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善是什么?——昕昕成长日记(2010年12月12日)

20101212,星期日,晴,昕昕五岁1个月22

读经

上午,我们哪里都没有去玩,就是读经与讲故事,昕昕提议,读完一本讲一个故事,我觉得时间反正够的,就读完一种内容,讲一个故事,幸好这故事不算长,几页纸,后来才发现,我上当了,这么多经典,加上英语,我得给她讲10个故事。

慢慢读经,慢慢讲故事,昕昕对我讲故事有要求,要角色扮演,要有感情,这是以前她就这样要求我,没有办法,声音或粗或细的扮演了一回,时不时让昕昕也参加进来,不知不觉就沉入故事当中。

经典很美,童话充满幻想,但有些离奇,不知不觉两个小时过去了,虽然没有全部读完,但过得非常快乐。

这也让我决定给昕昕重新做读经计划,这么多内容,时间太长了,好好跟她商量一下吧,贪多也不好啊!

 

有声故事,昕昕的牵挂

自从有了雪天使,这有声故事就慢慢加入到了昕昕生活当中,刚开始不会利用,后来慢慢摸索,才发现,这里也有昕昕的一片天堂。

在我忙碌的时候,雪天使里的故事,就伴着昕昕,几百个小故事听完,再加上历史故事、成语故事、童话故事、小喇叭故事、名人故事、优秀长篇连载故事等,昕昕长篇小说故事《不一样的狐狸》《波普先生的企鹅》《魔法师的帽子》等,总是听完了这个,就盼着下一个的更新,那份牵挂,跟我一样。特别是听到《魔法师的帽子》的时候,对那里的场面常常有感身临其境的感觉,或恐或喜,或笑或哭,向往那里的“牧民谷”,希望看到那颗超级红宝石,故事的最后我才知道这里讲的全是小动物们,“保诺我的尾巴”一度成了昕昕的口头禅。

 

《诗经》是美女

读经的时候,昕昕抱着《诗经》不肯放手,指着莲叶田田的封面,“妈妈,《诗经》象不象一位美女啊!”我看了鱼游莲叶间的画面,再想想里面的内容,不禁笑了,“宝贝,还真有这种感觉呢!”《诗经》里的诗非常美,境美意美,宛若一位经典美女,百看不厌,越读越爱!

我继续问昕昕:“那《黄帝内经》象什么呢?”

昕昕:“象王子!”

我感觉与“王”有联系,还算沾边,也许童话听多了吧。继续问:“《易经》呢?”

昕昕:“象智慧的老爷爷!”

我再问:“《大学》呢?”

昕昕:“象帅哥!”

我不禁笑了,这孩子,乱说的吧,《大学》不长,却字字珠玑,帅哥哪有这种厚重的感觉,《大学》象老师,还差不多,不问了,继续读吧。

 

小记——善是什么?

《易经》里文言曰“元者,善之长也”,孔子认为,一切的开始,始于“善”,只因有“善”的开始,才有后面的“亨、利、贞”,对于“善”的理解我又慢慢进了一步。

在《祖先的存心和智慧》中我找到了一段话,非常值得我们反省一下,这些我们能做到吗?

本善的体现:对父母是孝、是敬、是顺,对兄弟姐妹、平辈、同事、朋友是悌,是友爱,对国学、单位、领导是忠,待人接物,为人处理是礼,是信,是义,对利是廉,对欲是耻。

婴儿一生下来,就具有善的本性,“人之初,性本善”,只是环境不同,而有所影响,我们就应该给孩子一个善的环境,完善“善”的本性。早期的教育,首先应是“善”的教育,是道德根基的稳固,而不应该只抓一些枝节叶梢的成长。一个才能超群的人,如果做不到“善”,则极易成为社会的祸害,培养“德才兼备”的孩子,来造福人类社会的和谐,才是我们身为家长的该努力的方向。

善己善人,努力为之!

    发布于2010年12月13日 07:48 | 评论数(0) 阅读数(535)

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