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早期教育中的阴阳思维

以前只顾读了《易经》冷落了《黄帝内经》,很是歉意,就在通读《易经》之后,留二十来分钟,读读《黄帝内经》,一般能读五篇,读得多了,想得也多了,特别是近来一直在看《养生十二说》和《从字到人》这两本书,把《易经》与《黄帝内经》两部经典巨著联系起来,发现,其实生活中的阴阳无处不有,无处不在,“大道至简”,只是“百姓自用而不知”。

阴阳,即中国古代最原始也最科学的辩证思维,即好的一面与坏的一面共存,好与坏相依相互转换。生活中太多的阳阴的例子,我就不一一列举,仅与早期教育相联系起来看看,早教中的阴阳是怎么回事。

《易经》的说卦传中有句话“是以立天之道,曰阴与阳;立地之道,曰柔与刚;立人之道,曰仁与义。”阴阳即天道,地道即柔刚,人道即仁义。人之初,即婴孩,山下之泉,物之始生,生必有蒙,蒙以养正,故孩子的早期教育为“启蒙”“开蒙”。婴儿(无论男女)是纯阳之体,阳属生发生长,越小的孩子成长越快即是道理。母亲属阴,属于收敛,厚德载物,德合无疆,所以孩子生下来由母亲来哺育照料是天经地义的。如果孩子一生下来就离开了母亲,就缺乏了阴的滋养,变得脾气暴燥不安,经常哭泣不止,性格乖戾,这是大多数没有母亲陪伴孩子成长的共同特点。所以阳之初不能离开阴之僻佑。

孩子六岁之前,生长发育极快,接受能力及记忆能力超强,这段时间,父母给孩子的启蒙非常重要。故而经典教育越小接受越好,与之让孩子接受动画片,不如接受中国传统文中的精髓。在早教当中,确定孩子学习的大方向是父母,因为孩子不懂选择,而此时父母为阳(施),孩子为阴(受)。而在执行当中,父母是阴(陪同),孩子是阳(主体)。很多妈妈在这里乱了顺序,经常在学习当中被孩子牵着鼻子走,该完成的计划没有计划,该坚持的没有坚持,倒是在陪同的时候,却占据了主体的位置,让孩子对学习不感兴趣,是没有让孩子处在主导的位置。即学习中的阴阳转换,角色的转换,做父母的一定要注意变换位置。

孩子的自主性培养靠的是父母撒开阳的位置,让孩子立于阳的位置来审视自己,才能慢慢成长长大。这也是很多家长无法做到的,很多孩子到了很大了,仍不能生活自理即是原因。培养孩子的目的,是有一天能让孩子振翅高飞离开父母独自生活。

《易》曰“一阴一阳之谓道”,《黄帝内经》曰“阴阳者,天地之道,万物之纲纪,变化之父母,生杀之本始,神明之府也,治病必求于本。”做人处事为学养生皆应阴阳之道,则无大过矣!

    发布于2010年09月25日 11:20 | 评论数(10) 阅读数(2320)

此文已被博客管理员"☆桐桐妈☆"推荐到博客首页"早期教育",奖励20分

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评论

★zhongyifan2008★ 发表于2011-12-28 17:09:19

深奥,学习了。
linda--2008 发表于2010-09-29 19:52:09

是啊

睿睿小猪猪 发表于2010-09-27 23:03:03

妈妈分析得很透啊,学习了。我家刚上了新菜呢,睿睿当起了小“牙医”,呵呵来看看吧。
zhaojiwei2008 发表于2010-09-27 19:10:30

昕妈真是博学啊,有些话我都不太懂。谢谢昕妈与我们分享!
nxy111 发表于2010-09-26 14:31:37

孩子的自主性培养靠的是父母撒开阳的位置,让孩子立于阳的位置来审视自己,才能慢慢成长长大。这也是很多家长无法做到的。

乐妈会尝试借鉴

nxy111 发表于2010-09-26 14:28:20

乐妈来了。

看到昕妈的留言,心里很温暖,谢谢昕妈

小张特 发表于2010-09-26 11:44:01

昕昕妈写的很好呢。学习了。
gaomengzhen 发表于2010-09-26 09:49:06

说的真好,来学习了,谢谢昕昕妈妈分享。
blueapan 发表于2010-09-25 15:52:27

很佩服你哦,宝宝能一直安静的听,还能记下吗?真是不容易啊!我给孩子读三字经都几个月了,还三分之一都没有读好呢:(
小鱼听话 发表于2010-09-25 15:18:45

是读给孩子听吗?我不知道网的妈妈在读易经呀?昕昕妈能告诉我吗?

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