如饥似渴。

好习惯让人受益终身,书籍更是为孩子呈现了一片广阔的天地,对于任何人而言,阅读最大的好处在于:它让求知的人从中获知,让无知的人变得有知;读书可以陶冶情操,让人在繁忙浮躁的社会中净下心来,保留心中的一片净土;读书可以很好的提高一个人的涵养,时间一久可以让人变得非常有气质;读书可以领略智者的思想,让我们的思想也变得广阔起来。

著名的儿童教育专家陆惠萍女士说到:“在现在的社会环境中,如果一个孩子在10岁没有爱上阅读,那么青春期时网络成瘾的可能性会非常大。因为学业繁重,孩子除了网络,没有其他的爱好来舒缓压力,没有心灵支撑。

我很庆幸,我在孩子还小的时候选择用育心经典来滋养孩子的心灵,孩子在轻松的学习氛围中养成了阅读习惯,现在我们除了读经,每天晚上泡脚或者临睡前是牛牛的读书时间,从书架上选择一本或几本爱看的书,静静地不受打扰的翻阅,在妈妈眼里是美好的画面,在孩子身上,是日复一日“习惯成自然 ”的财富。

三、自由

很多家长说,孩子在家里要做作业,要看电视,要玩游戏,要运动,如今还要读经和读书,哪有时间,只好忍痛割爱,明知道孩子读书的好处,却因为怕没有时间而一直知而不行。

从牛牛读经这几年的情况来看,读经不会增加孩子的负担,而是会真正减轻孩子的负担。                

首先,读经的孩子专注力强,上课能保证认真听完老师讲解的新内容。其实小学低年级的课程内容并不难,大部分孩子认真听讲是绝对听得懂的。差别就在于有些孩子坐不住,完全没认真听老师在讲什么。在听懂的基础上,做作业当然不会觉得困难。

再次,读经的孩子记忆力好,小学低年级,好多作业是要求背诵的,每次老师让检查孩子的背诵,牛牛都是很顺利就完成了。他告诉我说,课本发下来第二天,他自己都把所有的课文读完一遍了,现在有好多都会背了,在班里开火车接龙背诵,也因为背的又快又好得到了老师的表扬。我问他:“班里有没有孩子不会背,”,牛牛说:“当然有了。”

确实,孩子们每天诵读我们高能量的经典,再去背那些简短的、童谣式的儿歌,简直是小菜一碟。

然后,读经的孩子理解力强。不得不说,现在的孩子学的内容确实有点超前,牛牛这一年级的内容,好多都是我上学那时上三四年级才学的。前几天班里考数学,数学试卷发下来,因为好多字孩子们都不会读,老师是念着题目让孩子们做的,可有些孩子因为对题目并不理解导致做错了。牛牛是自己读了题,然后很轻松地做完了,而且得了满分。老师当天布置的作业是让家长辅导孩子的错题,并且把错题抄在本子上。对于考满分的孩子,当然就没有作业了。

所以,读经典的孩子,学习真的非常轻松,上课能认真听懂老师讲的内容,课下能轻松地完成作业。这样他会有更多的时间去做自己喜欢的事,当然会感觉到更自由。牛牛每天的作业不到半小时就完成了,读经也是半小时左右,然后还能有一个多小时的时间去玩耍。

有次碰到小区里一位家长,孩子和牛牛同年级,她很奇怪的问我:“成天见你们家牛牛在外面玩,作业都是什么时候写的?”她这一问,我倒觉得奇怪了:写作业要很长时间吗?暂时不知道其他孩子写作业是否存在困难,反正牛牛现在是每天过的很快乐。

有句话说的好:自律的人才会更自由。能轻松做好自己分内的事,高效地完成必须的任务,这样的人,才会获得更大的自由。

全身心高质量的陪伴,耐心的引导培养出好习惯,让孩子学习轻松过的更自由,是我给孩子最好的礼物。今天我讲的这些,相信我们能坚持读经典的家人 ,一定会有同感。

教育正能量  你关注的老师,决定孩子看到的世界!


你的时间在哪里,孩子的未来就在哪里!关注教育,你我都不能缺席!关注我们30天,与您家孩子每天进步1.01%!教育孩子,原来自己可以做得更好!你,一定可以!


发布于2016年10月18日 05:54 | 评论数(0) 阅读数(107) 我的文章

为什么小学一、二年级要狠抓?抓什么?看完你就明白了!


为什么小学一、二年级要狠抓?抓什么?看完你就明白了!


 



众多家长认为,孩子在一二年级所学的知识是小学学习中最少的、分量最轻的,这时候应该让孩子拥有自由的空间,等到关键时刻再抓一把也不迟。其实不然!


这类家长到了三年级大多会有一个共同感叹,孩子的很多行为习惯已经养成,很多时候已经不再听家长的话了,这时候再下决心要紧跟孩子,往往付出的是比别人多很多倍的努力,还不见得有效。为什么会这样?


小学六年,其实可分为三个阶段

一二年级:是孩子极其依赖父母的时期,也是行为习惯养成的关键时期。


三四年级:是孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期,会开始主动积极地接收知识,很多机智的表现,会不时地让父母惊叹。


五六年级:是孩子自主、全力吸收知识的时期,我们发现,这时候我们口头上能教给他们的东西已经不多了,作为家长,在这个阶段能做的,也就是多给孩子提供优良的学习空间与条件,借助书本给孩子传递丰厚的知识。


如此看来,能够让家长的努力产生事半功倍之效果的也就是一二年级这个阶段了。一年级作为孩子学习生涯中的第一个转型期,孩子对于学习的态度、在课堂上的表现、在学校老师心目中的形象,都将直接影响到孩子性格特点的形成。


很多低年级的孩子,因为父母的不重视,没有及时意识到学习习惯的重要性,从而在课堂上出现注意力不集中、坐不住、喜欢打岔、不爱抬头、不懂得听课等表现,从而在开学后的第一次考试就出现不理想的结果,看到老师对优秀学生的表扬与称赞,孩子开始变得不自信,变得内向起来,而这种不自信一旦形成,将很难更正。


怎样可以狠抓而又见效?

这里的“狠抓”并不是说得天天上学校监视孩子的表现,天天与孩子班主任通话了解情况,而是提前帮孩子铺设一条自信、乐观的道路,并注意细致地观察孩子的反应及变化。


在我们可控制的这个阶段,适当的将孩子马上要学到的知识点提前摸透。不用一下子吃透书本,别给压力,而是熟悉一下短期内将要学习的内容,并让孩子进行初步掌握。这样孩子在学校正式接触的时候,就有个连贯性,不会手忙脚乱,他的表现会比较自信,还会得到进入学校趣味班的机会,增强对学习的兴趣。


做作业的速度比正确率重要!

成绩总是明显低于班级平均分的孩子,有一个共同的特点:做作业速度慢。甚至别人都交了卷以后,这样的孩子还有好几大题没有做完。做作业越慢,就越不容易集中注意力。


在一年级一开始,就刻意地培养孩子快速做作业。早期不要求正确率,只要求速度,速度能够带动孩子将注意力集中在这个事情上;不要求写得多工整,但是严禁边做作业边玩。


如果孩子做作业喜欢边做边玩,孩子的日程安排就几乎无从谈起。每天光是做作业这一项,就几乎占去了所有的课余时间,等到作业做完,就该洗了睡觉,孩子完全没有时间做“自己的事”。


或者是一个字用橡皮反复地擦了写,写了擦。或者看到一道题,提笔像有千金之重,迟迟不能落笔,看孩子神态吧,好像还在深深思考。过于追求完美,别人10分钟就能做完的作业,这样的孩子也许一个小时都不够。实际上反复多了会感到无趣、乏味,就特别容易走神。


孩子写错了的作业不要罚写多遍

对孩子写错了的作业不要罚写多遍。改正过来就行,老师还要继续教的。偶尔发现了孩子写的错字,可以把正确的字写在家里的黑板上。


鼓励孩子做完作业就可以玩,越早完成,玩的时间越多。除了不能玩电脑玩手机,其他都行,特别鼓励跟小朋友玩。


事实上,当速度快成为一种习惯后,注意力才能集中起来,正确率也就不成问题了

 


发布于2016年09月21日 06:14 | 评论数(0) 阅读数(137) 我的文章

父母,别把焦虑转嫁给孩子(河南牛妈)


 父母,别把焦虑转嫁给孩子

主讲河南牛妈 

分享次数:累计第42

分享日期2016-09-19 星期一上午


亲爱的家人们,上午好。

我是大家的老朋友河南牛妈,大有老师赐字辉光。非常开心和大家又一次相聚在高能量的东方红智慧家长提升群。感谢家人们的热情。

今天的课程开始之前,先问大家一个问题:现在的孩子们,面临的压力大不大?

在外面承受了这么大的压力,那么回到家里,孩子希望家里是一个什么样的环境呢?

但是,我们放眼去看,很多家庭并没有做好为孩子减压这件事。

在现在的家庭里,父母比孩子对学习更着急,是再平常不过的现象了。刚刚过去的入学、升学,不管是考试还是择校,可以说是一场父母的战争。父母造成的压力一点也不比应试教育低,甚至在很多家庭里,父母的压力已经远超过老师,是孩子们学习压力的主要来源。

为什么会这样呢?国内知名的心理学家徐浩渊博士说,这一现象最简单的解释就是,父母将自己的焦虑转嫁给了孩子。

现代社会的缺乏保障,这严重加大了父母的焦虑。现在的中国比西方社会还讲竞争,而且升学似乎成了唯一的竞争路线,绝大多数家庭都将希望寄托在这条路线上,只许成功不许失败。最初,只有高考压力大,后来,中考的压力越来越大,现在在一些地方中考的难度已超过高考。慢慢地,压力渗透到小学、幼儿园,甚至产前,已经是“竞争从娃娃抓起。”家长们觉得,不给孩子压力不行啊,面对激烈的竞争,要想将来出人头地,只有不让孩子输在起跑线上。很多家长爱犯想当然的毛病:不好好学习就考不上好大学,考不上好学校就找不到好工作,找不到好工作生活的就不快乐……。在孩子的未来道路上,家长们似乎个个都是神通广大的预言家。

究其根源,是父母们,尤其是妈妈,他们自己的成长停滞下来,他们对自己的未来产生了巨大的焦虑,但他们不是通过自己的成长去解决问题,而是将希望更多地寄托到孩子身上。还有一些家长,虽然自己没有停止成长,但把孩子当成了他们证明自己的工具,而不是独立成长的另外一个人。只有孩子成功了,自己才有脸面。如果孩子不能出类拔萃,自己会觉得很丢脸。这样的想法让孩子承受了双倍的压力。

正在热播的电视剧《小别离》不知道大家看过没?三个不同阶层的家庭,一个富豪家庭,一个精英家庭,一个平民家庭,都把培养好孩子放在了最重要的位置,这本无可厚非,但做出不符合自己家庭的经济状况的决定,和孩子本身能力范围之外的要求,无疑给了孩子巨大的压力,也让自己的家庭“鸡飞狗跳”。

这在现实中我们身边也不少见,很多家长砸锅卖铁买学区房,省吃俭用给孩子报“精英班”、“培优班”。我们不反对有条件的家庭去努力一下,毕竟优秀的教育资源还是稀缺的,但家长们一定要明白:孩子的高分并不是我们最后的“救命稻草”;要明白:最有效的教育是在家庭。

教师和父母同为应试教育的两个直接与孩子们打交道的链条,学生与教师的关系,核心是学习,而亲子关系的核心,应该是爱。可是在很多的家庭里,有多少爱因为孩子的学习而变质了,家长们认为,爱孩子的方式就是他好好学习,而在孩子的心里,成绩和爱是画等号的。

家长一味地转嫁焦虑,对孩子的危害很多,家长也不舒服。孩子不容易心存感激,家长也觉得伤心失望。

如何改变这样的心态,如何改变这样的现状?唯有两个字:学习。人的思维是最难改变的,只有不断地学习才能改变。我们并不是提倡大家不要去关注孩子的学习,成绩优异的孩子当然会具有更大的竞争力,而是告诉大家,不要那么焦虑,这不仅起不到好的教育效果,反而会帮倒忙。

牛妈也遇到过很多家长,一说起孩子就是各种发愁,能通过文字体会到她们焦虑的心情。其实我在加入育心前也是一样,我们这里的很多家长也是一样,也从这条路上走过来的:面对孩子的教育,曾经是要么茫然、要么无助、要么焦虑。

改变之道,就是和孩子一起成长。只有自己不断地学习,才能多一些坦然,少一些焦虑。

1、我们要做的,首先是给孩子空间,不要包办孩子的成长。不要想当然地干涉孩子的行为。家长希望孩子好,还要知道怎么做,要考虑孩子的心理需求。不要从自己的心理需求出发,为孩子设计人生。  

2、然后,我们不要忽略了自我成长。如果我们本身也在成长,就不容易产生过分的焦虑感,并且,如果我们能更多地去关注自己的成长,反省自己在育儿过程中的不足,就不会动辙干涉孩子的成长。

举个例子,刚刚过去的暑假,牛妈接到有很多家长反应,说孩子坏毛病一大堆,主要就是不爱学习、爱看电视,爱玩游戏,这些家长表现出的无奈和焦虑,让我印象颇深。牛牛其实也是这样的,因为我们要上班,牛牛白天就是在舅舅家。姥爷和舅舅都是电脑一族,家里的电脑电视是经常开着的,所以牛牛没事也总爱玩电脑,看动画片,我每次去吃饭,都接到我爸的“投诉”,说牛牛不听话。我是这么说的:在我们家他从想不起来看电视,你们家电视电脑成天开着,孩子当然受影响了。说这些话的时候我很轻松,丝毫没有感到不安或者焦虑,因为我知道这不是常态,孩子所在的是和平常不一样的环境,表现出和平常不一样的行为也很正常。我相信只要重新生活在我们家里,孩子的这些习惯会不攻自破,我更相信孩子这几年通过经典诵读养成的读书学习习惯,不会因为这短短的一个暑假而消失无形。果然,开学后,他很快适应了学校的生活,作业比幼儿园时多了,读经、阅读、写作业、玩乐的时间虽然有时安排的有些不妥,但孩子处在一个良性调整的过程。开学后牛牛从来没有开过一次电视,玩过一次电脑。这正是我们育心家人常说的:好习惯根深蒂固了,坏习惯自然就不会立足。

所以说,如果只是孩子的成长问题,其实很容易解决。但如果孩子问题的背后是父母的问题,那就很难解决,除非父母们先做改变。如果家长只是一味地寻求怎么解决孩子的问题,而不是在自身找原因的话,孩子的问题就无法解决。所以,家长应该与孩子一起成长,这是最好的办法。

3、进化爱的方式

竞争是激烈的,我们无法改变,但我们父母应该进化爱的方式,与其反复地要求孩子,不如更多地考虑如何培养孩子健全的人格和良好的习惯。授人以鱼不如授人以渔,让孩子带着内心满满的能量和强大的动力去拼搏,这才是一劳永逸的。

总之就是一句话,父母在面对孩子的问题着急的时候,可以反省一下:我考虑的到底是谁的心理需求?我为什么要焦虑?除了焦虑,我还能做些什么吗?



发布于2016年09月19日 11:01 | 评论数(0) 阅读数(144) 我的文章

享受大爱,遵守规矩————东方红第三届夏令营有感(湖北博爸)


享受大爱,遵守规矩

————东方红第三届夏令营有感


主  讲:★湖北博爸

分享次数:累计第 1次

分享日期2016-09-05星期一上午

相片:

 亲爱的家人们,大家好!我是湖北博爸王良民,在东方红我得益于我的儿子王博,大家都叫我博爸。

在此首先感谢湖南凡妈给我这次分享的机会,让我在今天的日课群里给大家献丑,更感谢东方红团队,感谢大有老师和平凡老师带领着我和各位家人在东方红的大家庭里学习成长。

其实我是那种不爱学习,又不跟随,还很懒的主儿,在这里要感谢我爱人博妈和我的儿子王博,把我推进大家前进的队伍。我很荣幸去年全程参加了东方红第二届徐州夏令营做义工,今年又参加了第三届郴州夏令营两期的义工。在今年这两期夏令营的参与当中,让我体会深刻是东方红的孩子在享受夏令营家人大的同时,又懂得了遵守规矩。所以就有了我今天的分享《享受大爱,遵守规矩》。

我是7月11日中午11点多钟到达郴州火车站,一下火车,硕妈就迎上我,硕妈一行有硕宝、峻华妈、璞妈等,她们为了等我和王博一起到营地,在火车站等了一个多小时,当时正是接近40度高温天气,又是正午时刻,可以说,你想多热就有多热。更让我想像不到的是涵珑妈仅仅因为她是郴州本地人,她也在火车站等着我们,直到我们离开火车站,她才回家。

这就是硕妈一行在火车站等我们时拍的,家人们这是一种什么感觉呢?一下火车就有家人,一到郴州就有我们的家!就这一刻没有让我不用爱去对待每一位家人的理由啦!

在营地随时随地能够看到家人们相互享受着家人的爱的美好片段,有义工老师之间的爱,有老师给孩子的爱,有孩子们之间的爱,还有孩子们给到义工老师的爱等我们的义工老师都为了保证每个孩子能够在期间学好,玩好,吃好,如果不是用爱的经营,也是做不到的,在这里给大家秀几张相片吧!

这是妈妈还是老师和孩子一起玩?

十岁的高佳惠姐姐和七岁的昊昊一起读经典的温馨画面。

大爱的展奇爸带着姬佳言一起做游戏。

这是母女还是师生?

 

老顽童鑫爸和孩子一起疯。

 

硕妈这是在干什么呢?这里是楷宝的背影。
 

 
姐妹俩,温馨吧!

 

泓麟在阿镇妈的耐心指导下,帮助辰阳大哥哥按头部原始点。

这是彻妈带着艾灸盒、盖着被子,在考核孩子们背诵经典,见过带病上课的老师,有见过如此画面的吗?彻妈有几天严重口腔溃疡,吃饭说话都困难,仍然带病坚持给孩子们上课。彻妈除了上课,课余带孩子们玩,一天睡觉时间不到五个小时,有一次在大孩子房间做思想工作到凌晨一点多。这两期夏令营期间,她就像铁人一样,围着孩子们转。

我们的保健老师璞妈和孩子们在一起。

这种师生感情,除了东方红,哪里有?

细致耐心的迪扬妈和孩子们。

涵珑妈耐心指导刘锦小朋友指读经典。

 

为了王博能完成当天订下的目标,晚上十一点多,彻妈还在陪伴。

我们的创始人大有老师陪着7岁的展奇小朋友读经典。

    大家在这里看到了爱吧?如果你家孩子缺失这方面的话,可以报名参加东方红的夏令营来弥补。

看到孩子们都在老师的爱的呵护下读经玩耍乃至吃饭睡觉,那这些孩子是不是被老师们一味地顺从呢?不是这样的呀!孩子们在营地什么时间做什么事,读经必须好好读,玩的时候可以尽情的玩,就是吃饭睡觉也一样,错过吃饭时间,就没饭吃了。记得有一天中午,我房间里就有一个小营员,午睡的时候同别的营员闹着玩,多次提醒,仍然很兴奋,我准备带他起来跑步的时候(营地对不按时休息孩子的一种“奖励”方式)顶了我一句:“为什么要听你的?”我认真严肃地告诉他:“休息时间到了,你在我的房间,就必须听我的,这是规矩,没有条件的。”就这一句话,这位小营员就乖乖休息了。当孩子不遵守纪律的时候,也会受到老师严厉的批评的。在营地我们是一个集体,在这个集体里肯定有一定的规矩的,有规矩才能成方圆。

     这就是我们东方红的夏令营,有爱、有规矩,有学习有玩乐,有欢声有笑语,这里致力于孩子综合素质教育、读经习惯及行为习惯的培养,培养孩子吃苦耐劳、艰苦奋斗、积极向上的优良品质,让孩子进入全封闭有规律的生活,启发引导孩子爱上经典,学会吃苦,学会独立,学会求知,学会团结,学会做人,学会过集体生活

家人们看到了吧?这里就是奉献爱、享受爱,让孩子学习规矩,这就是我们东方红独一无二的夏令营。回到家里,博妈问小博:“在夏令营累不累?苦不苦?”小博开心地回答:“一点都不苦,夏令营很好玩。”“那你明年还去吗?”小博斩钉截铁地说:“明年我还要去。”孩子的感受是最真实的写照。

感恩东方红举办的别样的夏令营,用爱、用心陪伴孩子度过了一个快乐而有意义的暑假。

我今天的分享就到这里,感恩家人们聆听与互动。

 

 


发布于2016年09月08日 14:56 | 评论数(0) 阅读数(131) 我的文章

为什么要系统读经?(河南成雯妈)


 为什么要系统读经?   

  讲:1830河南登封成雯妈G18M3

分享次数:累计第4

分享日期:2016-09-06 周二上午


 

    大家上午好,我是来自河南登封的成雯妈,很高兴跟大家相聚在这高能量的日课堂。雯雯现在2岁11个月,我们已经系统读经11个月了。今天我来跟大家一起探讨一下为什么要系统读经?要说明这个问题,我就从1、为什么要读经?2、为什么要系统读经?这两方面来阐明。

首先,家人们,我们为什么要读经?可能很多妈妈会说是为了孩子,今天我就从自我的角度,以自己为出发点来阐述。在这信息大爆炸的社会里,瞬间就会产生N条信息,而又有N条信息会被瞬间淘汰。就连我们每个人的刻骨铭心的十年寒窗苦读也不例外,那么漫长的冷板凳生涯,究竟留给我们生命中有价值的东西有多少?上初中小学的东西就没用了,上高中初中的知识就没用了,甚至上二年级一年级的东西就没用了,出了社会学校里所学的全扔掉。考试时知识就是命根,出了社会,那些知识变得若存若亡,直至遁地无形。我不得不感叹知识的保质期太短了!

可是近百年之前的读书人却不是这样的,他们上私塾学的传统文化,直到耄耋之年还对幼时学到的东西记忆犹新。可是不幸的是,之后社会进入文化乱象,把老祖宗的东西当废纸扔掉,盲目过度推崇迷信西方教育。

在这产量极高,而淘汰率极高的高压快餐文化里,要想生存的健康,我们必须有所取舍。扔掉华而不实只能图一时口舌之快的“垃圾文化”;扔掉被西化的,穿着华美外衣的糖衣炮弹的洋文化快餐。发现传统文化经典教育才是中华民族最有营养最绿色,最纯正,最博大的民族魂的教育,才是我们中华民族教育的根。在这种纯正食品的滋润下,我们才不至于人云亦云。知道了事物的发展规律,我们就不会迷失方向。我们知道我们要去哪儿,脚步就会更加坚定有力。

   经典是真正值得我们智力投入、值得敬仰、值得花费精力、财力的能够改变我们生命轨迹的书籍。我觉得读书一定要读一流的书,做人一定要坦坦荡荡,无怨无悔。我认为人生最大的捷径就是用时间和生命阅读和拥抱了世上一流的书。

  “……大哉乾元,万物资始,乃统天。云行雨施,品物流形。大明终始,六位时成,时乘六龙以御天。乾道变化,各正性命,保合太和,乃利贞。首出庶物,万国咸宁……。”读着这些朗朗上口,而又荡气回肠的经文,常常被古人的大气所折服。都说社会进步了,物质越来越丰富了,好像世界发展的越来越好。而在我看来,现在的人盯的只是一个“点”,而古人则把握是“全局”,单从视角上就把我们的脸给羞“绿”了。两者最大区别在于价值观角度不同,前者是站在人间观太空,日月玄妙,后者是站在太空看人间,众生芸芸,两者的格局有天壤之别;前者为事先私后公,后者行事先公后私;读着这么大格局的经文,你的心灵怎么会不舒展?你的格局怎么会不受影响?

    读经典的人跟不读经典的人表面看起来没什么不同,甚至更加的不起眼。因为读经让我们少了剑拔弩张,锋芒必争,内心一片祥和宁静。老子有言:“大智若愚,大器晚成,大音希声,大象无形。”聪明乃身内之术数,人之聪明来自于欲望发掘,而人之智慧却大道有宗。

读经典是孩子们离开校门后不管走到哪个领域,能比别人走得稍微远一点的保证。因为那些书不是字,是生命,而这些生命对读者的生命来说,是一种引领。庄子,养生主第三云;“吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆已;”我们知道生命有限,要读就读人类历史上大浪淘沙的作品。

作品的创作年代越早越弥足珍贵,越是早期的人,他们写下的文字越是生命的写照。千百年来,没有被淘汰的著作是一代又一代人选择的结果,而不是现在市场的选择,更不是广告词的选择,这是非常关键的。

接下来我们探讨一下为什么要系统读经?既然我们认可了读经,就进入了读的阶段。那怎么读呢?我们不是想读哪一本就读哪一本,随心所欲的读,而是有方法有计划科学的系统读经。相信育心的家人都知道是用什么方法读的,这里我就不做赘述,只重点说一下系统读经。

一般的学校和幼儿园,搞经典教育就读那么一、二本《弟子规》、《三字经》,觉得这就是国学,这是非常不全面的。比如说盖一栋房子,这栋房子只有钢筋行不行?只有水泥行不行?只有火砖行不行?这些材料都要,需要有规划,有方案,有足够的资金工程技术人员,这就是系统。

     如果我们,先买一点水泥,或先买一点钢筋,这房子恐怕永远也做不好了,做成了半成品,不但不能住人,要改造已基本不行。再比如建房子,大家都知道需要先把结构做好,在做砖墙,这是很自然的事儿,但是如果先做砖墙,然后加钢筋,我们会发现已经加不进去了。以水泥火砖为先,造成的结果是很难再建高楼。

    那么培养一个人,要让他有大的结构,同样这个系统是不可缺少的,你不能只靠一、二本书。我个人认为,既然已经认可了经典,最终都是要读的,何必要无序的没有规划的去读呢?您可能觉得一本两本的读好像不费什么钱,其实,这样读最后算起来也不一定省钱,首先战线拉太长,时间成本大,效果又不好。最后算起来可能更费钱。而我们育心的教材是全套的,有方法,有时间规划,有系统的科学读经,收到的效果也是单位时间内效果最大化,我们一进来什么也不用操心,指导师已经把一切规划好了,都是现成的拿来就用,只管张嘴读就是了。我们何乐而不为呢!读经的内容不正确,就算途径的方法正确,同样也有严重的后果。

    家人们,读书是建造一个完全属于自己心灵的世界的过程。读好了经典就不会被外在的环境所困扰。

    亲爱的家人们,我真的很庆幸我进入了“育心东方红”这所育儿、养生、励志为一体的家长大学。是孩子给了我们第二次成长的机会,不是所有的父母都能和孩子一起成长,一起学习的。我们为我们自己和孩子在这里学习感到无限的骄傲。



发布于2016年09月06日 15:45 | 评论数(0) 阅读数(152) 我的文章

如何科学有效的学习经典(二)复习通读


如何科学有效的学习经典(二)复习通读

 

分享次数:累计第46

分享日期:2016-07-06上午


  

亲爱的家人们大家上午好,我是育心东方红累积法指导师湖南衡阳昊妈小洁老师,很开心和大家相聚在东方红智慧提升群一起学习。在上月昊妈在本群和大家分享了《如何科学有效的学习经典(一)听经和正音》,大家还有印象吗?分享之后,你有当下实践了吗?时隔一个月了,如果从上次我分享那时开始当下实践,一个月四周的时间用137累积法能听了哪些经典呢?又能读了哪些经典呢?

看看昊妈的孕期听经,这四周听的内容:

有计划,有目标,科学系统的胎教听经,是不是很强大呀?

孕妈妈们,或者在备孕的妈妈们,或者0-3岁孩子年龄段的妈妈们,好好把握听经的最佳阶段哦。

对于才读经典的东方红家人们,一个月四周能读哪些经典呢?昊妈给大家细算一下呀。举个实例:

每天读三样,每天共半小时,七天读相同的内容,四周可以轻松读完《三字经》、《大学》、《中庸》这三部小经典。亲们,是四周时间哦,并且每样经典读了七遍,如果是用237的读经方法早晚各半小时,相当于每样经典读了14遍。

亲们,你孩子所在学校有开国学课吗?有国学班吗?一学期有学几样经典?很多学校确实开始重视经典,也把国学经典引入教学中,如我昊昊所在幼儿园,可是一学期甚至一学年就一部《三字经》,都无法读完一本,只是节选最开始那几段,让家长知道学校也跟随大环境,也重视国学。

亲们,不要认为孩子所在学校有读《三字经》《亲子规》,就认为孩子在学习国学了,在国学这块你就不要操心了,全权放手教给学校来进行。

在家里用137累积累积法每天抽出半小时有计划的读一个月,比在学校开展的国学课程三年学的还要多。

这就是育心经典特有的魅力,有计划,科学系统的学习,音频和教材都分段制定,专业的指导服务,人人可以轻松实践。

好啦,回到今天的分享主题,关于复习通读,下面我结合我快七岁的孩子昊昊的通读过程进行分享。

一、通读的概念。

通读是指把某一部经典,或者一本大教材的经典从头到尾读一遍。可以在一个时间段内一次性从头读到尾,也可以分几个时间段完成,这个结合自己的时间来灵活进行。

像《大学》、《孝经》等小部经典只有一千多字,可以同一时间内一次性挑战通读一遍;像《易经》大部头经典,共三本大书,可以分三本大书,一本一本的进行。

育心经典大教材每本一般是在八九十页左右,一本大教材有一至两部小经典,如果是大部经典,会有2-5本大教材,如群经之首《易经》,就有三本大教材。大家看看教材明细,对各部经典的内容量会有大体的了解。

 

二、通读的好处

1、对正音后的经典进行有针对性的复习通读,达到熟悉甚至背诵的结果。我们说“读书百遍,其义自现”,通过复习通读某部经典,达到百遍,来实践体验这句话。

值得强调的是,我们是进行通“读”,达到累积通读百遍是我们的目的,背诵是一个无为而为的结果。很多孩子读到几十遍,就能通背了,年龄越小记忆力越好。孩子如果没能住也不要给孩子任何压力,像我几部经典通读过百了,我就记不住,能不能背因人而异,坚持累积遍数读就行。

2、提升孩子读经的乐趣和亲切感,体验熟读经典的乐趣。当我们听到优美的歌声,是一种享受。当我们熟读经典后,看到熟悉的句子也同样是种享受。

就如上次我和昊昊去图书馆借书,我叫他帮我选书,他看到书里的《易经》里的原文段落,就不由自主的读起来,一读就不可收拾,把那半页纸一口气读完了,这都是熟悉经典后产生亲近感的结果,那时昊昊通读《易经》上经有四十多遍了。

3、提升孩子的自信心,得到大家肯定鼓励和自我展示的方式。

在网络平台,东方红亲子园,

有经典百遍汇报和百遍证书发放专栏,经典完成通读一百遍的家长或者孩子,可以到亲子园按格式汇报,领取经典百遍证书,这是对我们大人和孩子坚持读经,挑战通读一百的的肯定和鼓励。

在地面,明年东方红将会举行经典宝贝考核活动,每背诵一千字为一级,我们在《大易教育演讲》里,对佳佳参与比赛得到39级的成绩有印象吗?我们每个人都可以去挑战和超越哦。

通读经典百遍,无为而为地记下各部经典,为孩子们地面参加经典宝贝考核活动打下了基础。

各部经典的字数,昊妈专做了统计汇总,有心的家人们可以收藏好哦,从现在开始,可以为明年的经典宝贝考核做准备了。

 

通过地面经典宝贝考核活动,给孩子们一个展示的平台,交流认识全国各地更多优秀的经典宝贝们。

4、调动孩子自主读经的积极性。有了通读目标,可以引导孩子随时随地进行通读,把平时琐碎时间都利用起来,培养自主自觉读经的习惯。

 

三、通读的年龄和阶段

开始通读的年龄没有特别的要求,只要正音完某部经典,就可以开始选某一部经典进行复习通读了。这样相当于复习通读经典和正音新内容同时进行。很多家人有这样的误区,认为要把所有经典正音完才可以复习通读;或者没有通读的意识,所有经典正音完一轮后,继续正音第二轮,第三轮。所以亲们读经时,要紧紧跟随指导师交流,读经计划随时调整,以达到最好的效果。

如何科学有效的学习经典,前面昊妈介绍了复习通读的好处,大家可要利用好多样化的读经方式,有计划的挑战各部经典通读百遍哦,只要有计划,不怕慢,就站。

像我们五岁多的湖北博雅,在她的读经日记楼里有了解到现在通读《大学》累计80多遍了。

六岁多的山东沐宝,上次五月份在山东培训时了解到通读《易经》上经有70多遍了,又过了两个月,《易经》上经应该早就达到百遍了。

从去年开始,我也试着让六岁多的昊昊尝试着通读,最开始选择小部经典《大学》,后来是《易经》上经,《孝经》。

分享一下近期的通读情况。

我是在正音读经计划表最后增加了两列用于记录复习通读情况,每周一更新一次上周的通读的进展。

千里之行,始于足下,读经百遍,始于今天。

有计划,有目标,百遍证书一部部的去拿下,证书只是一个结果,这个过程,充实了我们的生活,增长了我们的智慧。

无论之前有没有通读,都可以从今天开始,一遍一遍的去累积。

无论是大人还是孩子,都需要复习通读,大人更应该走在孩子的前面。

 

四、通读的方式

我就结合我陪昊昊复习通读过程用到的一些方式分享,就《大学》和《孝经》、《易经》这几部经典来说,因为正音过很久了,所以复习通读,对这些内容又有陌生感。复习时把握一个原则,先慢后快,慢就是快。

第一阶段:正音跟读。

最开始几遍,是一起跟着跟读音频一起读的,只是内容从头读到尾(《大学》共三节音频),直到累计完成一遍,计一颗星星。跟读速度是最慢的,加上又要按计划正音其他内容,所以《大学》跟读一遍有时候要一天半时间完成。正音跟读,让我们读经发音更准确,尤其是通假字,长句断句等,为后期准确的独立通读打下基础。

第二阶段:相互领读。

跟着音频读完3-5遍后,我和孩子相互领读,一人领读一页或者是一章。通过这样的方式及时发现脱离音频独立读经,还有哪些字容易读错,领读跟读的方式相互检查,及时发现存在读错的音。

第三阶段:接龙诵读。

相互领读3-5遍后,可以尝试接龙诵读,一人一页(一章),这样一人一口气独立读完一页(一章)。由之前的跟读调整为诵读,在速度上提快了一倍,对文章要表达的意思有了初步整体的感观。

第四阶段:同步诵读。

接龙诵读3-5遍后,可以和孩子同步诵读,因为孩子读的这几部经典,我早就过百了,所以我相当于孩子的陪读,陪着孩子读让孩子熟悉经典,有信心一口气把整部经典通读一遍。

第五阶段:独立通读。

上面四个阶段完成后,孩子对这部经典也读上了10-20遍,内容也基本熟悉了,也有了一定的信心,这样可以试着放手让孩子自己通读。

同时我通读自己的复习经典内容,这样就是和孩子各自通读各自的经典,母子你追我赶,我们每完成一遍,都会给自己计上数。

孩子的读经遍数,一般是她自己用计星星的方式来进来,一颗星星代表读完一遍,一行十颗星星,十行共100颗星星。孩子自己计星星,更有成就感,和完成多少遍数的意识感。

这是刚拍的星星记录。

 

第六阶段:快速通读。

独立通读十几遍(或几十遍)之后,孩子在诵读速度上会明显变快,很多句子不看书能无意识的接下一句。就如《大学》由最开始的半小时一遍到后面六七分钟完成通读一遍。

由慢到快,踏实的一遍遍的累积,孩子享受着快速读经的乐趣。原来读经可以这么好玩,并不像最开始半天咬不出一个字来的样子,现在不需要思考,能过到脱口而出的境界,无意识的记下了很多经典句子,完成百遍,很多孩子能达到通背的结果。

读经速度快,是对经典熟悉的表面,当然我们的经典宝贝,读经能快也能慢,随时可以控制速度,速度无论有多快,都能做到吐字清晰,字正腔圆。这都归于最开始正音的功劳呀。

 

五、如何引导孩子挑战通读

上面关于通读的方式,好处,年龄段都有介绍了,那如何引导孩子挑战通读经典百遍呢?

读经,不比唱歌,要完成一百遍,这过程有时确实枯燥无味,尤其对孩子更是大挑战。

我对昊昊的引导采用了下面的方法,供大家参考。

1、所需物品的延时满足。当昊昊需要什么玩具或者学习用品的时候,是引导挑战通读经典的好时机,最开始并不是一定要某部经典完成一百遍才给孩子买,先让孩子对通读有个认识和体验,完成20遍或者50遍都是可以了,需要下一样东西,继续完成指定的多少遍。这样孩子有了目标,并且通过自己努力后得到的玩具或者学习用品,会更加珍惜,我用昊昊的原话“这可是我辛辛苦苦挣来的。”对孩子来说得到是快乐的,体验踏实付出的过程和珍惜得到的结果,挑战自我成功的成就感,这种品质更加可贵。

2、树立同龄孩子的榜样。

参与东方红平台学习,在东方红群里找同龄孩子读经的视频或者音频,和孩子一起看一起听,让孩子知道并不是只有她一个人挑战通读经典,全国各地的小朋友,都在积极的挑战,做的很棒,我们的孩子一样可以做到,给孩子树立鲜明的榜样,播下积极的种子。

3、家长做好榜样。

在孩子没通读前,家长就要有计划通读经典,无论哪方面永远走在孩子的前面,让孩子知道,妈妈每天都在挑战,妈妈有明确的目标,上行下效,是孩子积极前进最佳的动力。

不要每天只管叫孩子读经,妈妈自己看电视或者以忙家务忙工作为借口不去进行,家长再忙也要抽出时间来正音,来通读,和孩子比赛。

 

关于复习通读,就分享到这里,供大家复习经典作参考,法无定法,结合自己的情况去实践,希望对正在读经的东方红家人们有帮助。还没有通读的家人,马上落实开启你的复习通读之旅吧,正音和通读复习同时进行,会给你意想不到的结果。

下次有机会与大家分享 《如何科学有效的学习经典(三)》


发布于2016年07月06日 12:14 | 评论数(0) 阅读数(154) 我的文章

读经成长日记第5年第11楼-内部主讲


读经成长日记第5年第11楼-内部主讲

(读经第5年第3周第4天) 

日期:2016年512日 周  朱昊6岁7个月20

正音读经内容:《孟子》-离娄章句(上)03、《文学启蒙》-53 卖油翁 54 六国论《唐诗三百首》79-84

胎教听经内容:《诗经》06国风 庸风45-54、《黄帝内经》素问第4章第1节 第2节、e《庄子》2-03、《伤寒论》(一)平脉法第二02、《神农本草经》卷二 上品05、《中庸》、《增广贤文》

通读复习:易经》通读2遍,累计15

昊妈通读复习:《药师经》通读1遍,累计22

读经方法:137累积法

读经成员:昊妈 昊爸 昊昊

读经指导师:育心东方红累积法指导师湖北博妈孙朝玲

读经日记:

【推广四周年分享】

今天早上四点起来,五点钟内部主讲,推广育心四周年分享,主题是《加盟育心东方红的价值》。好快呀,就四年了,每年都借平台,与大家分享周年心得。

第二年是分了五次分享。

第三年是分了三次分享。

我是个非常不善于总结的人,在这平台真好,总有一种无形的力量,推着我去一次次的行动,懒人也变勤快了。

每次回听自己的每一次分享,都回味无穷,真诚、自信融入在言语中,真不敢相信这是我的分享,出自我的口中,我是经常被自己的分享吓一跳,怎么哑巴昊妈分享了这么多呀!紧跟着平台走,想不成长都难,幸福。


发布于2016年05月19日 10:37 | 评论数(0) 阅读数(127) 我的文章

读经成长日记第4年第30楼-开学第一天,昊昊数钱交学费


读经成长日记第4年第30-开学第一天,昊昊数钱交学费

读经4年第32周第2天)

 

日期:201591日 周 朱昊511个月10

正音内容:孟子梁惠王章句(下)01文学启蒙公输、《唐诗三百首1

诵读复习易经系辞传01 《成语接龙》01 《大学》

读经方法:137累积法

读经人员:昊昊、昊妈

读经指导师:【育心东方红家长大学】累积法指导师博妈孙朝玲

读经日记:

开学第一天,昊昊数钱交学费

 

 

开学啦!开学啦!昊昊自己数钱,用来交学费? 数了几遍才数对。 

昊妈感悟:

数钱不容易,挣钱更不容易啊。

面对诱惑繁多的世界,人生路上众多的美丽风景,把现有的钱,能用在最需要,有价值的地方,更加更加不容易。

能挣钱,是能力。

懂花钱,是智慧。

哪里是最需要,最有价值的地方呢? 

买栋房子?

买辆车子?

为了孩子有更好的教育环境,买栋学区房? 

或者买股票,保险?

……

每个人怎么花钱,都有自己心目中觉得最需要,最有价值的地方吧。 

经典教育,是真正的原始股。我们家家都有“孩子股份有限公司”,我们要经营好这个公司,不要浪费资源呀!十年后、二十年后,这个孩子股份有限公司是绩优股,还是垃圾股,靠的就是我们父母的智慧选择。爱自己,爱家庭,爱社会,阳光心态,培养有德子女,从早起学习开始!育心东方红家长大学,与你相约十年,相伴终身。 

【录音是很好的自我监督】

睡前给昊昊讲故事,突然想起手机录音效果不错,于是昊昊把手机录音功能调出来,录音方式给我了监督,讲故事比以前更专注,哈哈。 录音可以回放反复听,同时可以听出自己有哪些不足,要改变进的地方。

【育心事业,收获幸福】

 

 作为指导老师,看到家人们的成长收获,我幸福满满。并且有幸学习了这位智慧妈妈的佳作,还征得同意,已把稿件向东方红校长点婷妈投稿,等待排课中,非常期待和大家一起学习玲妈的精彩分享。

 

我正在行动,今天我写日记成功了!今天您写日记了吗?


 


发布于2015年09月04日 07:16 | 评论数(0) 阅读数(201) 我的文章

视频


发布于2015年04月12日 02:59 | 评论数(0) 阅读数(174) 我的文章

读经成长日记第4年第3楼-户外手机网络读经


读经成长日记第43-户外手机网络读经

读经3周年第3周第3天)

 

日期:2015318日 周  朱昊55个月24

正音内容:金刚经13-14、《神童诗05、《伤寒论5-2

复习内容:易经乾卦第一 、三字经01、《中庸01

读经方法:137累积法

读经人员:昊昊、昊妈、昊爸

读经指导师:【育心东方红家长大学】累积法指导师博妈孙朝玲

读经日记:

幸福成长记录

【户外坚持手机网络读经】

今天早上和昊昊一起诵读了本周复习内容,一起去上幼儿园,已经晚了,会错过幼儿园的早餐时间,所以在家吃了早餐再去。

下午接昊昊放学回家,接到先生电话说晚上不要煮晚饭,今天在请阿姨她们一起在外面吃,回家后昊昊马上做作业。我想着早上已经约了楷楷晚上七点一起在YY读经的,今晚到外面吃饭,那时间点还能读吗?联系一下楷妈取消今晚的YY读经?这念头在脑中闪过,然后马上被自己否定了,这才第二天呢,一定要坚持下来,办法总比困难多,不是口袋书吗?不是有手机网络吗?于是拿了三样经典的口袋书放在包包里出门了。在餐馆里昊昊刚吃完饭,我才突然想起是不是时间到了,看一下手机刚好七点钟,打开打开手机流量,拿出口袋书,联系楷妈进了YY房间。餐馆很多人,很吵,昊昊在一个角落里拿着手机和楷楷接龙读《三字经》,我还没吃完饭,我继续吃着。大家吃完饭准备离开时,《三字经》还有一点没读完,匆匆的和楷楷说了一声,把流量关了离开了餐馆。

走了一段路,接下来到阿姨家坐了一会,阿姨家的电视一直放着,我想着楷楷还在YY里等我们呢,于是又打开手机流量,拿来《易经》继续和楷振一起读。《易经》第一卦上部分读完已经八点多了,和楷振约好今天就读到这里,明天继续。平时白天有时间自己也可以多听和读这几样内容。

今天的读经,像打仗一样,换了几个地方,并且都是闹哄哄的,手机网络也不太稳定,感恩楷妈和楷振的包容和相伴!

 

【孩子,妈妈想对你说】

昊昊,我亲爱的孩子,妈妈要告诉你,妈妈只是一个非常非常普通的人,不会也没有能力给你提供名贵的衣服和高营养的食品,豪华的房子,贵族的学校。

但妈妈永远爱你,为了美好的明天,妈妈一直坚持在育心东方红家长大学,和你一起学习成长,用积极,阳光的心态面对眼前的一切,面对未来!

妈妈能给你的仅是一种信念——做好现在,明天一定会更好!

 

【昊妈感言】 

我的生活简单而不单调。 

我是人生平凡而不失经典。 

一切的一切,因为有您融入我的生命中——育心经典东方红!

 

【课程学习】

今天周三,是一周一次的电脑课程,今天由90后梦婷妈教我们用手机操作和学习,非常实用,感恩攀婷妈的用心分享。

 

【育心不怕你了解,就怕你不了解】

看了冰青妈在幸福妈妈交流的分享,再一次感受到了“育心不怕你了解,就怕你不了解”这句话的意思。

 

今日分享

 

对自己有清醒的认识,认可和接纳自己的不足,少索取,多付出。笃信跟随。心胸有多宽广,事业就会有多宽广。不要跟着习性堕落,要追求卓越,在做的好和做不好的时候都保持反省。

当十年后中国“人口红利”消失,就是中国的拐点。如果处理不好,会带来一系列的严重问题,因此,唯一的解决方案,就是必须通过教育来提高国民的竞争力。而不是像目前这样,整个教育系统只是一个糊弄人的地方,只会培养会认字的工人。

不但不能提升国民的竞争力,反而破坏最基本的能力----很多年轻人上完大学后,什么工作都干不了---精神上被所谓的教育摧残了,无法应对需要高素质的工作;连身体体质也被摧残,差到甚至连民工都做不成,反而成为了社会的负担。

所以,此生很有幸能结缘育心,跟随东方红,大家一起开创一份伟大的事业!而不是浑浑噩噩混日子了。

教育的金字塔法则

“教育的金字塔法则”指的是:

在孩子小的时候,若我们该做的做到位,多用点心,就可以轻松达到“有一天可以不教”的目的,从此静待花开,坐等收获,未来只需用欣赏的眼光目送孩子自信满满,奔向前程。我们的付出将呈正向金字塔形态,越往后越轻松。相反,孩子小的时候,我们偷懒了,懈怠了,未来就需要加倍地付出。即便加倍付出了,也可能留有诸多遗憾。如同一棵树,小苗没扶正,大了,歪了,想要修正,便是难上加难。若如此,我们的付出将呈反向金字塔形态,越往后付出越多,越纠结,伴有越多的无力感、挫败感。这也是我热衷于早期教育这个领域的原因之一。孩子越小,我们越有作为;孩子越大,我们可为之处越少。 养树重在养根,育人先育己,育己先育心。


发布于2015年03月19日 18:51 | 评论数(0) 阅读数(244) 我的文章

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