尊敬的用户:当前博客数据库正进行升级,后台暂时无法访问,前台的评论功能暂时也不能使用,敬请谅解。对此带来的不便深表歉意~
信息加载中...
首页 | 八年级 | 六年级 | 五年级 | 四年级 | 三年级 | 七年级 | 二年级 | 一年级 | 宝宝故事 | 与您分享 | 开心一刻 | 妈妈随笔 | 宝宝妙语 | 美丽收藏 | 初学钢琴 | 瑶瑶作品集

也聊“孩子学琴那些事” 2012年2月12日


       

星期一      多云有小雨       3-6度

       看到育儿的活动,俺也不禁想提起笔来,说说俺家瑶小猴同学学琴的那些事情。

       算起来,瑶瑶的琴龄不算短。从2009年2月开始经过和小姑娘的商量确定学琴,至今已经有三年啦,可是,对于五点的瑶瑶而言,妈妈不想给小姑娘和自己太大的压力,所有的节日和假期,实际上我们都在外面玩,因此只要有中断练琴,重新拾起来都会有一个适应,所以小姑娘的学琴进度不算快。

      瑶瑶的第一个钢琴老师是一个私人琴行里的老板娘,夫妻俩在家附近开了一间面积不算大的琴行,学琴半年,小姑娘算是坚持下来了。但瑶妈发现这位王老师对于孩子的手型要求不严,以至于瑶瑶的手一直有些立不稳,手指力度明显不够。随后又有一家专业的巴罗克琴行在我们家对面的小区开办了,到国庆后我们转到巴罗克琴行由罗老师教授瑶瑶学习钢琴。

     

       2010年暑假搬家到长沙,一年级上学期中断学琴,这跟妈妈的犹豫和瑶瑶的没兴趣有很大关系。2011年3月在虹鸣音乐学校里重新跟向老师学习钢琴,年前由于向老师回家生宝宝,换成现在的方老师,总的来说,瑶瑶学琴属于接爱能力不错,但练琴就不主动,坚持得比较差的孩子,这主要还是和妈妈有关吧。

   

      看了于佳老师和袁泉老师的《孩子学琴那些事》,俺也总结了一下瑶同学琴路上的不足:

 

1.  中断时间太长。

(基本上寒假暑假都是玩,再加上平时一周里也很难坚持七天都练琴。)

2.  识谱慢。

(这跟瑶瑶不愿意开口唱谱有很大关系。有一阵我来唱,瑶瑶弹,希望能给小姑娘做榜样,可坚持得不久。)

3.   完成作业时偷工减料。

(比如老师要求弹五遍的曲子,到瑶瑶那里就成了三遍,时间和精力都有限,经常瑶妈不忍就答应了。)

4.   陪练的心态。

(在东莞时,瑶瑶练琴过程都是妈妈陪同的,但是回到长沙来,妈妈认为瑶瑶长大了,不需要陪练了,只是要完成作业的过程里提醒一下,总结一下,或是用时的鼓励一下,没想到这样的现状给小姑娘的信息就是妈妈不重视。)

       是啊,学琴就像爬大山,过了一座又一座,这个过程里家长要陪同孩子走过了不仅仅是坚持下去,还要掌握方法,帮孩子过难关,树立信心,瑶妈做得太不够了,再次学习修养自己,陪着俺家小猴子在学琴路上慢慢走下去。

发布于2012年02月13日 15:16 | 评论数(12) 阅读数(702) 初学钢琴

(补)钢琴课(27) 2010年1月10日


     

星期天      12-16

周五晚上六点半的钢琴课,瑶妈和瑶外公两人都在旁听,看到了瑶瑶的进步与需要改进之处,相信小姑娘学习钢琴还能在手指的力度,双手同时练习的大脑反应上都会有所收获的!

 

回课过程,瑶瑶表现得还不错,最近一直在连奏的手法上纠正。单指站立时的要求,掌关节最高的要求,手腕上的要求,以及双手抬起的高度,等等,进步是有,不过感觉小姑娘的热情在慢慢降低了!

 

新课:切分音,中间一个长音,两边两个短音是切开了一样被安放在两边,节拍会短一些,叫做切分音,小姑娘在之前琴行里学习的时候接触过,感觉讲解起来不是很详细有趣,这位罗老师就很能抓住孩子们的心理了。

 

瑶同学周五晚放学回家有点打喷嚏,到是上课时间就说自己困,而且老师让瑶瑶再弹一次的时候,小姑娘表现出来的情绪是抵触的,“啊,还要再来一次啊?”有点盼着下课的着急了!

 

 四十五分钟过得很快,让外公一起听课就是希望平时的练琴过程也能督促并纠正小姑娘的手势,这一阵上课没有坚持每周都来,进度比较慢。

 

 下课时瑶妈示意老师给瑶瑶规定每首曲子弹几次,老师会意要求新曲子弹五遍,旧曲子弹三遍,回来的路上再一次给瑶瑶灌输自觉检查自己的手势,慢慢的保证每个手指都很完美,小姑娘答应得头头是道呢!呵呵,孩子毕竟是孩子!

发布于2010年01月10日 18:32 | 评论数(9) 阅读数(1494) 初学钢琴

钢琴课(26) 2009年11月23日


   

钢琴课(26)    20091123

 

    星期一   多云间晴    11-22

 

    国庆后,瑶瑶开始了在巴罗克琴行学习的生涯. 这近两个月的改手型,小姑娘慢慢转过来了,不过就是感觉是把架子摆出来了,真正对于手腕啊手臂的运用,手指力量的转换上还需要一段时间来领悟.

    终于开始学习连奏了, 小汤(3)里的连线的两个音, 被称之为落提, 要求一长一短,一强一弱,一落一提, 竟然被瑶瑶记在心里了, 尤其是强弱特别分明. 在弹落提音时要掌握的动作分解要点:

 

1)落下去, 一指落下去, 其余的手指仍然像断奏的要求一样—勾起来,

 

2)抬起来, 一指抬起来,手掌立得高高的,和二指形成了大大的C, 慢慢的转移力量到二指,

 

3)落下去, 二指落下去的时候,力量从一指转到二指, 保持掌关节最高点,轻轻触键,按下,此音为弱音,

 

4)推起来,二指借助于手腕的力量往着推着离开琴键.

 

    左手和右手都开始练习连线的两个音了, 小姑娘对于学习新内容一向比较感兴趣,不过断奏还是要继续练习,也是哈农那本书,感觉有点点不情愿练习断奏.

 

    瑶瑶上周五下午三点钟上的课,因为中午才去医院看了看开裂的鼻子,所以回来吃饭磨磨蹭蹭就到上课的时间了,小姑娘上课上到一半转头对妈妈说:

 

“妈妈,我好困!

 

    其实瑶妈也很困, 有点后悔安排上课了, 不过还是坚持上完了,瑶爸过来接我们,三人又去车行取蒙迪欧, 一路都不清醒的感觉. 下次上课还是要睡了午觉再来.

发布于2009年11月23日 19:52 | 评论数(15) 阅读数(1552) 初学钢琴

钢琴课(22) 2009年9月1日


片片还是在重庆姐姐家时拍的,看来不怎么认真哟!

星期二  多云   27-34度

   开学前一天,瑶瑶上了第二十二次课,一是检验一下这个假期练习的情况,二是也可以让小姑娘收收心!本来吃饭时王老师打电话来问可不可以调到明天,她想去给她四岁的女儿买凉鞋,瑶瑶听了一个劲儿的嚷嚷“不行,不行,我就要今天上!”老师只好答应六点半上课。

 
  时间有点紧,于是开车去琴行,得以提前五分钟到。


  回课:

    第一部分的连音部分,教材是《孩子们的拜厄》。一节一节的曲子很短,瑶瑶却被老师纠正了很多次,一是没有开口唱谱,二是右手一指的手形总是塌下来,三是不能只讲速度而是要稳稳的弹下一个音保持住这个手指的音然后才抬下一个手指,四是抬手不够,导致力度不够音也不够响亮。这次课让妈妈很是汗啊,一个月的练习看到是全是问题没有进步,这完全是妈妈的督促不够啊。王老师要求动作一定要练习规范了才能接下去学。

  第二部分是小汤二册里的<巨人的脚步>和<稻草堆中的火鸡>,这两首曲子也都没过关,因为<巨人的脚步>里四分音符拖得太长,不够干脆,八分音符又有些连接不上。而<稻草戴堆中的火鸡>和弦部分五指总是弹不响,小手力度还是不够啊,还有就是被老师纠正了多次的不唱谱,继续练习吧!

 
  新课:

  <印第安鼓>,认识了重音记号,这首曲子里多是同音,两手合练可能有些难度,老师要求分手练习,但是一定要把每一小节的首个音弹得重一些,而且手抬得高一些才能把两手指的音弹得够响亮。
  

  <山谷回声>,这首曲子听起来就像是你在大山里喊然后听到自己的回音一样,认谱时好像瑶瑶已经把那么小蝌蚪给忘记了,要想一阵才能认得出来,尤其是高音上的音老是想不起来了,这学得不踏实就表现在这里了,又一次汗啊。

 

  

  瑶瑶还要求老师再布置新课的时候,老师说瑶瑶前次的曲子都没弹好,一定要稳稳的规范手上的动作,唱谱子,速度放慢一些练习,相信开学后练琴步入正轨就好了。

 

  和老师沟通过程中,发现暑假里没有坚持练琴的孩子都多多少少有些退步,说得瑶妈更有些汗颜了,毕竟这个假期瑶瑶确实是玩过来的,瑶妈自己从心里也有些放纵瑶瑶的疯玩,所以才有会出现这样的退步。

 


  今晚的练琴一小时表现得很棒,把老师纠正的不足都是尽是一一改正,宝贝,我们要继续努力哟!

发布于2009年09月01日 21:27 | 评论数(21) 阅读数(1359) 初学钢琴

钢琴课(19) 2009年7月13日


 

星期一 多云 26-35

不知不觉瑶瑶已经上了近五个月的钢琴课了,这个年龄的小姑娘对于学琴有种优越的心理,她会主动问来琴行里学琴的小朋友:“你学到哪里啦?我都学到第二册啦!”其实让瑶瑶再把书翻回去弹已经练习过的曲子,不一定能够首首都弹得像老师回课时那么熟练呢!而同时琴行里有些大一些的小姐姐们已经学到小汤第三册了,瑶瑶见了又羡慕的直反问:“妈妈,我什么时候才能像姐姐一样弹得那么熟练啊?”当然这也成为了瑶瑶学琴的动力之一。

上幼儿园时曾老师让她在班里的钢琴上试试,小姑娘还有些像那么回事的弹几首简单的曲子,小朋友们会围过来问长问短,瑶瑶心理是就更加骄傲了,瑶妈倒真没想过让瑶瑶成为专业琴手,只是趁着现在还没上小学忙得不可开交的悠闲日子里,培养一下瑶瑶音乐上的情操而已,学琴如能坚持下来,对于成长以后的瑶瑶也会是一种熏陶吧。

所以瑶妈告诉瑶瑶:不能因为自己学琴了,就感觉到比别的小朋友优越了一样,其他小朋友的特长或是优势你不一定就有呢。每个人都是他自己表现得特别好的地方。要学会尊重他人,爱他人。学习人家的优点和长处。

呵呵,希望瑶瑶能慢慢领悟妈妈的这番话吧!

回课:瑶瑶要求王老师给瑶瑶做伴奏,小姑娘弹得特别认真:

<溜冰女孩>过关

<会跳舞的熊>过关

<轮唱>过关

<可爱的鸭子>过关

<青蛙跳舞>换手指连接时不够熟练,下周接着练习

 

新课:C大调,F大调和弦,哇,都是三个手指同时弹的音呢,瑶瑶首次用左手弹下三指的音,表现不错,可是两手合弹时就要反应一会儿了。

<‘自新大陆’交响曲>,<请跳到朋友的身边>

<冬不拉>,<法国歌曲>

难度在渐渐加大,不知疲倦的瑶瑶还要求老师教新内容,而且老师要求把谱唱出来,小姑娘就大声吼出来,弄得老师又提醒瑶瑶要小声一些,呵呵,王老师被瑶瑶逗得说上瑶瑶的课不会枯燥,很有意思的。

问题:一弹跳音,瑶瑶的手形就变了,瑶妈已经费了两周的时间与口舌来纠正,还请教老师应该怎么才能让小手放松下来摆成正常的小房子的姿势,可是小姑娘单独弹一个音还能保证,一弹曲子就二指或五指就翘起来了。

经过老师的分析,还是因为小手力度不够,要慢慢来,瑶瑶为了弹出更响的音来,顾得上手指的位置就顾不上手形了,大一点就会好的!

记得前几天练琴过程里,没有弹得特别熟练的小节,老师要求反复练习,小姑娘转过头来问:

“妈妈,什么是反复练习?”

“就是一次弹不熟练我们就再来一次,再来一次,直到练得过关为止!”

小姑娘听了没吭气,呵呵,小猴子PG可坐不住哟!不过最近还是练琴还是比较轻松的,让瑶瑶自己评价“能过关了就不用弹了”,还有一点卡壳处就得重新弹过。不过每首曲子弹超过三遍小丫头就不太心甘情愿了。呵呵。

 

发布于2009年07月13日 22:06 | 评论数(23) 阅读数(1334) 初学钢琴

    1 2 3 4 5     尾页  页码:1/5


版权所有 © 2019 Ci123.com 育儿博客 向育儿网举报 网络110报警服务