面试随感
发布于2008年07月03日 09:22 | 评论数(1) 阅读数(77) 成长日记
这个“六一”节，有点郁闷！[原创]
“六一”节恰好是周末，为了能让孩子体验到今日生活的幸福，更为了接受一次爱的教育，我同孩子商量：我们是不是参加一次爱心捐赠活动，把宝宝平时看过的，内容显浅的书、VCD碟片、玩具等捐献给灾区的孩子？琪琪欣然接受。我们说干就干，不一会儿就整理好了一大堆，把它堆放整齐，包装好，准备第二天一早就送去。末了，还特意关照：晚上早点睡，因为第二天一早有活动。
第二天，按照某一报社的指引，我们一早就到了捐赠的地点。可是左等右等也没有活动的迹象，行成鲜明对比的，倒是电影厅里家长领着前来的孩子排起了长队；游戏厅里，一片熙攘声，更让人费解的是，当我们向服务台询问捐赠点在哪儿时，竟然得到我们没有听到过有要向灾区儿童献爱心这一活动的回答。
最后，总算在一偏僻的角落里找到了捐赠点。管理员同志拿出一张表格，让我们登记，和孩子照了两张相，拿出一个卡通玩具，算是给孩子留念。琪琪表示不喜欢这一玩具。我想想也是，这个玩具对琪琪这么大的孩子来说，是显浅了些，再玩也没有多大意义，还是留给小小孩吧！
我就同管理员商量：“有没有爱心纪念品之类，也算是给孩子参加这一活动留个纪念。” 管理员摇摇头，表示没有。
“叔叔，那有没有秀有福娃，或者五星红旗，五环旗之类的T恤衫呢？我们老师都有一套，我可想要呢！”孩子露出羡慕的目光。管理员倒是挺客气：“小朋友，对不起，我们实在没有。”
“那有没有借着这一捐赠活动，组织小朋友们联欢一下呢？今天刚好是“六一”节呀！”我再次向管理员询问。管理员还是客气地摇了摇头。
面对管理员同志的再三摇头，我们只能怏怏地退了出来。在电影厅，琪琪提出要看一会儿电影，我一看介绍，大多是游戏打闹之类，没有什么教育题材的，这么大的孩子看了也不太合适；琪琪又嚷着要去参观游戏厅，一下子对卡通游戏赛车感了兴趣，因为怕孩子日后养成学习不专心的坏习惯，我只让她看了一会儿，就硬是连哄带强制地把她拽出了游戏楼。
走在大街上，面对孩子，我又不好说什么，只觉得心里堵得慌。在我看来，今天的这场爱心捐赠活动，更象是一场商业作秀，在抄作。如果说平常的一些小事，你抄作抄作，也就罢了，可是今天，面对的是四川赈灾，面对的是无数失去亲人，失去家园的同胞，面对的是无数渴望早日重返校园的天真无邪的目光，我们又于心何忍呢？！
唉！都说现代社会太浮躁，人们急功近利心太强，真不知道我们社会什么时候才能够真正做到正本清源，还社会一片清朗的天空呢?!
发布于2008年06月04日 11:45 | 评论数(2) 阅读数(80) 我的收藏
家庭的“火炬传递之旅”
眼下，以“和谐之旅”为主题、以“点燃激情 传递梦想”为口号的北京奥运会火炬接力正在如火如荼地前往五大洲（国家、地区）的21个城市，并在境内31个省、自治区和直辖市传递，而我们家庭的“火炬之旅”也在欢声笑语中展开。 早就想给琪琪讲讲地理方面的知识了，无奈妈妈才疏学浅，这一任务只能交给自称头脑中有张活地图的“地理通”公公了。
五一节晚上闲来无事，这一老一小便开始了他们的“传递之旅”。只见在熄了灯的客厅里，公公手拿电筒走在前面，琪琪手举五星红旗，唱着国歌紧随其后，两人绕着屋子走了一圈后，便停在了地球仪旁，老的借着手电讲解着什么，小的便趴在身旁仔细观看，接着再开始他们的下一站之旅。
这次的“火炬传递”路线，对琪琪来说，可谓是趣味多多，获益也非浅啊！小家伙不仅对境内各大省份及城市有了初步的概念，还对美国，法国，非洲等一些国家也有所了解，更可喜的是小丫头还认识了五大洲，并对世界第一高峰——珠穆朗玛峰的地理气候及人文环境也有了解。
真的要好好感谢两位慈爱的老人，在花甲之年里还拿出极大的耐心与爱心，为孩子的成长付出了那么多，在此母亲节来临之际，我要轻轻地鞠一躬，说声：亲爱的爸爸妈妈，辛苦了，谢谢你们！也愿天下所有慈爱的老人都能幸福、安康！
发布于2008年05月06日 17:53 | 评论数(3) 阅读数(116) 成长日记
让孩子们幸福一生的教育(转贴)
让孩子无拘无束
成功的孩子才会经常感到自己是幸福的。但你要做的是让他有能力迎接一生的挑战，不让诱惑充斥他的生活。每个孩子都有减压的机会，玩或者学习的时候稍微休息一下、自由活动一下、让他们的想象自由驰骋。不受时间限制地去捉萤火虫、堆雪人、或者看蜘蛛织网，都能 给你的孩子带来生命的惊叹。用他们自己的方式探索世界。
为什么不放下你手中的活，从被你排得满满的生活里走出来一会，和孩子一起追寻这种快乐？你会发现浴缸里洋娃娃们的生日晚会上也有一段奇遇。
教孩子关心别人
孩子需要感受到他是集体中有价值的一员，要让他能够通过一些意味深长的方式触及到别人的生活。给他更多接触别人的机会，让助人为乐的感受慢慢走进他的心灵。你可以选一些他不想要的玩具送到孤儿院。在超市里，让他选一些家里不需要的商品援助给贫困区。
孩子在很小的时候就能学会从帮助别人的过程中获得快乐。做小熊用的布可以给坦桑尼亚医院里的孩子做一件衣服。即使是两岁的孩子，只要你告诉他，他的视野里就能够注意到这些东西了。接触自然。和孩子一起去滑雪，或者一起在公园里玩，和孩子一起骑车，可以让孩子更健康、更茁壮，还能让他拥有更多的欢笑。经常运动能让孩子身心放松，能让孩子有健康的体态，也能让孩子因为自己能完成一些体育运动而获得自豪感。如果你鼓励他去做他喜欢的运动，或许他还能从这项运动中得到更多的乐趣。
发自内心地大笑
给他讲笑话、唱儿歌、告诉她你自己遇到的可笑的事，对孩子、对孩子都有好处。这纯粹是生理上的好处，当你大笑的时候，可以缓解紧张情绪，吸入更多氧气、让你的心灵有一次自由的翱翔。
表扬得有技巧，不要只对孩子说：“做得真棒！”
同样，不要过分奖赏孩子。这样会使孩子更重视他所得到的奖励，而不是他做了什么。给孩子吃有营养的东西。如果你的孩子非常任性、暴躁（而不是病了），他可能是饿了。如果还没到吃饭时间，给孩子找些有营养的东西吃。吃得好能让孩子情绪更稳定，表现得更有礼貌。好的食物有：酸奶、新鲜水果活干果、花生、带果酱的全麦面包等。
让艺术走进孩子的心灵
毫无疑问，你一定听说过古典音乐能促进大脑发育的理论。而且接触音乐、舞蹈、以及其他任何类型的艺术，都能丰富孩子的内心世界。弹钢琴、听音乐能给孩子一个情绪发泄的出口，这是孩子表达对自己、对世界的感受的一种有创造性的方法。这种感觉来自于他对艺术的感受过程，无论是他在学钢琴，还是参加幼儿园的演出，都能让孩子觉得他是优秀的。
微笑
对孩子微笑能让孩子感到更舒服。这是在用最快的方法对孩子说：“我爱你！”在孩子身边的时候，一定要拥抱他。有专家说：拥抱就像一个人的营养，每天给一个人4次拥抱，仅是生存需要。给他8次拥抱，他能保持好的状态，给他16次拥抱，他才会成长。而且，你要记住，每次拥抱和微笑对你和孩子都是有好处的。聆听。没有什么比你能专心听孩子讲话对他更重要了。这是在表示你很关注他。想做一个更好的聆听者吗？不要似听非听，如果孩子和你讲话的时候，你正在兑帐、在做家务，请你停下来，把注意力转移到孩子身上。无论你在做什么，都不要打断他，让他把话说完或者直接说出他表达的意思，即使这些话你以前已经听过了。
适时地让步
我们都希望自己的孩子是最好的，但有时当孩子做得不是很好，你想纠正或者完善他的时候，却在不经意间破坏了孩子的信心。如果孩子擦过的地板，你再去重新擦，你是在告诉孩子他做得不够好。
如果你下一次还想纠正孩子做过的事，请你问自己几个问题：
1、这会影响健康和安全吗？
2、这件事会从现在开始影响你10年吗？
如果答案是不，那就顺其自然吧。当然，让孩子获得生活技能是养育孩子的一部分，但那只是其中的一部分。你和孩子之间的情感交流比关心餐桌上刀叉是不是放在正确的位置更重要。教他解决问题。从系鞋带到安全地过马路，孩子掌握每一种技能，就向独立迈向了一个新的台阶。
其实知道问题解决了，就能让孩子觉得自己很棒。当孩子遇到障碍，被同伴笑话或者问题让他迷惑不解的时候，你可以通过以下几步帮助他：
1、告诉他问题是什么。
2、让他描述一下他希望得到的结果。
3、告诉他什么样的步骤能实现这样的结果。
4、判断他是否能通过自己的能力达到目的，或者需要帮助。
5、如果他需要帮助，要让他相信它随时可以得到帮助。
给孩子展现自己的机会
每个孩子都在某个方面有天才般的本领，为什么不让他展现一下呢？他喜欢书吗？你做饭的时候让他读给你听。他对数字很敏感吗？购物的时候，让他帮你挑选价格最合适的商品。当你调动起孩子的积极性，并展现出你对他的表现很满意，你就有开辟了另一条让孩子更自信的小路。
幸福，有一扇门
幸福感是跟着情绪走的，如何面对挫折、如何对待自己、如何拥抱生活。如果你家里的成员能将快乐和幸福的感受分给每个人，你的孩子也会觉得很幸福。学习能力的好坏有50%是遗传的。即使你的孩子经常闷闷不乐，或者容易丧失信心也不必害怕。你可以帮助他去发现更多乐观的前景。
这里教你一些方法引导他如何面对失望。
生活不会总是按照孩子的意愿前行。或许他想小睡一会的时候，他的毯子还没干，或者他的出玩计划被取消了。了解他的失望心理，然后告诉她如何解决：“宝贝儿，我知道你喜欢你的毯子，我们来把这本书读完，毯子就干了。”不要忽视他的感受。对孩子一个很小的否定态度就能击倒他，渐渐变成愤怒。
教孩子鉴赏他拥有的东西
给孩子买东西，即使是他想要的，也不能让他真正感到快乐。唯一的结果是他想要更多的东西。告诉孩子他所拥有的玩具的是什么，怎么玩儿，并且和他一起玩这些玩具。给他解释为什么不可能小朋友有什么，他就有什么。设计一些活动，比如给小鱼喂食，让他享受玩的过程，而不是注意花了多少钱。
偶尔允许孩子有厌倦情绪
不要一听到孩子抱怨：“没什么好玩的。”你就冲过去和她一起玩。孩子应该学会怎样自娱自乐。让孩子列一个“我烦了的时候该做什么”的表格，然后贴在冰箱上，把他要的书、拼插玩具、绘画笔都放在他很容易就能拿到的地方。如果孩子还在抱怨他无事可做，你不妨建议他做一些家务，比如整理他自己的房间，可能他马上就会发现新的好玩的事情。
让孩子掌握新的技能
和她玩的过程，也是让她掌握新的技能的过程。一步一步地教孩子完成一些有价值的任务，比如包礼物、使用瓶子开盖器等。完成这些有意义的活动所获得的成功，能让孩子获得满足感。这时不需要你的表扬，他就已经自我感觉非常好了。教他切面包片，打开鸡蛋放进烤箱里，然后，让他把自己做好的早餐端到餐桌上，他会觉得非常自豪和幸福。
教他控制自己的行为
有自制能力的孩子比那些需要你不断提醒和反复要求的孩子要幸福。学习自我控制对孩子有积极意义上的帮助，他更容易交到朋友。自我约束是能让他一生快乐的基本因素，就像高楼大厦的地基一样。如果你的孩子养成了随心所欲的坏习惯，即使他犯了错误也会觉得自己是对的、是骄傲的。
发布于2008年04月08日 14:29 | 评论数(3) 阅读数(132) 论坛
好孩子不是靠夸出来的（转载）
好孩子不是靠夸出来的，而是靠我们的教育教育出来的，而表扬是教育的一种，和表扬相反的还有批评，所以要想教育好一个孩子，不要单纯的去表扬，也不要一味的去批评孩子，要两者兼施，对证下药。
美国心理学家丝雷说过：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我们就无法成长开花。”现代心理学之父威廉詹姆斯曾指出：“人最大的需要就是被了解与欣赏。”所以说任何人都是需要别人的赞美的，大人需要，孩子更需要。
我们都知道赞美是对人做事的一种认可，但是父母赞美孩子要恰到好处，这样才能和孩子有一个良好的沟通，才能更深入的了解孩子的心理。
给孩子鼓励可以增强孩子的自信心，还能培养孩子的自尊，可以让孩子满怀信心的去完成某种活动，要知道每个孩子的身上都有优点的，有的父母总说自己的孩子不好，一点优点都没有，其实不是孩子没有优点，只是我们没有去发现而已，更有的发现了孩子的长处也不给孩子表扬和鼓励，这样对孩子也是不好的。当孩子有了进步的时候，我们做父母的要及时的给孩子以鼓励，这样孩子就可以得到满足了，他们会认为自己很能干的，并在下次做同样的事情的时候更加努力的。
孩子只有得到认可以后才会更有信心的去做某一件事的，所以说赞美的激励作用是很有力的，它能发掘出孩子更多的潜能的，有的人对这种教育的认识比较片面，也因此出现了只表扬不批评或是只批评不表扬的现像，这是不可取的。
我们要用科学的方法来教育孩子，要表扬和批评兼顾，只选择单方面的教育是不可取的，没有原则的赞美对孩子的成长是不利的。总是表扬容易让孩子骄傲自满，只是批评容易让孩子失去自信心，所以要两者兼顾。
总之教育不等于不批评，看到了孩子不正确的习惯，要及时的给孩子纠正，如果是特别严重的错误，就要严肃的对孩子进行批评教育，这样让孩子知道什么事情是不能做的，以后再遇到这样的事情的时候，就会变得小心了。
孩子是表扬与批评都需要的，最好是表扬为主，批评为辅.因为负面教育在培养孩子方面也是起着不可缺少的作用的。
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