地主家的自留地

放暑假了，因为没人照顾君君，把君君独自留在家里又不放心，所以把君君遣送到爷爷奶奶家去几天。
       去之前，君君自己收拾小包袱：换洗衣服、图书、卫生用具、学习用具、玩具，一项项分门别类用塑料袋装好，最后装进她的大书包里。这大概花去了一个多小时，其中包括她嘟嘟囔囔、犹犹豫豫、唧唧歪歪花费的若干时辰。然后，看着自己的大书包，看看我，满脸忧伤地走过来抱住我，脸贴在我身上说：“妈妈，我不想和你分开！”
        呵呵！我的小乖乖！我也抱住她温存了好一会儿。可是，该走还是要走啊。
        到了爷爷奶奶家，经过了一番依依惜别后，我出门，哇！没有小尾巴的感觉实在是松快啊！第二天，第三天，在家里没有了君君这个小罗嗦在身边吵吵嚷嚷的，世界显得安静了好多，可是，好像也……于是第四天，打个电话给君君，君君娇滴滴的声音第一句就是“妈妈，我想你了”第二句是“妈妈，你什么时候来接我呀？”叽叽咕咕了20分钟后，挂了电话，心里充实了好多。
        这样的清闲预计还要持续一周，一旦没有了这个拖着后腿的“小棉袄”，简直无法适应这种清闲了。唉！为人母者呀！

      君妈懒啊！有很久没有爬到自留地开垦了，惭愧啊，估计都荒芜了吧，嘿嘿！各位博友，近来好啊？！

      说到孩子，每个当妈妈都会如数家珍，滔滔不绝的，君君妈也不例外噢，对孩子的热爱和坚持不懈地培养是君妈君爸的最高宗旨。今儿说说我和君爸自创的“扬长避短”教育法的体会吧！

      对君君的培养，我和君爸一直是不拘一格，让她自然成长，不强加主观意愿。所以，君君的童年大多是在游戏和玩耍中度过，这也无形中培养了孩子乐观开朗的个性。在游戏中君君的运动能力得到充分施展：四岁半学会滑板车、六岁学会滑旱冰、七岁学会游泳、八岁就可以骑两轮自行车。最近，君君小朋友又爱上了踢毽子，虽然小学三年级的课程已经较紧张了，她还是会忙里偷闲地练习她的毽子技术，并决心与同学中的毽子能手一争高下。看着君君乐滋滋的样子，我也欣慰万分。君君很小，我就灌输她：对人对事扬长避短的思维方法，就是，要拿自己的长处多和别人比，短处自然就会淡化。自信心树立了，孩子自然会坚持努力的。在这种思维的潜移默化下，君君在很小就表现对人对事的豁达和宽容，不会为了不能如愿的事而和我们耍赖。上学后，君君对同学和集体特别关心，常常会主动代替生病的同学做值日生，老师和同学都特别喜欢她。

      说到长处，君君很小就初露对美术的兴趣和天赋，至今已获得多项比赛的大奖。对君君美术上的培养纯属歪打正着，那时君君三岁，要上幼儿园了，我和君爸工作都很忙碌，但又苦于无人照顾孩子，于是，我们多方打听下找到了卢湾区海粟幼儿园，他们可以提供早送和晚托服务，我们每天总是第一个送君君到园，最晚一个接她。在海粟幼儿园的三年，给君君美术学习的启蒙营造了特别好的氛围，这要特别感谢那里的老师们，是她们的睿智开启了孩子智慧的火花。当然，我对君君今后的发展并没有把握，就是想：她喜欢就多做做吧！

      说到短处，这是我的责任，我在整个大环境都忙着给学前儿童学数学、学英语、学认字的情况下我仍执迷不悟地认为，小学的东西不需过早地教授孩子，不可拔苗助长。事实证明，我没有给君君进行学前教育，这对孩子的数学计算和语文认字学习带来一定的障碍，就是君君起点低，基础差。好在我们信奉的“扬长避短”教育法，使君君在两年后基本上可以和参加早教的同学同步了。今后，会如何我们也不会去具体设计，总觉得，培养孩子乐观向上、坚强的品格胜过试卷上的分数吧！

     唉！君君，牢骚归牢骚，这体制你还得适应。有句话说得好，你要适应这个社会而不是让社会适应你。虽然妈妈知道你很辛苦，但我们是凡夫俗子，必须适应这个社会啊！