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鼓励是培养自信心的土壤——爱昕札记(2013年6月7日)

201367日,星期五,雨,昕昕77个月19

早晨大雨哗哗,昕昕得上学了,妈妈陪着她,一人一把伞,趟过积水,朝学校走去。雨越来越大,昕昕有点胆怯,妈妈不断地鼓励她,不要害怕。在校门口,积水很深,妈妈的鞋已经湿了,就准备把昕昕抱过去,她却挣脱了,“我很重哦,我不想要妈妈抱!”昕昕今天穿的是运动鞋,如果趟过去肯定会湿的,“没有关系,妈妈抱得你起哦!”昕昕这才让妈妈抱着走过去。

孩子大了,想要抱抱都不容易哦!

 

原来还可以这样读经

昕昕读经,妈妈陪着,无意中,昕昕先读,妈妈接着读了下一句,昕昕就非常兴奋,“妈妈,我们就这样读吧,一人一句,看谁读得好,行吗?”就这样,我们很轻松地读完了三种内容,最后是《诗词启蒙》,昕昕要求自己读,很有感情地读。物别是读李清照的词的时候,把她的愁肠表现得淋漓尽至。昕昕告诉妈妈,在学校课间,她会很有感情地朗读课文,所以读这个就不在话下啦。

读完经典后,我们回到家里,昕昕还在不停地回味着刚才读过的句子。妈妈打开雪天使,把刚才读过的内容再放一遍,加深印象。

每天早晚听录音成了习惯,让这些经典里的句子伴着孩子成长,希望将来有一天她会说,“幸亏小的时候妈妈让我读经典。”

 

鼓励是培养自信心的土壤

昕昕有时会表现很没自信,“我不能做!”“我害怕!”“我不会!”“我不敢!”这些消极的词语会不自觉地流了来。为什么会这样?昕妈一直在想,孩子以前的自信心去哪儿呢?

孩子在成长的过程中,会犯很多错,总会让父母或长辈们不满意,特别是爷爷奶奶的抱怨会增多,孩子没有以前乖巧了,你让她跟着走,她就会拉着你的手跟在身边,现在她根本就不他们牵手了,也不愿意和他们说说话了。

昕妈知道,孩子长大了,但爷爷奶奶的思维还停留在原来孩子小的时候,希望孩子仍象以前一样依恋他们,一旦不这样,自然就会抱怨连连。昕妈也许还没有在意这种情况,会过多地批评孩子,让孩子觉得自己做什么总是错,总做不好,所以消极东西就多了。

给孩子多些鼓励,哪怕她依然做得不是很好,起码她进步了。昕妈平常就多运用鼓励的语言,“你又进步了!”“你做得比上次好了一些!”“你做得挺好的!”“你真让妈妈感到自豪!”这些话让昕昕很愿意听,消极话语的出现就越来越少了。

孩子真的很在意自己的表现在父母心中的分数,“妈妈,今天我读经可以打多少分啊?”昕昕读完经总会问妈妈,只要有一点点进步,妈妈都不会忘记表扬她。孩子前进的动力,是一句鼓励,一个微笑,一个亲昵拥抱,孩子会更加自信,快乐地朝着自己的目标前行!

    发布于2013年06月08日 15:48 | 评论数(1) 阅读数(576)

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评论

muxian 发表于2013-06-19 18:10:15

真佩服你们母女俩,怎么安排时间的,读经,学舞蹈……

昕妈支招吧?

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